BIOESTADÍSTICA 1ER PARCIAL

BANCO DE PREGUNTAS EN MED-204-2710: BIOESTADÍSTICA MÉDICA - MEDICINA
PRIMER PARCIAL
TEMA: GENERALIDADES
Pregunta nro: 753899, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La ciencia encargada de recolectar, organizar, presentar, analizar e interpretar datos
numéricos se denomina:
- contabilidad
- Estadistica
- economia
- ninguna de las opciones
Pregunta nro: 753960, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El llegar a proposiciones acerca de la población a partir de la observación efectuada
en muestras bajo condiciones de incertidumbre, corresponde a:
- La economía
- Las probabilidades
- La estadística descriptiva
- La estadística inferencial
Pregunta nro: 753989, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Específicamente, la ciencia que trata de teoremas, herramientas, métodos y técnicas
que se pueden usar en recolección, selección y clasificación de datos; Interpretación
y análisis de datos; deducción y evolución de conclusiones y de su confiabilidad,
basada en datos muéstrales es:
- La contabilidad
- La economía
- La estadistica
- Ninguna de las mencionadas
Pregunta nro: 754159, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Desde los años 3000 a. C. ¿que poblaciones usaban pequeñas tablitas de arcilla
para recopilar datos en tablas sobre la producción agrícola y de los géneros vendidos
o cambiados mediante trueque?
- Los judios
- Los Asiaticos
- Los babilonios
- Los romanos
Pregunta nro: 754214, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Que libros de la Biblia incluyen en algunas partes, trabajos de estadísticas:
- El exodo, y jueces
- Jueces y corintios
- Crónicas y los Números
- Levíticos y Deuteronomio
Pregunta nro: 754272, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Quienes fueron los primeros que recopilaron una gran cantidad de datos sobre la
población, superficie y renta de todos los territorios bajo su control:
- Los Romano
- Los Babilonios
- Los judios
- Los Egipcios
Pregunta nro: 754389, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
A partir de que siglo surgieron de forma simultánea las escuelas administrativa,
probabilística y demográfica:
- XVIII
- XIX
- XVII
- XX
Pregunta nro: 754756, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La estadística como ciencia, cubre un extenso campo donde poder aplicarla. Se
agrupa en dos grandes áreas que desempeñan funciones distintivas, pero que son
complementarias en el análisis. ¿Cuales son estas áreas?
- estadística probabilística y estadísticas de registros
- estadística descriptiva y estadística inferencial
- estadísticas de registros y estadística de hipotesis
- estadística de recuento y estadística probabilística
Pregunta nro: 754818, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La estadística que comprende las técnicas que se emplean para resumir y describir
datos numéricos, son sencillas desde el punto de vista matemático y su análisis se
limita a los datos coleccionados sin inferir en un grupo mayor. Esta es la estadística:
- probabilística
- de registros
- inferencial
- descriptiva
Pregunta nro: 754837, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El estudio de los datos se realiza con representaciones gráficas, tablas, medidas de
posición y dispersión, es la estadística:
- Inferencial
- Probabilística
- Descriptiva
- de registros
Pregunta nro: 754903, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El llegar a proposiciones acerca de la población a partir de la observación efectuada
en muestras bajo condiciones de incertidumbre, se denomina:
- estadística de registros
- estadística inferencial
- estadística descriptiva
- estadística de recuento
Pregunta nro: 754964, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Abrir una caja de peras y contar los que están en mal estado es un ejemplo de dato
numérico:
- continuo
- ordinal
- discreto
- nominal
Pregunta nro: 755232, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Para obtener una excelente muestra de una población, cada elemento debe ser
obtenido de forma
- secuencial
- aleatoria
- alternada
- ninguna de las mencionadas
Pregunta nro: 755935, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La información estadística llega a instancias finales con el estudio minucioso de los
datos presentados en cuadros y gráficos, a partir de los cuales se procede a
efectuar..........................................................................................., para poder tener
conclusiones finales de los datos procesados.
- La elaboración de la información
- La recolección de datos
- El análisis de la información
Pregunta nro: 755998, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La publicación, o la presentación final del trabajo estadístico es la última etapa del
proceso estadístico. Dentro de las publicaciones pueden existir lo que se menciona
abajo, excepto::
- Publicaciones Preliminares
- Publicaciones Ocasiónales
- Publicaciones Finales
- Publicaciones Periódicas
- Publicaciones internacionales
Pregunta nro: 756191, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El conjunto o universo de elementos, objetos o unidades de análisis que al menos
comparten una característica que nos interesa conocer o estudiar se denomina:
- Población
- muestra
- Segmento
- Media, mediana y moda.
Pregunta nro: 762919, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De un grupo de personas 15 están enfermos, 45 están sanos. Calcular la Razón,
Índice, Proporción y Porcentaje de los enfermos con respecto a los sanos:
- 1/4; 33%; 1/2
- 1/2 ; 36% ; 1/3 ; 26%.
- 1/3 ; 33 % ; 1/4 ; 25%.; 25%.
- 1/3; 35%; 1/5; 26%.
Pregunta nro: 762936, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Un boxeador tiene 12 peleas ganadas, 3 empatadas y 2 perdidas. Calcular su Razón
e índice de triunfos a perdidas. Su Proporción y porcentajes de triunfos sobre todas
sus peleas:
- 4 ; 400% ; 0 ; 17%.
- 2,5 ; 250% 12/17 ; 25.
- 6 ; 600% ; 12/17 ; 70.59%.
- 4 ; 400% ;12/17 ; 70%.
Pregunta nro: 763112, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La población es el total de sujeto o unidades de __________ de interés en un estudio
de __________o objetos:
- Análisis, individuos.
- Inferencial, muestra.
- Cualitativa, habitantes.
- Nominal, datos.
Pregunta nro: 763141, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La historia de la estadística está resumida en tres grandes etapas o fases, los
censos, de la descripción de los conjuntos a la aritmética política, estadística y
cálculo de:
- Muestras.
- Población de una localidad.
- Variables.
- Probabilidades.
Pregunta nro: 763173, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La Estadística es la parte de las Matemáticas que se encarga del estudio de una
determinada característica en una población, recogiendo los datos, organizándoos en
tablas, representándolos gráficamente y analizándolos para:
- Las personas objeto de la investigación entran en el estudio en diferentes
momentos en el tiempo.
- La toma de decisiones .
- Sacar conclusiones de dicha población.
- Realizar el trabajo de investigacion.
Pregunta nro: 763323, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Que son las medidas de tendencia central.
- Un Información de una muestra de individuos.
- Valores que se ubican al centro de una distribución de frecuencias.
- La suma de todas las observaciones dividida por el número de observaciones
- Son media, mediana y moda.
Pregunta nro: 764419, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Hoy en día la palabra "encuesta" se usa más frecuentemente para describir un
método de obtener.
- Información de una muestra de una población
- Información de una muestra de individuos.
- Información estadística
- Información de los datos para publicarlos
Pregunta nro: 766269, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La ciencia que nos ayuda a analizar e interpretar datos para luego tomar una buena
decisión es:
- Probabilidad
- La mediana
- La media aritmética,
- La Estadística
Pregunta nro: 769014, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Se sirve de los resultados de la estadística descriptiva apoyándose en el cálculo de
probabilidades y a partir de datos muestrales, efectúa estimaciones, decisiones,
predicciones u otras generalizaciones sobre un conjunto mayor de datos:
- Estadística inferencial
- Estadística descriptiva
- Estadística moderna
- Estadística probabilista
Pregunta nro: 769258, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La Estadística se divide en dos grandes grupos que son:
- Estadística Moderna y Estadística Clásica
- Estadística Descriptiva y Estadística inferencial
- Estadística Frecuencial y Estadística Deductiva
- Estadistica Frecuencial y Estadistica Inferencial
Pregunta nro: 769651, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Marca de clase, conocido también como ancho de clase se define;
- La diferencia entre un limite superior e inferior
- Al producto entre un limite superior e inferior
- La diferencia entre el máximo y mínimo dato
- Al cociente entre un limite superior e inferior
- Al promedio entre un limite superior e inferior
Pregunta nro: 769654, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las proporciones son medidas que expresan la frecuencia con la que ocurre un
evento en relación con la:
- Muestra total en la cual éste puede ocurrir.
- Variables y crecimiento de la población
- Población total en la cual éste puede ocurrir.
- Publicación de los resultados.
Pregunta nro: 769662, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Hay dos tipos de indicadores – indicadores cuantitativos que pueden expresarse en
números e indicadores cualitativos que miden cambios de actitud y comportamiento,
también se cuenta con diferentes medidas generales, las más utilizadas son:
- Frecuencia absoluta, relativa y porcentual
- Media, mediana y moda
- Números absolutos, proporciones, tasas, razones, índices y proporciones
- Intervalos, frecuencias absoluta y porcentual
Pregunta nro: 769665, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las tasas expresan la dinámica de un suceso en una población a lo largo del tiempo.
Se pueden definir como la magnitud del cambio de una variable (enfermedad o
muerte) por unidad de cambio de otra (usualmente el tiempo) en relación con el:
- Tamaño de la población total
- Tamaño de la población que se encuentra en riesgo de experimentar el suceso
- Tamaño de la muestra que se encuentra en riesgo
- Tamaño de la muestra estudiada.
Pregunta nro: 769670, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75. Es una variable;
- Variable cualitativa nominal
- Variable cuantitativa discreta
- Variable cualitativa ordinal
- Variable cuantitativa continua
- Variable cuantitativa con decimales
Pregunta nro: 769675, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Que es la Muestra:
- subconjunto representativo de una población.
- subconjunto representativo de una serie de datos
- subconjunto representativo de muestra
- Subconjunto, pequeña porción de una encuesta
Pregunta nro: 846471, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las Encuestas, Organización de datos, Tabulación, Representaciones, Cálculo de
parámetros, son partes de la estadística:
- Estadistica
- inferencial
- Descriptiva
Pregunta nro: 859720, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se solicitó a un grupo de universitarios que indicaran el número de hermanos que
viven en su hogar, las respuestas son los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3,
6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, Mencione con que tipo de variable esta trabajando:
- Variable Cualitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
Pregunta nro: 861677, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Cantidad de dinero disponible, tiempo, temperatura corporal que tipo de variables
son:
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cualitativo Continuo
Pregunta nro: 861707, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Aquella que solo puede tomar un número finito o infinito numerable de valores. Dicho
con otras palabras: cuando no puede tomar cualquier valor entre dos valores dados.
O bien solo toma valores aislados, generalmente enteros como ser el número de
libros en una estantería esta es la:
- Variable Cualitativa Nominal
- Variable Cuantitativa Continua
- Variable Cualitativa Ordinal
- Variable Cuantitativa Discreta
Pregunta nro: 862367, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Abrir una caja de manzanas y contar los que están en mal estado es un ejemplo de
dato numérico:
- continuo
- ordinal
- discreto
- nominal
Pregunta nro: 862414, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Para obtener una excelente muestra de una población, cada elemento debe ser
obtenido de forma:
- primaria
- alterna
- aleatoria
- secuencial
Pregunta nro: 862488, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El conjunto o universo de elementos, objetos o unidades de análisis que al menos
comparten una característica que nos interesa conocer o estudiar se denomina:
- Población
- Población total y la superficie habitada.
- muestra
- Segmento
TEMA: PROCESO ESTADISTICO PARA LA INVESTIGACION
Pregunta nro: 755469, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las etapas del proceso estadístico son los siguientes:
- Recojo de la información, Sistemas de recolección de datos, Procesamiento de la
recolección de datos.
- Planeamiento o planificación, Recolección de la información, Elaboración de la
información, Análisis de la información, y Publicaciones.
- Crítica y revisión, Clasificación, Recuento, Presentación de los datos.
- Publicaciones Preliminares, Finales, Ocasionales, y Periódicas.
Pregunta nro: 755643, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El éxito o el fracaso de la investigación a realizar, dependerá del resultado de esta
etapa y así mismo del resto de la etapas dependen de la
etapa........................................................................................
- Planeamiento o planificación
- Recolección de la información
- Elaboración de la información
- Análisis de la información
- Publicaciones
Pregunta nro: 755712, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La planificación o planeamiento esta conformada por las sub-etapas mencionadas
abajo, excepto:
- Definición de objetivos
- Determinar si se usara el universo o la muestra
- Problemas relativos al diseño de formularios, recursos, recogida de datos,
cronograma de trabajo, planes de tabulación, evaluación y publicación
- Definición de acciones
Pregunta nro: 755800, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La recolección o registro de datos debe estar completo, legible, sin borrones y
contiene las siguientes sub-etapas:
- Crítica y revisión, Clasificación, Recuento, Presentación de los datos
- Recojo de la información, Sistemas de recolección de datos, Procesamiento de la
recolección de datos
- Publicaciones Preliminares, Finales, Ocasionales, y Periódicas.
Pregunta nro: 755870, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La elaboración o procesamiento de la información tiene las siguientes sub-etapas,
excepto:
- Crítica y revisión
- Clasificación
- Recuento
- Presentación de los datos
- Difusión
Pregunta nro: 762954, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Sobre una población de 8000000 habitantes, se sabe que 2400 están infectados de
VIH, calcular la tasa de incidencia de esta enfermedad:
- 0.33 por 1000
- 33 por 10000
- 3 por 100
- 3 por 10000
Pregunta nro: 763095, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La Estadística es una ciencia que estudia los métodos científicos, para reunir,
organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones y tomar:
- Decisiones correctas
- Un valor promedio de dicha población
- Decisiones sobre la base de tales datos.
- La muestra de los datos obtenidos.
Pregunta nro: 763164, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Estadística es la ciencia que trata de la recolección, organización, análisis y
descripción numérica de la información, interpreta y proporciona:
- Variables para la toma de decisiones.
- Información para realizar el trabajo.
- Información para la toma de decisiones.
- La población de una localidad.
Pregunta nro: 763180, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El planeamiento o planificación, esta primera etapa requiere de bastante esmero al
elaborarla; del resultado de esta, dependerán todas las demás etapas, por lo tanto
significa el éxito o el:
- Error de la publicación.
- Registro de datos.
- Crono-grama de trabajo, planes de tabulación, evaluación y publicación.
- Fracaso de la investigación a realizar.
Pregunta nro: 763268, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se denomina estadística aplicada al área de la estadística que se ocupa de inferir
resultados sobre una población a partir de.
- Una sola probabilidad
- Una o varias muestras
- Varias probabilidades
- Un conjunto de individuos o elementos
Pregunta nro: 763294, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Si el registro de la información es incompleto, ilegible, con abreviaturas ya con
borrones, la recolección y el posterior procesamiento de datos será complicado y al
final del proceso, los resultados.
- Error de la publicación
- Registro de datos
- Cronograma de trabajo, planes de tabulación, evaluación y publicación
- Serán dudosos.
Pregunta nro: 763347, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La publicación, o la presentación final del trabajo estadístico es la última etapa del
proceso estadístico, dentro de las publicaciones pueden existir:
- Publicaciones Preliminares, finales, ocasionales y periódicas.
- Publicaciones periódicas
- Publicaciones finales y periódicas
- Publicaciones ocasionales y periódicas
Pregunta nro: 763383, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Esta etapa del proceso de recolección de datos tiene las siguientes sub-etapas:
- Publicación de los datos
- Error de la publicación
- Recojo de la información y Sistemas de recolección de datos.
- Análisis de la información y presentación
Pregunta nro: 763752, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El material de trabajo diario o de investigaciones, del sector que provenga puede ser
salud, educación, economía, etc. Es tratado estadística-mente de acuerdo a las
siguientes etapas:
- Conclusión del problema
- Recomendación del trabajo de investigación
- Planeamiento o planificación, Recolección, Elaboración, Análisis Y Publicaciones
- Recolección de datos y publicación
Pregunta nro: 764043, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar
datos promedios de un cuestionario pre-diseñado:
- Es el conjunto de valores
- Promedios porcentuales
- Es el estudio observacional
- Promedios relativos
Pregunta nro: 764089, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y
herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas
de información, los cuales pueden ser la:
- Información de una muestra de individuos.
- Información estadística.
- Preguntas que propone el analista.
- Entrevistas, la encuesta, el cuestionario y la observación.
Pregunta nro: 764194, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
En los trabajos estadísticos de investigación no es necesario o rutinas, no es
recomendable dejar de influir demasiado con.
