31/3/2021 Informe Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DE ESTRATEGIA NACIONAL APRENDO EN CASA Y EL ESTADO DE EMERGENCIA COVID 19 RVM 097-2020-MINEDU - RVM 098-2020-MINEDU - OM 0049-2020-MINEDU DATOS GENERALES PERIODO (mes/año) MARZO - 2021 Modalidad Educación Básica Regular DRE UGEL DRE Lima Metropolitana Código Local 310979 UGEL 02 Red 21 Nombre de IE 2078 NUESTRA SEÑORA DE LOURDES DATOS DEL DOCENTE DNI Nombres 06733528 Teléfono 920229155 Apellido Paterno ZOILA LUZ EMMA FIGUEROA Correo electrónico [email protected] Apellido Materno HERNANDEZ Cargo DOCENTE SECCIONES A CARGO N° 1 Nivel PRIMARIA Edad / Sección Grado 2° D GRADO Turno N° de estudiantes MAÑANA 30 Área curricular Todas las áreas ACTIVIDAD 1 Estudiantes acompañados N. No 1 vez 2 3 Más de 3 Nivel Área Edad/Grado Sección Estudiantes al veces veces veces al acompañados (T)* (e) mes al mes al mes mes (a) (b) (c) (d) Todas PRIMARIA las 2° GRADO D 30 0 0 0 29 1 áreas *T=a+b+c+d+e Casos de estudiantes no acompañados. Explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades. La niña Valeria Montero López no ha sido atendida por motivos de conección del celular familiar, Se intenta a través de llamadas o video llamadas , pero no contestan. ACTIVIDAD 2 Nivel Área Edad/Grado Sección Indicar en qué actividades trabajadas según Además, de ser el caso, indicar qué actividades 1/4 31/3/2021 Informe programación de “Aprendo adicionales a las de en casa” hizo adecuaciones Aprendo en Casa ha o adaptaciones y/o entregó propuesto a sus estudiantes material complementario: y qué materiales complementarios ha sugerido. PRIMARIA Todas 2° GRADO las áreas D Se hizo las actividades diarias haciendo adecuaciones de acuerdo a lo programado con las siguientes actividades: Nos reencontramos nuevamente Elaboramos nuestras normas de convivencia Identificamos nuestras emociones y aprendemos a controlarlas. Utiliza la técnica del collage para expresar mis sentimientos y mociones.. Jugamos a resolver problemas usando material concreto. Identificamos nuestras características físicas. Escribimos y dibujamos una anécdota personal y familiar. Jugamos a resolver problemas utilizando material concreto. Leemos y comprendemos un cuento. Leemos cuadros y gráficos de barras. ACTIVIDAD 3 Mencionar, a partir del análisis que realizó de las evidencias generadas por sus estudiantes,aquellos aspectos que con más frecuencia han sido objeto de retroalimentación de su parte.Señale cómo realizó la Nivel Área Edad/Grado Sección retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información brindada o algunas preguntas formuladas). Se retroalimentó la competencia lee diversos tipos de textos y escribe diversos tipos de textos , los niños tienen dificultad para identificar palabras al leerlas y al escribir. Todas PRIMARIA 2° GRADO D Al hacerlo no usan correctamente las mayúsculas y el las áreas punto en sus oraciones. Se realizaron actividades de reforzamiento, ejercicios para enfatizar la lectura y escritura. ACTIVIDAD 4 Acciones de coordinación con el director o equipo Indicar los temas en torno a los cuales giró el directivo. trabajo colegiado. Día lunes 1 de marzo, martes 2, miércoles 3, ueves 4 Misa y reunión de bienvenida. Socialización de la , viernes 5, lunes 8, martes 9 , miércoles 10, jueves norma técnica 273 Rotación/ distribución2/4 31/3/2021 11 y viernes 12 Martes 23 de marzo Informe Distribuciónde secciones Revisión y ajuste PAT – organización decomisiones pendientes ACTIVIDADESINSTITUCIONALES Precisiones administrativas -Sensibilizar a la comunidad educativa sobre laimportancia de las normas de convivencia. Reunión de docentes por Comisiones Priorización del trabajo delas comisiones: INICIO DE BUEN AÑO ESCOLAR -Educación ambiental , Gestión De Riesgos – GDR- carpeta de recuperación. Calendarizacióny Gestión de las condiciones operativas RTC porgrados para asumir los planes de tutoría y convivenciaescolar RTC por grados. Carpeta TOE Capacitación yaplicación: Herramientas Google Meet, uso del drive yruleta Proyecto de innovación de Educación FísicaAcuerdos por grado sobre 1ra reunión con padres defamilia. Los acuerdos de las comisiones, día de lamadre, Aniversario y Bicentenario para la reunión anivel institucional. Organización de las acciones del1er día de clases RTC por grados Socialización de lasacciones del 1er día de Coordinación TOECoordinadores Organización de actividades de lacomisión de Educación ambiental y gestión del riesgode desastres educación ambiental, gestión del riesgo,salud, escolar. Alcances sobre las herramientas,materiales, fascículos de evaluación diagnostica y otrosaplicación de metodologías/estrategias en las actividades, lúdicas, de soporte emocional, motivación,dinámicas, otros. Organización de actividades de la comisión de Educación ambiental y gestión del riesgode desastr, gestión del riesgo, salud, escolar PADLETde actividades Coordinación TOE – escuela de padres– salud emocional Plenario Normas de Convivencia – reglamento interno Organización de Comisiones: Planlector, Educación Ambiental, Día de la Madre,Bicentenario. Evaluación diagnóstica – portafolioscarpetas de recuperación. instrumentos de evaluaciónFascículos situación significativa para la evaluacióndiagnostica la evaluación diagnostica Alcances sobrela situación significativa para la evaluacióndiagnostica. Organización por grados para la revisiónde los fascículos situación significativa para la evaluación diagnostica. Socialización Plan de monitoreo. Indicadores de compromiso de gestión 3 OTRAS ACTIVIDADES Nivel Área Edad/Grado Sección Otras Actividades Todas las PRIMARIA 2° GRADO D áreas Otras Actividades Se envió vídeos de acuerdo a los temas adecuados , se realizó Coordinación de las docentes de grado para la Elaboración del planificador de aprendizaje. Se paraticipó en la Capacitación de las docentes de grado en el uso del Meet. 3/4 31/3/2021 Informe BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES LOGROS Mencione los logros que considera alcanzó realizando el trabajo remoto Se logro acompañar al 80 % de los estudiantes en las plataformas digitales Zoom yWhatsapp.Se logró el envío de las actividadesa través del Whatsapp del aula.Comunicación asertiva con lospadres de familia y estudiantes. Se orientó a las familias a través de audios y videos para el desarrollo delas actividades. Así como en casos especiales el soporte emocional. DIFICULTADES Mencione las dificultades que experimentó realizando el trabajo remoto . Problemas deconectividad, Problemas de salud de algunas familias , Padres con dificultad para apoyar a sus hijos en sus actividades diarias pormotivo de trabajo con horarios que no le permiten apoyarlos. SUGERENCIAS Mencione las sugerencias que usted o las instancias de gestión podríamos implementar para mejorar el trabajo remoto el mes siguiente Se necesita apoyo a los padres en el manejo de los recursos tecnológicos como el ingreso con su cuenta institucional. 4/4