FILOSOFÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CENTRO DE CIENCIAS BÁSICAS ENSAYO ACADÉMICO Nombre: Ana Andrea Barraza Navarro LMA 8°A ID: 188017 Profesor: Jesús Mariano Rodríguez Muñoz Fecha: 12 de Marzo de 2021 ÍNDICE INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 2 DESARROLLO ........................................................................................................ 3 -Naturaleza de la ciencia...................................................................................... 3 -Filosofía y ciencia ............................................................................................... 4 -Revolución científica ........................................................................................... 5 -Surgimiento de la ciencia y sus criterios metodológicos y epistemológicos. ....... 6 -Status de la ciencia en la actualidad ................................................................... 8 CONCLUSIÓN ........................................................................................................ 9 REFERENCIAS ..................................................................................................... 10 1 INTRODUCCIÓN En este ensayo se verá más que nada la opinión del autor de diversos temas relacionados con la ciencia entre ellos o Naturaleza de la ciencia o Filosofía y ciencia o Revolución científica o Surgimiento de la ciencia y sus criterios metodológicos y epistemológicos. o Status de la ciencia en la actualidad Donde dará su punto de vista reflexionando acerca de los puntos antes abordados con anterioridad en el curso y abarcando o extendiendo alguno o más puntos relacionados. 2 DESARROLLO Abarcaremos los distintos temas para reflexionar por apartados. -Naturaleza de la ciencia Una de las varias definiciones que da la Rae para ciencia es: “Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.”1 Entonces sabemos pues que la ciencia es conocimiento, todo lo que se aceptamos como verdadero y que para haberlo aceptado como parte de nuestra realidad, estos conocimientos tuvieron que haber pasado por “pruebas” para demostrarse que efectivamente es real o verdadero. Ahora cuando nos referimos a “la naturaleza de la ciencia” hay autores que se refieren a este concepto como “La naturaleza de la ciencia incluye, el significado de ciencia, supuestos, valores, invenciones conceptuales, métodos, consensos y las características del conocimiento que produce”2, mientras que otros autores3 mencionan que este concepto sugiere aspectos más amplios como el funcionamiento de la ciencia, qué es la ciencia, cómo se desarrolla y construye el conocimiento que genera, y la metodología que utiliza para difundir y validar dicho conocimiento, entre otras cuestiones. Asale, R. (s. f.). ciencia | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperad11 de marzo de 2021, de https://dle.rae.es/ciencia?m=form En cualquiera de los dos casos nos referimos a la naturaleza a todo lo que este concepto abarca, desde los métodos que usa para crear conocimiento hasta para los valores con los cuales es creada o desarrollada, por ejemplo en un primera instancia observamos a nuestro alrededor y damos gracias a la ciencia al 1 Asale, R. (s. f.). ciencia | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperad11 de marzo de 2021, de https://dle.rae.es/ciencia?m=form 2 Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. (s. f.). Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. Recuperado 11 de marzo de 2021, de https://www.redalyc.org/pdf/920/92050202.pdf 3 Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano. Andoni Garrit 3 conocimiento y las facilidades que esta ha brindado a nuestra vida diaria, dígase luz eléctrica, medicina entro otros aspectos, pero también sabemos que no todo la ciencia ha sido para el beneficio de la humanidad, pensemos en el proyecto Manhattan, por dar un ejemplo. Así pues como conclusión de este apartado naturaleza de la ciencia incluye, el significado de ciencia, supuestos, valores, invenciones conceptuales, métodos, consensos y las características del conocimiento que produce. -Filosofía y ciencia A veces pasamos por alto la relación que hay entre la ciencia y la filosofía, incluso a primera instancia creemos que estas dos disciplinas no tienen nigua relación, puesto que lo relacionamos con aspectos totalmente diferentes, si le preguntas a un niño o adolecente que es lo primero que se le viene a la mente cuando le mencionamos la palabra ciencia seguramente dirá aspectos relacionados con laboratorios, tubos de ensayo ,etc., mientras que si le preguntamos por filosofía tal vez piense en personas reflexionando, incluso se nos viene a la mente la famosa escultura “el pensador”, pero es justamente ahí donde nosotros empezamos a hilar las ideas, sabemos qué hace años las cosas que hoy pasamos por nimiedad en otras épocas se presentaban como un gran descubrimiento o una gran tecnología, y que a lo mejor jamás hubieran sido descubiertos de no ser que en los en la raza humana surgían dudas, el porqué de la cosas, es así que cuando se empezó a cuestionar los sucesos o reacciones de las naturaleza se optó por darle a los fenómenos