Subido por analidiabedoya

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1.-INTRODUCCIÓN: Un saludo y abrazo fraterno de paz y bien a los estudiantes de los grados SÉPTIMOS A Y B
En esta oportunidad con los mejores deseos por la armonía, salud y bienestar en sus familias.
En esta oportunidad vamos a estudiar el género lirico, expresión de sentimientos, espero que se inspiren para escribir un
bello poema.
2.-REQUISITOS PREVIOS: Los estudiantes deben saber identificar los géneros literarios. (conocer)
Asimismo, saber diferenciar características esenciales de cada género. (hacer)
Mostrar organización, responsabilidad y compromiso con el trabajo autónomo desde casa. (ser)
- ELEMENTOS CONCEPTUALES (conocer)
GÉNERO LÍRICO
Son obras en las que predomina la voluntad del autor por
transmitir sentimientos, reales o ficticios, y mostrar una
percepción personal del mundo.
Una disposición anímica, que manifiesta la subjetividad del
poeta.
La obra lírica se representa en un poema: composición
literaria que se concibe como expresión artística de la belleza
por medio de la palabra.
POETA
EJEMPLO
ELEMENTOS DE UN POEMA
Hablante lírico: Hombre o mujer que sufre por que la persona que
ama no está con él o con ella.
Temple de ánimo: Nostalgia
Motivo lírico: El amor que se fue y que ya no está.
Objeto lírico: Persona amada.
Figuras literarias:
Anáfora: Figura retórica que consiste en la repetición de una o varias
palabras al principio de una serie de versos.
Porque…porque….porque
EJEMPLO
ELEMENTOS
VERSO
PROSA
ESTROFA
RIMA
DEFINICIÓN
Cada línea del poema
Estilo de expresión más libre, en el que escribimos
sin ceñirnos a los lineamientos como la métrica, la
rima o el ritmo.
conjunto de versos que tienen características
similares. Dentro de un poema, cada estrofa
aparece separada por une espacio.
Es la igualdad o repetición de una secuencia de
fonemas o sonidos al final del verso, a partir de la
última vocal acentuada.
Existe de tres tipos de rima:
Asonante: Es aquella que se establece solo en las
vocales de los versos a partir de la última vocal
acentuada. Sombrero
naturaleza
Vientos
selva
Consonante: Se establece entre los versos cuyos
finales, a partir de la última vocal que se pronuncia con
acento, son iguales, incluyendo vocales y
consonantes. Luna
ventana
Cuna
manzana
Blanca: En la lírica moderna se utiliza otro tipo de
rima denominada blanca o libre. Lo importante en este
tipo de verso es el ritmo
LA MÉTRICA: Estudia el número de sílabas en cada verso. Para medir un verso hay que contar las sílabas de todas
sus palabras. De igual manera hay que tener en cuenta: La posición del acento en la última palabra del verso
1. Si la última palabra es aguda, se cuenta una sílaba más.
2. Si la última palabra es esdrújula, se cuenta una sílaba menos.
3. La sinalefa, es decir, la fusión de la sílaba final de una palabra terminada en vocal con la sílaba inicial posterior
iniciada en vocal o por la consonante muda H.
1- Si termina en una palabra aguda se suma 1
EJEMPLOS:
2.. Si termina en palabra esdrújula se resta 1
EJEMPLO SINALEFA: se une la sílaba que ternina en vocal con la siguiente que comience por vocal o h
ARTE MENOR: Son aquellos versos que tienen menos de
nueve sílabas. Estos se señalan con una letra minúscula.
ARTE MAYOR: aquellos versos que tienen más de 8
sílabas. Estos se señalan con una letra mayúscula.
-TALLER O ACTIVIDAD PRACTICA
Lea y observe con atención el siguiente poema , luego complemente el siguiente cuadro
Nombre:
ELEMENTOS DEL POEMA
1
HABLANTE LÍRICO
2
TEMPLE DE ÁNIMO
3
MOTIVO LIRICO
4
OBJETO LIRICO
NÚMERO DE ESTROFAS
Grado:
RESPUESTAS
5
6
NÚMERO DE VERSOS
TIPO DE RIMA, ¿POR QUÉ?
7
8
AUTOR
PROSA O VERSO, ¿POR QUÉ?
9
NÚMERO DE SILABAS POR VERSO Y
NOMBRE.
10
DE ARTE MAYOR O MENOR Y ¿POR
QUÉ?
DOS EJEMPLOS DE SINALEFA
11
ESCRIBE UN POEMA DE 3 estrofas, cada una con cuatro versos, arte menor pentasílabo, con rima consonante, cuyo
tema puede ser: la vida, amistad, adolescencia, amor (Elige uno)
LAS FIGURAS LITERARIAS LAS ESTUDIAREMOS EN LA PRÓXIMA GUÍA.
5.-REFERENTES BIBLIOGRAFICOS O WEBGRAFICOS:
Carbonell, J. A. (2008). Quiero ser poeta: Ejercicios e instrucciones para escribir poesía. Florida: Letra roja.
«Lírica popular de tradición infantil», en Revista de Folklore, 52. Valladolid, 1985. Y en: Sobre Didáctica de la Lengua y
la Literatura. Homenaje al profesor Arturo Medina). Madrid. Escuela Universitaria "Pablo Montesino". Universidad
Complutense 1989.
NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA:
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