Química Reforzamiento de Aprendizajes Ma. Arcelia Gutiérrez V. Nombre alumno: Grupo: MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Nº Lista 1 Secuencia 1 Sesión 1 I. Desarrollo de la Química en: la Prehistoria, Grecia, Alquimia, Iatroquímica, Flogisto y Era Moderna. Relaciona las siguientes columnas, indicando dentro del paréntesis la letra que corresponde a la respuesta correcta. ( ) Concepto de materia 1.Prehistoria ( ) George E. Stahl 2. Antigüedad ( ) Búsqueda de la piedra filosofal 3. Alquimia ( ) Química Medicinal 4. Iatroquímica ( ) Santo Tomás de Aquino 5. Lavoisier ( ) Teoría atomista 6. Química Moderna ( ) Explicó el fenómeno de la combustión ( ) Teoría atómica ( ) Paracelso ( ) Descubrimiento del fuego MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 3 Secuencia 2 Sesión 2 II. Clasificación de la Materia. • En el siguiente espacio elabora un mapa conceptual de la Clasificación de la Materia, que incluya los conceptos: substancia pura, mezclas, elemento, compuesto, mezcla homogénea, mezcla heterogénea. MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 4 • Lee cuidadosamente cada enunciado y selecciona la palabra correcta para completarlo. MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 5 Secuencia 3 Sesión 3 III. Concepto de Química y su área de estudio. a. Completar correctamente los siguientes enunciados. • La Química es una ciencia que estudia _________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ • A los fenómenos en los cuales no se modifica la materia se llaman ________________ y aquellos en los cuales la materia se transforma se llaman.___________________ • Cuando se queman fuegos pirotécnicos hechos de pólvora se producen luces de colores. Estas luces se producen debido a un cambio _______________________ en los componentes de la pólvora. b. Con este ejercicio identificarás cuál es un cambio físico y cuál es un cambio químico. Instrucciones: En el siguiente texto aparecen con palabras resaltadas algunos ejemplos de cambios físicos y cambios químicos. Identifica con las letras CF a los cambios físicos y con CQ a los cambios químicos. MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 6 Secuencia 4 Sesión 4 IV. Cambios Químicos y Cambios Físicos. a. Contestar correctamente las siguientes preguntas. ¿Qué es un cambio físico? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Qué es un cambio químico? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son las manifestaciones que indican que se está llevando a cabo un cambio químico verdadero? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 7 b. Dar un ejemplo e ilustrar gráficamente cada una de las manifestaciones de un cambio químico verdadero. MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 8 Secuencia 5 Sesión 5 V. Disoluciones. a. Contestar correctamente las siguientes preguntas. ¿Qué nombre reciben las Mezclas Homogéneas y cuáles con los componentes que la forman? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo diferenciar entre dos mezclas que tienen los mismos componente, pero en diferente cantidad? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es el concepto de concentración? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo se calcula la concentración de una sustancia en una mezcla? ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 9 b. Estudiar el siguiente resumen. Resumen MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 10 Secuencia 6 Sesión 6 VI.Problemas de Concentración 1.Se desea preparar una disolución acuosa con 10 g de KCl (Cloruro de Potasio) con 200 gramos de agua. Calcule la concentración en % masa. Datos Fórmula Sustitución Resultado 2. Si tenemos 100 g de disolución acuosa de Hidróxido de Potasio al 5% masa. Calcula los gramos de KOH que requieres medir para la preparación. Datos Fórmula Sustitución Resultado MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 11 3. Determina los mililitros de disolución acuosa al 1 % vol. Datos jugo que se medirán para preparar 500 ml de una Fórmula Sustitución Resultado 4. Para limpiar pisos se mezclaron 15ml de fabuloso en 1000 ml de disolución. Calcula la concentración en % v. Datos Fórmula Sustitución Resultado MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 12 Secuencia 7 Sesión 7 VII. Ley de la Conservación de la Masa. • Describe por qué se llama a Lavoisier el Padre de la Química Moderna. • Enuncia la Ley de la Conservación de la Masa aplicada a una reacción química. Da un ejemplo que ilustre esta Ley. MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 13 • Escribe los coeficientes correctos para que las siguientes ecuaciones químicas cumplan con la ley de la conservación de la Masa. Completa la tabla para comprobar el número de átomos en cada elemento. Reactivos Reactivos Productos Número de átomos de sodio Número de átomos de oxígeno Número de átomos de hidrógeno Número de átomos de cloro Reactivos Reactivos Productos Número de átomos de carbono Número de átomos de oxígeno Número de átomos de hidrógeno MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 14 Secuencia 8 Sesión 8 VIII. Estructura Atómica • Realiza un esquema del Modelo de Bohr indicando el nombre de cada una de sus partes. • Completa la siguiente tabla para recordar los conceptos sobre partículas subatómicas de algunos elementos químicos. MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 15 Secuencia 9 Sesión 9 y Sesión 10 IX. Estructura Atómica • Realiza un esquema del Modelo de Bohr indicando el nombre de cada una de sus partes. • Construye de los primeros 18 elementos representativos: a. La configuración electrónica (esquema): símbolo, número atómico, masa atómica b. Las estructuras de Lewis Ejemplo Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Estructura de Lewis 16 Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Estructura de Lewis 17 Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Estructura de Lewis 18 Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Estructura de Lewis 19 Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Estructura de Lewis 20 Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. Estructura de Lewis 21 Configuración Electrónica MA. ARCELIA GUTIÉRREZ V. 22
