JUSTICACION: La navidad es un hecho celebrado desde hace muchos años en el cual se da inicio a actos socioculturales tomando en cuenta la participación de padres o representantes, comunidad y todo el personal de la institución, promoviendo a el niño (a) en edad escolar la socialización, conocimientos de costumbres y tradiciones para así obtener la integración hacia los derechos del niño(a). Es por eso que se a tomado en cuenta un plan especial titulado “ Linda Navidad” en el cual se han planteado diversas actividades con los niños(as) de la U.E.E Profesor Tulio Febres Cordero, en las secciones “A” y “B” de educación inicial del turno de la mañana, a cargo de las maestras Blarnis y Blenis Chirinos. Momento de la L u n e s M a r t e s M i é r c o l e s J u e v e s V i e r n e s J o r n a d a B i e n v e n i d a La docente recibe con un saludo cordiala los niños (as), invitándolos a pasar alaula para dar los buenos días entonando la canción “SBeuienvoitsardaías”p,alsuaergaolseaslóenxpalicoas nqiuñeotsrapbarjaerantotnoadradliavsersmasncancoin elspylandaersnpoescliaosl“bLueindoasNadíavsi,draed”lizando preguntas obre el sigLnaifdoccaednotedeinladicnaarvaidaaldo.s niños (as), que es hora de pasar alsalón, recibiéndolos con mucho afecto entonando la canLacióndoc“Toednastelasinmaviñtanas”los niños y niñas a pasar al aula y dar la bienvenida a un nuevo día escolar La docente recibe afectuosamente a los niños (as) invitándolos a realizar una ronda donde se entonaran diversas canciones y haciéndoles aber que es el último día del plan especial“Linda Navidad” B a ñ o Se les invita a pasar al baño por medio de la canción “Las manitos Suben, Suben”, en orden y respetando a sus compañeros(as) La docente invitara a los niños a realizar un trencito para dirigirse al baño de manera ordenada La docente motivara a los niños (as) a realizar una formación para ir al baño recordándoles los hábitos de higiene pIenrsvionatl r a los niños(as) a través de la canción “Car ito” para dirigirnos al baño y lavar las manos La docente invita a los niños (as) a realizar una formación para ir ordenadamente al baño, respetando el turno de sus compañeros(as) D e s a y u n o La docente por medio de la canción “La meriendita”, invita a los niños (as), a buscar sus alimentos , haciendo una oración proceden Iancvoitmarea los niños a unir sus manos para dar gracias a Dios por los alimentos, motivándolos a sentarse cor ectamente. Invitar a los niños a sentarse y a realizar una oración agradeciendo por los alimentos y el bienestar, recordándoles loMos htáivbaitroaslaosimneiñnotisci(oass) a realizar una oración por los alimentos, invitarlos a compartir con sus compañeros respetándolos Se les indica a los niños que deben realizar una oración para agradecer a Dios por los alimentos, motivándolos a tener una alimentación saludable Planificación Por medio del juego de “La botel ita” se va a decidir que niño(a), comentara en que área desea trabaja r Se realizara una ronda donde a través del juego “ElTelefonito”, se escogerá que niño(a), decidirá en que área trabajara Por medio del juego de “La papa se quema” se va a elegir que niño(a) le cor esponde el turno de elegir elárea o esEpalcdiocednotedienvviataaratraabloasjanr iños (as) a realizar una ronda, a través de la canción “Pinocho” cada niño(a) va a elegir a un compañero para Aquetravbéajsendejulnjtousegnoe“láPreatoq,uepadetose, gnanso” los niños (as), van a decidir con quién y en qué área quieren trabaja r ( T . L . E ) La docente les facil tara a los niños(as), plastidedos donde crearan figuras de como: Estrel as, bambalinas, arbolitos de navidad. La docente facilitara a los niños (as), plastilinas para que realicen sus creaciones libremente. La docente invita a los niños a descubrir nuevas figuras o formas con plastilina. Se motivara a los niños(as) a realizar libremente actividades gráfico-plásticas con plastidedos. La docente motivara a los niños (as) a realizar experimentos de colores con diferentes pinturas. Experimentar y Descubrir Armar y Construir Se motivara a los niños y niñas a realizar lo que dese n con los materiales que se encuentran en el espacio de armar y construir. La docente facil tara juegos de encaje para que los niños y niñas se diviertan y compartan entre sí. La docente motivara a los niños (as) a armar un rompecabezas relacionado la navida d La docente motivara a los niños a realizar las figuras que ellos deseen con legos. La docente prestara materiales como tacos, legos u otros para que los niños(as) realicen construc iones. R e p r e s e n t a r La docente motivara a los niños (as) a representar roles que conlleven a