ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 02 1. Semana N° 1 –Capacidad 2. Producto Académico Diseña sesiones de aprendizaje virtual Sesión de aprendizaje virtual, promoviendo considerando las características y capacidades para el emprendimiento principios de una educación basada en competencia en el marco del emprendimiento 3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad 1. Revise las lecturas sugeridas. 2. Luego, elabore una sesión de aprendizaje enfatizando estrategias metodológicas para el emprendimiento y estrategias evaluativas. 3. Subir a la carpeta respectiva la Sesión de aprendizaje 4. Evaluación Usted será evaluado, considerando los siguientes criterios: Rúbrica de evaluación para el foro Criterios Alto (4) ESTRUCTURA La sesión de aprendizaje presenta una estructura base. SECUENCIA DIDÁCTICA Se distingue con claridad la secuencia didáctica y están en función de los resultados de aprendizaje. Los resultados de aprendizaje se RESULTADOS DE encuentran bien APRENDIZAJE Y planteados y se RELACIÓN CON articula a la EVIDENCIAS DE evidencia de APRENDIZAJE aprendizaje La sesión muestra situaciones donde se promueve el DESARROLLA desarrollo de METODOLOGÍAS metodologías para ACTIVAS el aprendizaje. REDACCIÓN La redacción del texto es limpio, ordenado y sin errores ortográficos. Suficiente (3) Bajo (2 . La sesión de La sesión de aprendizaje aprendizaje no presenta presenta una parcialmente una estructura base estructura base Se distingue con poca claridad la No se distingue la secuencia secuencia didáctica didáctica y no de la sesión y no establece mucha establece relación relación con los con los resultados resultados de de aprendizaje aprendizaje. Los resultados de Los resultados de aprendizaje se aprendizaje no se encuentran encuentran bien planteados planteados y no se débilmente y no se articulan a la articulan a la evidencia de evidencia de aprendizaje aprendizaje La sesión muestra La sesión carece de situaciones pero situaciones y no tiene un promueve el acercamiento desarrollo de precario al metodologías para desarrollo de el aprendizaje. metodologías para el aprendizaje. La redacción del La redacción del texto no es limpio, texto no es limpio ni poco ordenado y ordenado y tiene tiene más de 3 más de 5 errores errores ortográficos. ortográficos.
