docdownloader.com-pdf-cuestionario-de-intereses-profesionales-cip-fernando-rosario-autor-dd 26e4285dac5bee249386c19b82bae67c

Autor
: Hermelinda Fogliato (Argentina)
Modificado
: Fernando Rosario (Perú)
Objetivo
: Determinar los niveles de Intereses Profesionales
Estructura
:
Compuesto por un total de 120 ítems, agrupados en 15 escalas; en la
presente versión los ítems en mención fueron reubicados en las áreas que corresponden a la
estructura del instrumento.
Áreas
Escala I
Escala II
Escala III
Escala IV
Escala V
Escala VI
Escala VII
Escala VIII
Escala IX
Escala X
Escala XI
Escala XII
Escala XIII
Escala XIV
Escala XV
Calificación
Calculo
Físico ‐ Química
Construcción
Tecnología
Geoastronomica
Bioagropecuaria
Biosanitaria
Asistencial‐
Asistencial‐Educacional
Jurídico‐
Jurídico‐Política
Económico Administrativa
Comunicación Social
Humanístico‐
Humanístico‐Cultural
Artístico‐
Artístico‐Plástico
Artístico‐
Artístico‐ Musical
Lenguas Extranjeras
: Cada ítem se califica con la siguiente calificación:
Valor
1
2
3
Significado
Desagrado
Indiferencia
Agrado
Código
D
I
A
Es posible obtener los siguientes puntajes de medidas del uso competente o deficiente de las
habilidades sociales al usar el área:
a) El puntaje por áreas;
áreas; el cual indica los niveles en cada área especifico. Se obtiene
sumando los puntajes obtenidos en los ítems comprendidos en cada área del
instrumento o determinando su porcentaje respecto al puntaje máximo a obtenerse
en dicha área. El criterio para determinar un desempeño promedio es 50% del puntaje
máximo esperado en el área.
PS. Fernando Rosario -2009
-2009
Tiempo de aplicación: 30 minutos aproximadamente
Modo de aplicación
: Grupal e individual
Edad de aplicación
: 15 años en adelante
Interpretación
: Se pueden interpretar de tres formas diferentes:
Se trabajan con puntuaciones directas transformadas en porcentajes
Área
Escala I
Escala II
Escala III
Escala IV
Escala V
Escala VI
Escala VII
Escala VIII
Escala IX
Escala X
Escala XI
Escala XII
Escala XIII
Escala XIV
Escala XV
Puntaje Directo
PD= E1
PD= E2
PD= E3
PD= E4
PD= E5
PD= E6
PD= E7
PD= E8
PD= E9
PD= E10
PD= E11
PD= E12
PD= E13
PD= E14
PD= E15
Porcentaje
(PD/24)*100= E1%
(PD/24)*100= E2%
(PD/24)*100= E3%
(PD/24)*100= E4%
(PD/24)*100= E5%
(PD/24)*100= E6%
(PD/24)*100= E7%
(PD/24)*100= E8%
(PD/24)*100= E9%
(PD/24)*100= E10%
(PD/24)*100= E11%
(PD/24)*100= E12%
(PD/24)*100= E13%
(PD/24)*100= E14%
(PD/24)*100= E15%
Categorías:
Puntajes Directos
Categorías
1% – 24%
Bajo
25% – 49%
Promedio Bajo
50%
Promedio
51% – 75%
Promedio Alto
76% – 100%
Alto
PS. Fernando Rosario -2009
Se trabaja directamente con el dispersigrama que se encuentra al reverso de la
hoja de respuestas el cual ubica los puntajes en categorías especificas
Categorías:
Puntajes Directos
Categorías
8 – 11
Rechazo Total
12 – 14
Rechazo Parcial
15 – 17
Promedio
18 – 20
Interés Parcial
21 – 24
Interés Total
Se puede trabaja también con la versión computarizada: CIP Versión
Computarizada: CIP Versión FR‐ 2009.
PS. Fernando Rosario -2009
Fundamento teórico : Las áreas medidas por este instrumento son:
Esta área se relaciona con la matemática, el cálculo numérico, la informática y el desarrollo de
la técnica y de la ciencia. Las personas con intereses altos en esta área muestran interés por el
razonamiento deductivo, la resolución de problemas matemáticos y el análisis lógico de
problemas y situaciones. En términos generales interés por estudiar materias básicas.
Esta área se relaciona con el interés la investigación y el desarrollo de la industria química y la
utilización de sus productos en la tecnología de otros sectores industriales. Las personas con
intereses altos en esta área muestran disposición por contenidos académicos de las ciencias
físico‐químico, la investigación de fenómenos naturales y el trabajo de laboratorio. En
términos generales interés por la investigación de fenómenos presentes en la naturaleza.
