creación de ideas centrales (1)

Elaboración conjunta de ideas centrales con los alumnos
Sí
¿?
No
Es un enunciado.
Es interesante.
Es verdadera.
Vale la pena conocerla.
Hay al menos un
concepto clave
identificable.
Puede haber
diferentes puntos de
vista.
Es una cuestión que
tiene un impacto en
nuestra vida o en la de
los demás.
Plantea más
preguntas.
Es importante a nivel
local y global.
Podemos actuar de
forma responsable
en relación con esta
cuestión.
Figura 1: Criterios de logro del colegio para redactar una idea central
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Elaboración conjunta de ideas centrales con los alumnos
El proceso de redacción de ideas centrales favorece la agencia de los alumnos y permite a los maestros
observar sus habilidades de pensamiento, justificación y toma de decisiones en grupo. Tras usar
este método durante varios años, consideramos que la redacción de criterios de logro junto con los
alumnos responde a la vieja pregunta “¿cómo sabremos si hemos cumplido el propósito de nuestro
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