Experiencia de aprendizaje Evaluación diagnostica 2021 Docente: ____________________________________ Área: _______________________ Estimado estudiante, a continuación, te presentamos las competencias que avaluaremos, las evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de cada actividad Competencias capacidades Se comunica oralmente en Inglés como lengua extranjera - Obtiene información de los textos orales - Infiere e interpreta información de texto Orales - Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores -Respuestas de las y los estudiantes sobre hábitos alimenticios. -Completa información, de un audio, en un texto incompleto (listening gap fill) - Obtiene información del texto escrito -Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito - Adecua el texto a la situación comunicativa - Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Repuestas de las y los estudiantes a preguntas sobre el texto “My eatings habits” Lee diversos tipos de textos escritos en Inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de texto en Inglés como lengua extranjera. Evidencias - Brinda información e ideas sobre alimentos saludables y comida chatarra -Escribe ideas sobre cambios de hábitos alimenticios en mejora de -Expresa a través de la escritura frases coherentes y uso adecuado de la gramática (countable and uncountable nouns) SITUACION SIGNIFICATIVA: (meaningful situation) Reflexionemos sobre la importancia que tiene los hábitos alimenticios en nuestra vida diaria. Because of this new pandemic, lots of people have worried more about eating habits. Some parents of the institution “San Jose” high school have informed that our students like to eat junk food, which isn’t healthy for them. So, how can we get our students change their eating habits? What can we do about it? Activity 1 Se comunica oralmente en Inglés como lengua extranjera Because of this situation we give some ideas orally and answer these 2 questions: 1. Mention some ideas about what you consider healthy food vs junk food. And then say it orally. Healthy food 1. 2. 3. 4. 5. Junk of fast food 1. 2. 3. 4. 5. 2. What can you do? How can we change our eating habits? Examples: - You can cook at home healthy meals - you can try to eat more vegetable or fruits on your diet. - ______________________________________ - ______________________________________ - ______________________________________ - _______________________________________ Activity 2 Lee diversos tipos de textos escritos en Inglés como lengua extranjera. Read. Max I don’t like vegetables. I like having pizza, crisps and hot dogs for lunch. I don’t eat fish at all. Sometimes Mum makes me drink some milk. I don’t drink fizzy drinks. Every day I walk to school. I go swimming every week. I also ride my bike in the park at weekends. I eat lots of fruit and vegetables to stay healthy. I usually have chicken with rice and salad for lunch. I also drink lots of milk because it keeps my bones and teeth strong. I don't like water very much so I often drink fizzy drinks. I can’t ride a bike so my Mum drives me to school every day. Read about Max and Sally’s routines and answer: 1. Does Max have healthy eating habits, why? What’s the positive thing about Max? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Does Sully do exercises? Is She a picky eater? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Sally activity 3 Escribe diversos tipos de texto en Inglés como lengua extranjera. NOW, IS YOUR TURN. Pyramid food