- El planteamiento del problema
- El entusiasmo, puesto que esto conduce a cometer errores
- Desarrollo del problema
- Decisiones sensatas antes de desarrollar una tarea
Pregunta nro: 764199, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Podemos clasificar las encuestas también por su contenido. Algunas encuestas
enfocan en las opiniones y actitudes (tal como las encuestas pre-eleccionarias),
mientras que otras se preocupan por características o comportamiento reales:
- Intercambio de información que se efectúa cara a cara.
- Tal como la salud de las personas, vivienda
- Media, mediana y moda
- Tal como la salud de las personas, vivienda, gastos del consumidor o hábitos de
transportación
Pregunta nro: 764218, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El crecimiento de una industria como un todo estima que es influenciada
básicamente por ciertos factores:
- El número de índice
- Incremento de la población
- La demanda por un artículo con relación a otra mercadería
- Incremento de la población, capital acumulado y progreso tecnológico
Pregunta nro: 764261, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Para que un título este bien elaborado debe cumplir con dos requisitos básicos:
- Para que o por qué y donde
- Como y cuando
- Donde y cuando
- Que, como, donde y cuando
Pregunta nro: 764299, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Los progresos más recientes en el campo de la estadística se refieren al desarrollo
del:
- Coeficiente de Variación
- Valor máximo y valor mínino
- Coeficiente de correlación
- Cálculos de probabilidades
Pregunta nro: 764325, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El proceso estadístico: es un conjunto de pasos que se realizan para resolver un
problema donde.
- Interviene una variable estadística
- Interviene un análisis de la información
- Interviene 5 variable estadística
- Realiza la re-elaboración o transformación.
Pregunta nro: 764372, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Para que un trabajo estadístico empiece o concluya satisfactoriamente es necesario
arrancar con:
- Desarrollo del problema
- El planteamiento del problema
- El entusiasmo, puesto que esto conduce a cometer errores
- Decisiones sensatas antes de desarrollar una tarea
Pregunta nro: 764400, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Los cuestionarios proporcionan una alternativa muy útil para la entrevista; sin
embargo, existen ciertas características que pueden ser apropiada en algunas
situaciones e inapropiadas en otra. Al igual que la entrevistas, deben.
- Observar a las personas cuando efectúan su trabajo
- Observaciones según la frecuencia con que ellas ocurre.
- Diseñarse tal como la salud de las personas
- Diseñarse cuidadosamente para una máxima efectividad.
Pregunta nro: 769278, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Está conformada por tres sub-etapas que son: 1) definición de objetivos, 2)
determinar si se usara el universo o la muestra y 3) Problemas relativos al diseño de
formularios, recursos, recogida de datos, cronograma de trabajos. Corresponde a:
- Recolección de la Información
- Elaboración de la información
- Análisis de la información
- Planteamiento o Planificación
Pregunta nro: 769636, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La información estadística llega a instancias finales con el análisis de los datos
presentados en cuadros y gráficos, a partir de los cuales se procede a efectuar el
análisis de la información, para poder tener conclusiones finales de los datos
procesados. Corresponde a
- Planeamiento o planificación
- Recolección de la información
- Elaboración de la información
- Análisis de los datos
Pregunta nro: 769656, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las tasas expresan la dinámica de un suceso en una población a lo largo del tiempo.
Se pueden definir como la magnitud del cambio de:
- Dos variable (enfermedad o muerte) por unidad de cambio de otra (usualmente el
tiempo)
- Una variable (enfermedad o muerte) por unidad de cambio de otra (usualmente el
tiempo)
- Tres variable (enfermedad o muerte) por unidad de cambio de otra (usualmente el
tiempo)
- Cuatro variable (enfermedad o muerte) por unidad de cambio de otra (usualmente
el tiempo)
Pregunta nro: 769667, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La __________ es una medida de la certidumbre asociada a un suceso o evento
futuro y suele expresarse como un número entre 0 y 1 (o entre 0% y 100%).
- Encuesta
- Muestras.
- Probabilidad
- Entrevista
Pregunta nro: 769669, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
LA elaboración de la información tiene las siguientes sub-etapas, Crítica y revisión ,
Clasificación, recuento y:
- Presentación de los datos .
- Publicaciones Preliminares, finales, ocasionales y periódicas.
- Población total y la superficie habitada.
- Análisis de la información y presentación.
Pregunta nro: 769671, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de.
- El intercambio de información
- Preguntas que propone el analista.
- Recaudación de datos
- Publicaciones Preliminares, finales, ocasionales y periódicas.
Pregunta nro: 769673, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Otra técnica útil para el analista en su progreso de investigación, consiste en.
- Diseñarse cuidadosamente para una máxima efectividad.
- Diseñarse tal como la salud de las personas
- Observar a las personas cuando efectúan su trabajo
- Una distribución de frecuencias
Pregunta nro: 769677, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La publicación, o la presentación final del trabajo estadístico es la última etapa del
proceso estadístico. Dentro de las publicaciones pueden existir ; Marque la opccion
incorrecta
- Publicaciones Preliminares
- Publicaciones Finales
- Publicaciones Ocasionales
- Publicaciones Diarias
Pregunta nro: 769679, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Esta elaboración de la información tiene las siguientes sub-etapas: Marque la
opccion incorrecta
- Crítica y revisión
- Clasificación
- Recuento
- Presentación de los datos
- Procesamiento
Pregunta nro: 862538, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La planificación o planeamiento esta conformada por las sub-etapas mencionadas
abajo, excepto:
- Definición de objetivos
- Determinar si se usara el universo o la muestra
- Problemas relativos al diseño de formularios, recursos, recogida de datos,
cronograma de trabajo, planes de tabulación, evaluación y publicación
- Problemas relativos al diseño de formularios, recursos, recogida de datos y cronograma de trabajo.
Pregunta nro: 863231, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Los siguientes datos corresponden a la cantidad de hematocritos de forma
porcentual, esta muestra pertenece a 45 mujeres embarazadas. Los valores
referenciales es: Anemia 35 -- 50 Hemoconcentración. 38; 40; 41; 52; 32; 33; 66;
28; 29; 35; 50; 38; 21; 49; 55; 65; 57; 24; 48; 35; 42; 42; 34; 44; 19; 37; 37; 32; 41;
41; 25; 46; 29; 70; 40; 40; 26; 41; 36; 27; 35; 30; 46; 38; 40. Determinar el rango, el
número de categorías y el intervalo de clase:
- R = 47; K = 6; C = 7,8
- R = 46; K = 6; C = 8
- R = 47; K = 7; C = 7
- R = 51; K = 7; C = 7
Á
TEMA: CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Pregunta nro: 753758, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las variables peso, estatura, temperatura corporal y cantidad de ácido úrico en el
cuerpo , corresponden a las variables:
- cuantitativas Discretas
- cualitativas ordinales
- cualitativas nominales
- cuantitativas continuas
Pregunta nro: 756094, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La que nos brinda las herramientas necesarias para caracterizar a un grupo de
elementos o unidades de análisis pero sin pretender generalizar esos resultados a un
grupo mayor se denomina:
- Estadística inferencial
- Estadística probabilistica
- Estadística descriptiva
- ninguna de las mencionadas
Pregunta nro: 756493, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Una fracción o una parte cualquiera de la población, un conjunto cualesquiera no
vacío se denomina:
- segmento secuencial
- segmento alternado
- muestra
- Poblacion
Pregunta nro: 756681, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La ...................................... es cualquier característica de la población que puede
asumir diferentes comportamientos, valores, o grados de intensidad entre los
diferentes elementos, individuos o unidades de análisis que la conforman
- estadística
- registro
- variable
- ninguno de los mencionados
Pregunta nro: 756823, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
son aquellas Las variables en las que las diferencias entre un elemento y otro son
atributos, cualidades, no medibles en términos numéricos
- Las variables cuantitativas
- Las variables cualitativas
- Las variables discreta
- ninguna de las mencionadas
Pregunta nro: 756951, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Aquellas en las que las diferencias existentes entre los diferentes elementos de la
población son medibles numéricamente son denominadas:
- variables cuantitativas
- variables ordinales
- variables nominales
- variables cualitativas
Pregunta nro: 757176, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Aquellas variables son que sólo asumen valores enteros se denominan variables:
- cuantitativas discretas
- cualitativas nominales
- cuantitativas continuas
- cualitativas ordinales
Pregunta nro: 757505, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La…………………………..............…………..se obtiene de la suma del límite superior
y el límite inferior de cada clase dividido entre dos.
- amplitud de clase
- frecuencia Acumulada
- La marca de clase
- Intervalo de clase
Pregunta nro: 757904, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes valores representan el peso expresado en gramos de material vegetal
utilizado para la elaboración de un compuesto medicinal por 20 farmacéuticos.
Calcular el rango, N° de clases y amplitud de clase 10,2 10,9 14,6 9,4 11,3 9,8 8,1
8,8 12,5 12,3 12,3 10,3 10,8 13,0 13,1 9,6 14,0 11,2 11,6 12,0
- R = 6.5 ; K = 6 ; C = 1.1
- R = 6.4 ; K = 5 ; C = 1.2
- R = 6.5 ; K = 5 ; C = 1.3
- R = 6.3 ; K = 5 ; C = 1.2
Pregunta nro: 758068, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Analizando el contagio del dengue en el 1er semestre del 2017, en el centro de salud
Santesud tenemos registrado a 83 personas contagiadas donde el de menor y mayor
edad respectivamente fueron de 12 y 75 . con estos datos calcular el rango, el
numero de categorías, y la amplitud de clase.
- R = 63 ; K = 7 ; C = 8
- R = 63 ; K = 7 ; C = 9
- R = 63 ; K = 8 ; C = 8
- R = 62 ; K = 7 ; C = 8
Pregunta nro: 760764, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes valores representan el peso expresado en gramos de material vegetal
utilizado para la elaboración de un compuesto medicinal por 20 farmacéuticos.
Establecer la frecuencia absoluta teniendo en cuenta los sgtes. 10,2 10,9 14,6 9,4
Limites 8,2 - 9,8 ; 9,8 - 11,4 ; 11,4 - 13 ; 13 - 14,6 11,3 9,8 8,2 8,8 12,5 12,3 12,3 10,3
10,8 13,0 13,1 9,6 14,0 11,2 11,6 12,0
- f1 = 5 f2 = 5 f3 = 5 f4 = 5
- f1 = 4 f2 = 7 f3 = 5 f4 = 4
- f1 = 5 f2 = 6 f3 = 6 f4 = 4
- f1 = 5 f2 = 5 f3 = 6 f4 = 4
Pregunta nro: 760829, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes valores representan el peso expresado en gramos de material vegetal
utilizado para la elaboración de un compuesto medicinal por 20 farmacéuticos.
Establecer la frecuencia relativa teniendo en cuenta los sgtes. 10,2 10,9 14,6 9,4 con
f1 = 4 f2 = 7 f3 = 5 f4 = 4 11,3 9,8 8,2 8,8 12,5 12,3 12,3 10,3 10,8 13,0 13,1 9,6 14,0
11,2 11,6 12,0
- h1 = 25 h2 = 25 h3 = 25 h4 = 25
- h1 = 20 h2 = 35 h3 = 25 h4 = 20
- h1 = 20 h2 = 30 h3 = 30 h4 = 20
- h1 = 25 h2 = 35 h3 = 20 h4 = 20
Pregunta nro: 760851, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes valores representan el peso mas alto y bajo respectivamente 14.7 y
8,1 expresado en gramos de material vegetal utilizado para la elaboración de un
compuesto medicinal por 32 farmacéuticos. Establecer el rango, numero de clases, y
amplitud de clase ?
- R = 6.6 K = 5 C = 1.3
- R = 6.4 K = 5 C = 1.3
- R = 6.5 K = 6 C = 1.1
- R = 6.6 K = 6 C = 1.1
Pregunta nro: 760866, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El valor central de cada categoría, se obtiene por la semisuma de los límites de clase
superior e inferior del intervalo, y este se denomina:
- Amplitud de clase
- Recorrido
- Marca de clase
- Intervalo de clase
Pregunta nro: 760877, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las variables cuantitativas se clasifican en:
- nominales y/o cuasi cuantitativas
- continuos y discretas
- cuasi cuantitativas y discontinuas
- continuos y ordinales
Pregunta nro: 760879, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El grupo sanguíneo, raza, idioma, y color de ojos son:
- variables cuantitativas nominales
- variables cualitativas discretas
- variables cualitativas ordinales
- variables cualitativas nominales
Pregunta nro: 760889, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la muestra ( n = 57 ) de estudiantes de la carrera de auditoria a quienes se les
pidió la opinión sobre el desempeño del jefe de carrera, estos fueron los resultados:
regular, excelente, malo, bueno, excelente, bueno, malo, malo, bueno, regular,
bueno, bueno, malo, regular, regular, regular, excelente, excelente, regular, bueno,
bueno, bueno, bueno, regular, regular, bueno, bueno, bueno, malo, malo, excelente,
excelente, excelente, regular, regular, bueno, malo, excelente, bueno, bueno, bueno,
bueno, malo, regular, excelente, bueno, bueno, bueno, excelente, bueno, bueno,
bueno, bueno, regular, regular, malo, malo. ¿Determinar el numero de categorías?
-K=7;
-K=6;
-K=4;
-K=5;
Pregunta nro: 760899, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la muestra de estudiantes de la carrera de auditoria a quienes se les pidió la
opinión sobre el desempeño del jefe de carrera, estos fueron los resultados: regular,
excelente, malo, bueno, excelente, bueno, malo, malo, bueno, regular, bueno, bueno,
malo, regular, regular, regular, excelente, excelente, regular, bueno, bueno, bueno,
bueno, regular, regular, bueno, bueno, bueno, malo, malo, excelente, excelente,
excelente, regular, regular, bueno, malo, excelente, bueno, bueno, bueno, bueno,
malo, regular, excelente, bueno, bueno, bueno, excelente, bueno, bueno, bueno,
bueno, regular, regular, malo, malo. ¿establecer la frecuencia absoluta de cada
categoría? tomando en cuenta que la muestra sea ordenado de forma ascendente.
- f1 = 9 f2 = 13 f3 = 24 f4 = 10
- f1 = 10 f2 = 13 f3 = 23 f4 = 10
- f1 = 10 f2 = 13 f3 = 24 f4 = 10
- f1 = 10 f2 = 14 f3 = 23 f4 = 10
Pregunta nro: 760910, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la muestra de estudiantes de la carrera de auditoria a quienes se les pidió la
opinión sobre el desempeño del jefe de carrera, estos fueron los resultados: regular,
excelente, malo, bueno, excelente, bueno, malo, malo, bueno, regular, bueno, bueno,
malo, regular, regular, regular, excelente, excelente, regular, bueno, bueno, bueno,
bueno, regular, regular, bueno, bueno, bueno, malo, malo, excelente, excelente,
excelente, regular, regular, bueno, malo, excelente, bueno, bueno, bueno, bueno,
malo, regular, excelente, bueno, bueno, bueno ¿Determinar la frecuencia absoluta de
cada categoría? tomando en cuenta que la muestra sea ordenado de forma
ascendente.
- f1 = 9 f2 = 11 f3 = 20 f4 = 9
- f1 =8 f2 = 11 f3 = 20 f4 = 9
- f1 = 8 f2 = 10 f3 = 20 f4 = 9
- f1 =8 f2 = 12 f3 = 20 f4 = 9
Pregunta nro: 760936, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las siguientes variables: nivel de instrucción, nivel de temperatura, nivel de
profesional corresponden a las:
………………………………………………………………………
- variables cuantitativas ordinales
- variables cuantitativas discretas
- variables cualitativas ordinales
- variables cualitativas nominales
Pregunta nro: 760940, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Estadística descriptiva es el estudio de los datos, donde se realiza:
- Tablas, representaciones gráficas,
- Medidas de posición
- Medidas de tendencia central y dispersión.
- Todas las mencionadas
Pregunta nro: 760959, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El conjunto de elementos, objetos o unidades de análisis que al menos comparten
una característica que nos interesa conocer o estudiar, se denomina
- Muestra
- Variable
- Población
Pregunta nro: 760963, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El número de partos, tiempo de gestación, rendimiento académico, presión sistólica
corresponden a las
variables………………………………………………………………….
