CONACYT MADC

LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
El análisis de las tendencias prevalecientes en la vertiente de investigación en los contextos internacional,
nacional, regional e institucional se efectuó mediante la revisión de los siguientes documentos: Programa
Estratégico de Investigación y Posgrado (PEIP); Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 20082012, (PECITI); Estudio sobre identificación de requerimientos del sector productivo respecto a formación
profesional, capacitación, un estudio realizado por la COPARMEX y el Plan Estatal de Desarrollo del Estado
de Querétaro, 2010-2015.
El análisis de los documentos de planeación institucional, local, nacional e internacional permitió identificar
los elementos que deben considerarse como referencias básicas para determinar de los campos temáticos a
los que deberán enfocarse las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento asociadas con el
programa. En el contexto nacional, de acuerdo con el Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación
2008-2012 (PECITI), la agenda prioritaria en ciencia, tecnología e innovación, establecida en el Plan Nacional
de Desarrollo 2007-2012, e incorporada en los programas sectoriales correspondientes, comprende las
siguientes prioridades:
 Salud
 Educación
 Alimentación
 Medio ambiente y cambio climático
 Energía
 Crecimiento económico
 Desarrollo sustentable
 Combate a la pobreza
 Seguridad
 Gobernabilidad
 Infraestructura
 Turismo
 Población y equidad de género.
En el mismo programa se hace mención que el sector ciencia y tecnología establece como factores
fundamentales del desarrollo a la educación de calidad y el fortalecimiento de la ciencia básica y aplicada,
así como el desarrollo tecnológico y la innovación, para contribuir a mejorar el nivel de vida de la sociedad y
lograr una mayor competitividad. En este sentido, se establecen como prioritarias las siguientes áreas
científico-tecnológicas: biotecnología, medicina, energía, medio ambiente, tecnologías industriales de
fabricación, materiales, nanotecnología, tecnología de la información y las comunicaciones, matemáticas
aplicadas y modelación. Asimismo, se establece que se impulsarán, entre otras, las ramas industriales de:







Alimentos y agroindustria
Aeronáutica
Manufactura automotriz y de autopartes
Eléctrica y electrónica
Farmacéutica y ciencias de la salud
Metalurgia
Metalmecánica y bienes de capital
 Química y petroquímica
Un estudio regional auspiciado por la COPARMEX hace mención de la necesidad de una mayor presencia de
los Centros de Investigación en la realización de proyectos que atiendan las demandas de los grupos
empresariales asentados en el Estado, particularmente en la atención de sus necesidades primarias de
desarrollo y mejoramiento de procesos y productos. De forma complementaria, en lo que respecta al
proyecto de desarrollo que se presenta para el Estado en el Plan Querétaro, publicado por la actual
administración gubernamental, los ejes estatales de desarrollo se han definido como:
•
Fortalecimiento de la Economía
o Desarrollo Agropecuario, Forestal y Pesca
o Fortalecimiento Industrial
o Sustentabilidad Ambiental
•
Desarrollo Social y Humano
o Formación para Ciencia y la Tecnología
o Salud
•
Ordenamiento Territorial e Infraestructura para el Desarrollo
o Movilidad integral, Vialidades, Transporte y Movilidad Motorizada
o Agua e Infraestructura Hidráulica
Dentro de la actividad industrial local, con la cual se puede tener una interacción inmediata, la industria
manufacturera es el sector de actividad que más aporta al PIB estatal; dentro de ésta, destaca la fabricación
de productos metálicos, maquinaria y equipo. Las actividades principales de las empresas en los parques
industriales estatales están en los siguientes rubros:
•
Metalmecánica, maquinaria, autopartes y equipo (34%)
•
Química, hules y plásticos (19%)
•
Servicios industriales (13%)
•
Alimentos y bebidas procesadas (7%)
•
Papelera, imprenta y editorial (6%)
•
Eléctrica y electrónica (6%)
Dada la importancia del sector manufacturero en el estado, se tomará como caso algunos datos estudiados
y que reflejan el estado de las PYMES en esta entidad. En la industria maquiladora de exportación en el
estado de Querétaro no existe predominio de algún tipo de tecnología. Resalta el escaso uso de máquinasherramientas de alta tecnología, las de control numérico computarizado y robots, en porcentajes
relativamente bajos (10 y 30%, respectivamente); en el extremo inferior, todas utilizan herramientas
manuales en porcentajes que van del 10 al 75%. De hecho, las tecnologías intermedias (maquinaria o equipo
automatizado no computarizado) son las que marcan cierto dominio en su aplicación.
El 60% de las empresas están en el nivel medio de tecnología utilizada. Las grandes empresas se mueven
entre el nivel medio y el de alta tecnología, mientras que las pequeñas lo hacen en los niveles bajo y medio;
en este caso, sólo la mediana empresa se mueve en los tres niveles tecnológicos. Es un hecho que las
empresas mezclan los niveles tecnológicos de acuerdo al tipo de proceso que realizan, por ello no se puede
hablar de un solo nivel predominante en la maquila, tampoco se puede decir que el no estar en los niveles
altos de uso de tecnología sea por razones de atraso o falta de recursos, ya que las empresas adaptan sus
necesidades para alcanzar el mayor beneficio con el menor costo. Las estrategias de uso de tecnología no
están asimiladas directamente a la idea de que la alta tecnología es sinónimo de altos beneficios
Los sistemas de suministro de insumos para la producción es una cuestión cruzada entre el uso de
tecnología y las formas de organización del trabajo. La instrumentación de los sistemas del “justo a tiempo”
para el suministro de producción no alcanza a generalizarse, el 57% no lo utiliza, lo que indica que los
sistemas de control de inventarios no son avanzados.. Por otra parte, ninguna empresa utiliza de manera
conjunta maquinaria y equipo con otros establecimientos del país, cuestión que refleja una cierta
desarticulación y acentúa el carácter transitorio de las empresas maquiladoras; su alta volatilidad hace que
no arriesguen inversiones y operen cautelosamente. En la maquila queretana prácticamente ninguna
empresa invierte en investigación y/o desarrollo tecnológico, y el 71.4% adquiere tecnología de la casa
matriz, siendo ésta la fuente principal y que denota una condición de dependencia tecnológica. No se tiene
diseño de nuevos productos, ni de maquinaria y equipo, solamente se transfiere la tecnología por medio de
la compra y las grandes corporaciones se encargan de enviarles lo que consideren pertinente o propicio para
satisfacer sus propias necesidades.
A partir de información obtenida de los Censos Económicos del INEGI, se sabe que en Querétaro el 41% de
las empresas no disponen de departamentos dedicados total o parcialmente al diseño o creación de nuevos
productos o procesos, aunque el dato que más interesa es que casi el 60% de las empresas en el estado no
disponen de personal calificado de tiempo completo que se dedique a la innovación de productos,
materiales, dispositivos, componentes o procesos.
De momento no se cuenta con información exclusiva de la región, pero es interesante notar, a partir
también de la información disponible en el INEGI, que en México el 73% de la industria alimentaria tampoco
cuentan con personal calificado dedicado a la innovación, porcentaje similar al 67% de las empresas metalmecánicas. Para la industria del plástico los números no son mucho mejores, el porcentaje de personal
calificado en el área de la innovación está alrededor del 62%.
Continuando con la revisión de estas cifras se percibe la necesidad apremiante de personal calificado
dedicado a la innovación de productos, materiales, dispositivos, componentes o procesos aplicados al sector
productivo.
Con respecto a infraestructura industrial, educación e investigación, los Anuarios Estadísticos del Estado de
Querétaro 2007 y 2010, publicados por la Secretaría de Desarrollo Sustentable mencionan que el Estado de
Querétaro cuenta con 18 parques industriales, 1 parque tecnológico y 1 parque industrial aeroespacial. El
Estado cuenta además con 42 Centros de Investigación con diferentes características, estatales, federales,
privados, pertenecientes al sistema CONACyT y los que corresponden a instituciones de educación superior.
De la red de los Centros Públicos, el CONACyT en la entidad, se encuentra el Centro de Investigación y
Desarrollo Tecnológico en Electroquímica, S.C. (CIDETEQ), el Centro de Tecnología Avanzada (CIATEQ) y el
Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (CIDESI), y una Subsede del (CIATEQ).