Esta área se relaciona con el interés por examinar actividades de proyección dirección técnica
y ejecución de obras de arquitectura, viales e hidráulicas; planificación y desarrollo de áreas
urbanas, caminos y carreteras. A la vez esta área tiene como característica el interés por el
dibujo, diseño, la tecnología relacionada con la construcción y excavación, las actividades
científicas aplicadas. En términos generales interés por involucrarse con actividades donde sea
necesario diseñar y proyectar.
Esta área se relaciona con el interés por el estudio proyección, el diseño y el equipamiento
eléctrico y electrónico, instalaciones y equipos de funcionamiento mecánico y el
perfeccionamiento, invención y utilización de la técnica industrial en todas sus acepciones. A la
vez esta área es característica para tareas que implican preferencias por las ciencias, exactas,
el dibujo técnico, el trabajo manual, la tecnología y las actividades que requieran
razonamiento lógico e inventivo. En términos generales interés por actividades que se
relacionen con avances tecnológicos
Esta área se relaciona con el interés por actividades que se vinculan al estudio de la
constitución, historia y propiedades de la corteza y la atmósfera terrestre, la evaluación de los
recursos de nuestro suelo y subsuelo, la explotación y protección de los recursos geológicos, el
estudio de los fenómenos atmosféricos. A la vez esta área es característica por el interés por
los fenómenos naturales, el universo y sus misterios, la investigación experimental. En
términos generales interés por las los fenómenos de la tierra.
PS. Fernando Rosario -2009
Esta área se relaciona con el interés por actividades relacionadas con la aplicación de los
conocimientos científicos sobre las manifestaciones de la vida, el mejoramiento de la actividad
agropecuaria, la explotación de los recursos naturales y la evaluación y orientación del manejo
de la fauna. A la vez esta área es característica por la preferencia por la actividad al aire libre,
el campo y sus labores, el contacto con seres vivos y la investigación en ciencias naturales. En
términos generales interés por actividades del campo.
Esta área se relaciona con el interés por el diagnostico, la prescripción y administración de
tratamientos para prevenir o curar las enfermedades, la promoción y protección de la salud y
el control sanitario. A la vez esta área es característica por el interés hacia las disciplinas
biológicas, el desempeño laboral en instituciones sanitarias y la asistencia a personas
enfermas. En términos generales interés por carreras que estén inmersas en el campo de la
salud.
Esta área se relaciona con el interés por las actividades orientadas al conocimiento de métodos
de enseñanza‐ aprendizaje y a la asistencia de individuos o grupos para comprender y resolver
sus dificultades de orden personal o de adaptación social. A la vez esta área es característica
por el interés hacia el conocimiento del comportamiento humano, las relaciones
interpersonales, la investigación de la problemática educativa, el trabajo en servicio de salud,
instituciones educacionales y de servicio social. En términos generales interés por carreras
donde la principal actividad sea el buscar el bienestar de las personas.
Esta área se relaciona con el interés tareas de asesoramiento jurídico a particulares, asesoría
letrada en organismos públicos y empresas privadas e investigación de la institución,
movimientos y sistemas políticos. A la vez esta área es característica por labores que
presuponen interés por el estudio del derecho y las leyes, la realidad social y el desempeño de
la función pública. En términos generales interés por las actividades donde se imparta justicia
Esta área se relaciona con el interés por la investigación y aplicación de los principios de la
economía a la resolución de problemas que plantean la producción, distribución e intercambio
de bienes y servicios, con la organización y dirección de empresas y la planificación y
asesoramiento en servicios de contabilidad. A la vez esta área es característica por el interés
ligados por estudio de fenómenos socio‐económicos, al análisis de información cuantitativa y
al desempeño de funciones de comercialización y administración económico financiero. En
términos generales interés por el análisis minuciosos de fenómenos económicos.
PS. Fernando Rosario -2009
Esta área se relaciona con el interés por realizar tareas relacionadas con la recolección,
tratamientos y distribución de la informática referida a sucesos del medio social con la
finalidad de educar, entretener, e informar a la población. A la vez esta área implica interés
por el conocimiento de la realidad social, la trasmisión de mensajes elaborados y el trabajo en
medios de comunicación masivos. En términos generales interés por actividades referidas a la
comunicación de información a través de medios masivos
Esta área se relaciona con el interés por actividades comprendidas con la investigación en
fuentes documentales y bibliográficas, la crítica y el asesoramiento literario, la preservación de
bienes culturales y la investigación histórica. A la vez esta área es característica por el interés
hacia tareas intelectuales, el trabajo en ambientes académicos. La lectura, escritura, el
conocimiento del origen de las actuales situaciones sociales. En términos generales interés por
actividades que requieran un análisis profundo de lo acontecido en la sociedad.