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Discretas
- Cuantitativas Discretas
- Cualitativas Ordinales
Pregunta nro: 760970, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las variables cualitativas se clasifican
en…………………………….y……………………………..............…..
- Discretas y ordinales
- Nominales y/o cuasi cuantitativas
- Ordinales y continuas
- Discretas y/o cuasi cuantitativas
Pregunta nro: 761075, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se realizó un estudio sobre la planificación familiar (el número de hijos que deseaban
tener) en una convención de mujeres comprometidas, y las respuestas de la muestra
fueron los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3, 6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4,
3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7. ¿Determinar el Rango, y la Amplitud
de Clase ? con K = 4
-R=7;C=2
- R =8 ; C = 1.4
- R = 7 ; C = 1.2
- R =8 ; C = 2
Pregunta nro: 761113, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se realizó un estudio sobre la planificación familiar (el número de hijos que deseaban
tener) en una convención de mujeres comprometidas, y las respuestas de la muestra
fueron los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3, 6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4,
3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7. con K = 4 ¿establecer los limites de
clase?
- 1° 1-3 ; 2° 3-5 ; 3° 5-7 ; 4° 7-9
- 1° 0-1,4 ; 2° 1.4-2.8 ; 3° 2.8-4.2 ; 4° 4.2-5.6 ; 5° 5.6-7 ; 6° 7-8.4;
- 1° 0-2 ; 2° 2-4 ; 3° 4-6 ; 4° 6-8
- 1° 1-3 ; 2° 3-5 ; 3° 5-7 ; 4° 7-9
Pregunta nro: 761135, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se realizó un estudio sobre la planificación familiar (el número de hijos que deseaban
tener) en una convención de mujeres comprometidas, y las respuestas de la muestra
fueron los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3, 6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4,
3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7. ¿Determinar la frecuencia Absoluta ?
con K = 4
- f1 = 5 f2 = 14 f3 = 20 f4 = 5
- f1 = 5 f2 = 14 f3 = 18 f4 = 7
- f1 = 5 f2 = 14 f3 = 19 f4 = 6
- f1 = 4 f2 = 15 f3 = 19 f4 = 6
Pregunta nro: 761171, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se realizó un estudio sobre la planificación familiar (el número de hijos que deseaban
tener) en una convención de mujeres comprometidas, y las respuestas de la muestra
(n=25) fueron los siguientes: como frecuencias absolutas se obtuvieron. ¿Determinar
la frecuencia Relativa) f1 = 5 f2 = 11 f3 = 6 f4 = 3
- h1 = 20; h2 = 48; h3 = 20; h4 = 12;
- h1 = 20; h2 = 46; h3 = 24; h4 = 10;
- h1 = 20; h2 = 44; h3 = 24; h4 = 12;
- h1 = 20; h2 = 48; h3 = 20; h4 = 12;
Pregunta nro: 761207, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se realizó un estudio sobre la planificación familiar (el número de hijos que deseaban
tener) en una convención de mujeres comprometidas, y las respuestas de la muestra
(n=25) fueron los siguientes: con los siguientes limites de clase que se obtuvieron. 1°
(0-2); 2° (2-4); 3° (4-6); 4° (6-8); ¿Determinar la marca de clase?
- X1 = 1; X2 = 2; X3 = 5; X4 =6;
- X1 = 1; X2 = 2; X3 = 4; X4 =7;
- X1 = 1; X2 = 3; X3 = 5; X4 =7;
- X1 = 1; X2 = 2; X3 = 5; X4 =6;
Pregunta nro: 762236, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Categoría de un docente universitario (principal, asociado, auxiliar), Nivel de pobreza
( no pobre, pobre, muy pobre, extremadamente pobre), intensidad de dolor, estas
corresponden a las variables:
- Cualitativas Nominales
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Ordinales
- Cuantitativas discretas
Pregunta nro: 762261, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Grado de enfermedad (cáncer), grado de satisfacción, medida de talla de un niño
(alto, bajo, medio), estas corresponden a las variables:
- Cualitativas Ordinales
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Nominales
- cuantitativas discretas
Pregunta nro: 762305, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Cantidad de hemoglobina, cantidad de Hematocrito de sangre, salario, estas
corresponden a las variables:
- Cualitativas Nominales
- cuantitativas discretas
- cualitativas discretas
- Cuantitativas Continuas
Pregunta nro: 762414, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
número de hijos, números de aulas, número de estudiantes, numero de familias por
casa, estas corresponden a las variables:
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Ordinales
- Cualitativas Nominales
- Cuantitativas Discretas
Pregunta nro: 762541, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los resultados de análisis de sangre determinaron que mujeres embarazadas
presentaban los siguientes niveles de anemia: teniendo en cuenta que el tamaño de
la muestra es n = 44 Moderado, Moderado, Moderado, Moderado, Moderado, Grave,
Moderado, Leve, Leve, Grave, Moderado, Grave, Moderado, Leve, Moderado, Leve,
Leve, Leve, Moderado, Grave, Grave, Moderado, Grave, Grave, Moderado, Leve,
Moderado, Moderado, Leve, Leve, Moderado, Moderado, Moderado, Leve, Leve,
Moderado, Moderado, Leve, Leve, Grave, Moderado, Grave, Grave, Moderado.
¿determinar el numero de categorías?
- K =4
-K=5
-K=3
-K=6
Pregunta nro: 762891, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Indicar de las siguientes variables estadísticas que corresponda a la variable
cualitativa (CI), nominales (Nm) u ordinales (Od):
- Idioma.
- N° de habitantes de un país.
- N° de cigarrillo por día.
- N° de empleados de una oficina.
Pregunta nro: 762899, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Indicar de las siguientes variables estadística que corresponda a la variable
cuantitativa (Ct) discretas (Ds) o continuas (Cn):
- Idioma.
- Profesión.
- Nacionalidad
- N° de habitantes de un país.
Pregunta nro: 762965, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Sobre una población de 600000 habitantes, se registran 4800 intentos anuales de
suicidio, calcular la tasa de suicidios:
- 0.8 por 100
- 0.8 por 1000
- 8 por 1000
- 8 por 10000
Pregunta nro: 763045, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De los siguientes enunciados, cuál probablemente usa la estadística descriptiva:
- Se desea establecer el promedio de bateo de un equipo determinado.
- Un médico general estudia la relación entre el consumo de cigarrillo y las
enfermedades del corazón.
- Se desea establecer el peso promedio de todos los pacientes de un hospital.
- Un estudiante de medicina realiza el cálculo promedio de edad de 14 Licenciados
de la carrera.
Pregunta nro: 763104, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La estadística ____________ es la parte de la estadística que proporciona métodos
para extraer conclusiones a partir de sus___________ controlando el margen de
error que se comete en esa extrapolación:
- Descriptiva, muestra.
- Cualitativa, habitantes.
- Inferencial, muestra.
- Nominal, datos.
Pregunta nro: 763124, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La estadística para su estudio se divide en dos grupos:
- Variable discreta y continua.
- La estadística descriptiva y la estadística inferencial.
- Variable nominal y variable ordinal.
- variable cualitativa.
Pregunta nro: 763196, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La estadística descriptiva es la parte de la estadística que proporciona métodos para
organizar, representar, resumir y analizar la :
- Población y la muestra
- Información publicada
- Tendencia secular o regular
- Información contenida en un conjunto de datos muéstrales
Pregunta nro: 763219, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Cuantos tipos de variables hay:
- Variable nominal
- Variable cualitativa y cuantitativa.
- Variable inferencial
- Variable continua e independiente
Pregunta nro: 763486, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Calcular la mediana de tabulación discretas de los números 2, 3, 4, 5 que se reiteran
10, 16, 13, 11 veces respectivamente:
- 22
- 3.5
- 25
- 50
Pregunta nro: 763574, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los resultados de análisis de sangre determinaron que mujeres embarazadas
presentaban los siguientes niveles de anemia: teniendo en cuenta la distribución
ascendente Moderado, Moderado, Moderado, Moderado, Moderado, Grave,
Moderado, Leve, Leve, Grave, Moderado, Grave, Moderado, Leve, Moderado, Leve,
Leve, Leve, Moderado, Grave, Grave, Moderado, Grave, Grave, Moderado, Leve,
Moderado, Moderado, Leve, Leve, Moderado, Moderado, Moderado, Leve, Leve,
Moderado, Moderado, Leve, Leve, Grave, Moderado, Grave, Grave, Moderado.
¿determinar la frecuencia absoluta de cada categoría?
- f1 = 10 f2 = 22 f3 = 13
- f1 = 13 f2 = 21 f3 = 10
- f1 = 13 f2 = 22 f3 = 10
- f1 = 10 f2 = 20 f3 = 11
Pregunta nro: 763726, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El cálculo de probabilidades se incorpora rápidamente como un instrumento de
análisis extremadamente poderoso para el estudio de los fenómenos.
- Sociales e ideológicos
- Económicos y sociales
- Económicos y biológicos
- Biología matemática en general y de la ecología de poblaciones en particular
Pregunta nro: 763755, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los resultados de análisis de sangre determinaron que mujeres embarazadas
presentaban los siguientes niveles de anemia: teniendo en cuenta que el tamaño de
la muestra es n = 44 Moderado, Moderado, Moderado, Moderado, Moderado, Grave,
Moderado, Leve, Leve, Grave, Moderado, Grave, Moderado, Leve, Moderado, Leve,
Leve, Leve, Moderado, Grave, Grave, Moderado, Grave, Grave, Moderado, Leve,
Moderado, Moderado, Leve, Leve, Moderado, Moderado, Moderado, Leve, Leve,
Moderado, Moderado, Leve, Leve, Grave, Moderado, Grave, Grave, Moderado.
¿determinar la frecuencia relativa? contando con las frecuencias absolutas f1 = 13 f2
= 21 f3 = 10
- h1 = 29,6 h2 = 47,7 h3 = 22,7
- h1 = 29,54 h2 = 47,73 h3 = 22,73
- h1 = 29,64 h2 = 46,63 h3 = 22,73
- h1 = 28,54 h2 = 47,73 h3 = 21,73
Pregunta nro: 764032, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La estadística descriptiva, se puede definir como los métodos que implican la
recolección, presentación y caracterización de un conjunto de datos a fin de describir
en la:
- Estadística descriptiva y la estadística inferencial
- Conclusión del trabajo de investigación
- Forma apropiada las diversas características de ese conjunto de datos.
- Varias probabilidades
Pregunta nro: 764154, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Variable cuantitativa: Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un
número, por tanto se pueden realizar operaciones aritméticas con ella. Podemos
distinguir dos tipos.
- Variables finitas
- Variables cualitativas y cuantitativas
- Variable discreta y continua
- Variable nominal y variable ordinal
Pregunta nro: 764165, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son una muestra de las calificaciones de Histología I de
estudiantes de medicina: 60 64 55 59 70 32 69 57 40 50 56 67 62 63 54 44 61 49 82
72 47 52 58 87 66 74 ¿Calcular el Rango, el número de categorías, y la Amplitud de
clase?
- R = 55 ; K = 5,67 ; C = 9,2
- R = 55 ; K = 6 ; C = 10
- R = 55 ; K = 5,67 ; C = 9,7
- R = 55 ; K = 5,7 ; C = 9,65
Pregunta nro: 764184, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las tablas cumplen generalmente uno de los siguientes propósitos:
- Presentar, información estadística
- Presentar una o más distribuciones de frecuencias tanto de variables cualitativas
como cuantitativas.
- Publicaciones finales y periódicas
- Publicaciones ocasionales y periódicas
Pregunta nro: 764287, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las variables cualitativas se clasifican en.
- Variables cualitativas y cuantitativas
- Variable discreta y continua
- Variables cualitativas y cuantitativas
- Variable nominal y variable ordinal
Pregunta nro: 764316, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se utilizan los gráficos según los tipos de variables:
- Variable inferencial
- Variable nominal
- Variables discretas y continuas
- Variable independiente y dependiente
Pregunta nro: 765491, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El número de partos, tiempo de gestación, rendimiento académico, presión sistólica
corresponden a las
variables………………………………………………………………….
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Ordinales
- Cualitativas Nominales
- cuantitativas discretas
Pregunta nro: 766380, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Un conjunto de datos consta de 44 observaciones, cuantas clases recomendarías
para la distribución de frecuencias basándose en la regla de Sturges
-K=7
-K=6
-K=4
-K=5
Pregunta nro: 766613, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
.Los datos corresponden a las estaturas de 20 personas: ¿Determinar el Rango,
numero de categorías y Amplitud de clase? 1,55 1,78 1,70 1,65 1,73 1,68 1,60 1,66
1,67 1,58 1,79 1,61 1,64 1,56 1,71 1,69 1,63 1,54 1,76 1,51
- R = 0,28 ; K = 5 ; C = 0,06
- R = 0,25 ; K = 6 ; C = 0,05
- R = 0,28 ; K =5 ; C = 0,046
- R = 0.25 ; K = 7 ; C = 0.46
Pregunta nro: 766703, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
.Los datos corresponden a las estaturas de 20 personas: ¿Determinar el Rango, y
Amplitud de clase? con K = 4 ; 1,55 1,78 1,70 1,65 1,73 1,68 1,60 1,66 1,67 1,58
1,79 1,61 1,64 1,56 1,71 1,69 1,63 1,54 1,76 1,51
- R = 0,28 ; C = 0,05
- R = 0,25 ; C = 0,06
- R = 0,28 ; C = 0,07
- R = 0,25 ; C = 0,07
Pregunta nro: 766805, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los datos corresponden a las estaturas de 27 personas: ¿Establecer los limites de
clase? con K = 4 ; R= 0,28 C = 0,07 1,55 1,78 1,70 1,65 1,73 1,68 1,60 1,66 1,67
1,58 1,79 1,61 1,64 1,56 1,71 1,69 1,63 1,54 1,76 1,51
- 1° (1,51-1,59) ; 2° (1,59-1, 65) ; 3°(1,65-1,72) ; 4° (1,72-1,79)
- 1° (1,51-1,57) ; 2° (1,58-1, 63) ; 3°(1,64-1,70) ; 4° (1,71-1,79)
- 1° (1,51-1,58) ; 2° (1,58-1, 65) ; 3°(1,65-1,72) ; 4° (1,72-1,79)
- 1° (1,51-1,59) ; 2° (1,59-1, 65) ; 3°(1,65-1,70) ; 4° (1,71-1,79)
Pregunta nro: 766917, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los datos corresponden a las estaturas de 20 personas: con K = 4 ; R= 0,28 C = 0,07
y los siguientes limites de clase 1° (1,51-1,58) ; 2° (1,58-1, 65) ; 3°(1,65-1,72) ; 4°
(1,72-1,79) 1,55 1,78 1,70 1,65 1,73 1,68 1,60 1,66 1,67 1,58 1,79 1,61 1,64 1,56
1,71 1,69 1,63 1,54 1,76 1,51 ¿Establecer las frecuencias Absolutas?
- f1 = 4 f2 = 5 f3 = 7 f4 = 4
- f1 =5 f2 = 5 f3 = 7 f4 =4
- f1 = 4 f2 = 6 f3 =6 f4 = 4
- f1 = 3 f2 = 6 f3 = 7 f4 = 4
Pregunta nro: 768909, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Tiempo de préstamo de cierto libro otorgado a un estudiante de la biblioteca, se
clasifica dentro de las variables:
- cualitativas discretas
- cuantitativas continuas
- cuantitativas discretas
- cualitativas ordinales
Pregunta nro: 768923, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Consumo diario de agua (en litros) que hace una persona se clasifica dentro de las
variables:
- cualitativas continuas
- cuantitativas discretas
- cualitativas ordinales
- cuantitativas continuas
Pregunta nro: 768929, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Intensidad con que siente una persona un dolor de cabeza se clasifica dentro las
variables:
- Cualitativas Ordinales
- Cualitativas Continuas
- Cuantitativas Discretas
- Cualitativas Nominales
Pregunta nro: 768932, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Nivel de ansiedad de una persona medido por una prueba estandarizada seria una
variable:
- Cualitativa nominal
- Cualitativa Discreta
- Cualitativa Ordinal
- Cuantitativa Discreta
Pregunta nro: 769002, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos corresponden a los lugares favoritos de vacaciones de los
empleados de una empresa.como ser: El Campo, Montaña, y Mar, corresponden a
las variables:
- cuantitativas ordinales
- cualitativas nominales
- cualitativas Discretas
- cuantitativas nominales
Pregunta nro: 769006, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos corresponden a los lugares favoritos de vacaciones de los
empleados de una empresa. como ser: Mar Montaña Campo Mar Mar Montaña
Campo Montaña Mar Campo Campo Montaña Mar Campo Mar Mar Mar Campo Mar
Campo Montaña Campo Mar Mar Mar Campo Campo Montaña Mar Mar Campo
Montaña Campo Mar Mar Montaña Mar Montaña Mar Campo ¿hallar sus frecuencias
absolutas?