La Secretaría de Desarrollo Sustentable (SEDESU) del gobierno estatal actual opera el Programa Desarrollo
de Proveedores, que pretende disminuir en el estado la importación de bienes intermedios, componentes y
productos de consumo que requiere la planta productiva, mediante la integración de las micro, pequeña y
mediana empresas locales y regionales a las cadenas productivas, a los mercados de consumo y a la
exportación en sectores consolidados en el estado como son el electrodoméstico, el automotriz, eléctrico–
electrónico y alimentos y bebidas, así como en sectores en desarrollo como el aeronáutico. Constantemente
se promueven encuentros de negocio entre grandes empresas locales con posibles proveedores queretanos;
así también se han implementado sistemas de diagnóstico y acompañamiento para el desarrollo de
proveedores locales. Se cuenta con esquemas de apoyo para las empresas proveedoras, a fin de que se
capaciten en habilidades administrativas, sese perfeccionen y certifiquen sus sistemas de producción y
calidad con base en las normas internacionales. Estos eventos fomentan la integración de las PyMEs
queretanas a las cadenas de suministro de las grandes empresas con lo que se fortalece su presencia en el
mercado y se disminuyen las importaciones. La SEDESU trabaja para posicionar a las empresas queretanas
en los mercados internacionales de ciertos sectores como el aeronáutico, que ha recibido una particular
atención de los últimos gobiernos estatales, que han desarrollado programas especiales para apoyar y
desarrollar empresas locales, principalmente del sector automotriz, para incursionar en aquel sector. El
cluster aeronáutico de Querétaro se sigue posicionando como uno de los más importantes a nivel mundial y
de mayor atractivo para las inversiones extranjeras, consolidándose como el cluster aeroespacial más
significativo de México, con más de 40 empresas de manufactura, centros de mantenimiento, centros de
ingeniería, centros de investigación y desarrollo tecnológico y universidades. La Secretaría de Desarrollo
Sustentable impulsa a las empresas con apoyo económico y consultoría a través del Centro para el
Desarrollo de la Industria Aeroespacial (CEDIA) para implantar la certificación AS 9100B. Como resultado,
existen diversas oportunidades de negocios en, coinversiones o cooperación comercial con empresas locales
ya certificadas en AS 9100B y en proceso de certificación.
En el Parque Aeroespacial de Querétaro se encuentran ubicadas cinco empresas: Bombardier, Safran, Airia
Querétaro, Meggit y A.E. Petche. En mayo de 2006 inició operaciones una de las empresas tractor del sector,
Bombardier Aerospace México S.A. de C.V., la primer fábrica de aviones que cuenta con instalaciones en
nuestro país; complementariamente, al amparo del programa para el desarrollo del clúster de la industria
aeronáutica se han establecido importantes empresas del ramo. El clúster es cada vez más atractivo para las
inversiones extranjeras. La industria aeroespacial ha tenido un rápido crecimiento en el estado y otra de las
prioridades estatales está en el sector automotriz, pues a pesar de que en el estado no existe una armadora,
sí hay una industria productora de autopartes muy consolidada. Dicho sector cobrará mayor relevancia en
los próximos años, pues la industria vivirá una reingeniería provocada por la escasez de los hidrocarburos y
la aparición de nuevas fuentes energéticas, lo que obligará al diseño y producción de nuevos sistemas
automotrices. Sobre el campo de las tecnologías de la información, Querétaro es el cuarto estado con mayor
capacidad para soportar las industrias de TI en el país, detrás de Nuevo León, Jalisco y Coahuila, de acuerdo
con el Anuario Económico 2007 de la Secretaría de Desarrollo Sustentable del Estado de Querétaro. La
importancia del estado para la industria fue confirmada por el estudio Exploring Global Frontiers, realizado
en 2009 por la empresa en consultoría KPMG, documento que posiciona a las ciudades de Querétaro y
Guadalajara como las más atractivas para la inversión en tecnologías de la información en México.
Bajo este contexto industrial, y haciendo una referencia cruzada con las capacidades de investigación del
centro basadas en la formación profesional y experiencia en investigación de su planta docente, se han
identificado las siguientes Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento, con carácter
multidisciplinario y que hacen uso de todas las LGAC ya establecidas en el centro :
•
•
•
Sistemas y procesos industriales. Esta LGAC aborda temáticas relacionadas con control
automático avanzado, robótica, diseño de herramientas y mecanismos, metalurgia, optimización
de procesos de manufactura, vibraciones y manufactura esbelta.
Óptica y visión artificial. En esta LGAC se pueden atender problemas relacionados con
reconocimiento automático de patrones, monitoreo, vigilancia y seguridad usando cámaras,
evaluación de propiedades ópticas de los materiales y aplicaciones industriales de láseres.
Ingeniería de superficies. Aquí se abordan temáticas relacionadas con recubrimiento de
materiales, modificación fisicoquímica de superficies, técnicas de análisis superficial, adhesión,
electroquímica, lubricación y desgaste.
•
Biotecnología y tecnología alimentaria. Esta LGAC tiene dentro de su ámbito de competencia el
procesamiento industrial de alimentos, los bioprocesos, bioremediación, calidad del agua,
caracterización de aromas y sabores, bioquímica y en general microbiología aplicada.
•
Sistemas energéticos. Dentro de esta línea se pueden atender temáticas relacionadas con energía
solar térmica y fotovoltaica, termohidráulica y sistemas de flujo, sistemas de combustión, análisis
energético de sistemas, sistemas de generación eléctrica, electroquímica y aplicaciones de celdas
de combustible.
•
Metrología y sistemas de calidad. Esta línea tiene como finalidad asesorar tecnológicamente a las
empresas en sus sistemas de medición, los cuales son fundamentales en sus sistemas de calidad.
Incluye su desarrollo, optimización ó nuevos métodos.
•
Tecnologías de informática y las comunicaciones. Esta LGAC aborda temáticas relacionadas con
computación aplicada, ambientes virtuales, simuladores, modelado computacional de sistemas
físicos, cómputo paralelo y procesamiento de señales.
•
Materiales avanzados. Esta línea tiene la finalidad de desarrollar nuevos materiales (compósitos,
aleaciones, nanestructurados) que ayuden a mejorar un producto o proceso.
•
Aprovechamiento y tratamiento de residuos industriales. Esta línea de trabajo tiene como
objetivos: reducir o eliminar la generación de residuos derivados de las actividades productivas
sean estos tóxicos o no, fomentar el uso sostenible de todo residuo agro-industrial generado, así
como el tratamiento de pasivos ambientales y transformación de residuos en productos que
tengan un valor agregado.
•
Mecatrónica y Robótica.
•
Aeronáutica
La Tabla IV presenta la participación de los miembros del Núcleo Académico Básico y los Colaboradores del
Programa en las LGAC de los programas de posgrado con orientación científica. La Tabla V presenta las
líneas propuestas para el posgrado en su vertiente de interacción con la industria.
Tabla IV. Líneas de Generación del Conocimiento existentes en la orientación científica
Mecatronica
Jorge A. Huerta
Ruelas
Gonzalo Velázquez
de la Cruz
Pedro
Vázquez
Landaverde
Eduardo
Castillo
Castañeda
Adrián Luis García
García
Reydezel
Torres
Martínez
Martín de J. Nieto
Pérez
Mónica A. Vidales
Hurtado
Joaquín
Salas
Rodriguez
Francisco J. Ornelas
Rodriguez
Raúl
A.
Avalos
Zúñiga
Energías
Alternativas
Análisis de
Imágenes
Biotecnología
Procesamiento
de Materiales
y Manufactura
Mecatronica
Jorge Pineda Piñón
Norma G. Rojas
Avelizapa
Jose Joel González
Barbosa
Eduardo
Morales
Sánchez
Reynaldo Pless Elling
Ivan
Domínguez
López
Oscar
Barceinas
Sanchez
Gonzalo
Ramos
Lopez
Eva Gonzalez Jasso
Maximiano
Ruiz
Torres
Alejandro A. Lozano
Guzmán
Luis Miguel Salgado
Rodriguez
Juan B. Hurtado
Ramos
Maria
Guadalupe
Mendez Montalvo
Miguel
Antonio
Domínguez Crespo
Energías
Alternativas
Análisis de
Imágenes
Biotecnología
Procesamiento
de Materiales
y Manufactura
Tabla V. Líneas propuestas para el posgrado en su vertiente de interacción con la industria.
Sistemas y
Procesos
Industriales
Jorge Adalberto
Huerta Ruelas
Gonzalo Velázquez
de la Cruz
Pedro Alberto
Vázquez Landaverde
Eduardo
Castillo Castañeda
Adrián Luis
García García
Reydezel
Torres Martínez
Martín de Jesús
Nieto Pérez
Mónica Araceli
Vidales Hurtado
Joaquín
Salas Rodriguez
Francisco Javier
Ornelas Rodriguez
Raúl Alejandro
Avalos Zúñiga
Jorge
Pineda Piñón
Norma Gabriela
Rojas Avelizapa
Jose Joel
González Barbosa
Eduardo
Morales Sánchez
Reynaldo Carlos
Pless Elling
Ivan
Dominguez López
José Dolores Oscar
Barceinas Sanchez
Gonzalo Alonso
Ramos Lopez
Eva
Gonzalez Jasso
Maximiano Francisco
Ruiz Torres
Alejandro Alfredo
Lozano Guzmán
Análisis de
imágenes
Ingeniería de
Superficies
Biotecnología
y tecnología
alimentaria
Sistemas
alternativos
de Energía
Metrología y
Sistemas de
Calidad
Tecnologías de
Informática y
Comunicaciones
Materiales
Avanzados
Aprovechamiento y
tratamiento de
residuos industriales
Mecatrónica
y Robótica
Aeronáutica
Antonio
Hernandez Zavala
Juan Bautista
Hurtado Ramos
Miguel Antonio
Domínguez Crespo
Ma. Guadalupe del Carmen
Méndez Montealvo
Héctor
Martínez Zepeda
Ezequiel
Gómez
Carlos Rafael
Ramírez Jiménez
José Carlos
Villela Tinoco
Ivo Neftali
Ayala García
Raymundo Adán
Sánchez Salazar
Juan Alfonso
Campos
Rodolfo
Angulo Romero
José
Ojeda Sánchez
J Humberto
Salazar Cravioto
Justo
Hernández Ruiz
Victor José
Zurita Hernández
Abelardo Irineo.
