Clase N°1. El docente iniciará la clase virtual saludando a los alumnos. Para introducirlos en el tema compartirá en la plataforma frases e imágenes en donde se aborde el término energía, como por ejemplo: Dedica tu tiempo y tu energía a algo útil. La heladera consume mucha energía. La leche tiene más energía que las gaseosas. Empuja con más energía. Una vez realizado esto, se procederá a preguntarles a los estudiantes qué hay en común entre las imágenes y las frases, y qué palabra se repite. Luego, se le planteará de forma oral la siguiente interrogante: ¿Saben lo que es la energía? Esto permitirá adentrarnos en el concepto de energía. Posteriormente, compartirá en la plataforma el texto Energía (ver anexo), y una vez que todos lo hayan descargado se procederá a la lectura del mismo. Para comprobar si los estudiantes han comprendido la lectura del mismo se procederá al planteo de las siguientes consignas: 1- Explica con tus palabras lo que entiendes por energía. 2- ¿Cuáles son los tipos y formas de energía? Da un ejemplo cotidiano de cada uno. 3- Teniendo en cuenta el mapa conceptual sobre las formas en la que se manifiesta la energía, elabore uno sobre las propiedades que posee la energía. Una vez que los alumnos hayan realizado las consignas se procederá a la socialización de las mismas, para lo cual deben sacar una fotografía de su mapa conceptual y compartirlo. Luego se le compartirá el siguiente link: https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energyforms-and-changes_es.html El simulador reproduce de manera esquemática los procesos de transformación de energía, por lo que funciona como un modelo que facilita la comprensión de los procesos reales desde la obtención de energía hasta su uso en nuestras casas. Después que los alumnos hayan realizado la simulación de cada tipo de energía se procederá al planteo de la siguiente consigna: Explica con tus propias palabras cómo funciona cada tipo de energía. Luego de que los alumnos hayan explicado el funcionamiento, el docente les compartirá los siguientes links de videos sobre las fuentes de energía: https://youtu.be/pKm6Y0oCs9Y https://www.youtube.com/watch?v=VM95zVmAAYM El docente explicará que la visualización de los videos será como tarea para la casa. Para dar cierre a la clase virtual, el docente hará una socialización del tema visto, repasará el concepto de energía, los tipos y formas, y las propiedades que posee. Clase N°2. El docente iniciará la clase virtual saludando a los alumnos, luego procederá a hacer un repaso del tema visto en la clase anterior y planteará los siguientes interrogantes sobre los videos que debían visualizar: ¿De qué tema tratan los videos? ¿Qué significa fuente de energía? Explícalo con tus palabras. ¿Cuántos tipos hay? Da un ejemplo de cada uno. ¿Conoces algún objeto que funcione con este tipo de fuentes de energía? Una vez que los alumnos hayan respondido, el docente compartirá en la plataforma virtual el texto Fuentes de energía (ver anexo) y procederá a la lectura del mismo. Finalizada la lectura, el docente planteará la siguiente actividad: Realiza un cuadro comparativo sobre las energías renovables y las energías no renovables. Luego de que los alumnos hayan realizado el cuadro comparativo, deberán tomar una fotografía del mismo y compartirlo en la plataforma, para poder hacer una socialización del mismo. Posteriormente, compartirá el texto Recursos Energéticos en la provincia de Salta (ver anexo), para contextualizar el tema en nuestra provincia. Finalizada la lectura del mismo, se plantearán los siguientes interrogantes: Teniendo en cuenta las características naturales de la geografía salteña, ¿Qué potencial de las energías renovables hay? ¿En qué otra materia podrías estudiar este tema? ¿Por qué? Una vez socializadas las respuestas se procederá a dar cierre al tema, para lo cual se planteará la siguiente consigna: Realiza un mapa conceptual con todos los conceptos vistos en las dos clases (energía, tipos y formas, propiedades y fuentes). Los mapas conceptuales deberán ser compartidos en la plataforma para su visualización. El docente se despedirá de los alumnos. ANEXO. LA ENERGÍA LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES 1. ¿QUÉ ES LA ENERGÍA? Si observas a tu alrededor, te darás cuenta