Esta área se relaciona con el interés por realizar trabajos que se vinculan con la investigación
estética, la ilustración gráfica y científica y la creación de educación artística. A la vez estas
tareas exigen intereses por el dibujo, el color y la forma y los trabajos que requieran
creatividad manual y plástica. En términos generales interés por actividades que requieran de
creatividad.
Esta área se relaciona con el interés por comprender funciones de composición,
interpretación y arreglo de obras musicales, docencia del arte musical, realización de
investigaciones musicología. A la vez este área es característico por el interés hacia lo estético,
la creación musical por ayudar a otras personas a descubrir y perfeccionar sus potencialidades
musicales. En términos generales interés por actividades musicales de creación e
interpretación.
Esta área se relaciona con el interés por la docencia y traducción e interpretación de idiomas
extranjeros en áreas científicas legales, comerciales y literarios. A la vez esta área es
característica por el interés hacia el estudio científico de las lenguas, el conocimiento del modo
de vida de otros países y de sus culturas. En términos generales interés por actividades
relacionadas a los diversos tipos de lenguas existentes.
PS. Fernando Rosario -2009
Carreras por Áreas : La Presente Lista de carreras puede ser ampliada según la
experiencia del usuario.
Matemáticas, Estadística, Análisis de Sistemas
Química, Ing. Industrial, Química Industrial
Ing. civil Transportes, En Construcción
Ing. Electrónica, Mecánica, Sistemas
Ing. Ambiental, Geológica y Meteorología
Agronomía, Ing. forestal y Oceanografía
Medicina, Odontología, Tecnología Médica
Servicio Social, Educación, Psicología
Derecho, Ciencias Políticas
Economía, Administración, Contabilidad
Ciencias de la Comunicación, Publicidad, Relaciones Públicas
Filosofía, Historia, Sociología
Pintura, Diseño Gráfico, Escultura
Composición, Educación Musical
Traducción, Idiomas
Instrucciones : Las instrucciones las podemos clasificar en dos categorías que se
pueden dividir en su modo de aplicación grupal o individual:
INDIVIDUAL:
Versión de Lápiz y Papel : Se le entregara al evaluado la hoja de respuestas y se le
indicara que coloque sus datos generales, posteriormente se le entregara el
cuadernillo de preguntas para comenzar a aplicar la prueba, donde se le indicara: “…
en la hoja de respuestas tendrás 8 frases para cada área los cuales calificaras
dependiendo de tus intereses con 3 opciones posibles de las cuales elegirás una para
cada frase, donde 1 significa que dicha actividad te desagrada, 2 que dicha actividad
te es Indiferente, 3 que dicha actividad te agrada…. No debes dejar ninguna pregunta
sin asignar alguno de los tres valores….”
Versión Computarizada: Se le entrega al evaluado la versión computarizada donde
debe seguir las mismas instrucciones que en el formato de lápiz y papel, en esta
versión se debe imprimir la hoja del perfil
PS. Fernando Rosario -2009
GRUPAL
Versión de Lápiz y Papel : Se le entregara al evaluado la hoja de respuestas y se le
indicara que coloque sus datos generales, NO SE ENTREGARAN CUADERNILLOS DE
PREGUNTAS para comenzar a aplicar la prueba, se le indicara a los evaluados: “… en
la hoja de respuestas tendrás 8 frases para cada área los cuales calificaras
dependiendo de tus intereses con 3 opciones posibles de las cuales elegirás una para
cada frase, donde 1 significa que dicha actividad te desagrada, 2 que dicha actividad
te es Indiferente, 3 que dicha actividad te agrada…. No debes dejar ninguna pregunta
sin asignar alguno de los tres valores….” SE LEERÁ TODAS LAS FRASES A LOS
EVALUADOS.
OBTENCIÓN DEL PERFIL:
Si se desea la puede hacer el profesional Psicólogo
posteriormente. También se puede pedir a los alumnos sumen la puntuación de cada área de
acción y que grafiquen su perfil al reverso de la hoja de respuestas para luego explicar que se
obtuvo como resultado, aclarando que solo es un resultado parcial de todo su proceso de
valuación vocacional. En todos los áreas se consideran como altos los intereses que se
encuentran en los picos más elevados.
PS. Fernando Rosario -2009