Flores Vela
Aidé Minerva
Torres Huerta
ETA
RECURSOS INSTITUCIONALES EXISTENTES
El activo fijo promedio y la infraestructura de CICATA-IPN Unidad Querétaro pasó de un promedio
aproximado de 8 millones entre 2002 a 2004, a más de 80 millones en 2012 y el gasto de operación creció
de un promedio de 10 millones a casi 35 millones. Actualmente, se cuenta con herramientas suficientes para
cumplir en forma eficiente la misión fundamental del centro: atender con productos de alto nivel científicotecnológico al sector productivo de la región. A partir del 2008, las actividades de vinculación toman gran
relevancia en el CICATA-IPN, coincidiendo con las inversiones en equipamiento e infraestructura más
notables. Los ingresos acumulados fueron de mas de 30 millones de pesos entre el 2006 al 2011, a través de
proyectos de desarrollo tecnológico con la industria, servicios especializados a la industria y proyectos
internos SIP.
SEDE
La sede presencial de la ETA será el CICATA-IPN Unidad Querétaro y la componente virtual será manejada
de manera conjunta por CICATA-IPN Unidad Querétaro, CIECAS y ESIME Ticomán.
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
El edificio del CICATA-IPN – Unidad Querétaro, inaugurado en 2006, significó un gran avance en términos de
contar con espacios apropiados, presencia y una perspectiva de desarrollo a largo plazo.
Actualmente contamos con espacios repartidos en una superficie de 2500 mts 2, albergando actividades
académico–administrativas con 11 laboratorios que atienden a las LGC y las LAC señaladas en las tablas IV y
V (Ver anexo. Infraestructura de laboratorios).
Se cuenta con espacios equipados, suficientes para profesores y estudiantes, en total se tienen 24 oficinas,
un área especial para personal de apoyo docente y 100 lugares para estudiantes de tiempo completo.
ESPACIOS DIGITALES Y CONECTIVIDAD
CICATA-IPN Unidad Querétaro ofrece a los estudiantes diferentes servicios de cómputo de los cuales
destacan:
1.
2.
3.
Acceso a internet. El número de servicios cableados es de 170. La red inalámbrica ha crecido con la
instalación 10 puntos de acceso inalámbricos. Respecto a la velocidad de salida del internet, el
centro cuenta con la instalación de un enlace E3 a internet adicional, lo que ha permitido
incrementar la velocidad de acceso a internet.
Equipo de cómputo. En el centro se tienen 12 computadoras en el aula de cómputo con el software
requerido para la impartición de cursos que incluye: Solidworks, Matemática y herramientas de
oficina. Además, el centro ha asignado 40 computadoras para ser utilizadas por estudiantes; los
equipos se encuentran localizados en el área destinada para los estudiantes de tiempo completo.
La mayoría de los equipos son Xeon a 2.2 Ghz con 4GB Ram y 750 GB de disco duro.
Telefonía IP: CICATA-IPN cuenta con 65 extensiones telefónicas y 2 números de fax. Las extensiones
se encuentran ubicadas en cada uno de los cubículos de los profesores investigadores, en las áreas
destinadas a los alumnos, en las jefaturas, caseta de acceso, laboratorios y en la dirección.
Se tiene acceso a redes nacionales e internacionales de información y bases de datos. El IPN realizó una
inversión de quince millones de pesos para otorgar el acceso a la comunidad politécnica a las bases de datos
e información de IEEE, Elsevier, Science Direct, etcétera. Se cuenta también con otros servicios a través de la
página de Servicios Digitales del IPN para consulta de videoconferencias especializadas, cursos, maestrías,
eventos especiales, mensajes de la Directora General y eventos disponibles las 24 horas del día; a la
transmisión en vivo, donde se puede acceder a conferencias en las diferentes disciplinas del IPN sin importar
en que zona del país se encuentre; Red Interactiva de Videoconferencia; Canal 11; Canal 30; Televisión
Educativa; Televisión Interactiva y Radio IPN.
Además, el IPN es miembro de CUDI, Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet 2, por lo que
manejamos nodos de Internet 2 mediante los cuales se agiliza el trabajo de investigación y docencia por sus
características de ser una red dedicada exclusivamente a estas actividades y por los nuevos anchos de
banda, protocolos y servicios de que se dispone.
La unidad de Informática es la encargada de dar el respaldo profesional continuo y oportuno mediante su
apoyo en materia de cómputo, redes, telecomunicaciones y capacitación informática. Al interior del CICATAIPN, se cuenta con un grupo de 3 personas dedicadas exclusivamente a la atención y el servicio de estas
necesidades. En el caso de la red de telefonía IP institucional y servicios de conexión a internet se cuenta
además con el respaldo de la red institucional de cómputo y comunicaciones.
Con la finalidad de mejorar la atención al usuario se ha implementado un sitio de atención a usuarios donde
es posible registrar la solicitud de soporte para que el personal lo atienda a la brevedad. El sitio se encuentra
en http://www.cicataqro.ipn.mx/udi/glpi/
SERVICIOS ACADÉMICOS
Se cuenta con los siguientes espacios para las actividades académicas:




5 aulas de diferentes tamaños y capacidades que varían de 6 hasta 25 alumnos.
Aula magna con una capacidad aproximada de 100 personas. y que puede ser ampliada hasta 150
personas, incorporando dos aulas mediante paredes móviles.
Aula de videoconferencias con capacidad para 40 personas.
Aula de cómputo puede atender a 12 estudiantes simultáneamente.
La Biblioteca “Benito Juárez”, ubicada en el primer piso del edificio de CICATA-IPN, cuenta con un espacio
aproximado de 45 m2. Cuenta con 737 ejemplares en estantería abierta, 62 tesis impresas y en CD.
Adicionalmente, se tiene acceso a la Red de Bibliotecas del Instituto Politécnico Nacional, a través de su
página web. Este sistema nos permite contactar a todas las Escuelas, Centros y Unidades del Instituto a
nivel nacional y realizar búsquedas en la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología, de libros, tesis, revistas
científicas y bases de datos como: ACM, Elsevier Science Direct, IEEE, Springer, Blackwell, American Chemical
Society, OVID, OECD, EBSCO, A-Regional, tesis de libre acceso, libros electrónicos o digitales, bases de datos
de libre acceso, organismos internacionales, revistas en línea, correo electrónico, polilibros. La inversión
multimillonaria que realizó el IPN, permite poner al alcance de su comunidad bases de datos e información
que ahora están disponibles para cualquier usuario con una computadora con dirección IP válida del
Instituto Politécnico Nacional.
Otro recurso disponible son los préstamos Inter-bibliotecarios con otras instituciones públicas y privadas a
través de la Red de Bibliotecas del IPN, de convenios inter-bibliotecarios (18 instituciones) y en Querétaro a
través de la RESIEQ.
Se cuenta también con otros servicios a través de la página de servicios digitales
(http://www.ipn.mx/contenido/IPNenlinea/ipndigital.html ) en donde se puede tener acceso al Campus
Virtual donde se ofrecen oportunidades de formación y especialización a jóvenes y adultos que no pueden
asistir a un sistema escolarizado presencial.
SERVICIOS TÉCNICOS
Se tiene la siguiente infraestructura de servicios:
 Taller de prototipos
 Departamento de servicios generales
 4 asistentes técnicos
Los laboratorios son los siguientes:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Análisis de imágenes
Aplicación de láseres
Bioquímica
Energías alternativas
Mecatrónica
Metrología óptica
Química
Tribología
Caracterización de materiales
Ahí se desarrollan entre 2009 y 2011 el Instituto y mediante proyectos de investigación y cuentan con el
apoyo del taller de prototipos donde se fabrica una parte de ellos una vez que han sido diseñados y
simulados por los investigadores y los estudiantes.
En 2009 y 2010, el Instituto realizó una importante inversión en equipamiento en nuestro Centro, de más de
30 millones de pesos que han fortalecido los diferentes laboratorios. Esta infraestructura se encuentra en un
proceso de constante crecimiento.