- Mar 18, Montaña 9, Campo 13,
- Mar 17, Montaña 9, Campo 14,
- Mar 18, Montaña 10, Campo 13,
- Mar 17, Montaña 9, Campo 14,
Pregunta nro: 769009, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son de estudiantes del examen de primer parcial de
bioestadística en la universidad están agrupados en 4 categorías donde los limites de
clase son: [ 47 ≤ 58 [ [ 58 ≤ 69 [ [ 69 ≤ 80 [ [ 80 ≤ 91 ] y sus frecuencias absolutas
son: 2, 6, 14, 5. ¿calcular sus frecuencias absolutas acumuladas ?
- F1 = 2, F2 = 9, F3 = 23, F4 = 27
- F1 = 2, F2 = 8, F3 = 22, F4 = 27
- F1 = 2, F2 = 8, F3 = 21, F4 = 27
- F1 = 2, F2 = 9, F3 = 22, F4 = 27
Pregunta nro: 769013, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes valores representan el peso expresado en gramos de material vegetal
utilizado para la elaboración de un compuesto medicinal. Con K = 4 calcular el Rango
y la amplitud o intervalo de clase? 10,2 10,9 14,5 9,4 11,3 9,8 8,1 8,8 12,5 12,3 12,3
10,3 10,8 13,0 13,1 9,6 14,0 11,2 11,6 12,0
- R = 6.2 y C = 1.5
- R = 6.4 y C = 1.5
- R = 6.4 y C = 1.6
- R = 6.2 y C = 1.6
Pregunta nro: 769015, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Describe, analiza y representa un grupo de datos utilizando métodos numéricos y
gráficos que resumen y presentan la información contenida en ellos.
- Estadística Descriptiva
- Estadística Inferencial
- Estadística Moderna
- Estadística Clásica
Pregunta nro: 769256, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Es una característica observable que varía entre los diferentes individuos:
- Datos de la encuesta
- Variable
- Muestreo
- Cualitativo
- Cuantitativo
Pregunta nro: 769266, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Función definida sobre los valores numéricos de características medibles de una
población
- Parámetro
- Estadístico
- Estadígrafo
- Varianza
Pregunta nro: 769334, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
El ancho de clase se define como:
- Relación Rango/N
- Relación K/Rango
- Diferencia Xmax – Xmin
- Diferencia Linf - Lsup
Pregunta nro: 769360, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Dado lo siguientes ejemplos de variables cualitativas marque la opcion incorrecta
- Religion
- Edad
- Sexo
- Estado Civil
Pregunta nro: 769365, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
De los siguientes ejemplos marque la opcion de variable cuantitativa Continua
- Sexo
- Estado civil
- Peso
- Número de Hijos
- Religión
Pregunta nro: 769366, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La sumatoria de las Frecuencia simples absolutas se define como:
- Rango
- Numero de Datos
- Ancho de Clases
- 100%
Pregunta nro: 769369, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Estado Civil: Es una Variable de tipo:
- Variable cualitativa nominal
- Varialble cualitativo ordinal
- Variable cualitativa discreta
- Variable cualitativo Continua
Pregunta nro: 769370, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Numero de hijos es una variable de tipo:
- Variable cuantitativa Discreta
- Varialble Cuantitativa Continua
- Variable cualitativa Discreta
- Variable cualitativa continua
Pregunta nro: 769406, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1,
2, 2, 4, 1. ¿Determine el número de la muestra, y la frecuencia Absoluta de cada
categoría?. Considerando que el número de estrellas de los hoteles determina cada
categoría
- n = 38 f1 = 5 f2 = 12 f3 = 17 f4 = 4
- n = 38 f1 = 6 f2 = 13 f3 = 16 f4 = 3
- n = 38 f1 = 6 f2 = 12 f3 = 16 f4 = 4
- n = 38 f1 = 6 f2 = 13 f3 = 15 f4 = 4
Pregunta nro: 769422, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:
(los 38 hoteles categorizados por el numero de estrellas) 3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3,
3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1. determine que
tipo de variable es:
- Variable Cuantitativa Continua
- Variable Cualitativa ordinal
- Variable Cuantitativa Discreta
- Variable Cualitativa Nominal
Pregunta nro: 769480, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: con que variable estamos trabajando? TAS: 115 120 125 125 130
132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146 151 152 152 154 155
160 161 162 162 164 165 171
- Variable Cuantitativa Continua
- Variable Cuantitativa Discreta
- Variable Cualitativa Ordinal
- Variable Cualitativa Nominal
Pregunta nro: 769488, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 trabajadores, que trabajan bajo presión. Para su analisis:
¿calcular el Rango, numero de categorías y la amplitud o intervalo de clase? TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171
- R = 56 K = 5.92 C = 9
- R = 56 K = 5.92 C = 9.46
- R = 56 K = 6 C = 9.33
- R = 56 K = 6 C = 10
Pregunta nro: 769585, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 empleados de una empresa que trabajan bajo presión, TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171 considerando K = 4 y con una
amplitud de clase C = 14; determinar los límites de cada categoría
- (115 - 128( (129 - 142( (143 - 156( (157 - 171)
- (115 - 127( (127 - 139( (139 - 151( (151 - 163( (163 - 171)
- (115 - 129( (129 - 143( (143 - 157( (157 - 171)
- (115 - 129( (129 - 143( (143 - 157( (115 - 129( (157 - 171)
Pregunta nro: 769624, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 empleados de una empresa que trabajan bajo presión, TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171 Una vez establecido los limites
de clase (115 - 129( (129 - 143( (143 - 157( (157 - 171) ¿Establecer la frecuencia
absoluta?
- f1 = 4 f2 = 12 f3 = 9 f4 = 6
- f1 = 4 f2 = 13 f3 = 7 f4 = 7
- f1 = 4 f2 = 11 f3 = 9 f4 = 7
- f1 = 4 f2 = 12 f3 = 8 f4 = 7
Pregunta nro: 769659, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Para medir eficazmente el impacto, primero se necesita indicadores de base o un
punto de partida para entender la situación antes de:
- Publicar los resultados
- Empezar cualquier actividad.
- Hacer la recolección de datos
- Realiza la publicación
Pregunta nro: 769680, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra se clasificará según los anteriores criterios aprendidos, esta
muestra es el registro de la secuencia de los nacimientos con el color de ojos;
Marrón, Azul, y Verde, durante una semana en un centro de salud. Marrón, Verde,
Marrón, Azul, Verde, Marrón, Marrón, Marrón, Verde, Azul, Marrón, Verde, Azul, Azul,
Marrón, Marrón, Verde, Verde, Marrón, Marrón, Azul, Marrón, Marrón, Azul, Azul,
Marrón, Verde, Verde, Marrón, Marrón, Marrón, Azul, Verde, Verde, Determinar las
frecuencias absolutas de cada categoría?
- verde 10 Azul 8 marron 16
- verde 10 Azul 7 marron 16
- verde 10 Azul 9 marron 16
- verde 12 Azul 8 marron 16
Pregunta nro: 829416, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Del estudio de la Hipertensión donde el limite inferior 118 132 146 160 ¿Calcular los
puntos medios de la muestra:
- X1 = 125 X2 = 138 X3 = 151 X4 = 165
- X1 = 125 X2 = 140 X3 = 155 X4 = 169
- X1 = 125 X2 = 139 X3 = 153 X4 = 167
- X1 = 125.5 X2 = 139.5 X3 = 153.5 X4 = 167.5
Pregunta nro: 829533, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Del estudio de la Hipertensión donde el limite inferior 118 132 146 160 Con puntos
medios X1 = 125 X2 = 139 X3 = 153 X4 = 167 y unas frecuencias absolutas de 3 7
13 6 ¿calcular la media aritmética:
- Media Aritmética = 147.62
- Media Aritmetica = 149
- Media Aritmética = 149.62
- Media Aritmética = 150
Pregunta nro: 830350, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio del Nivel de Cobre en sangre se obtuvo los siguientes Limites
inferiores de una muestra de mujeres que tienen síntomas de la enfermedad que son
0.2; 0.5; 0.8; 1.1 ¿Establecer los Limites Superiores?
- 0.3 0.6 0.9 1.2
- 0.4 0.7 1.0 1.3
- 0.5 0.8 1.1 1.4
- 0.5 0.9 1.1 1.4
Pregunta nro: 830351, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio del Nivel de Cobre en sangre se obtuvo los siguientes Limites
inferiores 0.2; 0.5; 0.8; 1.1 y los Limites Superiores son: 0.5; 0.8; 1.1; 1.4 de una
muestra de mujeres que tienen síntomas de la enfermedad ¿Establecer la marca de
clase?
- 0.35; 0.70; 0.95; 1.20;
- 0.30; 0.60; 0.90; 1.20;
- 0.3; 0.6; 0.9; 1.2;
- 0.35; 0.65; 0.95; 1.25;
Pregunta nro: 830357, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio del Nivel de Cobre en sangre los siguientes Limites inferiores 0.2; 0.5;
0.8; 1.1 y los Limites Superiores son: 0.5; 0.8; 1.1; 1.4 de una muestra de mujeres
que tienen síntomas de la enfermedad, con una frecuencia absoluta de: 4; 10; 6; 2;
¿Establecer la Frecuencia Absoluta Acumulada?
- 4; 15; 20; 22;
- 4; 14; 20; 22;
- 4; 14; 21; 22;
- 4; 14; 20; 21;
Pregunta nro: 830414, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio del nivel de cobre se obtuvo los siguientes Limites inferiores 0.2; 0.5;
0.8; 1.1 y los Limites Superiores son: 0.5; 0.8; 1.1; 1.4 y una Frecuencia Absoluta de:
4; 10; 6; 2; de una muestra ¿Establecer la Frecuencia Relativa?
- 18.1; 45.4; 27.2; 9.0;
- 18 44 29 9
- 18.18; 45.46; 27.27; 9.09;
- 18 45 27 9
Pregunta nro: 831455, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes valores representan el peso expresado en gramos de material vegetal
utilizado para la elaboración de un compuesto medicinal por 20 médicos naturistas.
¿determinar rango, numero de categorías y amplitud de clase? 10,2 10,9 14,4 9,4
11,3 9,8 8,2 8,8 12,5 12,3 12,3 10,3 10,8 13,0 13,1 9,6 14,0 11,2 11,6 12,0
- R = 6,0; K = 5; C ≈ 1,2
- R = 6,2; K = 6; C ≈ 1,1
- R = 6,2; K = 5; C ≈ 1,3
- R = 6,2; K = 5; C ≈ 1,2
Pregunta nro: 840310, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
En el hospital Okinawa el jefe de personal hizo el análisis del registro de días que
habían tomado como licencia por enfermedad de la gestión 2014 de todo su personal
y el resultado de la muestra fue el siguiente: 5; 11; 17; 8; 4; 7; 25; 9; 2; 10; 12; 12; 3;
10; 9; 3; 5; 16; 31; 9; 0; 4; 7; 11; 3; 18; 2; 10; 6; 22; 2; 9; 8; 29; 6; 4; 7; 10; 0; 1; 10;
35; 12; 8; 42; 6; 15; 20; 5; 7; ¿Determinar el rango, el numero de categorías y el
intervalo de clase?
- R = 42; K = 7; C = 6;
- R = 42; K = 6; C = 7;
- R = 42; K = 7; C = 7;
- R = 42; K = 6; C = 6;
Pregunta nro: 840358, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra representa los valores de glucosa en la sangre del personal de
una empresa transnacional para identificar a las personas que tengan diabetes: 135
116 152 141 146 173 107 98 123 148 139 100 170 161 184 117 138 111 128 180 177
136 156 234 246 146 177 147 145 124 204 122 151 148 153 188 136 108 138 140
168 143 219 152 132 129 145 144 156 106 188 128 127 185 191 162 98 88 205 109
195 137 187 240 260 120 271 95 ¿Determinar el rango, el numero de categorías y el
intervalo de clase?
- R = 181; K = 7; C = 27
- R = 183; K = 7; C = 26
- R = 183; K = 7; C = 27
- R = 182; K = 7; C = 27
Pregunta nro: 840642, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se tomó muestra de una comunidad rural, donde los niveles de creatinina indica la
irregularidad de una parte de la población adulta mayor los cuales con llevan a la
mala funcionalidad de sus riñones. Los valores referenciales de normalidad de la
creatinina es de 0.7 - 1.4 mg/dl 0.9 0.4 1.1 1.5 1.0 0.3 1.0 1.4 0.9 0.9 0.7 0.7 0.5 0.6
0.8 1.1 1.2 1.0 1.0 1.1 1.6 1.3 ¿Determinar el rango, el numero de categorías y el
intervalo de clase?
- R = 1.2; K = 5; C = 0.26
- R = 1.3; K = 6; C = 0.3
- R = 1.2; K = 6; C = 0.28
- R = 1.3; K = 5; C = 0.3
Pregunta nro: 840684, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De una población rural se tomó muestra donde los niveles del Chagas de las
personas que adquirieron fueron los siguientes: indeterminado, indeterminado,
indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico, crónico,
indeterminado, indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico,
crónico, indeterminado, agudo, indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo,
indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo, indeterminado, crónico,
indeterminado, crónico. ¿mencione con que variable se esta trabajando?
- Variable Cualitativa Nominal
- Variable Cuantitativa Ordinal
- Variable Cuantitativa Nominal
- Variable Cualitativa Ordinal
Pregunta nro: 840695, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De una población rural se tomó muestra donde los niveles del Chagas de las
personas que se contagiaron fueron los siguientes: indeterminado, indeterminado,
indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico, crónico,
indeterminado, indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico,
crónico, indeterminado, agudo, indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo,
indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo, indeterminado, crónico,
indeterminado, crónico. ¿Determinar el tamaño de la muestra y el número de clases?
- n = 31; K = 5
- n = 30; K = 6
- n = 31; K = 3
- n = 32; K = 6
Pregunta nro: 840751, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De una población rural se tomó muestra donde los niveles del Chagas de las
personas que se contagiaron fueron los siguientes: indeterminado, indeterminado,
indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico, crónico,
indeterminado, indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico,
crónico, indeterminado, agudo, indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo,
indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo, indeterminado, crónico,
indeterminado, crónico. ¿Determinar la frecuencia absoluta?
- Agudo = 8, Indeterminado = 16, Crónico = 7
- Agudo = 7, Indeterminado = 15, Crónico = 8
- Agudo = 8, Indeterminado = 15, Crónico = 8
- Agudo = 7, Indeterminado = 16, Crónico = 8
Pregunta nro: 841663, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5, 6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10,
6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3, 7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9,
7, 5, 6, 5. ¿Determinar el rango, el numero de categorías y el intervalo de clase?
- R = 8; K = 7; C = 1.14
- R = 8; K = 8; C = 1
- R = 7; K = 7; C = 1
- R = 9; K = 7; C = 1.3
Pregunta nro: 841741, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos corresponden a la cantidad de hematocritos de forma
porcentual, esta muestra pertenece a 45 mujeres embarazadas. Los valores
referenciales es: Anemia 35 -- 50 Hemoconcentración. 38; 40; 41; 52; 32; 33; 66;
28; 29; 35; 50; 38; 21; 49; 55; 65; 57; 24; 48; 35; 42; 42; 34; 44; 19; 37; 37; 32; 41;
41; 25; 46; 29; 39; 40; 40; 26; 41; 36; 27; 35; 30; 46; 38; 40. ¿Determinar el rango, el
número de categorías y el intervalo de clase?
