L1CO101

PROGRAMAS DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contabilidad financiera I
CICLO ESCOLAR: Primer cuatrimestre
CLAVE DE LA ASIGNATURA:
L1CO101
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

Registrar operaciones contables básicas de acuerdo con las reglas de la partida doble,
las reglas del cargo y abono y de las Normas de Información Financiera en libro diario
y mayor, para que obtenga información contable y financiera que sintetice las
transacciones realizadas por una entidad económica a una fecha determinada.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. El papel de la contabilidad
1.1 Antecedentes históricos
1.2 La información financiera y su papel en la toma de decisiones
1.3 Concepto de contabilidad
1.4 Fundamentos legales de la contabilidad
1.5 Los campos de actuación del contador y ética profesional
1.6 Fundamentos normativos de la contabilidad (NIF)
2. Estado de situación financiera
2.1 Información financiera
2.2 Definición de estado de situación financiera o balance general
2.2.1 Conceptuales de activo, pasivo y capital
2.2.2 La ecuación contable
2.3 Principales renglones del balance general
2.3.1 Clasificación de activo, pasivo y capital contable
2.4 Formas de presentación del balance general
2.4.1 Forma de cuenta
2.4.2 Forma de reporte
3. Estado de resultados
3.1 Definición de estado de resultados
3.2 Definición de ingresos, costos, gastos y utilidad neta
3.2.1 Clasificación de los ingresos
3.2.2 Clasificación de los costos y gastos
3.3 La utilidad neta y su efecto en el capital contable
3.4 Presentación del estado de resultados
4. El proceso contable
4.1 Registro de operaciones
4.2 Partida doble
4.2.1 Reglas de la partida doble
4.3 La cuenta
4.3.1 Partes de la cuenta
4.3.2 Saldo de la cuenta
4.4 Reglas del cargo y del abono
4.5 El catálogo de cuentas y su instructivo
4.6 Libros de contabilidad
5. Registro de operaciones de una empresa mercantil
5.1 Registro de operaciones en el diario general
5.2 Pase al libro mayor
5.2.1 Corrección de errores registrados en el libro diario y mayor
5.3 Registro de operaciones en forma de diario y esquemas de mayor
5.4 Balanza de comprobación
5.5 Elaboración de estados financieros
6. Asientos de ajuste
6.1 Transacciones que requieren asientos de ajuste
6.2 Tipos de ajuste
6.3 Ajustes relacionados con gastos
6.4 Ajustes relacionados con ingresos
7. Asientos de cierre
7.1 Elaboración del estado de resultados y del balance general
7.2 Asientos de cierre
7.3 Cuentas involucradas en los asientos de cierre
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:
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Preguntas intercaladas acerca de los tópicos contables de cada unidad, que se
plantean y publican en los medios de comunicación tecnológicos asincrónicos
disponibles
Preguntas reflexivas propuestas por el tutor mediante las cuales el estudiante
reflexiona y comenta lo que ha observado, oído o leído, respecto de las reglas que son
aplicables a los diferentes conceptos contables y de los estados financieros
Sesiones de repaso activo para disipar dudas y aclarar algunos conceptos de las
temáticas contables más importantes del curso
Cuestionamiento donde el tutor y/o alumnos proponen interrogantes para su
resolución o comentarios con el grupo
Discusión que propicie la exploración, análisis y argumentación oral o escrita sobre los
temas de cada unidad, con la finalidad de llegar a un consenso respecto del
tratamiento que debe darse a cada cuenta contable, utilizando los medios de
comunicación disponibles
DE MANERA INDEPENDIENTE:
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Lectura donde se desarrollan y ejemplifican los diferentes temas que integran la
asignatura y que facilitan la apropiación de los conceptos y temática contable
Búsqueda de información en bibliotecas virtuales, bancos de información o
metabuscadores especializados para dar respuesta a un cuestionamiento específico
Ejercicios donde se aplique o ponga en práctica el conocimiento para la resolución de
situaciones hipotéticas planteadas en el ámbito contable
Ejercicios con autoevaluación para aplicar el conocimiento mediante la resolución de
ejercicios en el ámbito contable, relacionados con la aplicación de las reglas del cargo
y abono, donde el alumno recibe retroalimentación a través del sistema
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Evaluación parcial
Entrega de actividades prescritas por el docente
Evidencias de desempeño
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Cuadros sinópticos
Cuestionarios
Mapas conceptuales
Experiencias de aprendizaje colaborativo en línea
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Conversación
Participación
60%
Instrumentos de evaluación
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Autoevaluación
Criterios de evaluación
Evaluación diagnóstica
Rúbricas
Evaluación final
Entrega del trabajo integrador
Evidencias de desempeño

Resolución de ejercicios
Instrumentos de evaluación

Rúbricas
40%