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
El centro cuenta con una estructura administrativa que apoya sus actividades sustantivas. Cuenta con cuatro
puestos directivos (la dirección y tres subdirecciones), más ocho jefaturas con su personal de apoyo. Existe
un área común para proporcionar dichos servicios, que cuenta con los servicios necesarios de
comunicaciones y medios computacionales. En forma resumida, los servicios que se proporcionan son:
administración de proyectos, control escolar, elaboración de apoyos didácticos, administración del portal del
centro y de la red de cómputo, administración de servicios, planeación institucional, administración del
capital humano, vinculación e integración social.
MTA
RECURSOS INSTITUCIONALES EXISTENTES
El activo fijo promedio y la infraestructura de CICATA-IPN Unidad Querétaro pasó de un promedio
aproximado de 8 millones entre 2002 a 2004, a más de 80 millones en 2012 y el gasto de operación creció
de un promedio de 10 millones a casi 35 millones. Actualmente, se cuenta con herramientas suficientes para
cumplir en forma eficiente la misión fundamental del centro: atender con productos de alto nivel científicotecnológico al sector productivo de la región. A partir del 2008, las actividades de vinculación toman gran
relevancia en el CICATA-IPN, coincidiendo con las inversiones en equipamiento e infraestructura más
notables. Los ingresos acumulados fueron de mas de 30 millones de pesos entre el 2006 al 2011, a través de
proyectos de desarrollo tecnológico con la industria, servicios especializados a la industria y proyectos
internos SIP.
SEDE
La sede presencial y la componente virtual de la MTA será el CICATA-IPN Unidad Querétaro.
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
El edificio del CICATA-IPN – Unidad Querétaro, inaugurado en 2006, significó un gran avance en términos de
contar con espacios apropiados, presencia y una perspectiva de desarrollo a largo plazo.
Actualmente contamos con espacios repartidos en una superficie de 2500 mts 2, albergando actividades
académico–administrativas con 11 laboratorios que atienden a las LGC y las LAC señaladas en las tablas IV y
V (Ver anexo. Infraestructura de laboratorios).
Se cuenta con espacios equipados, suficientes para profesores y estudiantes, en total se tienen 24 oficinas,
un área especial para personal de apoyo docente y 100 lugares para estudiantes de tiempo completo.
ESPACIOS DIGITALES Y CONECTIVIDAD
CICATA-IPN Unidad Querétaro ofrece a los estudiantes diferentes servicios de cómputo de los cuales
destacan:
4.
Acceso a internet. El número de servicios cableados es de 170. La red inalámbrica ha crecido con la
instalación 10 puntos de acceso inalámbricos. Respecto a la velocidad de salida del internet, el
centro cuenta con la instalación de un enlace E3 a internet adicional, lo que ha permitido
incrementar la velocidad de acceso a internet.
5. Equipo de cómputo. En el centro se tienen 12 computadoras en el aula de cómputo con el software
requerido para la impartición de cursos que incluye: Solidworks, Matemática y herramientas de
oficina. Además, el centro ha asignado 40 computadoras para ser utilizadas por estudiantes; los
equipos se encuentran localizados en el área destinada para los estudiantes de tiempo completo.
La mayoría de los equipos son Xeon a 2.2 Ghz con 4GB Ram y 750 GB de disco duro.
6. Telefonía IP: CICATA-IPN cuenta con 65 extensiones telefónicas y 2 números de fax. Las extensiones
se encuentran ubicadas en cada uno de los cubículos de los profesores investigadores, en las áreas
destinadas a los alumnos, en las jefaturas, caseta de acceso, laboratorios y en la dirección.
Se tiene acceso a redes nacionales e internacionales de información y bases de datos. El IPN realizó una
inversión de quince millones de pesos para otorgar el acceso a la comunidad politécnica a las bases de datos
e información de IEEE, Elsevier, Science Direct, etcétera. Se cuenta también con otros servicios a través de la
página de Servicios Digitales del IPN para consulta de videoconferencias especializadas, cursos, maestrías,
eventos especiales, mensajes de la Directora General y eventos disponibles las 24 horas del día; a la
transmisión en vivo, donde se puede acceder a conferencias en las diferentes disciplinas del IPN sin importar
en que zona del país se encuentre; Red Interactiva de Videoconferencia; Canal 11; Canal 30; Televisión
Educativa; Televisión Interactiva y Radio IPN.
Además, el IPN es miembro de CUDI, Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet 2, por lo que
manejamos nodos de Internet 2 mediante los cuales se agiliza el trabajo de investigación y docencia por sus
características de ser una red dedicada exclusivamente a estas actividades y por los nuevos anchos de
banda, protocolos y servicios de que se dispone.
La unidad de Informática es la encargada de dar el respaldo profesional continuo y oportuno mediante su
apoyo en materia de cómputo, redes, telecomunicaciones y capacitación informática. Al interior del CICATAIPN, se cuenta con un grupo de 3 personas dedicadas exclusivamente a la atención y el servicio de estas
necesidades. En el caso de la red de telefonía IP institucional y servicios de conexión a internet se cuenta
además con el respaldo de la red institucional de cómputo y comunicaciones.
Con la finalidad de mejorar la atención al usuario se ha implementado un sitio de atención a usuarios donde
es posible registrar la solicitud de soporte para que el personal lo atienda a la brevedad. El sitio se encuentra
en http://www.cicataqro.ipn.mx/udi/glpi/
SERVICIOS ACADÉMICOS
Se cuenta con los siguientes espacios para las actividades académicas:




5 aulas de diferentes tamaños y capacidades que varían de 6 hasta 25 alumnos.
Aula magna con una capacidad aproximada de 100 personas. y que puede ser ampliada hasta 150
personas, incorporando dos aulas mediante paredes móviles.
Aula de videoconferencias con capacidad para 40 personas.
Aula de cómputo puede atender a 12 estudiantes simultáneamente.
La Biblioteca “Benito Juárez”, ubicada en el primer piso del edificio de CICATA-IPN, cuenta con un espacio
aproximado de 45 m2. Cuenta con 737 ejemplares en estantería abierta, 62 tesis impresas y en CD.
Adicionalmente, se tiene acceso a la Red de Bibliotecas del Instituto Politécnico Nacional, a través de su
página web. Este sistema nos permite contactar a todas las Escuelas, Centros y Unidades del Instituto a
nivel nacional y realizar búsquedas en la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología, de libros, tesis, revistas
científicas y bases de datos como: ACM, Elsevier Science Direct, IEEE, Springer, Blackwell, American Chemical
Society, OVID, OECD, EBSCO, A-Regional, tesis de libre acceso, libros electrónicos o digitales, bases de datos
de libre acceso, organismos internacionales, revistas en línea, correo electrónico, polilibros. La inversión
multimillonaria que realizó el IPN, permite poner al alcance de su comunidad bases de datos e información
que ahora están disponibles para cualquier usuario con una computadora con dirección IP válida del
Instituto Politécnico Nacional.
Otro recurso disponible son los préstamos Inter-bibliotecarios con otras instituciones públicas y privadas a
través de la Red de Bibliotecas del IPN, de convenios inter-bibliotecarios (18 instituciones) y en Querétaro a
través de la RESIEQ.
Se cuenta también con otros servicios a través de la página de servicios digitales
(http://www.ipn.mx/contenido/IPNenlinea/ipndigital.html ) en donde se puede tener acceso al Campus
Virtual donde se ofrecen oportunidades de formación y especialización a jóvenes y adultos que no pueden
asistir a un sistema escolarizado presencial.
SERVICIOS TÉCNICOS
Se tiene la siguiente infraestructura de servicios:
 Taller de prototipos
 Departamento de servicios generales
 4 asistentes técnicos
Los laboratorios son los siguientes:
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Análisis de imágenes
Aplicación de láseres
Bioquímica
Energías alternativas
Mecatrónica
Metrología óptica
Química
Tribología
Caracterización de materiales
Ahí se desarrollan entre 2009 y 2011 el Instituto y mediante proyectos de investigación y cuentan con el
apoyo del taller de prototipos donde se fabrica una parte de ellos una vez que han sido diseñados y
simulados por los investigadores y los estudiantes.
En 2009 y 2010, el Instituto realizó una importante inversión en equipamiento en nuestro Centro, de más de
30 millones de pesos que han fortalecido los diferentes laboratorios. Esta infraestructura se encuentra en un
proceso de constante crecimiento.
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
El centro cuenta con una estructura administrativa que apoya sus actividades sustantivas. Cuenta con cuatro
puestos directivos (la dirección y tres subdirecciones), más ocho jefaturas con su personal de apoyo. Existe
un área común para proporcionar dichos servicios, que cuenta con los servicios necesarios de
comunicaciones y medios computacionales. En forma resumida, los servicios que se proporcionan son:
administración de proyectos, control escolar, elaboración de apoyos didácticos, administración del portal del
centro y de la red de cómputo, administración de servicios, planeación institucional, administración del
capital humano, vinculación e integración social.