de que casi todo está en permanente cambio: los seres vivos crecen, las nubes se desplazan, los ríos fluyen, los volcanes entran en erupción… Lo que hace que se produzcan todos estos cambios es la energía. La energía es una propiedad o atributo de todo cuerpo o sistema material en virtud de la cual éstos pueden transformarse modificando su situación o estado, así como actuar sobre otros originando en ellos procesos de transformación. Sin energía, ningún proceso físico, químico o biológico sería posible. Dicho en otros términos, todos los cambios materiales están asociados con una cierta cantidad de energía que se pone en juego, se cede o se recibe. 2. TIPOS Y FORMAS DE ENERGÍA La energía se presenta de formas diversas: La energía mecánica es la que poseen los cuerpos capaces de producir movimiento en otros cuerpos y se asocia a la posición o la velocidad. Ambas magnitudes definen el estado mecánico de un cuerpo, de modo que éste puede cambiar porque cambie su posición o porque cambie su velocidad. La energía cinética, que es la que posee todo cuerpo en movimiento. Por ejemplo, cuando se lanza una pelota ésta adquiere energía cinética. También poseen esta forma de energía una persona cuando corre, una cascada, un automóvil en marcha, etc. La energía calórica o térmica se debe al movimiento de las partículas que constituyen la materia. Un cuerpo a baja temperatura tendrá menos energía térmica que otro que esté a mayor temperatura. Esta forma de energía es la que se trasmite entre dos cuerpos que se encuentran a diferente temperatura. El valor es la vibración de moléculas de un cuerpo. La vibración es movimiento. Unos de los fines para que se utiliza la energía calórica es para causar movimiento de diversas máquinas. La energía eléctrica es la que se origina por el movimiento de electrones a través de un conductor. Esta forma de energía produce fundamentalmente tres efectos: luminoso, térmico y magnético. La electricidad es una forma de energía que se puede trasmitir de un punto a otro. La energía química es la contenida en las moléculas químicas como, por ejemplo, los alimentos y los combustibles, y que se libera mediante una reacción química. Una pila o una batería poseen también este tipo de energía. La energía nuclear en realidad se trata de una forma de energía química, que procede del núcleo del átomo, es la más poderosa conocida hasta el momento. Se le llama también energía atómica, aunque este término en la actualidad es considerado incorrecto. Esta energía se libera en las reacciones nucleares de fisión y de fusión de los átomos de uranio o de otros metales pesados en los reactores nucleares. 3. LAS PROPIEDADES DE LA ENERGÍA Algunas propiedades de la energía son las siguientes: Se TRANSFIERE. Puede pasar de unos cuerpos a otros. Por ejemplo cuando damos una patada a una pelota parte de la energía cinética de la pierna pasa a la pelota haciendo que ésta se ponga en movimiento. Se TRANSFORMA. Con esto queremos indicar que una forma de energía puede convertirse en otra. Por ejemplo, la energía eléctrica puede convertirse en energía luminosa (al encender una lámpara) o en energía mecánica (al poner en marcha un motor). Podríamos decir por esto que todas las formas que toma la energía no son sino diferentes expresiones de una misma magnitud. Puede ser TRANSPORTADA. Puede pasar de un lugar a otro, en forma de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas), mediante tendidos eléctricos, ... Se puede ALMACENAR, en pilas, baterías, pantanos etc. LAS FUENTES DE ENERGÍA 1. QUÉ SON LAS FUENTES DE ENERGÍA. Las fuentes de energía son los recursos naturales de los que obtenemos la energía que empleamos. Normalmente, la energía que aportan las diversas fuentes debe sufrir alguna transformación para que podamos utilizarla. Por ejemplo, muchas fuentes de energía se emplean para producir energía eléctrica. 