Bienvenidos Mtra. Ángela Ivonne Méndez Carvajal Contenido 01 02 03 04 05 ¿Qué es el Historia del Funciones Tipos de juego? del Juego Juego juego Poderes curativos del Juego El juego Es la actividad (conducta) a la que el niño dedica más tiempo. Es una conducta observable, medible y cuantificable y abarca los tres aspectos de la conducta: cognoscitivo, emotivo y corporal. Es una forma de aprehender y de interactuar con el medio ambiente. El juego Tiene motivación intrínseca. Es una actividad innata, básica, voluntaria, espontánea, libremente elegida y placentera. Implica participación activa y total por parte del jugador Tiene límites El juego Es una fantasía hecha realidad Se expresa en un tiempo y un espacio Permite la integración y socialización del niño Es regular y consistente El juego Le permite al niño integrar experiencias, propicia el desarrollo cognoscitivo y la elaboración de conflictos básicos. El juego favorece la socialización. El juego es una necesidad básica. El juego Es un espacio liberador Es una actividad simbólica NO ES SÓLO UN PASATIEMPO Historia del juego Aristóteles (384-322 a. C) destaca la necesidad de que los niños jueguen las actividades que desempeñarán en la vida adulta El juego en la época clásica: tanto en Grecia como en Roma el juego infantil era una actividad que estaba presente en la vida cotidiana de los pequeños. Platón (427347a.C) reconoce el valor práctico del juego El juego del mundo medieval: Los juegos representan figuras animales o humanas. En la Edad Media la clase social más elevada elaboraba juguetes para sus niños/as. El juego en la etapa moderna: En el siglo XVII surge el pensamiento pedagógico moderno, que concibe el juego educativo como un elemento que facilita el aprendizaje. Historia del juego Siglo XVIII El juego como instrumentos pedagógico se impone con fuerza entre los pensadores. La búsqueda del sistema educativo útil y agradable se convirtió en una obsesión para los responsables de la educación, que mayoritariamente era impartida por la iglesia Siglo XIX Con la revolución industrial en marcha, los niños y niñas tiene poco tiempo para jugar. Sin embargo, surgen un gran número de juguetes que ampliará las propuestas de juego. Surge una verdadera preocupación y análisis, con la consecuente sistematización de las investigaciones, de lo relacionado con el juego y los componentes lúdicos de cualquier actividad. Tecnología, los principales juegos, están relacionados con mascotas virtuales y videoconsolas de ultima generación Funciones del Juego Funciones del Juego Área psicomotora Área cognitiva Área emocional (afectiva) Área social Funciones del Juego Mejora el control neuromuscular. Facilita la organización de las sensaciones y pone a prueba las habilidades psicomotoras que el niño ya ha desarrollado. Fomenta nuevas habilidades motrices Disminuye los niveles de estrés y produce relajación (física y mental) Funciones del Juego Área cognitiva Logra descentralizar, descontextualizar, integrar experiencias y modificar conductas. Desarrolla conservación, clasificación, reversibilidad y empatía Descubre el efecto de sus acciones Conoce las propiedades y la naturaleza de los materiales Funciones del Juego Área cognitiva Resuelve problemas y apoya en la toma de decisiones. Enfrenta situaciones nuevas Genera un pensamiento divergente (creatividad) Diferencia la fantasía de la realidad. Funciones del Juego Expresión y control de emociones. Expresa sentimientos negativos y positivos Experimenta soluciones alternativas Separa experiencias dolorosas y placenteras Funciones del Juego Área emocional (afectiva) Mejora su tolerancia a la frustración Muestra el temperamento que posee, su carácter, sentimientos, deseos, necesidades, elabora experiencias, maneja y controla la ansiedad. Expresa sus pulsiones agresivas y sexuales Forma su autoconcepto y autoestima Funciones del Juego Área social Comunica y coopera Comparte percepciones, actitudes emociones, valores y Participa, compite, acepta y rechaza Funciones del Juego Adopta roles Internaliza derechos y deberes Reflexiona sobre la experiencia de otros y asume su perspectiva Conoce formas comportamiento de Tipos de juego Juego Libre Nacimiento Azar hacen movimientos al azar sin un propósito claro, esta es la forma inicial de jugar. 3 meses En los primeros meses de la infancia, desde el nacimiento hasta alrededor de los tres meses, el niño está ocupado en el juego libre. 3-18 meses Solitario 12-36 meses Observación Aprende a relacionarse con los demás y a comunicarse de diferentes maneras Juego asociativo 3 a 4 años Socializar El juego asociativo ayuda a los niños pre-escolares a aprender qué hacer y qué no hacer y qué pueden conseguir junto a otros A Partir de los 3 años Dar, recibí, cooperar El juego físico ofrece una oportunidad para que los niños hagan ejercicio y desarrollen su fuerza muscular Crear cosas Texturas, formas Juego de fantasía Nuevos roles y situaciones Los niños empiezan a pensar y crear más allá de su mundo aprenden a pensar en de manera abstracta. Objetivos de grupo Contratos sociales y reglas Este desarrollo ocurre cuando aprenden deportes de equipo. Poderes curativos del Juego Facilita la comunicación 1. Autoexpresión 2. Acceso al inconsciente 3. Enseñanza directa 4. Enseñanza indirecta Fomentan el bienestar emocional 5. Catarsis 6. Abreacción 7. Emociones positivas 8. Contracondicionamiento de los miedos 9. Inoculación del estrés 10. Manejo del estrés Mejoran las relaciones sociales 11. Relación terapéutica 12. Apego 13. Sentido del yo 14. Empatía Aumentan las fortalezas personales 15. Solución creativa de problemas 16. Resiliencia 17. Desarrollo moral 18. Desarrollo psicológico acelerado 19. Autorregulación 20. Autoestima