DTA
RECURSOS INSTITUCIONALES EXISTENTES
El activo fijo promedio y la infraestructura de CICATA-IPN Unidad Querétaro pasó de un promedio
aproximado de 8 millones entre 2002 a 2004, a más de 80 millones en 2012 y el gasto de operación creció
de un promedio de 10 millones a casi 35 millones. Actualmente, se cuenta con herramientas suficientes para
cumplir en forma eficiente la misión fundamental del centro: atender con productos de alto nivel científicotecnológico al sector productivo de la región. A partir del 2008, las actividades de vinculación toman gran
relevancia en el CICATA-IPN, coincidiendo con las inversiones en equipamiento e infraestructura más
notables. Los ingresos acumulados fueron de mas de 30 millones de pesos entre el 2006 al 2011, a través de
proyectos de desarrollo tecnológico con la industria, servicios especializados a la industria y proyectos
internos SIP.
SEDE
La sede presencial y la componente virtual del DTA será el CICATA-IPN Unidad Querétaro.
INFRAESTRUCTURA FÍSICA
El edificio del CICATA-IPN – Unidad Querétaro, inaugurado en 2006, significó un gran avance en términos de
contar con espacios apropiados, presencia y una perspectiva de desarrollo a largo plazo.
Actualmente contamos con espacios repartidos en una superficie de 2500 mts 2, albergando actividades
académico–administrativas con 11 laboratorios que atienden a las LGC y las LAC señaladas en las tablas IV y
V (Ver anexo. Infraestructura de laboratorios)
Se cuenta con espacios equipados, suficientes para profesores y estudiantes, en total se tienen 24 oficinas,
un área especial para personal de apoyo docente y 100 lugares para estudiantes de tiempo completo.
ESPACIOS DIGITALES Y CONECTIVIDAD
CICATA-IPN Unidad Querétaro ofrece a los estudiantes diferentes servicios de cómputo de los cuales
destacan:
7.
Acceso a internet. El número de servicios cableados es de 170. La red inalámbrica ha crecido con la
instalación 10 puntos de acceso inalámbricos. Respecto a la velocidad de salida del internet, el
centro cuenta con la instalación de un enlace E3 a internet adicional, lo que ha permitido
incrementar la velocidad de acceso a internet.
8. Equipo de cómputo. En el centro se tienen 12 computadoras en el aula de cómputo con el software
requerido para la impartición de cursos que incluye: Solidworks, Matemática y herramientas de
oficina. Además, el centro ha asignado 40 computadoras para ser utilizadas por estudiantes; los
equipos se encuentran localizados en el área destinada para los estudiantes de tiempo completo.
La mayoría de los equipos son Xeon a 2.2 Ghz con 4GB Ram y 750 GB de disco duro.
9. Telefonía IP: CICATA-IPN cuenta con 65 extensiones telefónicas y 2 números de fax. Las extensiones
se encuentran ubicadas en cada uno de los cubículos de los profesores investigadores, en las áreas
destinadas a los alumnos, en las jefaturas, caseta de acceso, laboratorios y en la dirección.
Se tiene acceso a redes nacionales e internacionales de información y bases de datos. El IPN realizó una
inversión de quince millones de pesos para otorgar el acceso a la comunidad politécnica a las bases de datos
e información de IEEE, Elsevier, Science Direct, etcétera. Se cuenta también con otros servicios a través de la
página de Servicios Digitales del IPN para consulta de videoconferencias especializadas, cursos, maestrías,
eventos especiales, mensajes de la Directora General y eventos disponibles las 24 horas del día; a la
transmisión en vivo, donde se puede acceder a conferencias en las diferentes disciplinas del IPN sin importar
en que zona del país se encuentre; Red Interactiva de Videoconferencia; Canal 11; Canal 30; Televisión
Educativa; Televisión Interactiva y Radio IPN.
Además, el IPN es miembro de CUDI, Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet 2, por lo que
manejamos nodos de Internet 2 mediante los cuales se agiliza el trabajo de investigación y docencia por sus
características de ser una red dedicada exclusivamente a estas actividades y por los nuevos anchos de
banda, protocolos y servicios de que se dispone.
La unidad de Informática es la encargada de dar el respaldo profesional continuo y oportuno mediante su
apoyo en materia de cómputo, redes, telecomunicaciones y capacitación informática. Al interior del CICATAIPN, se cuenta con un grupo de 3 personas dedicadas exclusivamente a la atención y el servicio de estas
necesidades. En el caso de la red de telefonía IP institucional y servicios de conexión a internet se cuenta
además con el respaldo de la red in stitucional de cómputo y comunicaciones.
Con la finalidad de mejorar la atención al usuario se ha implementado un sitio de atención a usuarios donde
es posible registrar la solicitud de soporte para que el personal lo atienda a la brevedad. El sitio se encuentra
en http://www.cicataqro.ipn.mx/udi/glpi/
SERVICIOS ACADÉMICOS
Se cuenta con los siguientes espacios para las actividades académicas:




5 aulas de diferentes tamaños y capacidades que varían de 6 hasta 25 alumnos.
Aula magna con una capacidad aproximada de 100 personas. y que puede ser ampliada hasta 150
personas, incorporando dos aulas mediante paredes móviles.
Aula de videoconferencias con capacidad para 40 personas.
Aula de cómputo puede atender a 12 estudiantes simultáneamente.
La Biblioteca “Benito Juárez”, ubicada en el primer piso del edificio de CICATA-IPN, cuenta con un espacio
aproximado de 45 m2. Cuenta con 737 ejemplares en estantería abierta, 62 tesis impresas y en CD.
Adicionalmente, se tiene acceso a la Red de Bibliotecas del Instituto Politécnico Nacional, a través de su
página web. Este sistema nos permite contactar a todas las Escuelas, Centros y Unidades del Instituto a
nivel nacional y realizar búsquedas en la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología, de libros, tesis, revistas
científicas y bases de datos como: ACM, Elsevier Science Direct, IEEE, Springer, Blackwell, American Chemical
Society, OVID, OECD, EBSCO, A-Regional, tesis de libre acceso, libros electrónicos o digitales, bases de datos
de libre acceso, organismos internacionales, revistas en línea, correo electrónico, polilibros. La inversión
multimillonaria que realizó el IPN, permite poner al alcance de su comunidad bases de datos e información
que ahora están disponibles para cualquier usuario con una computadora con dirección IP válida del
Instituto Politécnico Nacional.
Otro recurso disponible son los préstamos Inter-bibliotecarios con otras instituciones públicas y privadas a
través de la Red de Bibliotecas del IPN, de convenios inter-bibliotecarios (18 instituciones) y en Querétaro a
través de la RESIEQ.
Se cuenta también con otros servicios a través de la página de servicios digitales
(http://www.ipn.mx/contenido/IPNenlinea/ipndigital.html ) en donde se puede tener acceso al Campus
Virtual donde se ofrecen oportunidades de formación y especialización a jóvenes y adultos que no pueden
asistir a un sistema escolarizado presencial.
SERVICIOS TÉCNICOS
Se tiene la siguiente infraestructura de servicios:
 Taller de prototipos
 Departamento de servicios generales
 4 asistentes técnicos
Los laboratorios son los siguientes:
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Análisis de imágenes
Aplicación de láseres
Bioquímica
Energías alternativas
Mecatrónica
Metrología óptica
Química
Tribología
Caracterización de materiales
Ahí se desarrollan entre 2009 y 2011 el Instituto y mediante proyectos de investigación y cuentan con el
apoyo del taller de prototipos donde se fabrica una parte de ellos una vez que han sido diseñados y
simulados por los investigadores y los estudiantes.
En 2009 y 2010, el Instituto realizó una importante inversión en equipamiento en nuestro Centro, de más de
30 millones de pesos que han fortalecido los diferentes laboratorios. Esta infraestructura se encuentra en un
proceso de constante crecimiento.
SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
El centro cuenta con una estructura administrativa que apoya sus actividades sustantivas. Cuenta con cuatro
puestos directivos (la dirección y tres subdirecciones), más ocho jefaturas con su personal de apoyo. Existe
un área común para proporcionar dichos servicios, que cuenta con los servicios necesarios de
comunicaciones y medios computacionales. En forma resumida, los servicios que se proporcionan son:
administración de proyectos, control escolar, elaboración de apoyos didácticos, administración del portal del
centro y de la red de cómputo, administración de servicios, planeación institucional, administración del
capital humano, vinculación e integración social.
ANEXO INFRAESTRUCTURA DE LABORATORIOS ES EL PDF CON EL MISMO NOMBRE.
