TELESECUNDARIA “IGNACIO ALLENDE” 30ETV0314P LOC.MANZANILLO, MPIO.LAS VIGAS DE RAMÍREZ, VERACRUZ. PLAN DE REFORZAMIENTO 3ER GRADO FECHA DE APLICACIÓN DEL 11 AL 22 DE ENERO ASIGNATURA: LENGUA MATERNA (ESPAÑOL) –Periodo del 11 al 22 de enero de 2021. Maestro OBJETIVO GRAL Objetivo Específico. Semana 3RO “A” EDER ANTONIO RONZÓN HERNÁNDEZ / 3RO “B” JOSÉ AUGUSTO MENDOZA SALAZAR Mejorar el nivel de logros de aprendizaje de los estudiantes con riesgo y ejecutar acciones de reforzamiento, nivelación y recuperación de aprendizajes esperados. Reforzar directamente los aprendizajes esperados con los que tienen mayor dificultad los alumnos. Mejorar su comprensión, fluidez y velocidad lectora. Impulsar un cambio hacia el respeto a la diversidad y su valoración positiva. MATERIALES Antología de primer trimestre de tercer grado de la USEBEQ (UNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE QUERETARO) Autores: Asesores Técnicos de telesecundarias de las zonas 05,10, 11, 16, 17. Manual para lectura de los cuentos Kipatla Para tratarnos igual 2 DEL 11 AL 22 DE ENERO DEL 11 AL 22 DE ENERO CICLO ESCOLAR 2020- 2021 Autora: Amaranta Castelán González Resúmenes de los cuentos y preguntas modelo para conducir el diálogo y la reflexión de alumnos y alumnas. Actividades El alumno (a) realizara las actividades planteadas en su antología y manual de lectura y las registrará en su libreta de apuntes, así mismo estará en constante comunicación con su docente para despejar o aclarar dudas. Producto o evidencia Lunes 11 de enero de 2021 Sesión #1 Titulo: UN MAPA CONCEPTUAL págs.5,6 y 7. Aprendizaje esperado: Abstrae información de un texto para elaborar definiciones de un tema, a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. Martes 12 de enero de 2021 Sesión #2 Lectura del cuento ”Elda, la niña nueva” y responder las preguntas que se encuentran a lo largo del cuento. Págs. 43 – 49 Característica o situación que detona la discriminación: Uso de tatuajes (apariencia física) 2. Jonathan, ¿águila o sol? Origen nacional Miércoles 13 enero 2021 Sesión #3 Titulo: LECTURA DRAMATIZADA Págs. 8,9,10 y 11. Aprendizaje esperado: Comprende la importancia de la entonación y dramatización para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramáticas. Jueves 14 de enero de 2021 Sesión #4 2 Lectura del cuento ”Jonathan, ¿águila o sol?” y responder las preguntas que se encuentran a lo largo del cuento. Págs. 43 – 49 Característica o situación que detona la discriminación: Origen nacional. Viernes 15 enero 2021 Sesión #5 Titulo: Narra una historia. Págs.12,13,14 y 15. Aprendizaje esperado: Emplea los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto. Resueltas las actividades señaladas en las 10 sesiones de la semana en su libreta de apuntes. Lunes 18 de enero de 2021 Sesión #6 2 Lectura del cuento “Beto y los secretos familiares” y responder las preguntas que se encuentran a lo largo del cuento. Págs. 59 – 65 Característica o situación que detona la discriminación: Pertenencia a una familia adoptiva. Antología de primer trimestre de tercer grado de la USEBEQ (UNIDAD DE SERVICIOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE QUERETARO) Autores: Asesores Técnicos de telesecundarias de las zonas 05,10, 11, 16, 17. Manual para lectura de los cuentos Kipatla Para tratarnos igual 2 Autora: Amaranta Castelán González Resúmenes de los cuentos y preguntas modelo para conducir el diálogo y la reflexión de alumnos y alumnas. Martes 19 enero 2021 Sesión #5 Titulo: Sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía. Págs.16,17 y 18. Aprendizaje esperado: Sistematiza los pasajes más relevantes de su vida para elaborar una autobiografía. Miércoles 20 de enero de 2021 Sesión #6 2 Lectura del cuento “Carmen busca y encuentra” y responder las preguntas que se encuentran a lo largo del cuento. Págs. 67 – 74. Característica o situación que detona la discriminación: Persona en situación de calle. Resueltas las actividades señaladas en las 10 sesiones de la semana en su libreta de apuntes Jueves 21 enero 2021 Sesión #5 Titulo: Artículos de opinión. Págs.19,20,21 y 22. Aprendizaje esperado: Comprende el propósito comunicativo, el argumento y la postura del autor al leer artículos de opinión. Viernes 22 de enero de 2021 Sesión #6 2 Lectura del cuento “Paco pierde el paso” y responder las preguntas que se encuentran a lo largo del cuento. Págs. 75 – 80 Característica o situación que detona la discriminación: Racismo (tono de piel). NOTA IMPORTANTE PARA EL PADRE O TUTOR: Estas actividades serán tomadas en cuanta para la evaluación del tercer trimestre. Por favor verifique que su hijo las realice en su totalidad. En caso de no cumplir con sus actividades se verán afectadas sus calificaciones. Nombre y firma del padre o tutor: ______________________________________________
