¿QUÉ ES EL
AULA
INVERTIDA?
El aula
invertida abarca
todas las fases
del ciclo de
aprendizaje.
Es un término dado por Jonathan
Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de
química en Woodland Park High School en
Colorado, ellos idearon una solución para evitar
que los alumnos perdieran clases.
Es un nuevo modelo
pedagógico que
ofrece un enfoque integral para
incrementar el compromiso y la
implicación del alumno.
Para ello grababan los contenidos a impartir y los
distribuían entre sus alumnos para que los
visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el
aula consistía en realizar proyectos para poner en
práctica los conocimientos adquiridos y resolver
dudas.
Conocimiento,
Comprensión, Aplicación,
Actividades más individualizadas
Análisis, Síntesis,
con los alumnos.
Evaluación.
Distribución no lineal de las
mesas en el aula.
El fenómeno de las redes sociales no está exento de
los procesos educativos, las posibilidades
comunicativas que ofrecen estos canales, el poder que
otorga de compartir, crear, informar y comunicarse,
hace que se convierta en un elemento esencial
fundamental en los estudiantes, que hoy demandan
un nuevo tipo de enseñanza.
Con este nuevo
enfoque las
calificaciones
de los alumnos
mejoraban.
El aula invertida es la concepción de
que el alumno puede adquirir
conocimientos sin la presencia física
del profesor.
VENTAJAS DEL ENFOQUE
AULA INVERTIDA.
PEQUEÑA GUÍA DE CÓMO LLEVARLO A LA
PRÁCTICA:
Fomenta la colaboración del alumno.
Los contenidos están accesibles por el alumnado
siempre.
Involucra a las familias en el aprendizaje.
Los estudiantes en su mayoría están más
involucrados y motivados con su propio
aprendizaje.
Invirtiendo de esta
manera las
actividades con
respecto al modelo
tradicional.
1. Selecciona o elabora el
material que vas a compartir
(presentaciones, documentos,
vídeos, audio, etc.)
4. Prepara algún tipo de trabajo práctico
relacionado con el tema para debatir en
clase, detectar dudas o lagunas en el
contenido y afianzar conceptos
2. Elege el medio o
plataforma por donde le
vas a hacer llegar esta
información (web propia,
google drive, youtube,
facebook, twitter, etc.)
3. Junto con el
material elabora
algún cuestionario
para conocer el
grado de
asimilación de los
conceptos (google)
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