- R = 47; K = 6; C = 7,8
- R = 46; K = 6; C = 8
- R = 46; K = 7; C = 7
- R = 47; K = 7; C = 7
Pregunta nro: 841905, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se solicitó a un grupo de universitarios que indicaran el número de hermanos que
viven en su hogar, las respuestas son los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3,
6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4, 3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7.
¿Determinar el rango y el intervalo de clase?, si el número de categorías es K = 4
- R = 9; C = 2.25
- R = 8; C = 1.3
- R = 7; C = 1.75
- R = 8; C = 2
Pregunta nro: 842129, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la contaminación de agua dentro de una institución se obtuvo la siguiente
muestra, del examen de orina de sus empleados donde se observa la cantidad de
bacterias de cada uno es el siguiente: Moderado, Gran cantidad, Escasas,
Moderado, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Escasas, Escasas,
Moderado, Gran cantidad, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran
cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Escasas, Moderado, Gran
cantidad, Escasas, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Escasas,
Moderado, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Moderado,
Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad. ¿Determinar el tamaño de la
muestra y el número de clases?
- n = 41; K = 6
- n = 40; K =6
- n = 41; K = 3
- n = 40; K = 6
Pregunta nro: 842556, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la contaminación de agua dentro de una institución se obtuvo la siguiente
muestra, del examen de orina de sus empleados donde se observa la cantidad de
bacterias de cada uno es el siguiente: Moderado, Gran cantidad, Escasas,
Moderado, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Escasas, Escasas,
Moderado, Gran cantidad, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran
cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Escasas, Moderado, Gran
cantidad, Escasas, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Escasas,
Moderado, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Moderado,
Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad. ¿Determinar la frecuencia
Absoluta de la Muestra?
- Escasas = 10, Moderado = 21, Gran cantidad = 10.
- Escasas = 9, Moderado = 21, Gran cantidad = 11.
- Escasas = 10, Moderado = 20, Gran cantidad = 11.
- Escasas = 9, Moderado = 21, Gran cantidad = 10.
Pregunta nro: 842858, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la contaminación de agua dentro de una institución se obtuvo la siguiente
muestra, del examen de orina de sus empleados donde se observa la cantidad de
bacterias de cada uno es el siguiente: Moderado, Gran cantidad, Escasas,
Moderado, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Escasas, Escasas,
Moderado, Gran cantidad, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran
cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Escasas, Moderado, Gran
cantidad, Escasas, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Escasas,
Moderado, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Moderado,
Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad ¿Determinar la frecuencia
Relativa?, si las frecuencias absolutas son las siguientes: Escasas = 9; Moderado =
21; Gran cantidad = 11.
- Escasas = 21,95; Moderado = 50,22; Gran cantidad = 27,83
- Escasas = 20,95; Moderado = 51,22; Gran cantidad = 27,83
- Escasas = 21,95; Moderado = 51,22; Gran cantidad = 26,83
- Escasas = 20,95; Moderado = 52,22; Gran cantidad = 26,83
Pregunta nro: 843112, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se tiene la siguiente serie obtenida de un muestreo sobre el consumo de bebidas no
alcohólicas en la ciudad en litros/ día por familia. 1,3; 1,2; 0,0; 1,6; 2,9; 4,0; 2,9; 3,9;
4,5; 2,8; 3,4; 2,8; 2,9; 3,5; 2,7; 1,9; 0,9; 3,7; 3,0; 2,5; 2,7; 1,8; 0,4; 1.8; 1,8; 3,5; 2.1;
1,0; 2,9; 3,0; 2,9; 2,5; 4,8; 1,8; 3,4; 0,8; ¿Determinar el rango, el número de
categorías y el intervalo de clase?
- R = 4,5; K = 6; C = 0,8
- R = 4,0; K = 6; C = 0,7
- R = 4,5; K = 6; C = 0,7
- R = 4,8; K = 6; C = 0,8
Pregunta nro: 843362, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Esta muestra indica el resultado de análisis del Ácido Úrico (mg/dl) de personas que
al menos el 80% de sus comidas diarias contiene carne roja estos datos sirven de
referencia para determinar cuántas personas podrían tener la gota. 8.8; 3.7; 3.2; 3.5;
3.5; 5.8; 6.5; 3.9; 5.1; 4.9; 4.2; 5.3; 3.8; 6.9; 1.4; 4.0; 5.9; 3.7; 4.4; 2.7; 4.2; 4.7; 4.5;
5.7; 6.1; 4.8; 1.3; 4.5; 4.9; 4.3; 2.6; 2.4; 5.5; 4.5; 3.7; 4.5; 4.9; 4.0; 6.1; 2.9; 5.7; 3.0;
3.3; 6.3; 4.2; 4.1; 4.5; 7.4; 1.2; 8.9; 2.6; 6.1; 6.8; 3.8; ¿Determinar el rango, el numero
de categorías y el intervalo de clase?
- R = 7.9; K = 7; C = 1.2
- R = 7.5; K = 7; C = 1.1
- R = 7.7; K = 7; C = 1.1
- R = 7; K = 7; C = 1
Pregunta nro: 843653, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
En el hospital Okinawa el jefe de personal hizo el análisis del registro de días que
habían tomado como licencia por enfermedad de la gestión 2014 de todo su personal
y el resultado de la muestra fue el siguiente: 5; 11; 17; 8; 4; 7; 25; 9; 2; 10; 12; 12; 3;
10; 9; 3; 5; 16; 31; 9; 0; 4; 7; 11; 3; 18; 2; 10; 6; 22; 2; 9; 8; 29; 6; 4; 7; 10; 0; 1; 10;
35; 12; 8; 42; 6; 15; 20; 5; 7. Mencione con que tipo de variable esta trabajando.
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
Pregunta nro: 843824, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra representa los valores de glucosa en la sangre del personal de
una empresa transnacional para identificar a las personas que tengan diabetes: 135
116 152 141 146 173 107 98 123 148 139 100 170 161 184 117 138 111 128 180 177
136 156 234 246 146 177 147 145 124 204 122 151 148 153 188 136 108 138 140
168 143 219 152 132 129 145 144 156 106 188 128 127 185 191 162 98 88 205 109
195 137 187 240 260 120 271 95 Mencione con que tipo de variable esta trabajando?
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cualitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Discreto
Pregunta nro: 843878, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se tomó muestra de una comunidad rural, donde los niveles de creatinina indica la
irregularidad de una parte de la población adulta mayor los cuales con llevan a la
mala funcionalidad de sus riñones. Los valores referenciales de normalidad de la
creatinina es de 0.7 - 1.4 mg/dl 0.9 0.4 1.1 1.5 1.0 0.3 1.0 1.4 0.9 0.9 0.7 0.7 0.5 0.6
0.8 1.1 1.2 1.0 1.0 1.1 1.6 1.3 Mencione con que tipo de variable esta trabajando?
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
Pregunta nro: 843950, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. Mencione con que tipo de variable
esta trabajando?
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cualitativo Continuo
Pregunta nro: 844009, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos corresponden a la cantidad de hematocritos de forma
porcentual, esta muestra pertenece a 45 mujeres embarazadas. Los valores
referenciales es: Anemia 35 -- 50 Hemoconcentración. 38; 40; 41; 52; 32; 33; 66;
28; 29; 35; 50; 38; 21; 49; 55; 65; 57; 24; 48; 35; 42; 42; 34; 44; 19; 37; 37; 32; 41;
41; 25; 46; 29; 39; 40; 40; 26; 41; 36; 27; 35; 30; 46; 38; 40. Mencione con que tipo
de variable esta trabajando?
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cualitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Continuo
Pregunta nro: 844059, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se solicitó a un grupo de universitarios que indicaran el número de hermanos que
viven en su hogar, las respuestas son los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3,
6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4, 3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7.
Mencione con que tipo de variable esta trabajando?
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cualitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Ordinal
Pregunta nro: 844109, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se tiene la siguiente serie obtenida de un muestreo sobre el consumo de bebidas no
alcohólicas en la ciudad en litros/ día por familia. ¿Con que tipo de variable se va a
trabajar? 1,3; 1,2; 0,0; 1,6; 2,9; 4,0; 2,9; 3,9; 4,5; 2,8; 3,4; 2,8; 2,9; 3,5; 2,7; 1,9; 0,9;
3,7; 3,0; 2,5; 2,7; 1,8; 0,4; 1.8; 1,8; 3,5; 2.1; 1,0; 2,9; 3,0; 2,9; 2,5; 4,8; 1,8; 3,4; 0,8;
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cualitativo Continuo
Pregunta nro: 844181, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Esta muestra indica el resultado de análisis del Ácido Úrico (mg/dl) de personas que
al menos el 80% de sus comidas diarias contiene carne roja estos datos sirven de
referencia para determinar cuántas personas podrían tener la gota. 8.8; 3.7; 3.2; 3.5;
3.5; 5.8; 6.5; 3.9; 5.1; 4.9; 4.2; 5.3; 3.8; 6.9; 1.4; 4.0; 5.9; 3.7; 4.4; 2.7; 4.2; 4.7; 4.5;
5.7; 6.1; 4.8; 1.3; 4.5; 4.9; 4.3; 2.6; 2.4; 5.5; 4.5; 3.7; 4.5; 4.9; 4.0; 6.1; 2.9; 5.7; 3.0;
3.3; 6.3; 4.2; 4.1; 4.5; 7.4; 1.2; 8.9; 2.6; 6.1; 6.8; 3.8; Mencione con que tipo de
variable esta trabajando?
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Continuo
Pregunta nro: 844362, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. ¿Establecer los limites de cada
categoría? Trabajar con K = 4
- (3 - 5) ; (5 - 7) ; (7 - 9) ; (9 - 11)
- (3 - 5( ; (5 - 7( ; (7 - 9( ; (9 - 11)
- (3 - 4( ; (5 - 6( ; (7 - 8( ; (9 - 11)
- (3 - 5) ; (5 - 7) ; (7 - 9) ; (9 - 11)
Pregunta nro: 844509, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. Usando los siguientes límites de
clase, determinar el punto medio de los mismos (3 - 5( ; (5 - 7( ; (7 - 9( ; (9 - 11)
- X1 = 5; X2 = 7; X3 = 9; X4 =11
- X1 = 5.5 X2 = 7.5 X3 = 9.5 X4 =11.5
- X1 = 4; X2 = 6; X3 = 8; X4 =10
- X1 = 4,5 X2 = 6,5 X3 = 8,5 X4 =10,5
Pregunta nro: 844646, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. utilizando los siguientes límites de
clase: (3 - 5( ; (5 - 7( ; (7 - 9( ; (9 - 11) ¿Determinar la Frecuencia Absoluta?
- f1 = 7; f2 = 13; f3 = 20; f4 =10;
- f1 = 7; f2 = 12; f3 = 21; f4 =10;
- f1 = 7; f2 = 12; f3 = 20; f4 =11;
- f1 = 8; f2 = 11; f3 = 20; f4 =11;
Pregunta nro: 845855, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Cantidad de dinero disponible, tiempo, temperatura corporal que tipo de variables
son:
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cualitativo Continuo
Pregunta nro: 845902, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes ejemplos: intensidad de calor (leve, moderado, fuerte); nivel de
instrucción (analfabeto, básico, intermedio, etc.); se denominan variables:
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Nominal
- Variable Cualitativo Ordinal
- Variable Cuantitativo Continuo
Pregunta nro: 845985, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes ejemplos como: Nº de hermanos, Nº de faltas, Nº de partos, Nº de
aprobados, Nº de materias inscritas a qué tipo de variables corresponde:
- Variable Cualitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Nominal
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
Pregunta nro: 846069, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se denomina el valor representativo de cada clase.
- La Variable Ordinal
- El promedio
- La Marca de clase
- La moda
Pregunta nro: 846156, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
A la sustracción o diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo se denomina:
- Amplitud de clase
- Rango
- intervalo de clase
- Rango modificado
Pregunta nro: 846517, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La talla es un carácter cuantitativo. Es por lo tanto una variable estadística que
podemos medir, puede tomar diversos valores: 1.60 , 1.62 , ......., 1.92 , ....etc . este
se denomina:
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
Pregunta nro: 846635, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Aquella que solo puede tomar un número finito o infinito numerable de valores. Dicho
con otras palabras: cuando no puede tomar cualquier valor entre dos valores dados.
O bien solo toma valores aislados, generalmente enteros como ser el número de
libros en una estantería esta es la:
- Variable Cualitativo Nominal
- Variable Cuantitativo Discreto
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cualitativo Ordinal
Pregunta nro: 847325, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Muchas personas experimentan reacciones alérgicas a las picaduras de insectos.
Estas reacciones difieren de paciente a paciente, no solo en la gravedad sino
también en el tiempo de aparición de la reacción. En 40 personas se han obtenido
los siguientes resultados: con qué tipo de variable se está trabajando: 10'5; 11'2; 9'9;
15'0; 11'4; 12'7; 16'5; 10'1; 12'7; 11'4; 11'6; 6'2; 7'9; 8'3; 10'9; 8'1; 3'8; 10'5; 11'7; 8'4;
12'5; 11'2; 9'1; 10'4; 9'1; 13'4; 12'3; 5'9; 11'4; 8'8; 7'4; 8'6; 13'6; 14'7; 11'5; 11'5; 10'9;
9'8; 12'9; 9'9;
- Variable Cuantitativo Ordinal
- Variable Cualitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Continuo
- Variable Cuantitativo Discreto
Pregunta nro: 847588, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. distribuidos en 4 categorías se obtuvo
las siguientes frecuencias absolutas f1=7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11; ¿Determinar las
frecuencias relativas?