2. FUENTES DE ENERGÍA RENOVABLES. Las fuentes de energía renovables son las que no se gastan porque se producen constantemente. Las más importantes son: El sol: emite energía en forma de luz y de calor. El calor se capta con colectores solares. Se usa para calefacción o agua caliente y se puede transformar en energía eléctrica. La luz se capta mediante placas fotovoltaicas y se transforma en energía eléctrica. El viento: posee energía mecánica, que es capaz de mover objetos como los molinos o los barcos veleros. Esta energía se llama eólica. Los aerogeneradores son grandes molinos que producen energía eléctrica cuando los hace girar el viento. El agua: cuando está en movimiento, posee energía mecánica, llamada energía hidráulica. Junto a los ríos se instalan las centrales hidroeléctricas, en las que la energía mecánica del agua se transforma en energía eléctrica. También se puede producir electricidad a partir de la energía mecánica de las olas y las mareas del mar. El calor interno de la Tierra. La Tierra posee energía calórica en su interior, llamada geotérmica. Este tipo de energía se puede aprovechar directamente para calentar agua o para calefacción, o se puede transformar en energía eléctrica. La biomasa: son todos los restos de seres vivos, como la madera, la paja o las heces del ganado. Esta biomasa posee energía química. A partir de la biomasa se puede obtener energía eléctrica o energía térmica, e incluso se puede transformar en combustible para automóviles. 3. FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLES. Son recursos naturales limitados, por lo que se pueden agotar. Hay dos tipos principales de fuentes no renovables: Los combustibles fósiles. Son el carbón, el petróleo y el gas natural. El carbón y el gas natural se emplean en las centrales térmicas para producir electricidad o se utilizan para calefacción en las viviendas. Del petróleo se obtienen distintos productos, como la gasolina y el gasoil, que se emplean como combustibles en el transporte, para calefacción y también en las centrales térmicas para obtener energía eléctrica. El uranio y el plutonio. Son sustancias de origen mineral. Se utilizan en las centrales nucleares, donde su energía nuclear se transforma en energía eléctrica. RECURSOS ENERGÉTICOS EN LA PROVINCIA DE SALTA La provincia de Salta es productora de Gas y Petróleo. En el último año, se registró una producción de 295.721 m3 de petróleo y 2.8 millones de m9 de gas. La extracción de los hidrocarburos en la provincia se desarrolla en la cuenca productiva del noroeste, los yacimientos ubicados al norte de la provincia. Las producciones de los derivados también se desarrollan en la misma área, en la localidad de campo duran, y en menor medida en el centro de la provincia. ENERGÍA ELÉCTRICA El sistema eléctrico de la provincia de Salta, se encuentra vinculado al Sistema Argentino de Interconexión (SADI), se integra por el sistema de Transporte eléctrico en Extra Alta Tensión, el sistema de Transporte Troncal de Energía Eléctrica y el servicio de Distribución de Energía eléctrica. ENERGÍAS RENOVABLES Las características naturales de la Provincia, otorgan una ventaja para el desarrollo e inclusión de las energías renovables, como alternativa de las fuentes de energía convencionales, contribuyendo así al desarrollo regional. La orografía de la provincia provoca fuertes diferencias en temperatura y humedad en las diferentes regiones que la conforman, así como niveles de radiación solar que van desde valores sumamente altos en la zona de Puna, considerada entre las 7 regiones en el mundo con los mayores valores de radiación, a valores bastante menores en la zona de Yungas. Mientras que otras regiones de la Provincia, como la zona de los Valles Calchaquíes, se destacan como puntos de interés por el importante recurso solar, para el desarrollo de proyectos fotovoltaicos. El potencial eólico resulta moderado por condiciones de encajonamiento en el valle y de rugosidad en las laderas montañosas boscosas, alcanzando valores representativos para aprovechamientos de gran escala sólo en los filos montañosos. Con respecto al aprovechamiento hidráulico en microturbinas las subcuencas montañosas que enmarcan por el oeste al valle, son las que presentan potenciales más elevados, asociados a características topográficas de fuertes pendientes y entradas de agua más importantes resultantes de precipitaciones orográficas. A la vez existe un gran potencial de producción de biomasa en la zona norte y de aprovechamientos hidroeléctricos. Bibliografía: Página oficial de la provincia de salta. Ministerio de Producción, trabajo y desarrollo sustentable. Link: http://energia.salta.gob.ar/
