LA COMUNICACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
ESCUELA DE COMUNICACIÓN
CÁTEDRA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SECCIÓN: S221
La Comunicación
Realizado por:
 Peña, Veronica.
C.I. 27722954
Maracaibo, Julio de 2018
Resumen
Aunque es difícil precisar como el ser humano inicio su proceso de comunicación,
Carlos Alarico Gómez, nos habla de cuatro teorías universales que son las aceptadas de
cómo el proceso de comunicación empezó, las cuales nos dicen que son: la divina, la
de las exclamaciones, la onomatopéyica y la mecanicista.

La DIVINA: es la teoría que establece que la comunicación es un DON, el cual
le fue otorgado al hombre en el mismo momento de su creación, aparece en el
libro génesis.

La de las EXCLAMACIONES: esta teoría, se basa en que el hombre aprendió a
comunicarse por medio de exclamaciones, las cuales expresaban su estado
anímico, sentimientos y emociones.

La ONOMATOPÉYICA: esta teoría, se fundamenta en que el hombre por una
continua repetición de sonidos que estaban en su entorno, aprendió a
comunicarse.

La MECANICISTA: por esta teoría, se considera que el hombre aprendió a
comunicarse primero por su expresión corporal como el movimiento de manos
y expresiones faciales.
Es posible que todas estas teorías sean ciertas. Es de lógica que el hombre
debió aprender a comunicarse de forma oral y Kinésica, hasta lograr codificar el
sistema alfabético atribuido a los fenicios hace tres mil años.
La evolución y desarrollo de la comunicación a través del tiempo, se puede
decir que puede ser estudiada por los sonidos, visión, representación de sonidos
y representación de imágenes y símbolos.
El primer modelo de proceso de la comunicación se puede decir que consiste
en el quien habla, que dice, quien lo escucha, sin tomar en cuenta el canal
utilizado.
La persona
que habla
El discurso
que
pronuncia
La persona
que escucha
Después de este proceso y la muerte de Aristóteles, se deja de considerar la
comunicación como un tema netamente científico. En 1930 llegan los
considerados los padres de la comunicación y le agregan el efecto que causa el
mensaje.
QUIEN
•dice
QUE
•en que
CANAL
•a
QUIEN

Con que
EFECTOS
Asimismo, existen varios elementos que conforman el proceso de la comunicación.
El modelo FMCR de Berlo lo explica de una manera muy sencilla; la F representa la
fuente emisora la cual viene dada por las habilidades de la comunicación, dos de ellas
vienen en la carga genética del ser humano (hablar y oír), luego esta escribir y leer que
es un proceso de aprendizaje, y por último la capacidad de reflexión que tiene el hombre
para así convertirse en emisor y receptor de su propio mensaje; la M representa el
mensaje, el cual es un contenido que tiene elementos estructurados en un código
específico; la C es el canal, que es percibido a través de canales naturales (los cinco
sentidos) o de canales artificiales (televisión, radio, informática, entre otros); y para
finalizar la R que es el receptor, que recibe el mensaje y crea una respuesta.
Sin embargo, existe un elemento que puede limitar a este proceso mencionado
anteriormente y son las barreras de la comunicación. Aunque muchas son producto del
medio, algunas de ellas provienen de la fuente emisora que no supo codificar el mensaje
basado en el poder de interpretación del receptor. También existen las barreras
psicológicas, que sería una persona que está absorta en algún problema y no presta
atención, las barreras administrativas que se basan más que todo en la jerarquía que
bloquea el mensaje, las barreras físicas que se refieren a las interrupciones de la
naturaleza y del entorno, las biológicas que se ubican en los impedimentos en la salud,
las sociales que vienen dadas por las diferencias de niveles e intereses, y las semánticas
que van de nuevo al análisis del contenido y del código para que así el emisor y el
receptor puedan entenderse de manera armónica.
Por su parte, existen diferentes tipos de comunicación que son fáciles de diferenciar
si se presta atención. Maletzke estableció ocho tipos en su obra Psicología de la
Comunicación Colectiva, los cuales se dividen en directa-unilateral-privada (clase de un
profesor a un grupo de alumnos), directa-unilateral-pública (discurso de un político a una
multitud), directa-recíproca-privada (conversación entre dos personas), directarecíproca-pública (el profesor de canto ensaya una canción con todos los alumnos),
indirecta-recíproca-privada (conversación por teléfono entre dos personas), indirectarecíproca-pública (polémica entre un patrono y sus obreros a través de la prensa),
indirecta-unilateral-privada (una carta enviada por un hijo a su padre), e indirectaunilateral-pública (comunicación colectiva, es decir, prensa, cine, radio, televisión, entre
otros).
También, se puede clasificar la comunicación en verbal o no verbal. La primera es la
que se ha mencionado anteriormente, la que utiliza los signos lingüísticos, y la segunda
se refiere a la proxémica, la sincronía interaccional y la kinésica, entre otros. La
proxémica estudia la distancia entre los interlocutores, la cual varía según las distintas
culturas o nivel de relación que exista; la sincronía interaccional estudia los ritmos con
los que las personas conversan en las distintas sociedades; y la kinésica se refiere al
lenguaje de las manos y del cuerpo.