- h1 = 14; h2 = 22; h3 = 40; h4 = 24;
- h1 = 12; h2 = 24; h3 = 42; h4 = 22;
- h1 = 14; h2 = 24; h3 = 40; h4 = 22;
- h1 = 14; h2 = 22; h3 = 40; h4 = 24;
Pregunta nro: 848037, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se solicitó a un grupo de universitarios que indicaran el número de hermanos que
viven en su hogar, las respuestas son los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3,
6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4, 3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7. Con K
= 4 Establecer los límites de Clase
- (0 - 1( ; (2 - 3( ; (4 - 5( ; (6 - 8)
- (0 - 1( ; (2 - 3( ; (4 - 5( ; (6 - 8)
- (0 - 2( ; (2 - 4( ; (4 - 6( ; (6 - 8)
- (0 - 2) ; (2 - 4) ; (4 - 6) ; (6 - 8)
Pregunta nro: 848211, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se solicitó a un grupo de universitarios que indicarán el número de hermanos que
viven en su hogar, las respuestas son los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3,
6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4, 3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7. con los
siguientes límites Establecer las marcas de clase? Con K = 4 (0 - 2( ; (2 - 4( ; (4 - 6( ;
(6 - 8)
- X1 = 1; X2 = 4; X3 = 6; X4 = 7;
- X1 = 1.5; X2 = 3,5; X3 = 5,5; X4 = 7,5;
- X1 = 1; X2 = 3; X3 = 5; X4 = 7;
- X1 = 1.5; X2 = 3,5; X3 = 5,5; X4 = 7,5;
Pregunta nro: 848329, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se solicitó a un grupo de universitarios que indicarán el número de hermanos que
viven en su hogar, las respuestas son los siguientes: 4, 3, 0, 4, 2, 5, 3, 5, 3, 4, 6, 4, 3,
6, 4, 1, 5, 2, 6, 1, 3, 5, 8, 5, 4, 3, 4, 5, 3, 5, 1, 2, 4, 1, 3, 4, 2, 3, 4, 5, 3, 3, 4, 7. con los
siguientes límites Establecer las frecuencias absolutas? Con K = 4 (0 - 2( ; (2 - 4( ; (4
- 6( ; (6 - 8)
- f1 = 5; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 5;
- f1 = 5; f2 = 15; f3 =19; f4 = 5;
- f1 =5; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11;
- f1 = 7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 5;
Pregunta nro: 861751, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La siguiente muestra representa los valores de glucosa en la sangre del personal de
una empresa transnacional para identificar a las personas que tengan diabetes: 138
111 128 180 177 136 156 234 246 146 177 147 145 124 204 122 151 148 153 188
136 108 138 140 168 143 219 152 132 129 145 144 156 106 188 128 127 185 191
162 98 88 205 109 195 137 187 240 260 120 271 95 Mencione con que tipo de
variable esta trabajando:
- Variable Cuantitativa Continua
- Variable Cualitativa Discreta
- Variable Cuantitativa Ordinal
- Variable Cuantitativa Discreta
Pregunta nro: 861777, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
A la sustracción o diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo se denomina:
- Amplitud de clase
- Limite
- Rango
- Numero de clase
Pregunta nro: 861841, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
En el hospital San Juan de Dios el jefe de personal hizo el análisis del registro de
días que habían tomado como licencia por enfermedad de la gestión 2017 de todo su
personal y el resultado de la muestra fue el siguiente: 5; 11; 17; 8; 4; 7; 25; 9; 2; 10;
12; 12; 3; 10; 9; 3; 5; 16; 31; 9; 0; 4; 7; 11; 3; 18; 2; 10; 6; 22; 2; 9; 8; 29; 6; 4; 7; 10;
0; 1; Mencione con que tipo de variable esta trabajando:
- Variable Cuantitativa Ordinal
- Variable Cualitativa Discreta
- Variable Cuantitativa Discreta
- Variable Cuantitativa Continua
Pregunta nro: 861888, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Los siguientes ejemplos como: Nº de faltas, Nº de partos, Nº de aprobados, Nº de
materias inscritas Nº de hijos, a qué tipo de variables corresponde:
- Variable Cuantitativa Discreta
- Variable Cuantitativa Continua
- Variable Cualitativa Nominal
- Variable Cualitativa Ordinal
Pregunta nro: 861952, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. distribuidos en 4 categorías se obtuvo
las siguientes frecuencias absolutas f1=7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11; Determinar las
frecuencias relativas:
- h1 = 0,14; h2 =0,24 ; h3 = 0,4; h4 = 0,22;
- h1 = 14; h2 = 24; h3 = 40; h4 = 22;
- h1 = 12; h2 = 24; h3 = 42; h4 = 22;
- h1 = 14; h2 = 22; h3 = 40; h4 = 24;
Pregunta nro: 862027, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. distribuidos en 4 categorías se obtuvo
las siguientes frecuencias absolutas f1=7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11; Determinar las
frecuencias relativa Acumulada:
- H1 = 14; H2 = 22; H3 = 40; H4 = 24;
- H1 = 0,14; H2 = 0,38; H3 = 0,78; H4 = 1;
- H1 = 12; H2 = 24; H3 = 42; H4 = 22;
- H1 = 14; H2 = 24; H3 = 40; H4 = 22;
Pregunta nro: 862073, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. distribuidos en 4 categorías se obtuvo
las siguientes frecuencias absolutas f1=7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11; Determinar las
frecuencia Porcentual:
- p1 = 14; p2 = 22; p3 = 40; p4 = 24;
- p1 = 12; p2 = 24; p3 = 42; p4 = 22;
- p1 = 14; p2 = 24; p3 = 40; p4 = 22;
- p1 = 14; p2 = 22; p3 = 40; p4 = 24;
Pregunta nro: 862144, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. Con esta muestra se puede generalizar,
6, 9, 7, 4, 7, 6, 8, 8, 9, 11, 8, 7, 4, 10, 6, 4, 8, 6, 7, 7, 7, 8, 10, 9, 7, 6, 10, 8, 5, 9, 4, 3,
7, 6, 4, 7, 10, 8, 5, 7, 7, 6, 4, 10, 8, 9, 7, 5, 6, 5. distribuidos en 4 categorías se obtuvo
las siguientes frecuencias relativas h1=0.14 ; h2 = 0.24 ; h3 = 0.4 ; h4 = 0.22;
Determinar las frecuencias absolutas:
- f1=5; f2 = 10; f3 = 20; f4 = 11;
- f1=7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11;
- f1=7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 12;
- f1=5; f2 = 14; f3 = 20; f4 = 11;
Pregunta nro: 862600, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
número de hijos, número de estudiantes, numero de familias por casa, estas
corresponden a las variables:
- Cuantitativas Discretas
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Ordinales
- Cuantitativas Continuas
Pregunta nro: 863290, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De la contaminación de agua dentro de una institución se obtuvo la siguiente
muestra, del examen de orina de sus empleados donde se observa la cantidad de
bacterias de cada uno es el siguiente: Moderado, Gran cantidad, Escasas,
Moderado, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Escasas, Escasas,
Moderado, Gran cantidad, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran
cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad,
Escasas, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Escasas, Moderado, Moderado,
Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Gran cantidad,
Gran cantidad. Determinar la frecuencia Absoluta de la Muestra:
- Escasas = 10, Moderado = 21, Gran cantidad = 10.
- Escasas = 8, Moderado = 19, Gran cantidad = 11.
- Escasas = 10, Moderado = 18, Gran cantidad = 11.
- Escasas = 9, Moderado = 21, Gran cantidad = 10.
TEMA: REPRESENTACIÓN ESTADISTICA
Pregunta nro: 753812, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El histograma solo se puede aplicar para datos:
- cualitativos
- cualitativos discretos
- cuantitativos
- cualitativos continuos
Pregunta nro: 757298, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Nos facilitan la interpretación y análisis de datos, de la información ordenada y/o
resumida. Estas son:
- Las variables cuantitativas
- Las representaciones graficas
- Las variables cuantitativas
- La estadística inferencial
Pregunta nro: 757695, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los sistemas de áreas rectangulares continuas, que se construye sobre la base de
límites de clase y la frecuencia absoluta o frecuencia relativa, este es el:
………………………………………………………
- Polígono
- Diagrama de barras
- Histograma
- ojiva
Pregunta nro: 760863, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los gráficos son utilizados para representar nuestros resultados y los mas conocidos
son:
- Diagrama de Barras, y Polígonos
- Histogramas y Ojivas, Circulares
- Diagrama de segmentos, Pictogramas
- Todos los mencionados
Pregunta nro: 760882, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El sistema de líneas continuas que tiene una interacción entre la marca de clase y la
frecuencia absoluta o relativa se denomina …………………………………………….
- Diagrama de Barras
- Histogramas
- Polígonos
- Diagrama de segmentos
Pregunta nro: 760932, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Sistema de áreas proporcionales a la frecuencia absoluta o frecuencia relativa es el:
…………………………………………………………………….
- Ojiva
- Diagrama de Segmentos
- Diagrama de Barras
- Polígono
Pregunta nro: 760947, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Que representaciones gráficas nos facilitan la interpretación y análisis de nuestros
datos
- histogramas y ojivas, circulares
- diagrama de segmentos, gráfico de lineas
- Diagrama de Barras, y polígonos
- Todos los mencionados
Pregunta nro: 760973, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Que representación gráfica se construye sobre la base de los límites de clase y la
frecuencia absoluta acumulada o frecuencia relativa acumulada?
- Histogramas
- Polígonos
- Ojivas
- Diagrama de Segmentos
Pregunta nro: 760981, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
sistemas de áreas rectangulares continuas, que se construye sobre la base de
límites de clase y la frecuencia absoluta o frecuencia relativa, este es el:
………………………………………………………
- Ojivas
- Polígonos
- Histogramas
- Diagrama de Barras
Pregunta nro: 760999, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El polígono solo se puede aplicar para datos ..................................................
..............................................
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas Nominales
- Cuantitativas discretas y continuos
- Cualitativas Ordinales
Pregunta nro: 761017, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La Ojiva solo se puede aplicar a datos
- Cuantitativas Continuas
- Cualitativas nominales y ordinales
- Cuantitativas Continuas y discretas
- cualitativas discretas
Pregunta nro: 761032, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El Diagrama de Segmentos se utiliza cuando se trabaja con los datos o variables
mencionadas, excepto:
- Cuantitativas Continuas
- Cuantitativas discretas
- Cualitativos Nominales
- Cualitativos Ordinales
- Cuantitativas intermitentes
Pregunta nro: 761040, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El Diagrama de Barras solo se puede aplicar para datos o Variables:
- Cuantitativas Continuas o Nominales
- Cualitativas Continuas
- Nominales y/o cuasi cuantitativa
Pregunta nro: 762984, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De los siguientes conjuntos de datos, realizar la ordenación correspondiente. X = 6 1
-5 3 -6 0 -1 -3 7 Y = B F A D E C :
- X= 0; 1; 3; 6; 7; -1; -3; -5; -6. Y= A; B; C; D; E; F; Y.
- X= 7; 6; 3; 1; 0; -1; -3; -5; 6. Y= A; B; C; D; E; F.
- X= -6 ; -5 ; -3 ; -1 ; 0 ; 1 ; 3 ; 6 ; 7. Y= A; B; C; D; E; F; Y.
- X= -6 ; -5 ; -3 ; -1 ; 0 ; 1 ; 3 ; 6 ; 7. Y= A; B; C; D; E; F.
Pregunta nro: 763016, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Calcular del siguiente conjunto de datos de 10 pacientes el peso promedio: 50 58 59
59 60 66 72 80 84 96:
- 64,5
- 68,4
- 66
- 68,2
Pregunta nro: 763207, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se utiliza una muestra para conocer o estimar características de la población es
determinado:
- Crecimiento de la población
- Desarrollo económico
- Datos relevantes que se ha recolectado
- Parámetro y estadístico
Pregunta nro: 763282, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Que entiende por población.
- Una o varias muestras
- Conjuntos de datos probabilístico de una población
- Subconjunto representativo de una población.
- Conjunto de individuos o elementos que cumplen ciertas propiedades comunes.
Pregunta nro: 763311, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La muestra se refiere a cualquier subconjunto tomando de los sujetos o unidades de
análisis de población, en el cual se :
- Realiza la publicación
- Utilizan los gráficos según los tipos de variables
- Analiza los datos
- Recolecta datos
Pregunta nro: 763700, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Completar la siguiente tabla de tabulación discreta; si ( n= 25). X = A B C D E f = 4 8
F = 10 23
- 6, 18, 7
- 4, 6, 18, 7
- 4, 6, 18, 5, 2
- 6, 4,5, 18, 2
Pregunta nro: 763737, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Es una medida estadística que permite estudiar las fluctuaciones o variaciones de
una magnitud o de más de una relación al tiempo o al espacio:
- El índice
- El número de índice
- Del incremento de la población, capital acumulado y progreso tecnológico
- De la demanda por un artículo con relación a otra mercadería
Pregunta nro: 763767, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Para datos agrupados en una distribución de frecuencias el rango se define como la
diferencia entre el límite superior de la clase más alta o última clase (VM) y el límite
inferior de la clase más:
- Desviación promedio
- Baja o primera clase (Vm).
- Observaciones (n) menos 1.
- Coeficiente de correlación
Pregunta nro: 764061, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La información estadística llega a instancias finales con el análisis de los datos
presentados en cuadros y gráficos, a partir de los cuales se procede a efectuar el
análisis de la información, para poder tener conclusiones:
- Análisis de la información.
- De la publicación de los resultados.
- Ocasionales y periódicas.
- Finales de los datos procesados.
Pregunta nro: 764066, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y
herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas
de información, los cuales pueden ser la:
- Información de una muestra de individuos.
- Preguntas que propone el analista.
- Entrevistas, la encuesta, el cuestionario y la observación.
- Información estadística.
Pregunta nro: 764101, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La planificación está conformada por tres sub-etapas, Definición de objetivos,
Determinar si se usara el universo o la muestra y Problemas relativos al diseño de
formularios, recursos, recogida de:
- Datos y publicación del trabajo realizado
- Datos, crono-grama de trabajo, planes de tabulación, evaluación y publicación
- Datos cualitativos para realizar la evaluación
- Datos para tener éxito en la realización del trabajo
Pregunta nro: 764208, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Una distribución de frecuencias es la ocurrencia de observaciones según la
frecuencia con que ellas ocurre. Si el número de observaciones es suficiente y ellas
se han efectuado enteramente al azar, su distribución de frecuencias se agrupará
alrededor de.
- Un Información de una muestra de individuos
- Valores que se ubican al centro de una distribución de frecuencias.
- Una curva de este tipo es conocida como curva normal o de Gauss
- Un cuadro de datos y una curva normal
Pregunta nro: 764269, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Dentro de una organización, la entrevista es la técnica más significativa y productiva
de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la entrevista es un:
- Información estadística
- Intercambio de información que se efectúa cara a cara.
- Información de una muestra de individuos.
- Información de una muestra de una población
Pregunta nro: 764279, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La diferencia del rango es entre el:
- Valor mínimo y valor medio
- Coeficiente de variación.
- Valor máximo y valor mínimo
- Coeficiente de correlación
Pregunta nro: 764311, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La tabla estadística es un cuadro que se usa para organizar, clasificar resumir:
- Desarrollo o crecimiento
- El crecimiento de la población
- Datos relevantes que se ha recolectado
- Datos que se han analizados
Pregunta nro: 764332, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las recopilaciones se refieren a la publicación de resultados producidos a partir de
otras estadísticas, que no hayan sido objeto de.
- Información estadística.
- Información de una muestra de individuos.
- Re elaboración o transformación.
- Preguntas que propone el analista.
Pregunta nro: 764341, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Los valores del indicador se representan con un punto, los cuales se unen mediante
líneas para visualizar bien el comportamiento del indicador:
- Gráfico de 2 variables
- Gráfico de series de tiempo
- Grafico lineal
- Gráfico de dispersión
Pregunta nro: 764347, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Una distribución de frecuencias es la ocurrencia de:
- según el problema de estudio
- Observaciones según la frecuencia con que ellas ocurre.
- Alteración emocional
- observación y análisis de datos
Pregunta nro: 764351, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El titulo o enunciado del estudio estadístico es la parte mas importante y difícil de
diseñar correctamente, este tiene que ser conciso y breve pero nunca debe dejar de
ser completo por lo tanto tendrá que responder:
- en aras de lograr una mayor concisión,
- el : Que, como, donde y cuando,
- nos brinda la mayor cantidad de información,
- ninguno de los mencionados.
Pregunta nro: 764433, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Para llegar a los resultados, por lo tanto, la metodología o proceso estadístico, se
utiliza para llegar a.
- Desarrollo del problema a investigar
- Conclusiones en los temas de investigación.
- Recomendaciones del problema de investigación
- Conclusiones y publicaciones
Pregunta nro: 764800, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La finalidad y/o propósito de los cuadros o tablas de frecuencias es de:
- es presentar de forma resumida e inteligible determinado material numérico.
- presentar una o más distribuciones de frecuencias tanto de variables cualitativas
como cuantitativas.
- Presentar índices asociados a determinadas variables
- Presentar una serie cronológica
- Todos los mencionados
Pregunta nro: 765064, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Cual es el fin de la representación gráfica es:
- de obtener una impresión visual de conjunto del material presentado,
- que facilite su rápida comprensión y que permita evidenciar de forma más objetiva
que la tabla,
- La entrega de información utilizando gráficos y dibujos es un método funcional que
no solo sirve para presentar datos sino también para expresar ideas que se desean
destacar.
- Todas las mencionadas.
Pregunta nro: 769003, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Estos son los pesos de trabajadores resumidos en una tabla de frecuencias donde
los Puntos Medios de cada categoría son: 60, 62, 64, 66, 68, y tienen las siguientes
frecuencias absolutas: 4, 5, 9, 3, 2, ¿con estos datos que gráficos se pueden realizar
para representarlos? Rta.:
- Histogramas
- Ojivas
- Polígonos
- Diagrama de Barras
Pregunta nro: 769004, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Con los siguientes datos que corresponden a los lugares favoritos de vacaciones de
34 empleados de una empresa. como ser: El Campo, Mar, y Montaña, Sus
frecuencias absolutas de: 9, 17, 8, respectivamente. ¿que tipo de gráficos se le
puede asignar?
- Polígonos y Diagrama de segmentos
- Histogramas y Ojivas
- Histogramas y Diagrama de Barras
- Diagramas de Barras y segmentos
Pregunta nro: 769005, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los siguientes limites de clases 60-65 , 65-70 , 70-75 , 75-80 y 80-85 y las
frecuencias absolutas acumuladas 2, 9, 23, 31, 34, podemos diseñar el gráfico de:
- El histogrma
- La ojiva
- El poligono
- Diagrama de segmentos
Pregunta nro: 769008, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son de estudiantes del examen de primer parcial de
bioestadística en la universidad están agrupados en 4 categorías donde los limites de
clase son: [ 47 ≤ 58 [ [ 58 ≤ 69 [ [ 69 ≤ 80 [ [ 80 ≤ 91 ] y sus frecuencias absolutas
son: 2, 6, 14, 5. ¿con estos datos que gráfico se le puede asignar? Rta.
