“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres” “Año de la Universalización de la Salud” Informe Académico: Estrategias de Organización: organizadores visuales. Integrantes: - Lovera Rengifo, Kasia Milixia. Salinas Díaz, Arti Rosita. Curso: Trabajo Universitario. Docente: Eslania Miriana Carrion Elorreaga. Sección: “F” Turno: Mañana Lima, Perú 2020. 1 Estrategias de Organización: Organizadores visuales. ¿Por qué elegimos el tema de estrategias de organización? Respuesta: Consideramos este tema porque son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento; incluyen conceptos usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los puntos. Nos ayuda en el desarrollo de trabajos o presentación de proyectos para que el público receptor encuentre el tema a exponer más sencillo y didáctico, reforzando la comprensión y entendimiento de todos. De esta manera consideramos importante el uso y fomentación de las estrategias de organización. Mapas conceptuales. Antecedente: Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 en el transcurso del programa de investigación de Novak en la Universidad de Cornell donde él se dedicó a seguir y entender los cambios en el conocimiento de las ciencias en niños (Novak & Musonda, 1991). Durante la investigación, se volvió evidente que los mapas conceptuales eran útiles no solo para representar el cambio en la comprensión de los niños sobre un tema, sino que eran además una herramienta excelente para que los estudiantes de posgrado expresaran su comprensión en sus cursos. El uso de los mapas conceptuales pronto se extendió y ahora son utilizados por todo el mundo para representar el conocimiento de una persona sobre un tema, se recomienda para todas las edades y en todos los dominios de conocimiento. Concepto: Los mapas conceptuales son una sinopsis y síntesis gráficas sobre un tema en específico, se puede realizar dos tipos de aprendizaje gracias a su uso: Aprendizaje significativo: El uso de mapas conceptuales permite comprender de manera significativa, según estudios los primeros conceptos son adquiridos por descubrimientos, es así como los niños adquieren sus primero conocimientos y desarrollar su lenguaje, de manera receptiva. Aprendizaje activo: Cuando creamos mapas conceptuales, se predispone a la persona a relacionarse, a jugar con los conceptos y nutrirse del contenido; de esta manera el aprendizaje se da en un proceso activo. 2 Clases de mapas conceptuales. Mapa conceptual jerárquico o cronológico: - Suele ser el más usado, en este tipo de mapa conceptual, el concepto principal se sitúa en la parte superior, y a partir de este se sitúan los demás conceptos secundarios. Mapa conceptual araña: - En este tipo de mapa, tenemos el concepto principal en el centro y de ahí se colocan los conceptos secundarios a los lados uniéndolos con líneas, como si fueran las patas de una araña. Mapa conceptual organigrama: - Este tipo de mapa conceptual muestra la información de forma lineal, las ideas y conceptos están relacionados por líneas que determinan la dirección en que este mapa conceptual debe leerse. Estos mapas conceptuales son muy fáciles de leer ya que presentan la información de forma ordenada y lógica. 3 Mapa conceptual sistémico: - Este mapa conceptual también sigue un orden lógico lineal, pero se le puede añadir ramas en las que se amplían los conceptos o ideas, permite demostrar relaciones entre los conceptos y añadir mucha más información, haciéndolos mucho más completos que los mapas conceptuales anteriores. Mapa conceptual multidimensional: - El mapa conceptual multidimensional es un organigrama organizado en una figura geométrica bidimensional o tridimensional. Mapa conceptual hipermedial: - Pero para convertirse en mapas conceptuales hipermediales, cada concepto o idea debe tener un enlace que amplíe la información. También se pueden añadir imágenes, vídeos o cualquier recurso que ayude a ampliar la información. Mapa conceptual mándala: - La estructura principal de estos tipos de mapas conceptuales consiste en ubicar el concepto principal en el centro, los conceptos secundarios en el segundo círculo y los argumentos en el tercer nivel. A cada sección se le añade los conceptos o imágenes requeridas, se sugiere usar colores para conseguir un mayor impacto visual. 4 Recomendaciones y Aplicación: - Para que realices un buen organizador visual tienes que estructurar tus ideas y seleccionar las principales y secundarias. - Un organizador visual te puede ayudar a comprender bien un tema o estudiar para un examen. - Es importante explicar e investigar sobre el tema con el que quieres hacer tu organizador para utilizar bien las funciones de este. - A la hora de elaborar tu organizador visual de preferencia hazlo en un sitio en el cual no tengas distracciones y puedas expresar y tener bien claras tus ideas. - Toda la información que coloques en tu organizar visual tiene que ser confiable. Conclusiones: - El tema tratado es de mucha ayuda para nuestra vida académica ya que los organizadores son fáciles de desarrollar y nos permite un procesamiento dual de la información. - Los organizadores visuales podemos aplicarlo en varios aspectos de nuestra vida académica y lo podemos hacer tanto en un trabajo individual como colectivo. - Al elaborar un organizador visual estamos realizando una estrategia útil con la cual construimos nuestro propio aprendizaje. - Desarrollamos - Al realizar un organizador gráfico evitamos la memorización de textos y lo remplazamos por una retención del aprendizaje el cual es superior. nuestros Kasia Milixia Lovera Rengifo pensamientos críticos y creativos. Arti Rosita Salinas Díaz 5
