Subido por Albert Gutiérrez

GUIA 4 DE APRENDIZAJE DE SEXTO MAYO

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REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE CAQUETÁ
MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES
RES. No. 00927 DE 06 DE NOVIEMBRE DEL 2.008
DANE 283753000919 - NIT 900049319-0
Nombre EE: Institución Educativa Rural Los Andes
Grado: Sexto
Área: Matemáticas
Fecha de inicio: 03 de Mayo del 2021
Fecha De Entrega: 31 De Mayo del 2021
Nombre Del Estudiante: ________________________________________
Objetivo De Aprendizaje:
Aplicar procesos matemáticos en la planeación y destrucción de espacios, utilizando la
operación suma y resta con fraccionarios.
INTRODUCCIÓN
En este nuevo guía de aprendizaje, que he elaborado para ustedes, como prima herramienta de
trabajo colaborativo familia-escuela; en relación a lo aprendido con la operación suma y resta
con fraccionarios, partiremos a su mundo, tratando de aplicar nuestro conocimiento, a sus
prácticas. En la presente guía Encontraran las orientaciones para el desarrollo del proceso
académico, los respectivos recursos didácticos, bibliografías, actividades pre y post entrega de
la tarea de evidencia.
OPERACIONES CON FRACCIONES (SUMA, RESTA) EXPLORACION
1. Realizar correctamente la operación suma y resta con fraccionarios
2. Aplicar las operaciones adición y sustracción a solución de ejercicios y problemas.
ALGUNAS CONSIDERACIONES
Ya reconocemos una fracción como el cociente o división entre dos números enteros, donde el
número que hace de dividendo se llama en la fracción numerador y se escribe en la parte
superior de la fracción y el que divide o hace de divisor se le llama denominador así: 3/4 el 3 es
el numerador y el 4 denominador.
Además, debemos saber tres cosas sobre las fracciones;
1. Fracciones propias son aquellas cuyo numerador es menor que el denominador, tales como
2/3, 4/7, 9/10 y representan cantidades menores que la unidad o algo entero o completo.
2. Fracciones que representan la unidad o algo completo, son las que el numerador y
denominador son iguales, tales como 2/2, 4/4, 10/10 y cada una es igual a la unidad o el número
1, es decir 2/2 =1, 4/4 = 1, 10/10 =1
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3. Fracciones impropias son aquellas cuyo numerador es mayor que el denominador tal como;
5/2, 12/6, 21/7 y representan cantidades mayores que la unidad o el uno (1), además algunas
fracciones propias se pueden convertir en números enteros al dividir numerador entre
denominador como 12/6 =2, y 21/7 =3, y un número entero se puede convertir en fracción
colocándole el denominador 1 así 5 en fracción es 5/1, 8 en fracción es 8/1, 9 en fracción es 9/1.
4. Fracciones homogéneas son aquellas que tienen el mismo denominador y se suman o restan
solo los numeradores, dejando el mismo denominador ejemplos: 3/7 +2/7 = 5/7, o, 5/4 – 3/4 =
2/4 en forma general: ± = ±
5. Fracciones heterogéneas son aquellas que tienen diferentes denominadores y se suman de
acuerdo con el siguiente procedimiento; ± = ± con b, d ≠0. Es decir, cada numerador se multiplica
por los otros denominadores,
Ejemplos: a. + +2 = + + = = = =3;
b. - = = = =.
Notaron que en estos dos últimos ejercicios los resultados se simplificaron, es decir en el
ejercicio a. 36 sobre 12 da 3 y en el ejercicio b. como el 27 y el 18 tienen como el mayor divisor
común al 9 se divide tanto numerador como denominador por 9 y da 3/2.
Se puede notar que 3/2 es una fracción impropia por ser mayor el numerador que el
denominador.
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ACTIVIDAD PRÁCTICA
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El trabajo que se debe enviar por WhatsApp 3208337227 o al correo [email protected] con
sus respectivas evidencias con las imágenes del desarrollo hecho en los cuadernos específicos,
debe estar marcado con grado y nombre.
Cordialmente.
Diana Andrea Parra Rojas
Docente De Matemática Y Tecnología
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