ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS en su lengua materna ¿Qué significa esta competencia? Se refiere al uso del lenguaje escrito para construir sentidos en un texto y comunicarlos a otros. Involucra un proceso reflexivo de adecuación y organización del texto considerando contextos y propósitos comunicativos, y de revisión permanente de lo escrito con el fin de mejorarlo. una puesta en práctica de saberes de distinto tipo y recursos provenientes de la experiencia en el mundo que lo rodea. utilización de convenciones de escritura y estrategias de redacción. Supone la construcción de conocimientos el uso estético del lenguaje Esta competencia vista como parte de la práctica social Permite participar en distintas comunidades socioculturales Posibilita la interacción con otras personas mediante la escritura creativa, teniendo en cuenta la repercusión en los demás SE COMUNICA ORALMENTE en su lengua materna ¿Qué significa esta competencia? Se refiere a la interacción dinámica entre uno o más interlocutores para expresar y/o comprender ideas y emociones. Involucra un proceso activo de construcción de diversos tipos de textos orales, de forma presencial o virtual la participación de forma alterna como hablante o como oyente Esta competencia vista como práctica social permite la interacción con distintos individuos o comunidades posibilita el uso del lenguaje oral de manera creativa y responsable, considerando la repercusión de lo expresado o escuchado La comunicación oral es una herramienta fundamental para la construcción de las identidades y el desarrollo personal. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS en su lengua materna ¿Qué significa esta competencia? Se refiere a la interacción dinámica ente el lector, el texto y los contextos socioculturales que enmarcan la lectura. Involucra un proceso activo de construcción del sentido no solo la decodificación o comprensión de la información explícita del texto la capacidad de interpretar los textos y asumir una postura frente a ellos la utilización de saberes diversos y recursos. la toma conciencia de la diversidad de propósitos del texto, el uso que se hace de esta en distintos ámbitos de la vida y de las relaciones intertextuales que se establecen entre los textos leídos. Esta competencia vista como práctica social contribuye al desarrollo personal del estudiante, así como el de su propia comunidad favorece el conocimiento e interacción con contextos socioculturales distintos
