Taller Neurociencia

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
Contaduría pública X semestre Noche
Estudiante: Judith Lorena Espitia Gaitán
TALLER NEUROCIENCIA
1. Identificar y describir los tipos de memoria y los tipos de inteligencia:
La inteligencia es la capacidad de resolver problemas, por lo que la ciencia
aún no ha logrado medir en su totalidad la inteligencia, apenas ha logrado
determinar la INTELIGENCIA RACIONAL; que es la que tiene que ver de
saberes como cálculos matemáticos, el arte, etc. Pero existe otro tipo de
inteligencia denominada INTELIGENCIA EMOCIONAL; que como su nombre
lo indica implica las emociones del ser humano y la condición de ser social.
Los tipos de memoria son:
La semántica: es la que comprende conceptos y el que de las cosas.
Está ubicada en el temporal lateral del cerebro.
La episódica: desarrolla el dónde y el cuándo de algo y va ligada con
la emoción.
Operativa u online: memoria instantánea que permite el desarrollo de
otras tareas cognitivas, esta se puede ver afectada por el estrés, la
ansiedad, la depresión.
La facilitada por la experiencia o por la practica; así no se sepa que
es se desarrolla por la repetición de cierta función o proceso.
ETAPAS DE LA MEMORIA: La atención, consolidación y la evocación.
2. Describir el proceso de la toma de decisiones:
Las decisiones algunas veces suelen ser racionales, consientes y explicitas,
pero la mayoría de veces el ser humano toma decisiones más intuitivas,
automáticas, porque no siempre se puede entrar a razonar todas las
situaciones que se presenten día a día. Todas las decisiones del cerebro a
través de miles de años de evolución genero un proceso de toma de
decisiones automático (cerebro reptil), que no llega a la conciencia,
basado en emociones previas y memorias previas y cambia según el
contexto. Cada hecho emocional deja sello en el ser humano y queda
gravado en la memoria.
3. Definir las partes del cerebro y como funciona:
El cerebro humano se ha desarrollado y evolucionado debido a la presión
de diferentes factores a lo largo de la historia tales como: la complejidad
social, el engaño táctico, al convertirse en bípedo, el lenguaje y el arte. Toda
esta complejidad del cerebro lo diferencia de otras especies.
Las emociones son parte fundamental del aprendizaje y la memoria, ya que
lo que recordamos es lo que nos ha causado emoción, aquello que nos ha
motivado, además del contacto personal. Varias investigaciones han
mostrado que el cerebro humano es un órgano social, por lo que para
entenderlo se debe analizar la comunicación con otros cerebros.
4. Describir en qué condiciones se da el proceso creativo:
Para crear es necesario pensar obsesivamente en algo (problema), es
importante no tener miedo, estar relajado, se recomienda muchas veces
descansar muy bien (dormir), después de eso aparecerá el hecho creativo
o solución.