ETA
PERTINENCIA, CONGRUENCIA Y FLEXIBILIDAD
ESTUDIO DE PERTINENCIA
Se cuenta con estudios realizados tanto a nivel nacional como regional referentes a la importancia de la
innovación para el desarrollo socioeconómico. En particular, se han realizado estudios en la región en la que
nuestro programa se desarrolla primordialmente, en conjunto con la Comisión de Educación de la
COPARMEX QUERÉTARO (http://www.coparmexqro.org/) y la Comisión Estatal para la Planeación de la
Educación Superior (COEPES, http://www.coepesqro.org.mx/,n), nuestro Centro forma parte de estas
comisiones y participa mensualmente en ellas,v, ver Estudio sobre identificación de requerimientos del
sector productivo respecto a formación profesional, capacitación, investigación y vinculación. En este
estudio, se identificaron los requerimientos del sector productivo respecto a la formación profesional,
capacitación, investigación y vinculación, en los que se ha señalado la importancia de contar con Programas
Educativos más flexibles e incorporar en los mismos el carácter integral del conocimiento. Por otra parte,
nuestro Centro efectuó un Estudio sobre la infraestructura educativa e industrial del estado de Querétaro,
en este estudio se concluye la alta pertinencia de contar con un programa que tenga como eje de desarrollo
la innovación y justifica plenamente la existencia del programa.
Esta en proceso un estudio actualizado de pertinencia en el que se utiliza un formato mostrado en el Anexo
IV.
CONGRUENCIA
El plan de estudio se adecua acorde a las necesidades de actualizar su contenido programático, conforme
avanzan la ciencia y la tecnología, sin dejar de impartir los conocimientos básicos necesarios para la
formación del estudiante. Las actividades y los métodos de enseñanza-aprendizaje corresponden al nivel de
especialidad y permiten el desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes, definidas en el perfil
profesional. Por otro lado, el contenido del plan de estudios se establece considerando las necesidades de
las empresas participantes, las LGAC asociadas con el programa así como las políticas y normas establecidas
en el Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN de tal forma que existe congruencia entre los objetivos
establecidos para el programa, las LGAC y el perfil de egreso del alumno. En la siguiente tabla se muestra la
relación y congruencia entre las LGAC, los profesores, las necesidades de las empresas y la infraestructura.
LAC
Sistemas y
Procesos
Industriales
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Sensores e
Profesores
Colaboradores
NAB
Control
 Fundamentos
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
JAHR
interfaces
 Sistemas de
Profesores
 Manufactura
metalmecáni
ALGG
ECC
JPP
ca
 Eléctrica y
Galnik S.A. de C.V.
IN-MEC
Caterpillar
Electrónica
de Robótica
 Metalurgia,
propiedades
EMS
IDL
mecánicas y
caracterización
JDOBS
MFRT
AALG
AHZ
MADC
Análisis de
Imágenes
 Computación
ECC
aplicada
 Visión por
computadora
 Programación
JSR
FJOR
JJGB
orientada a
objetos
 Procesamiento
y filtrado de
señales
 Hotelera
 Financiera
 Seguridad
publica
 Tecnologías
Servicios de
Consultoría en
Infraestructura Vial,
S.A. de C.V.
KOPPERT MÉXICO
S.A. DE C.V.
de la
JBHR
Información
Compañía Mexicana
de Radiología
LAC
Ingeniería de
Superficies
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Principios y
Profesores
Colaboradores
NAB
 Fisicoquímica
de superficies e
caracterización
Empresas especificas
(locales y de la
Aidé Minerva
 Aeronáutica
Torres Huerta
 Química
MJNP
Abelardo I.
 Madera y
MAVH
Flores Vela
Papel
ALGG
IDL
interfaces
 Técnicas de
Sectores
Impactados
industria)
aplicaciones de
tribología
Profesores
MABE S.A. DE C.V.
 Minerales
metálicos
JDOBS
 Minerales no
GARL
metálicos
de superficies
 Estructura y
MADC
propiedades de
los materiales
Biotecnología y
Tecnología
Alimentaria
 Microbiología
GVC
industrial
 Fenómenos
termodinámico
s y procesos
bebidas
analíticos e
Grupo Pepsico.
NGRA
EMS
Ricap .S. A de C.V.
Empacadora Celaya
S.A. de C.V.
RCPE
EGJ
instrumentales
 Fundamentos
Sabritas, S de R.L. de
C.V.
PAVL
cinéticos
 Métodos
 Alimentos y
MFRT
de
MGCM
Biotecnología
M
GRANOTEC
MÉXICO S.A. DE
C.V.
MABE S.A. DE C.V.
Heinrych & Botho
LAC
Sistemas
Alternativos de
Energía
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Fisicoquímica
Profesores
Colaboradores
NAB
 Termodinámic
a aplicada
 Introducción a
JAHR
MJNP
MAVH
RAAZ
JPP
Alternativas
RCPE
 Fenómenos
MADC
Informática y las
Comunicaciones
Zepeda
 Víctor José
Zurita Hdz.
 Juan Alfonso
Campos
 Rodolfo
 Química
 Minerales
metálicos
 Minerales no
metálicos
 Madera y
Papel
 Construcción
CIAT-GE
Multiservicios
Profesionales y
Mercantiles del
POPO, S. de R.L. de
C.V.
Compañía Mexicana
de Radiología
Luzars
Romero
 José Ojeda
cinéticos
 Computación
 Héctor
Angulo
s y procesos
Tecnología de la
Empresas especificas
(locales y de la
Martínez
las Energías
termodinámico
Sectores
Impactados
industria)
de superficies e
interfaces
Profesores
Sánchez
FJOR
aplicada
 Procesamiento
AHZ
y filtrado de
JJGB
 José Carlos
 Villela
Tinoco
 Ivo Neftali
 Ayala García
señales
 Teoría
 Raymundo
electromagnéti
Adán
ca
Sánchez
 Sensores e
 Tecnología
de la
Centro Queretano de
Recursos Naturales
Información
 Seguridad
3C TECHNOLOGY
Pública
 Financiera
Salazar
interfaces
Metrología y
Sistemas de
Calidad
 Sensores e
JAHR
interfaces
 Técnicas de
caracterización
de materiales
metalmecáni
FJOR
IDL
MFRT
para la
manufactura
 Métodos
analíticos e
instrumentales

 Manufactura
ca
 Eléctrica y
Electrónica
 Química
AHZ
 Madera y
JBHR
Papel
 Alimentos y
Bebidas
MABE S.A. DE C.V.
LAC
Materiales
Avanzados
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Materiales
Profesores
Colaboradores
NAB
caracterización
de materiales
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
ALGG
compositos
 Técnicas de
Profesores
JPP
EMS
JDOBS
para la
manufactura
GARL
 Técnicas de
MADC
 Carlos Rafael
 Ramírez
ca
 Aidé Minerva
Torres Huerta
Flores Vela
CIAT-GE
metalmecáni
Jiménez
 Abelardo
 Manufactura
I
 Eléctrica y
Electrónica
Nanothermic
Soluciones, S.A. de
C.V.
 Química
 Minerales
metálicos
caracterización
 Minerales no
de superficies
metálicos
 Estructura y
 Aeronautica
 Construcción
propiedades de
los materiales
Aprovechamiento y
Tratamiento de
Residuos
 Microbiología
 Minerales
NGRA
industrial
 Biotecnología
metálicos
EGJ
 Madera y
ambiental
Papel
Comisión Nacional
del Agua
PEMEX
 Alimentos y
Bebidas
 Química
 Textil
Aeronáutica
 Cinemática y
dinámica de
maquinaria
 Dinámica de
fluidos
computacional
 Metalurgia,
propiedades
mecánicas y
caracterización
 Sensores e
interfaces
AALG
 Ezequiel
 Aeroespacial
Gómez
 Manufactura
metalmecáni
ca
CIAT-GE
LAC
Mecatrónica y
Robótica
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Control
Profesores
Colaboradores
NAB
dinámica de
maquinaria
 Sensores e
interfaces
 Diseño
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
ECC
avanzado
 Cinemática y
Profesores
 Manufactura
INTELTECH
metalmecáni
RTM
JSR
JJGB
ca
 Eléctrica y
Electrónica
ELECTROFORJADO
S NACIONALES
S.A. DE C.V.
Caterpillar
EMS
Luzars
MFRT
mecánico
asistido por
AALG
computadora
FLEXIBILIDAD
El programa se diseñó considerando la flexibilidad en varios aspectos: el horario de impartición de las
unidades de aprendizaje, la conformación de comités tutoriales, definición de LGAC´s acordes a las
necesidades industriales, productos académicos con los que se titula el estudiante, la selección de créditos
tanto de unidades de aprendizaje técnicas como las dirigidas al desarrollo de habilidades y competencias.
Toda esta flexibilidad esta en función de poder lograr el objetivo general de la especialidad.
