Asignatura Perfil Docente y Profesional del Maestro Datos de la alumna Apellidos: Salvatierra Monforrt Nombre: Laura Fecha 19 de abril de 2021 Actividad: Opiniones sobre la formación del profesorado y la inserción a la docencia Presentación de la actividad Esta actividad consiste en la recopilación de información a partir de entrevistas a profesionales del mundo educativo sobre opiniones acerca de la formación del profesorado y los procesos de inserción a la docencia. La realización de la actividad te permitirá conocer la experiencia de real de los profesionales de la educación sobre los procesos de formación e iniciación estudiados en la asignatura. Objetivos de la actividad 1. Analizar la formación inicial de los educadores en términos de calidad y suficiencia a partir de experiencias reales. 2. Conocer cómo viven los educadores el proceso de inserción a la docencia en el contexto real. 3. Valorar la importancia de la formación continua del profesorado. 4. Conocer el nivel de participación real del profesorado en experiencias de formación continua. © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) 5. Aprender a recoger datos a partir de instrumentos como la entrevista. Descripción e instrucciones para realizar la actividad. Para la elaboración de esta actividad deberás buscar un mínimo de dos profesionales de la educación en activo (maestros; profesores; pedagogos) de cualquier nivel educativo (desde infantil hasta la universidad) y realizarles una serie de cuestiones. Actividades 1 Asignatura Perfil Docente y Profesional del Maestro Datos de la alumna Apellidos: Salvatierra Monforrt Nombre: Laura Fecha 19 de abril de 2021 En primer lugar, realiza una breve introducción sobre la importancia de la formación del profesorado y sobre los procesos de inserción a la docencia (fundamentando teóricamente cuando sea necesario). Posteriormente, realizarás una serie de preguntas en torno a tres ámbitos (puede ser una pregunta por ámbito o más): Valoración de su formación inicial universitaria (cómo fue, si la consideraban suficiente, si fue una formación de calidad, o qué limitaciones encontraron, etc.). Valoración de su experiencia de inserción profesional (dificultades encontradas al comenzar a trabajar en un centro, aspectos positivos, apoyos que recibieron, etc.). Importancia que dan a la formación continua (si consideran que es necesaria, si piensan que es suficiente con la formación inicial, si participan activamente en cursos y programas de formación, etc.). Para presentar sus respuestas, lo puedes hacer de manera literal o a través de resumen de las ideas fundamentales. La presentación de esta información la puedes realizar como quieras: en texto normal, en tablas, etc. Pero recuerda que es importante que realices las mismas preguntas a todos los entrevistados, con el fin de poder comparar las respuestas. Finalmente, podrás realizar una conclusión final sobre las opiniones obtenidas, sus similitudes y sus diferencias, e incluir una reflexión personal sobre la realidad de la © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) formación y la inserción a la docencia (por ejemplo, cómo crees que deberían ser estos procesos). Criterios de evaluación: Incluye una introducción sobre la formación y la inserción a la docencia. Actividades 2 Asignatura Perfil Docente y Profesional del Maestro Datos de la alumna Apellidos: Salvatierra Monforrt Nombre: Laura Fecha 19 de abril de 2021 Presenta las opiniones de dos o más profesionales entrevistados. La entrevista incluye preguntas sobre los tres ámbitos señalados. Presenta una conclusión que relaciona las diferentes respuestas de los entrevistados y una reflexión personal sobre los datos recabados. Cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico. Corrección ortográfica: • Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación. • Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Extensión máxima de la actividad: 3 páginas, Calibri 12 e interlineado 1.5. Actividades 3 Asignatura Perfil Docente y Profesional del Maestro Datos de la alumna Apellidos: Salvatierra Monforrt Nombre: Laura Fecha 19 de abril de 2021 DATOS PERSONALES Y PROFESIONALES - Género y edad - Años de experiencia como maestra - Especialidad - Etapa educativa en la que imparte docencia - Lugar de trabajo - Periodo y lugar de estudios - Periodo y lugar de inserción laboral - Tiempo transcurrido entre la formación inicial e inserción laboral FORMACIÓN INICIAL UNIVERSITARIA - Titulación(es) o especialidad(es) cursada(s) - Años de estudio - Universidad (pública o privada) - Requisitos de acceso a la misma - ¿Consideras que dentro del plan de estudios existió un equilibrio entre el contenido teórico y el contenido práctico? - ¿Cómo valorarías el grado de dificultad de los contenidos? - ¿Cómo fueron las metodologías docentes recibidas durante el estudio de la titulación? - ¿Cuál es tu grado de satisfacción respecto al plan de estudios de la titulación? - ¿Consideras que existieron limitaciones que perjudicaron tu proceso de © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) aprendizaje? INSERCIÓN PROFESIONAL - ¿Cuándo llegaste al centro, te hicieron una presentación del mismo? ¿Y de los y las compañeras docentes? - ¿Algún o alguna compañera te ayudó o asesoró durante tus primeros días como docente? ¿Si es así… quién fue y cómo te ayudó? Actividades 4 Asignatura Perfil Docente y Profesional del Maestro - Datos de la alumna Apellidos: Salvatierra Monforrt Nombre: Laura Fecha 19 de abril de 2021 A tu llegada, ¿existía algún programa de inserción en el centro? Si es así, ¿participaste de él? FORMACIÓN PERMANENTE - ¿Piensas que es necesaria una formación permanente como docente? ¿Por qué? - ¿Has participado o participas en programas y cursos de formación? - ¿Existe algún tipo de formación en el centro? - Si es así, ¿piensas que esa(s) formación (es) responden a las necesidades del © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) contexto educativo actual? Actividades 5