- Ojiva
- Polígono
- Histograma
- Diagrama de barras
Pregunta nro: 769010, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son de estudiantes del examen de primer parcial de
bioestadística en la universidad están agrupados en 4 categorías donde los limites de
clase son: [ 47 ≤ 58 [ [ 58 ≤ 69 [ [ 69 ≤ 80 [ [ 80 ≤ 91 ] y sus frecuencias absolutas
acumuladas son: 2, 8, 22, 27. ¿con estos Datos que gráfico se le puede asignar?
- Polígono
- Diagrama de Barras
- Histograma
- Ojiva
Pregunta nro: 769305, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La representación grafica de una tabla de tabulación discreta corresponde a:
- Diagrama de barras
- Histograma
- Polígono de barras
- Diagrama torta
Pregunta nro: 769318, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Es el promedio del límite superior y límite inferior, corresponde a:
- Media de clases o promedio de Clases
- Porcentaje de Clase
- Suma de intervalos de clases
- Diferencia de intervalos de clases
Pregunta nro: 769320, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Es igual diferencia del máximo dato y el Mínimo dato
- Clase
- Ancho de Clase
- Rango
- Amplitud de Rango
Pregunta nro: 769331, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La frecuencia simple relativa corresponde:
- Al cociente de la frecuencia simple absoluta y numero de datos
- Al producto de la frecuencia simple absoluta y numero de datos
- Al número de veces que se repite algún dato.
- Al Número de datos del problema
- Al cociente entre numero de datos y la veces que se repite algun dato
Pregunta nro: 769364, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
La sumatoria de las frecuencias relativas simples debe ser igual a:
- 100
- 100%
- Cantidad de datos
- Numero de clases
Pregunta nro: 769453, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El número de estrellas de los 38 hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente
serie: 3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2,
1, 1, 1, 2, 2, 4, 1. Considere que el número de estrellas de los hoteles determina
cada una de las categoría Teniendo en cuenta estos datos que gráfico se le puede
asignar?
- Histograma
- Polígonos
- Diagrama de Barras
- Ojiva
Pregunta nro: 769645, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 empleados de una empresa que trabajan bajo presión, TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171 que tipo de gráfico se le puede
asignar??
- diagrama de barras y polígonos
- diagrama de barras y Ojivas
- diagrama de segmentos y polígonos
- diagrama de barras y poligonos
Pregunta nro: 769678, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De los siguientes conjuntos de datos, realizar la ordenación correspondiente. X = 6 1
-5 3 -6 0 -1 -3 7 -0.02 0.03 Y = B F A D E C :
- X= -6 ; -5 ; -3 ; -1 ; 0 ; 1 ; 3 ; 6 ; 7. Y= A; B; C; D; E; F; Y.
- X= -6 ; -5 ; -3 ; -1 ;-0.02; 0 ; 0.03 ; 1 ; 3 ; 6 ; 7. Y= A; B; C; D; E; F.
- X= 7; 6; 3; 1; 0; -1; -3; -5; 6. Y= A; B; C; D; E; F.
- X= 0; 1; 3; 6; 7; -1; -3; -5; -6. Y= A; B; C; D; E; F; Y.
Pregunta nro: 840871, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De una población rural se tomó muestra donde los niveles del Chagas de las
personas que se contagiaron fueron los siguientes: indeterminado, indeterminado,
indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico, crónico,
indeterminado, indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico,
crónico, indeterminado, agudo, indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo,
indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo, indeterminado, crónico,
indeterminado, crónico. Indique el o los Gráficos que puede realizarse a esta muestra
- Polígono y Diagrama de barras
- Ojiva y Diagrama de barras
- Diagrama de barras y Diagrama de Segmentos
- Diagrama de Segmentos e Hiatograma
Pregunta nro: 842423, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la contaminación de agua dentro de una institución se obtuvo la siguiente
muestra, del examen de orina de sus empleados donde se observa la cantidad de
bacterias de cada uno es el siguiente: Moderado, Gran cantidad, Escasas,
Moderado, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Escasas, Escasas,
Moderado, Gran cantidad, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran
cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Escasas, Moderado, Gran
cantidad, Escasas, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Escasas,
Moderado, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Moderado,
Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad. Indique la representación
gráfica acorde al ejemplo, este puede ser:
- Polígono
- Ojiva
- Diagrama de Segmentos
- Histograma
Pregunta nro: 846286, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Facilitan aún más la interpretación y análisis de datos, de la tabla de frecuencia las
cuales tienen como objetivo ordenar y resumir toda la información, estas son las:
- Variable Ordinal
- Variable Nominal
- Representaciones Graficas
- Indeterminado
Pregunta nro: 862188, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se denomina el valor representativo de cada clase:
- La Variable Ordinal
- La Marca de clase
- La media
- La frecuencia porcentual
TEMA: SERIES CRONOLOGICAS
Pregunta nro: 763154, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Indica la marcha general y persistente del fenómeno observado, es una componente
de la serie que refleja la evolución a largo plazo:
- Series cronológicas de nivel y de publicación
- De flujo, de nivel, cronológicas y temporales
- El uso creciente del internet
- La tendencia secular o regular
Pregunta nro: 763239, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se denomina____________________ o serie temporales a una determina sucesión
de observaciones ordenadas en el tiempo.
- Población
- Muestra finita
- Serie cronológica
- Representación gráfica
Pregunta nro: 763251, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Una serie___________________ cuando es estable, es decir cuando la media y la
variabilidad son constante a lo largo del tiempo.
- No estacionaria
- Muestral
- Es estacionaria
- Población
Pregunta nro: 763336, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
El análisis más clásico de las series cronológicas se basan en la suspensión de
cuatro componentes, cuya actuación conjunta son:
- La tendencia secular o regular
- Tendencia secular o regular, variación estacional y variación aleatoria.
- De flujo, de nivel, cronológicas y temporales
- Series cronológicas de nivel y de publicación
Pregunta nro: 763710, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se construye los_______________ sustituyendo cada valor de una serie por la
media del mismo y algunos valores anteriores y posteriores:
- Promedios relativos
- Promedios porcentuales
- Promedios móviles
- Crecimiento de la población
Pregunta nro: 764002, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las series cronológicas pueden ser de dos tipos :
- Series cronológicas de nivel y de publicación
- Representación gráfica
- Series cronológicas de flujo y de un nivel
- Variables nominal y ordinal
Pregunta nro: 764406, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Es una secuencia de los valores que asume una determinada variable o conjunto de
variables, dispuestas en un orden cronológico:
- Grafico lineal
- Gráfico de dispersión
- Gráfico de series de tiempo
- Gráfico de 2 variables
Pregunta nro: 765231, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Al existir una correlación entre las tasas de incidencia de determinada enfermedad
en períodos consecutivos de tiempo, por esto existe muchas razones para estudiar
una serie, por ello son de gran importancia en nuestro medio pues entre otras cosas
sirven para:
- Describir las características más sobresalientes de cualquier evento en el tiempo,
- Predecir el comportamiento futuro de un evento de salud según su conducta
pasada,
- Estudiar el mecanismo que genera la serie.
- Todas las mencionadas
Pregunta nro: 765410, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Existen muchas razones para estudiar una serie, por ello son de gran importancia en
nuestro medio pues entre otras cosas sirven para:
- Contribuir a la prevención de problemas de salud,
- Controlar la calidad de los programas de salud,
- Planificar recursos
- Todas las mencionadas
Pregunta nro: 769315, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Presenta Modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden:
corresponde a:
- Variable Cuantitativa
- Variable cualitativa ordinal
- Variable cualitativa cardinal
- Variable cualitativa discreta
- Variable cualitativa Nominal
Pregunta nro: 769674, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Es una secuencia de los valores que asume una determinada variable o conjunto de
variables, dispuestas en un orden cronológico.
- Gráfico lineal
- Gráfico de dispersión
- Gráfico de series de tiempo
- Gráfico de 2 variables
TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Pregunta nro: 763391, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Calcular la media aritmética para una tabulación discreta de los números 2, 3, 4, 5
que se reiteran 10, 16, 13, 11 veces respectivamente:
- 2.7
- 50
- 3.5
- 175
Pregunta nro: 763402, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Calcular la media aritmética de una tabulación discreta, de la edad promedio de un
grupo de 25 universitarios, si 4 de ellos tienen 17 años, 6 de ellos tienen 18 años, 8
tienen 19 años y 7 son de 20 años:
- 468
- 25
- 18,72
- 22
Pregunta nro: 763437, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Identificar o indicar cual es la ventaja del cálculo de la media aritmética:
- No se puede calcular la media de una calificación de datos abiertos.
- El cálculo de la media de una calificación de datos, solo es una aproximación del
valor que se obtendría, respecto al cálculo si los datos no están clasificados.
- Es un valor fácilmente calculable por una simple suma y división entre sus números
de datos.
- No se puede calcular por una simple división de sus datos.
Pregunta nro: 763459, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Identificar o indicar cuál es la desventaja del cálculo de la media aritmética:
- Es un valor fácilmente calculable por una simple suma y división entre sus números
de datos.
- El cálculo de la media de una calificación de datos, solo es una aproximación del
valor que se obtendría, respecto al cálculo si los datos no están clasificados.
- Es un concepto ampliamente conocido y empleado en todas las actividades.
- Es el conjunto de valores.
Pregunta nro: 763469, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
En el cálculo de la mediana de tabulación discreta de datos se debe verificar que la
tabla incluya la columna de:
- Frecuencia acumulada mayor que.
- Frecuencia relativa.
- Frecuencia porcentual.
- Frecuencia absoluta f.
Pregunta nro: 763500, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Identificar o indicar de los siguientes incisos cual es la desventaja del cálculo de la
mediana:
- La mediana es fácil de comprender y puede ser rápidamente calculada a partir de
cualquier tipo de datos.
- La mediana está afectada por el número de observaciones y no por la magnitud de
cualquier valor extremo.
- Se encontrar la mediana de inclusive de datos de variables cualitativa ordinal.
- Para calcular la mediana, antes se deben ordenar los datos, es fácil comprender
que cuando el número de datos es alto, esto significa un gran consumo de tiempo.
Pregunta nro: 763520, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Identificar o indicar de los siguientes incisos cual es la ventaja del cálculo de la
mediana:
- Ciertos procedimientos estadístico que usan la mediana son más complejo que con
la mediana.
- Para calcular la mediana, antes se deben ordenar los datos, es fácil comprender
que cuando el número de datos es alto, esto significa un gran consumo de tiempo.
- La mediana es fácil de comprender y puede ser rápidamente calculada a partir de
cualquier tipo de datos.
- La mediana es fácil de obtener por que es el valor central.
Pregunta nro: 763537, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Realizar el cálculo de la moda de los siguientes conjuntos de datos. 2, 3, 4, 4, 5, 6, 6,
6, 7, 9. Indicar si es moda unimodal o bimodal:
- 4 bimodal
- 6 bimodal
- 6 unimodal
- 4 unimodal
Pregunta nro: 763581, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Realizar el cálculo de la moda de los siguientes conjuntos de datos. 5, 6, 7, 7, 9, 11,
11, 13. Indicar si es moda unimodal o bimodal:
- 7 bimodal
- 11 unimodal
- c) 7; 11 bimodal
- 7; 11 bimodal
Pregunta nro: 763597, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Identificar o indicar de los siguientes incisos cual es la ventaja del cálculo de la moda:
- Existen datos donde hay dos o más modas, en estos casos la interpretación se
hace difícil.
- Existen conjuntos de datos donde la moda no existe.
- La moda puede usarse tanto para datos de variables cuantitativas como
cualitativas.
- Existen datos donde hay dos o más modas, en estos casos la interpretación se
hace difícil y seria complejo decir a la moda que representa al conjunto de datos.
Pregunta nro: 763642, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Identificar o indicar de los siguientes incisos cual es la desventaja del cálculo de la
moda:
- Existen datos donde hay dos o más modas
- La moda puede usarse tanto para datos de variables cuantitativas como
cualitativas.
- La moda se aplica incluso en clases de extremos abiertos. ( un extremo no definido)
- Existen datos donde hay dos o más modas, en estos casos la interpretación se
hace difícil y seria complejo decir a la moda que representa al conjunto de datos.
Pregunta nro: 764114, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Una tendencia se puede estimar de diferentes maneras:
- Del porcentaje promedio, de la tendencia y del porcentaje del promedio móvil
- Por el método de los mínimos cuadrados, métodos a mano y métodos de promedio
móvil
- Por el método que consiste en trazar una recta o una curva de tendencia
simplemente mirando la grafica
- De la razón del promedio móvil.
Pregunta nro: 764127, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La suma de los valores absolutos (independientes del signo) de las desviaciones o
diferencias, obtenidas de las medidas individuales menos la media o la mediana,
dividida por el número de observaciones es la:
- Valor máximo y valor mínimo
- Coeficiente de correlación
- Observaciones (n) menos 1
- Desviación promedio
Pregunta nro: 764142, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Cual es la fórmula correcta de la desviación estándar:
- X = (X + f) - n -1
- S = Σ (Xi - X)2 / n
- S = Σ (Xi - X)2 / n - 1
- S = Σ (Xi - X)2
Pregunta nro: 764226, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Existen varias técnicas para medir el grado de dispersión de un grupo de datos entre
ellos está el Rango, la desviación promedio, la desviación estándar y el.
- Coeficiente de variación.
- Valor máximo y valor mínimo
- Coeficiente de correlación
- Valor mínimo
Pregunta nro: 764231, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La Media aritmética.- es la suma de todas las observaciones dividida por el número
de observaciones. También recibe el nombre de promedio, promedio aritmético o
simplemente media. El símbolo que se usa para distinguirla es:
- Variable cualitativa y cuantitativa
- Frecuencia absoluta, relativa y porcentual
- “X” (se lee equis media)
- Valores que se ubican al centro de una distribución de frecuencias.
Pregunta nro: 764356, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Las medidas de dispersión describen un grupo de valores en función de la variación
o dispersión de los:
- Coeficiente de variación
- Itenes incluidos dentro de ese grupo.
- Valores que se ubican al centro de una distribución de frecuencias
- Datos agrupados en una distribución de frecuencias
Pregunta nro: 764363, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Es una medida que nos permite comparar la dispersión relativa de un tipo de datos
con la dispersión relativa de otro tipo de datos, es el.
- Valor máximo y valor mínimo
- Coeficiente de correlación
- Cálculos de probabilidades
- Coeficiente de variación.
Pregunta nro: 764382, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La mediana: Es otra medida de tendencia central, que como su nombre lo indica es
la observación que divide a una serie ordenada de.
- Variable cualitativa y cuantitativa
- Datos en dos partes iguales, o sea, es la observación que ocupa la posición central
de una serie ordenada de datos.
- Frecuencia absoluta, relativa y porcentual
- Valores que se ubican al centro de una distribución de frecuencias
Pregunta nro: 764389, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
La moda: Es el valor que ocurre más frecuentemente. Se utiliza raramente en:
- Estadística de salud reproductiva
- Estadística de salud mental
- Las tomas de decisiones
- Estadística de salud pública.
Pregunta nro: 764449, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
Se puede presentar la situación de que tenga una serie con varios valores iguales,
como 50, 54, 56, 56, 56, 56, 60, 62. Aquí la mediana es ___, claro está. Recuerda
que ella es el valor central del grupo, y sería un atentado abierto a la lógica
cuestionarse cuál de los valores es la mediana.
- 54
- 62
- 56
- 14
Pregunta nro: 765531, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las tres medidas de tendencia central son las siguientes:
- La media aritmética, la moda y la marca de clase
- La moda, promedio y la mediana
- La media, la moda y la media aritmética.
- Ninguna las mencionadas
Pregunta nro: 765567, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Se define como el valor (o variable) que más se repite...........................................