MTA
PERTINENCIA, CONGRUENCIA Y FLEXIBILIDAD
ESTUDIO DE PERTINENCIA
Se cuenta con estudios realizados tanto a nivel nacional como regional referentes a la importancia de la
innovación para el desarrollo socioeconómico. En particular, se han realizado estudios en la región en la que
nuestro programa se desarrolla primordialmente, en conjunto con la Comisión de Educación de la
COPARMEX QUERÉTARO (http://www.coparmexqro.org/) y la Comisión Estatal para la Planeación de la
Educación Superior (COEPES, http://www.coepesqro.org.mx/,n), nuestro Centro forma parte de estas
comisiones y participa mensualmente en ellas,v, ver Estudio sobre identificación de requerimientos del
sector productivo respecto a formación profesional, capacitación, investigación y vinculación. En este
estudio, se identificaron los requerimientos del sector productivo respecto a la formación profesional,
capacitación, investigación y vinculación, en los que se ha señalado la importancia de contar con Programas
Educativos más flexibles e incorporar en los mismos el carácter integral del conocimiento. Por otra parte,
nuestro Centro efectuó un Estudio sobre la infraestructura educativa e industrial del estado de Querétaro,
en este estudio se concluye la alta pertinencia de contar con un programa que tenga como eje de desarrollo
la innovación y justifica plenamente la existencia del programa.
Esta en proceso un estudio actualizado de pertinencia en el que se utiliza un formato mostrado en el Anexo
IV.
CONGRUENCIA
El plan de estudio se adecua acorde a las necesidades de actualizar su contenido programático, conforme
avanzan la ciencia y la tecnología, sin dejar de impartir los conocimientos básicos necesarios para la
formación del estudiante. Las actividades y los métodos de enseñanza-aprendizaje corresponden al nivel de
Maestría y permiten el desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes, definidas en el perfil de egreso.
Por otro lado, el contenido del plan de estudios se establece considerando las necesidades de las empresas
participantes, las LGAC asociadas con el programa así como las políticas y normas establecidas en el
Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN de tal forma que existe congruencia entre los objetivos
establecidos para el programa, las LGAC y el perfil de egreso del alumno. En la siguiente tabla se muestra la
relación y congruencia entre las LGAC, los profesores, las necesidades de las empresas y la infraestructura.
LAC
Sistemas y
Procesos
Industriales
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Sensores e
Profesores
Colaboradores
NAB
Control
 Fundamentos
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
JAHR
interfaces
 Sistemas de
Profesores
 Manufactura
metalmecáni
ALGG
ECC
JPP
ca
 Eléctrica y
Galnik S.A. de C.V.
IN-MEC
Caterpillar
Electrónica
de Robótica
 Metalurgia,
propiedades
EMS
IDL
mecánicas y
caracterización
JDOBS
MFRT
AALG
AHZ
MADC
Análisis de
Imágenes
 Computación
ECC
aplicada
 Visión por
computadora
 Programación
JSR
FJOR
JJGB
orientada a
objetos
 Procesamiento
y filtrado de
señales
 Hotelera
 Financiera
 Seguridad
publica
 Tecnologías
Servicios de
Consultoría en
Infraestructura Vial,
S.A. de C.V.
KOPPERT MÉXICO
S.A. DE C.V.
de la
JBHR
Información
Compañía Mexicana
de Radiología
LAC
Ingeniería de
Superficies
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Principios y
Profesores
Colaboradores
NAB
 Fisicoquímica
de superficies e
caracterización
Empresas especificas
(locales y de la
Aidé Minerva
 Aeronáutica
Torres Huerta
 Química
MJNP
Abelardo I.
 Madera y
MAVH
Flores Vela
Papel
ALGG
IDL
interfaces
 Técnicas de
Sectores
Impactados
industria)
aplicaciones de
tribología
Profesores
MABE S.A. DE C.V.
 Minerales
metálicos
JDOBS
 Minerales no
GARL
metálicos
de superficies
 Estructura y
MADC
propiedades de
los materiales
Biotecnología y
Tecnología
Alimentaria
 Microbiología
GVC
industrial
 Fenómenos
termodinámico
s y procesos
bebidas
analíticos e
Grupo Pepsico.
NGRA
EMS
Ricap .S. A de C.V.
Empacadora Celaya
S.A. de C.V.
RCPE
EGJ
instrumentales
 Fundamentos
Sabritas, S de R.L. de
C.V.
PAVL
cinéticos
 Métodos
 Alimentos y
MFRT
de
MGCM
Biotecnología
M
GRANOTEC
MÉXICO S.A. DE
C.V.
MABE S.A. DE C.V.
Heinrych & Botho
LAC
Sistemas
Alternativos de
Energía
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Fisicoquímica
Profesores
Colaboradores
NAB
 Termodinámic
a aplicada
 Introducción a
JAHR
MJNP
MAVH
RAAZ
JPP
Alternativas
RCPE
 Fenómenos
MADC
Informática y las
Comunicaciones
Zepeda
 Víctor José
Zurita Hdz.
 Juan Alfonso
Campos
 Rodolfo
 Química
 Minerales
metálicos
 Minerales no
metálicos
 Madera y
Papel
 Construcción
CIAT-GE
Multiservicios
Profesionales y
Mercantiles del
POPO, S. de R.L. de
C.V.
Compañía Mexicana
de Radiología
Luzars
Romero
 José Ojeda
cinéticos
 Computación
 Héctor
Angulo
s y procesos
Tecnología de la
Empresas especificas
(locales y de la
Martínez
las Energías
termodinámico
Sectores
Impactados
industria)
de superficies e
interfaces
Profesores
Sánchez
FJOR
aplicada
 Procesamiento
AHZ
y filtrado de
JJGB
 José Carlos
 Villela
Tinoco
 Ivo Neftali
 Ayala García
señales
 Teoría
 Raymundo
electromagnéti
Adán
ca
Sánchez
 Sensores e
 Tecnología
de la
Centro Queretano de
Recursos Naturales
Información
 Seguridad
3C TECHNOLOGY
Pública
 Financiera
Salazar
interfaces
Metrología y
Sistemas de
Calidad
 Sensores e
JAHR
interfaces
 Técnicas de
caracterización
de materiales
metalmecáni
FJOR
IDL
MFRT
para la
manufactura
 Métodos
analíticos e
instrumentales

 Manufactura
ca
 Eléctrica y
Electrónica
 Química
AHZ
 Madera y
JBHR
Papel
 Alimentos y
Bebidas
MABE S.A. DE C.V.
LAC
Materiales
Avanzados
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Materiales
Profesores
Colaboradores
NAB
caracterización
de materiales
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
ALGG
compositos
 Técnicas de
Profesores
JPP
EMS
JDOBS
para la
manufactura
GARL
 Técnicas de
MADC
 Carlos Rafael
 Ramírez
ca
 Aidé Minerva
Torres Huerta
Flores Vela
CIAT-GE
metalmecáni
Jiménez
 Abelardo
 Manufactura
I
 Eléctrica y
Electrónica
Nanothermic
Soluciones, S.A. de
C.V.
 Química
 Minerales
metálicos
caracterización
 Minerales no
de superficies
metálicos
 Estructura y
 Aeronáutica
 Construcción
propiedades de
los materiales
Aprovechamiento y
Tratamiento de
Residuos
 Microbiología
 Minerales
NGRA
industrial
 Biotecnología
metálicos
EGJ
 Madera y
ambiental
Papel
Comisión Nacional
del Agua
PEMEX
 Alimentos y
Bebidas
 Química
 Textil
Aeronáutica
 Cinemática y
dinámica de
maquinaria
 Dinámica de
fluidos
computacional
 Metalurgia,
propiedades
mecánicas y
caracterización
 Sensores e
interfaces
AALG
 Ezequiel
 Aeroespacial
Gómez
 Manufactura
metalmecáni
ca
CIAT-GE
LAC
Mecatrónica y
Robótica
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Control
Profesores
Colaboradores
NAB
dinámica de
maquinaria
 Sensores e
interfaces
 Diseño
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
ECC
avanzado
 Cinemática y
Profesores
 Manufactura
INTELTECH
metalmecáni
RTM
JSR
JJGB
ca
 Eléctrica y
Electrónica
ELECTROFORJADO
S NACIONALES
S.A. DE C.V.
Caterpillar
EMS
Luzars
MFRT
mecánico
asistido por
AALG
computadora
FLEXIBILIDAD
El programa se diseñó considerando la flexibilidad en varios aspectos: el horario de impartición de las
unidades de aprendizaje, la conformación de comités tutoriales, definición de LGAC´s acordes a las
necesidades industriales, productos académicos con los que se titula el estudiante, la selección de créditos
tanto de unidades de aprendizaje técnicas como las dirigidas al desarrollo de habilidades y competencias.
Toda esta flexibilidad esta en función de poder lograr el objetivo general de la Maestría en Tecnología
Avanzada.