un entendimiento lógico, es decir, a partir de una observación y una serie de pasos lógicos lograr llegar a una conclusión, y es así como se empezaron a desenmascarar los secretos de la Tierra pero dotados de cierta lógica, que tuviera sentido y que se pudiera explicar, que fuera comprobable para todo aquel que tuviera la curiosidad. Terminare este apartado con una frase que leí y me pareció que era muy pertinente para este apartado y dice “Una de las más altas vocaciones de la mente humana es 4 el descubrimiento científico: observar la caótica y embrollada confusión del mundo que nos rodea y destilar algún tipo de esencia inmutable” 4 Y realmente pensando un poco en ello es muy impactante como en épocas como el siglo XVI o XVII donde se tenía que luchar por sobrevivir, es decir donde las preocupaciones eran trabajar para conseguir el pan de cada día, y donde nadie pensaba en ciencia, hubo personas, grandes mentes que se hicieron un espacio en su tiempo, dentro de la sociedad, para pensar y desarrollar estudios para explicar al mundo que nos rodea, incluso si eso les podía costar la vida, incluso si tardaban años en dar una conclusión que los convenciera, y podemos decir que a estar personas la historia y la humanidad les debe mucho. -Revolución científica Si bien es verdad cuando estamos en clases de historia se nos dice que la revolución científica tuvo una fecha de inicio y de termino, pero analizando un poco más a fondo nos preguntamos a nosotros mismos ¿han parado ya los descubrimientos científicos en la actualidad? Y nuestra respuesta probablemente sería que no, incluso podríamos llegar a pensar que en la actualidad estamos en una época de auge para la ciencia, entonces lo que nos preguntamos es porque se acota este “acontecimiento” en la historia, y pues la respuesta la empezamos a analizar un poco en clase, donde vimos se le denomino “revolución científica” para conmemorar a lo que fueron grandes mentes como Isaac Newton, Copérnico, etc., donde hicieron grandes aportaciones a la ciencia moderna, grandes descubrimientos que hoy en día asumimos que todo el mundo conoce, que no hay una persona en la tierra que no sepa que la Tierra gira alrededor del sol, que no sepa que es la gravedad, y que fueron contracorriente a todo lo que su sociedad en esa época creía; pero en realidad reflexionándolo un poco y remontándonos a lo que sabemos de historia, Copérnico por ejemplo cuando descubrió este grandioso hecho ¿a quién se lo comunico? Pues tal vez a otros pensadores, gente de la “alta 4 Kean, S., & Riera, J. L. (2019). El último aliento de César (Edición mexicana): La épica historia del aire que nos rodea. Ariel México. Pág 245. 5 sociedad” , pero realmente la difusión no fue tan rápida como creeríamos, puesto que pasaron muchos años para que estas ideas fueran difundidas y aceptadas por la sociedad, incluso sabemos que una idea tuvo que pasar por varias grandes mentes para que pudiera ser perfeccionada, o incluso maquinas tuvieron que pasar por varias modificaciones e investigaciones para que aumentar su eficiencia y tener mejoras, lo que pudo llevar un tiempo largo y no nos referimos a 10 o 20 años, sino que incluso cientos de años, por lo que no podemos decir que la denominada “revolución científica” pueda estar delimitada en un espacio en el tiempo o que a partir de cierta fecha hayan acabado de descubrir e innovar todo en el mundo, porque hasta el día de hoy sabemos que se siguen haciendo avances e investigaciones en la ciencia y sabemos que incluso en 100 años o 1000 se seguirán investigando y avanzando en otros campos, es decir la ciencia es “algo” que llego para quedarse con la humanidad para siempre. Y por último, para finalizar este apartado terminaré con la conclusión con la que de hecho se inicia el libro citado a continuación y fue el responsable de dar esa pequeña ayuda para esta serie de reflexiones y dice “La revolución científica nunca existió”.5 -Surgimiento de la ciencia y sus criterios metodológicos y epistemológicos. A partir de la definición que vimos anteriormente que trabaja la Rae para la ciencia menciona que es el “conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento”, entonces se hace mención al uso de la razón para obtener alguna clase de conocimiento, actualmente sabemos que en el pasado había muchas teorías erróneas, pero que surgían de la observación, pero entonces nos preguntamos ¿que era en lo que fallaba en estas observaciones?, y la respuesta era que les hacía falta una comprobación, es decir, okay ya viste que esto pasa y das tu razón o tu conclusión del porqué ,pero compruébame que lo que estás diciendo es verdad. 5 Shapin, S. (2000). La revolucion cientifica / The Scientific Revolution. Paidos Iberica Ediciones S a. 6 Es así que se empieza a formar toda una ideología de cómo comprobar la verdad del conocimiento que conocemos, y es así que surge el denominado “método científico”. Describimos a continuación los pasos del método científico 6 Observación. En este primer paso se observan y registran los fenómenos de la realidad. Inducción y preguntas. Esta observación despierta preguntas e interrogantes sobre algún hecho o fenómeno. Hipótesis. es la posible explicación a la pregunta formulada. Esta hipótesis debe poder ser comprobada empíricamente. Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como para establecer una regularidad. Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá determinarse si la hipótesis planteada era cierta, falsa o irregular. Tesis. Si la hipótesis no es refutada, ya que es comprobada en todos los casos, se elaboran conclusiones para dictar leyes y teorías científicas. Entonces este es el método que usan los denominados científicos donde en resumen consiste en recopilar “hechos” mediante una observación y mediante una cuidadosa experimentación se derivan leyes y teorías mediante alguna especie de procedimiento lógico. Suena fácil, y eso sumado que cuando nos lo explican se usan ejemplos sencillos que para nosotros resultan triviales, pero remontándonos al surgimiento de este método pues fue un gran avance el establecer una serie de pasos para la verificación de una observación, además de que posiblemente las conclusiones no eran tan evidentes, por ejemplo sabemos que el descubrimiento del oxígeno se le atribuye al gran científico Lavoisier, aunque pocos saben que un científico llamado Priestley si la memoria no me falla había hecho realizado con este gas os antes de que Lavoisier, tristemente no supo interpretar los resultados que se daban y compartió en alguna ocasión esto con Lavoisier y él astutamente concluyó que se trataba de un nuevo gas que hoy conocemos como oxígeno y pues el 6 S. (s. f.). Método científico. Concepto. Recuperado 12 de marzo de 2021, de https://concepto.de/metodo-cientifico/ 7 descubrimiento se le atribuye a él. Pero gracias a este método es que se empezó a formalizar la ciencia y a llegar a conocimientos que podían estar respaldados, por así decirlo. -Status de la ciencia en la actualidad Actualmente la ciencia goza de gran estatus, se siente un gran aprecio por los resultados que ésta genera en diversas áreas y de los métodos que usa. Si uno googlea la palabra ciencia y pone imagines lo primero que saltara a la vista son imágenes de personas con batas, pizarrones llenos de fórmulas, etc., y es que actualmente la sociedad asocia la ciencia con las comodidades y avances de la tecnología que se nos ha proporcionado para vida más cómoda, aparte de todo el conocimiento en otras áreas que nos ha proporcionado y que de igual forma siguen maravillando a muchas personas alrededor del mundo. La mayoría de los países, sea cual sea su nivel de ingresos, apuestan desde ahora a la investigación y desarrollo para estimular su crecimiento económico sostenible y favorecer así su desarrollo. Esto se refleja en el Informe de la UNESCO sobre la Ciencia: hacia 2030, que fue publicado en noviembre 2015.7 Si nos imagináramos como un ciudadano de algún país Europeo pionero en investigación científica por allá del siglo XVI nos sorprenderíamos y creeríamos que en su momento aquellos inventos o tecnología era lo más avanzado, que no podía haber más, claro ahora sabríamos el error en el que nos encontraríamos, y seguramente sea igual para nosotros en este momento , quizá en este momento sea difícil imaginar hasta que limites pueda llevarnos el avance científico, pero lo que es cierto es que la ciencia avanza junto con su sociedad y va relacionado a la época en la que nos encontramos y los intereses y fines por los que se lleve a cabo, personalmente yo espero que los cambios o avances que se genere sean para el bien de la humanidad y en general para el planeta Tierra. 7 Informe de la UNESCO sobre la Ciencia. (2021, 10 febrero). UNESCO. https://es.unesco.org/unesco_science_report 8 CONCLUSIÓN Como una pequeña conclusión de lo reflexionado anteriormente se pueden rescatar varios puntos como que una vez que se empezó a hacer uso del método científico y de la lógica para obtener resultados y convertirlo en conocimiento confiable se supo que ya no había vuelta atrás, es decir todo debía forma de conocimiento debía ser comprobable, y además que los avances y descubrimientos científicos no han tenido un fin es decir hasta la fecha se sigue desarrollando y evolucionando y que la sociedad se va acoplando con los avances de la ciencia y con esto podemos decir que la ciencia también se relaciona con la época y con las cuestiones sociales de la época en la que se desarrolla. 9 REFERENCIAS o Shapin, S. (2000). La revolucion cientifica / The Scientific Revolution. Paidos Iberica Ediciones S a. o Kean, S., & Riera, J. L. (2019). El último aliento de César (Edición mexicana): La épica historia del aire que nos rodea. Ariel México. Pág 245. o Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano. Andoni Garrit o Asale, R. (s. f.). ciencia | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la lengua española» - Edición del Tricentenario. Recuperado 11 de marzo de 2021, de https://dle.rae.es/ciencia?m=form o Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. (s. f.). Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. Recuperado 11 de marzo de 2021, de https://www.redalyc.org/pdf/920/92050202.pdf7 o S. (s. f.). Método científico. Concepto. Recuperado 12 de marzo de 2021, de https://concepto.de/metodo-cientifico/ 10
