INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE CECILIA BRASLAVSKY Profesorado de Educación Secundaria en Historia Unidad Curricular: Taller de Oralidad, Lectura y Escritura. Profesora: Norma Beatriz Atienza. Clase 7: La identificación de secuencias textuales. Los textos académicos; entre la exposición y la Argumentación. Imagen recuperada de: https://1.bp.blogspot.com/-13Z4IPsiwko/Wthk38DYWI/AAAAAAAAafA/nghYUKLbBVUQX1qMpvH9pPRxQBx_FOGtACLcBGAs/w945-h600-p-k-no-nu/secuencias-textuales-porbeatriz-elisa-cofre-caar-4-728.jpg Una secuencia textual es una unidad de composición, de un nivel inferior al texto, constituida por un conjunto de proposiciones que presentan una organización interna que le es propia. Es un concepto cercano al de superestructura textual, pero hace referencia a un esquema de organización del contenido, intermedio entre la frase y el texto. Son secuencias la narrativa, la explicativa, la descriptiva, el dialogal y la argumentativa; conocerlas ayuda a desarrollar habilidades de lectura y escritura. • • • • • Realice la lectura comprensiva del material bibliográfico: Capítulo 5: La identificación de secuencias textuales. Los textos académicos: entre la exposición y la argumentación; de Arnoux, Elvira, di Stefano, M; y Pereira, M C. Aplique las técnicas de estudios al material de lectura. (Realice subrayado en el caso de tener material impreso, si no, resumen, síntesis, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, etc.) Luego de haber trabajado el texto, resuelva las actividades presentadas en la misma. Teniendo en cuenta la imagen presentada al comienzo del trabajo, realice la búsqueda de un ejemplo de cada secuencia textual. (Por ejemplo, un prospecto de un medicamento, el fragmento de un cuento, una nota de opinión, etc.) Luego analice cada texto seleccionado, y explique en referencia a la teoría porque se presenta esa secuencia textual.