- La mediana
- La media
- La moda
- El promedio
Pregunta nro: 765656, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
se conoce con otros nombres, entre ellos los más utilizados son promedio, promedio
aritmético e incluso simplemente media, esta es:
- La mediana
- La media aritmética,
- la moda
- La marca de clase
Pregunta nro: 765753, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Son medidas que tienden a ubicarse al centro nos permite caracterizar el conjunto de
valores que estamos estudiando estas son Las:
- Medidas de dispersión
- Medidas de posicion
- Medidas de tendencia central
- Ninguna de las mencionadas
Pregunta nro: 765783, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Es la única medida que considera a todos los valores en su determinación según sea
el límite espacial de los datos, esta hace referencia a:
- La moda
- La media aritmética,
- La mediana
- La marca de clase
Pregunta nro: 765833, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Este se ubica en el centro cuando los valores han sido ordenados, ya sea
ascendente o descendente-mente, y este divide el conjunto de valores en 2, estamos
haciendo referencia de :
- La marca de clase,
- La media aritmética,
- La moda,
- La mediana.
Pregunta nro: 765877, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Para Datos no agrupados se define como el valor que se repite. Es el único
estratificado de tendencia central que se puede aplicar a variables cualitativas.
- La mediana,
- La marca de clase,
- La moda,
- La media aritmética.
Pregunta nro: 766144, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Una empresa de medicamentos realiza una investigación, donde encuesta a 1000
personas por departamento a nivel nacional. Entonces la empresa selecciono una
………………………………..
- Distribuciones de frecuencia
- Investigación de mercado
- Muestra
- Encuesta población
Pregunta nro: 768858, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La suma todos los valores observados de un estudio estadístico y dividirlos por el
número de valores, recibe el nombre de:
- Moda
- Promedio
- Mediana
- Todas las mencionadas
Pregunta nro: 768889, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio estadístico de las estaturas de jóvenes del 6° de secundaria en (cm.) :
175 170 168 182 165 172 158 164 167 ¿calcular el Promedio? Rta.: = ?
- 170
- 171
- 168
- 169
Pregunta nro: 768900, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo en cuenta las marcas de clase de 5 categorías con sus respectivas
frecuencias absolutas calcular la Media Aritmética=? Marcas de Clase 62.5, 67.5,
72.5, 77.5, 82.5 y fi = 2 7 14 8 3
- 71.94
- 72.95
- 72.94
- 72.93
Pregunta nro: 769001, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Estos son los pesos de 23 trabajadores resumidos en una tabla de frecuencias
donde los Puntos Medios de cada categoría son: 60, 62, 64, 66, 68, y tienen las
siguientes frecuencias absolutas: 4, 5, 9, 3, 2, ¿Calcular la Media Aritmética? Rta.:
63.4
- 63.4
- 63.47
- 63.48
- 63.5
Pregunta nro: 769007, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son de estudiantes del examen de primer parcial de
bioestadística en la universidad están agrupados en 4 categorías donde los limites de
clase son: [ 47 ≤ 58 [ [ 58 ≤ 69 [ [ 69 ≤ 80 [ [ 80 ≤ 91 ] y sus frecuencias absolutas
son: 2, 6, 14, 5. ¿calcular la nota promedio de esta aula?
- 72.47
- 72.45
- 72.46
- 71.46
Pregunta nro: 769011, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son de estudiantes del examen de primer parcial de
bioestadística en la universidad están agrupados en 4 categorías donde los limites de
clase son: [ 47 ≤ 58 [ [ 58 ≤ 69 [ [ 69 ≤ 80 [ [ 80 ≤ 91 ] y sus frecuencias absolutas
son: 2, 6, 14, 5. ¿calcular la mediana de esta aula?
- Med = 73.22 o 73.19
- Med = 73.32 o 73.29
- Med = 73.23 o 73.19
- Med = 73.33 o 73.19
Pregunta nro: 769012, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Los siguientes datos son de estudiantes del examen de primer parcial de
bioestadística en la universidad están agrupados en 4 categorías donde los limites de
clase son: [ 47 ≤ 58 [ [ 58 ≤ 69 [ [ 69 ≤ 80 [ [ 80 ≤ 91 ] y sus frecuencias absolutas
son: 2, 6, 14, 5. ¿calcular la Moda de esta aula?
- Mo = 74,17 o 74.18
- Mo = 74,27 o 74.28
- Mo = 74,37 o 74.38
- Mo = 74,07 o 74.08
Pregunta nro: 769272, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Es una medida de centralización:
- Rango
- Varianza
- Mediana
- Desviación Estándar
- Desviacion Media
Pregunta nro: 769361, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Los siguiente datos Corresponden a edades: 18 18 20 20 25: el valor de la mediana
corresponde
- 18
- 20
- 25
- 21
Pregunta nro: 769367, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Si todos los datos fuesen iguales cuanto seria el valor de la media Aritmetica
- No se puede calcular faltan datos
-0
- El mismo valor de los datos
- 100%
Pregunta nro: 769368, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la siguiente serie 2, 5, 6, 6, 6, 7, 8, 8, 8, 8, determinar la moda (considerando su
concepto)
- Mo = 6
- Mo = 5
- Mo = 8
- Mo = 7
Pregunta nro: 769371, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las cifras siguientes corresponden a una muestra de la estatura (en centímetros) de
los estudiantes de un aula de cierta escuela. ¿calcular la media aritmética? 122 151
148 153 152 148 138 138 138 138 140 138 143 Rta.
- 142.1
- 142
- 142.08
- 142.06
Pregunta nro: 769378, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las cifras siguientes corresponden a una muestra de la estatura (en centímetros) de
los estudiantes de un aula de cierta escuela. ¿calcular la mediana? (considere el
tamaño de la muestra) 122 151 148 153 152 148 138 138 138 138 140 138 143 Rta.
- Med = 140
- Med = 138
- Med = 143
- Med = 148
Pregunta nro: 769384, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Las cifras siguientes corresponden a una muestra de la estatura (en centímetros) de
los estudiantes de un aula de cierta escuela. ¿calcular la Moda? (considere su
concepto) 122 151 148 153 152 148 138 138 138 138 140 138 143 Rta.
- Mo = 142
- Mo = 148
- Mo = 138
- Mo = 142.08
Pregunta nro: 769392, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la siguiente serie ya ordenada determine la Mediana: 41, 40, 36, 32, 26, 21, 20
- Med = 36
- Med = 32
- Med = 26
- Med = ninguna
Pregunta nro: 769629, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
Es una medida de tendencia central marca la opción correcta
- Rango
- Moda
- Mediana
- Varianza
Pregunta nro: 769647, registrada por: BERNABE AVALOS MARIN
En una encuesta sobre las edades de un grupo de personas son 18, 22, 22, 33, 35,
38, 40 la moda es;
- 18
- 22
- 33
- 38
- 40
Pregunta nro: 769658, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 empleados de una empresa que trabajan bajo presión, TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171 con las siguientes marcas de
clase 122 136 150 164 y sus respectivas frecuencias absolutas 4 11 9 7 Calcular el
promedio?
- = 144.5
- = 144
- = 144.58
- = 144.6
Pregunta nro: 769672, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 empleados de una empresa que trabajan bajo presión, TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171 Una vez establecido los limites
de clase (115 - 129( (129 - 143( (143 - 157( (157 - 171) y sus respectivas frecuencias
absolutas 4 11 9 7 teniendo estos datos calcular la mediana?
- Med = 143
- Med = 143.7
- Med = 143.78
- Med = 143.8
Pregunta nro: 769676, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
La siguiente muestra aleatoria, son tensiones arteriales sistólicas, TAS, medidas en
milímetros de Hg: de 31 empleados de una empresa que trabajan bajo presión, TAS:
115 120 125 125 130 132 132 136 139 139 141 142 142 142 142 144 145 146 146
151 152 152 154 155 160 161 162 162 164 165 171 Una vez establecido los limites
de clase (115 - 129( (129 - 143( (143 - 157( (157 - 171) con sus respectivas
frecuencias absolutas 4 11 9 7 Determinar la MODA?
- Mo = 139
- Mo = 139.89
- Mo = 138.89
- Mo = 138
Pregunta nro: 829028, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Del analisis del consumo de agua por día por persona donde el limite inferior es: 0.8
1.6 2.4 3.2 y cuenta con la frecuencia absoluta de 5 10 15 8 y con una marca de
clase de 1.2 2 2.8 3.6 ¿ Calcular la Media Aritmética:
- Media Aritmética = 2.15
- Media Aritmética = 2.55
- Media Aritmética = 2.35
- Media Aritmética = 2.05
Pregunta nro: 829035, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Del análisis del consumo de agua por día por persona donde el limite inferior es: 0.8
1.6 2.4 3.2 y cuenta con la frecuencia absoluta de 5 10 15 8 y con una marca de
clase de 1.2 2 2.8 3.6 .Calcular la Moda:
- Mo = 2.93
- Mo = 2.33
- Mo = 2.53
- Mo = 2.73
Pregunta nro: 829040, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Del análisis del consumo de agua por día por persona donde el limite inferior es: 0.8
1.6 2.4 3.2 y cuenta con la frecuencia absoluta de 5 10 15 8 y con una marca de
clase de 1.2 2 2.8 3.6 . Calcular la Mediana:
- Med = 3.56
- Med = 3.46
- Med = 3.68
- Med = 3.61
Pregunta nro: 829544, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Del estudio de la Hipertensión donde el limite inferior 118 132 146 160 y con puntos
medios de X1 = 125 X2 = 139 X3 = 153 X4 = 167 y con una frecuencia absoluta de 3
7 13 6 ¿calcular la moda?
- Mo = 153.46
- Mo = 152.46
- Mo = 151.46
- Mo = 152
Pregunta nro: 830495, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio del nivel de cobre se obtuvo las siguientes marcas de clase 0.35; 0.65;
0.95; 1.25; y sus respectivas frecuencias absolutas: 4; 10; 6; 2; de una muestra
¿Establecer la Media Aritmética?
- La Media Aritmética = 0.932
- La Media Aritmética = 0.832
- La Media Aritmética = 0.732
- La Media Aritmética = 0.832
Pregunta nro: 830517, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De un estudio del Nivel de Cobre en sangre se obtuvo los siguientes Limites
inferiores 0.2; 0.5; 0.8; 1.1 y los Limites Superiores son: 0.5; 0.8; 1.1; 1.4 y sus
respectivas frecuencias absolutas: 4; 10; 6; 2; de una muestra de mujeres que tienen
síntomas de la enfermedad ¿Determinar la Moda?
- Mo = 0.66
- Mo = 0.64
- Mo = 0.68
- Mo = 0.70
Pregunta nro: 840796, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De una población rural se tomó muestra donde los niveles del Chagas de las
personas que se contagiaron fueron los siguientes: indeterminado, indeterminado,
indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico, crónico,
indeterminado, indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico,
crónico, indeterminado, agudo, indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo,
indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo, indeterminado, crónico,
indeterminado, crónico. ¿Determine la Moda?
- Moda = Indeterminado
- Moda = Crónico
- Moda = Agudo
- Moda = Todos los mencionados
Pregunta nro: 842196, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
De la contaminación de agua dentro de una institución se obtuvo la siguiente
muestra, del examen de orina de sus empleados donde se observa la cantidad de
bacterias de cada uno es el siguiente: Moderado, Gran cantidad, Escasas,
Moderado, Escasas, Moderado, Moderado, Moderado, Escasas, Escasas,
Moderado, Gran cantidad, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran
cantidad, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Moderado, Escasas, Moderado, Gran
cantidad, Escasas, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Escasas,
Moderado, Moderado, Moderado, Gran cantidad, Escasas, Moderado, Moderado,
Moderado, Gran cantidad, Moderado, Gran cantidad. ¿Determine la Moda?
- Moda = Moderado
- Moda = Escasas
- Moda = Gran Cantidad
- Moda = Ninguna de las mencionadas
Pregunta nro: 847800, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. De la muestra determinar el promedio,
considerando, la marca de clase y la frecuencia absoluta de: X1 = 4; X2 = 6; X3 = 8;
X4 = 10; y f1 = 7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11;
- Promedio = 7.5
- Promedio = 7.3
- Promedio = 7.4
- Promedio = 7
Pregunta nro: 847876, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. De la muestra determinar la moda,
considerando, la marca de clase, la frecuencia absoluta y lo límites de clase: X1 = 4;
X2 = 6; X3 = 8; X4 = 10; y f1 = 7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11; (3 - 5( ; (5 - 7( ; (7 - 9( ; (9 11)
- Moda = 7,95
- Moda = 7,93
- Moda = 7,94
- Moda = 7,96
Pregunta nro: 847933, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
El siguiente conjunto de datos, proporcionan los pesos (redondeados a libras) de
recién nacidos en cierto intervalo de tiempo. De la muestra determinar la mediana,
considerando, la marca de clase, la frecuencia absoluta y lo límites de clase: X1 = 4;
X2 = 6; X3 = 8; X4 = 10; y f1 = 7; f2 = 12; f3 = 20; f4 = 11; (3 - 5( ; (5 - 7( ; (7 - 9( ; (9 11)
- Med = 7
- Med = 7,7
- Med = 7,5
- Med = 7,6
Pregunta nro: 862262, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De una población rural se tomó muestra donde los niveles del Chagas de las
personas que se contagiaron fueron los siguientes: indeterminado, indeterminado,
indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico, crónico,
indeterminado, indeterminado, crónico, agudo, agudo, indeterminado, crónico,
crónico, indeterminado, agudo, indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo,
indeterminado, indeterminado, indeterminado, agudo, indeterminado, crónico,
indeterminado, crónico. Determine la Moda:
- Moda = cronico
- Moda = agudo
- Moda = no existe moda
- Moda = Indeterminado
Pregunta nro: 863099, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De un estudio del nivel de cobre se obtuvo las siguientes marcas de clase 0.35; 0.65;
0.95; 1.25; y sus respectivas frecuencias absolutas: 4; 10; 6; 2; de una muestra
Establecer la Media Aritmética:
- La Media Aritmética = 0.93
- La Media Aritmética = 0.70
- La Media Aritmética = 0.73
- La Media Aritmética = 0.83
Pregunta nro: 863164, registrada por: WILDER SALAZAR VILLARROEL
De la siguiente serie 2, 5, 6, 6, 6, 7,, 8, 8,9, 10, 10 , 20, determinar la moda
(considerando su concepto):
-6
-8
- 10
-5
Pregunta nro: 863883, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los resultados del analisis de una muestra del número de hijos por familia
en un área rural, determinar el promedio teniendo la marca de clase de: 2; 4; 6; 8; y
la Frecuencia Absoluta de: 5; 14; 19; 6.
- Promedio = 5.12
- Promedio = 5.22
- Promedio = 5.81
- Promedio = 5.18
Pregunta nro: 863956, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los resultados del analisis de una muestra del número de hijos por familia
en un área rural, determinar la Moda teniendo de límite inferior: 1; 3; 5; 7; y la
Frecuencia Absoluta de: 5; 14; 19; 6.
- Mo = 5.51
- Mo = 5.59
- Mo = 5.56
- Mo = 5.15
Pregunta nro: 864044, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los resultados del analisis de una muestra del número de hijos por familia
en un área rural, determinar la Mediana teniendo de límite inferior: 1; 3; 5; 7; y la
Frecuencia Absoluta de: 5; 14; 19; 6.
- Med = 5.30
- Med = 5.32
- Med = 5.36
- Med = 5.23
Pregunta nro: 864082, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los resultados del analisis de una muestra del número de hijos por familia
en un área rural, determinar la Moda teniendo de límite inferior: 1; 3; 5; 7; y la
Frecuencia Absoluta de: 5; 10; 18; 7.
- Moda = 5.80
- Moda = 5.84
- Moda = 5.88
- Moda = 5.48
Pregunta nro: 864130, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los resultados del analisis de una muestra del número de hijos por familia
en un área rural, determinar el promedio teniendo la marca de clase de: 2; 4; 6; 8; y
la Frecuencia Absoluta de: 5; 10; 18; 7.
- Promedio = 5.55
- Promedio = 5.53
- Promedio = 5.30
- Promedio = 5.35
Pregunta nro: 864148, registrada por: PATRICIA GABI HURTADO COSSIO
Teniendo los resultados del analisis de una muestra del número de hijos por familia
en un área rural, determinar la moda teniendo la marca de clase de: 1; 3; 5; 7; y la
Frecuencia Absoluta de: 5; 10; 18; 7.
- Moda = 5.48
- Moda = 5.84
- Moda = 5.80
- Moda = 5.88