hechos navideños. La docente motivara a los niños (as) a representar o imitar el rol que deseen. La docente facil tara juguetes plásticos de cocina para que los niños (as) imiten cocinar. La docente invitara a los niños a representar o imitar a una persona que se enferma por tener una mala alimentación. Eldocente motivara a los niños(as) a representar elrol de maestro (a), elniño o niña va a describir lo que ha trabajado durante el plan especial. e I m i t a r E x p r e s a r La docente facil tara a los niños(as) imágenes pre-diseñadas sobre la navidad las cuales deben colorear La docente les prestara el material necesario para que los niños realicen el dibujo libre sobre la navidad. Se les invitara a los niños a realizar con pinta-dedos un dibujo con relación a la navidad. Se le facil tara a los niños(as) revistas donde buscaran arboles de navidad y estrel as y lo colocaran en una hoja . La docente invitara a los niños (as) a realizar un dibujo libre sobre lo que mas les gusta de la navidad y C r e a r R e c u e n t o La docente invitara a los niños a realizar una ronda, donde se hará el juego de “Elcubo mágico”, al niño(a), que le quede el cubo diráLalodqouceenretealmoizo.tivara a los niños a sentarse, preguntando a los niños (as) quien quiere comentar en que área trabajo. A través del juego de “La flecha”, se decidirá que niño(a) comentara la experiencia que tuvo en elespacio que trabAajotr.avés del juego “La ensalada” la docente formara grupos de dos, los cuales deben describir en que área trabajaron. Por medio del juego de “Pinocho” se va a decidir que niño (a), va a relatar lo que realizo en los espacios. O r d e n y A través de la canción “Llego la hora de guardar” se motiva a los niños (as) a participar en el orden y limpieza del aula. Se les indicara a los niños (as) que se debe ordenar el salón a través de la canción “Limpiecito” A través de la canción “A guardar”, se les indica a los niños (as), que deben realizar el orden delaula. La docente invitara a los niños a realizar elorden y limpieza del salón, recordándoles las normas, hábitos e higiene dentro delaula. Por medio de la canción “Es la hora, es la hora” se les indica a los niños que debemos ordenar el aula. Limpieza A c t i v i d a d e s La docente facil tara un dibujo pre-diseñado, sobre el día de la alimentación donde los niños(as) deberán colorear. Se les facil tara a los niños un dibujo pre diseñado, donde van a colorear un pesebre y se le colocara escarcha a la estrela. La docente facil tara a los niños diversos materiales para la realización de una tarjeta navideña . La docente facil tara hojas, colores, lápices y bor ador para que los niños y niñas realicen un dibujo libre sobre la navidad. Se motivara a los niños y niñas a realizar la culminación de la tarjeta navideña, colocándoles escarcha y un lindo mensaje. Colectivas C o m e d o r Se invita a los niños a realizar una formación para dir girnos ordenadamente al comedor, recordándoles los hábitos alimenticios La docente motiva a los niños (as) a realizar un trencito para ir al comedor. Se les indica a los niños y niñas que es la hora de ir al comedor, recordándoles ir en orden y esperar su turno tranquLailamedocent nte. e invita a los niños a dirigirse al comedor de manera ordenada. La docente motiva a los niños(as) a formarse para ir al comedor, recordando cómo deben comportarse. E s p a c i o A través del juego “Estoy viendo”, se motivara a los niños (as) a adivinar en el objeto que la maestra está observando. Se entonaran canciones como:“A la rueda, rueda”, “A le limón”, “Cuantos panes”, entre otros para motivar a los niños a compartPirojrumentosd.io del juego “El rey pide”, se motivara a los niños (as) a buscar objetos de la naturaleza. La docente facilitara a los niños (as) un balón para que jueguen libremente. La docente motiva a los niños y niñas a utilizar un (ula, ula) y a compartir con sus compañeros (as). Exterior D e s p e d i d a A través de la canción “Adiós, adiós” se les indica a los niños(as), que es la hora de despedirse, realizando una ronda para esperar aLsuasdroecperntsenitadnicteasa. los niños(as) que es hora de salir, motivándolos a buscar sus cosas para esperar a sus representantes. La docente a través de la canción “Es la hora” indica a los niños(as) que es la hora de la salida, motivándolos a volvLeardeolcpernótxeimnovidtaí a. los niños a buscar sus cosas, indicándoles que l ego la hora de marcharse mientras esperan a sus representantes. Al momento de despedirnos realizamos una ronda donde compartiremos mientras l egan los representantes a retirar a los niños, deseándoles un feliz fin de semana. .