DTA
PERTINENCIA, CONGRUENCIA Y FLEXIBILIDAD
ESTUDIO DE PERTINENCIA
Se cuenta con estudios realizados tanto a nivel nacional como regional referentes a la importancia de la
innovación para el desarrollo socioeconómico. En particular, se han realizado estudios en la región en la que
nuestro programa se desarrolla primordialmente, en conjunto con la Comisión de Educación de la
COPARMEX QUERÉTARO (http://www.coparmexqro.org/) y la Comisión Estatal para la Planeación de la
Educación Superior (COEPES, http://www.coepesqro.org.mx/,n), nuestro Centro forma parte de estas
comisiones y participa mensualmente en ellas,v, ver Estudio sobre identificación de requerimientos del
sector productivo respecto a formación profesional, capacitación, investigación y vinculación. En este
estudio, se identificaron los requerimientos del sector productivo respecto a la formación profesional,
capacitación, investigación y vinculación, en los que se ha señalado la importancia de contar con Programas
Educativos más flexibles e incorporar en los mismos el carácter integral del conocimiento. Por otra parte,
nuestro Centro efectuó un Estudio sobre la infraestructura educativa e industrial del estado de Querétaro,
en este estudio se concluye la alta pertinencia de contar con un programa que tenga como eje de desarrollo
la innovación y justifica plenamente la existencia del programa.
Esta en proceso un estudio actualizado de pertinencia en el que se utiliza un formato mostrado en el Anexo
IV.
CONGRUENCIA
El plan de estudio se adecua acorde a las necesidades de actualizar su contenido programático, conforme
avanzan la ciencia y la tecnología, sin dejar de impartir los conocimientos básicos necesarios para la
formación del estudiante. Las actividades y los métodos de enseñanza-aprendizaje corresponden al nivel de
Doctorado y permiten el desarrollo de las habilidades, aptitudes y actitudes, definidas en el perfil de egreso.
Por otro lado, el contenido del plan de estudios se establece considerando las necesidades de las empresas
participantes, las LGAC asociadas con el programa así como las políticas y normas establecidas en el
Reglamento de Estudios de Posgrado del IPN de tal forma que existe congruencia entre los objetivos
establecidos para el programa, las LGAC y el perfil de egreso del alumno. En la siguiente tabla se muestra la
relación y congruencia entre las LGAC, los profesores, las necesidades de las empresas y la infraestructura.
LAC
Sistemas y
Procesos
Industriales
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Sensores e
Profesores
Colaboradores
NAB
Control
 Fundamentos
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
JAHR
interfaces
 Sistemas de
Profesores
 Manufactura
metalmecáni
ALGG
ECC
JPP
ca
 Eléctrica y
Galnik S.A. de C.V.
IN-MEC
Caterpillar
Electrónica
de Robótica
 Metalurgia,
propiedades
EMS
IDL
mecánicas y
caracterización
JDOBS
MFRT
AALG
AHZ
MADC
Análisis de
Imágenes
 Computación
ECC
aplicada
 Visión por
computadora
 Programación
JSR
FJOR
JJGB
orientada a
objetos
 Procesamiento
y filtrado de
señales
 Hotelera
 Financiera
 Seguridad
publica
 Tecnologías
Servicios de
Consultoría en
Infraestructura Vial,
S.A. de C.V.
KOPPERT MÉXICO
S.A. DE C.V.
de la
JBHR
Información
Compañía Mexicana
de Radiología
LAC
Ingeniería de
Superficies
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Principios y
Profesores
Colaboradores
NAB
 Fisicoquímica
de superficies e
caracterización
Empresas especificas
(locales y de la
Aidé Minerva
 Aeronáutica
Torres Huerta
 Química
MJNP
Abelardo I.
 Madera y
MAVH
Flores Vela
Papel
ALGG
IDL
interfaces
 Técnicas de
Sectores
Impactados
industria)
aplicaciones de
tribología
Profesores
MABE S.A. DE C.V.
 Minerales
metálicos
JDOBS
 Minerales no
GARL
metálicos
de superficies
 Estructura y
MADC
propiedades de
los materiales
Biotecnología y
Tecnología
Alimentaria
 Microbiología
GVC
industrial
 Fenómenos
termodinámico
s y procesos
bebidas
analíticos e
Grupo Pepsico.
NGRA
EMS
Ricap .S. A de C.V.
Empacadora Celaya
S.A. de C.V.
RCPE
EGJ
instrumentales
 Fundamentos
Sabritas, S de R.L. de
C.V.
PAVL
cinéticos
 Métodos
 Alimentos y
MFRT
de
MGCM
Biotecnología
M
GRANOTEC
MÉXICO S.A. DE
C.V.
MABE S.A. DE C.V.
Heinrych & Botho
LAC
Sistemas
Alternativos de
Energía
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Fisicoquímica
Profesores
Colaboradores
NAB
 Termodinámic
a aplicada
 Introducción a
JAHR
MJNP
MAVH
RAAZ
JPP
Alternativas
RCPE
 Fenómenos
MADC
Informática y las
Comunicaciones
Zepeda
 Víctor José
Zurita Hdz.
 Juan Alfonso
Campos
 Rodolfo
 Química
 Minerales
metálicos
 Minerales no
metálicos
 Madera y
Papel
 Construcción
CIAT-GE
Multiservicios
Profesionales y
Mercantiles del
POPO, S. de R.L. de
C.V.
Compañía Mexicana
de Radiología
Luzars
Romero
 José Ojeda
cinéticos
 Computación
 Héctor
Angulo
s y procesos
Tecnología de la
Empresas especificas
(locales y de la
Martínez
las Energías
termodinámico
Sectores
Impactados
industria)
de superficies e
interfaces
Profesores
Sánchez
FJOR
aplicada
 Procesamiento
AHZ
y filtrado de
JJGB
 José Carlos
 Villela
Tinoco
 Ivo Neftali
 Ayala García
señales
 Teoría
 Raymundo
electromagnéti
Adán
ca
Sánchez
 Sensores e
 Tecnología
de la
Centro Queretano de
Recursos Naturales
Información
 Seguridad
3C TECHNOLOGY
Pública
 Financiera
Salazar
interfaces
Metrología y
Sistemas de
Calidad
 Sensores e
JAHR
interfaces
 Técnicas de
caracterización
de materiales
metalmecáni
FJOR
IDL
MFRT
para la
manufactura
 Métodos
analíticos e
instrumentales

 Manufactura
ca
 Eléctrica y
Electrónica
 Química
AHZ
 Madera y
JBHR
Papel
 Alimentos y
Bebidas
MABE S.A. DE C.V.
LAC
Materiales
Avanzados
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Materiales
Profesores
Colaboradores
NAB
caracterización
de materiales
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
ALGG
compositos
 Técnicas de
Profesores
JPP
EMS
JDOBS
para la
manufactura
GARL
 Técnicas de
MADC
 Carlos Rafael
 Ramírez
ca
 Aidé Minerva
Torres Huerta
Flores Vela
CIAT-GE
metalmecáni
Jiménez
 Abelardo
 Manufactura
I
 Eléctrica y
Electrónica
Nanothermic
Soluciones, S.A. de
C.V.
 Química
 Minerales
metálicos
caracterización
 Minerales no
de superficies
metálicos
 Estructura y
 Aeronautica
 Construcción
propiedades de
los materiales
Aprovechamiento y
Tratamiento de
Residuos
 Microbiología
 Minerales
NGRA
industrial
 Biotecnología
metálicos
EGJ
 Madera y
ambiental
Papel
Comisión Nacional
del Agua
PEMEX
 Alimentos y
Bebidas
 Química
 Textil
Aeronáutica
 Cinemática y
dinámica de
maquinaria
 Dinámica de
fluidos
computacional
 Metalurgia,
propiedades
mecánicas y
caracterización
 Sensores e
interfaces
AALG
 Ezequiel
 Aeroespacial
Gómez
 Manufactura
metalmecáni
ca
CIAT-GE
LAC
Mecatrónica y
Robótica
Unidades de
aprendizaje
técnicas
recomendadas
 Control
Profesores
Colaboradores
NAB
dinámica de
maquinaria
 Sensores e
interfaces
 Diseño
Sectores
Impactados
Empresas especificas
(locales y de la
industria)
ECC
avanzado
 Cinemática y
Profesores
 Manufactura
INTELTECH
metalmecáni
RTM
JSR
JJGB
ca
 Eléctrica y
Electrónica
ELECTROFORJADO
S NACIONALES
S.A. DE C.V.
Caterpillar
EMS
Luzars
MFRT
mecánico
asistido por
AALG
computadora
FLEXIBILIDAD
El programa se diseñó considerando la flexibilidad en varios aspectos: el horario de impartición de las
unidades de aprendizaje, la conformación de comités tutoriales, definición de LGAC´s acordes a las
necesidades industriales, productos académicos con los que se titula el estudiante, la selección de créditos
tanto de unidades de aprendizaje técnicas como las dirigidas al desarrollo de habilidades y competencias.
Toda esta flexibilidad esta en función de poder lograr el objetivo general del Doctorado en Tecnología
Avanzada.
VINCULACIÓN
El centro ha establecido una estrategia de vinculación exitosa con Instituciones de Educación Superior y
Centros de Investigación, tanto nacional como internacional. En el anexo V, se muestra una tabla de los
convenios académicos y en el anexo VI los convenios vinculados con industrias.