SEMANA 33 REFLEXIONAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE ERRADICAR LAS BARRERAS SOCIALES Y LA DISCRIMINACIÓN HACIA LA MUJER COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO RETO ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA. • Obtiene información del texto escrito. • Infiere e interpreta información del texto. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. Leer y reflexionar sobre la importancia de erradicar las barreras sociales y la discriminación hacia la mujer y la historia de su empoderamiento, y escribir una historia de superación de barreras. Día 1: Leer y reflexionar sobre la importancia de erradicar las barreras sociales y la discriminación hacia la mujer. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA MATERNA. • Adecua el texto a la situación comunicativa. • Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito. Día 2: Leer y reflexionar en torno a una historia de éxito y empoderamiento y escribir una. ¿Sabes desde cuándo las mujeres pueden votar en nuestro país o ingresar a la universidad? Estos son algunos derechos que, luego de mucho esfuerzo, las mujeres pudieron lograr y que ahora son parte de actividades cotidianas. Es por eso que, a lo largo de esta semana, reflexionaremos en torno a las barreras sociales y estereotipos a los que se han enfrentado las mujeres y promoveremos una reflexión para seguir fomentando su empoderamiento a través de la lectura de la historia de éxito de una de ellas. A continuación, lee la siguiente situación: Quizás, en algún momento, has leído o conocido alguna historia de superación donde distintas mujeres han logrado afrontar adversidades y desigualdades en distintos ámbitos: en el arte, en las ciencias, en la política, en el deporte, entre otros. Y es que, aún en la actualidad, existen situaciones donde las mujeres sufren tratos desiguales y situaciones que les dificultan lograr sus sueños o realizar alguna actividad. ¿Conoces alguna historia donde las mujeres han logrado superar una dificultad en su vida diaria o realizar alguna actividad que por prejuicio es llamada “solo para hombres”? En tu entorno, ¿conoces alguna situación donde has notado un trato distinto entre mujeres y hombres? En ese sentido, para poder desarrollar esta experiencia de aprendizaje, te proponemos reflexionar en torno a la siguiente pregunta: ¿Qué podrías proponer para que las y los adolescentes fomenten un trato igualitario entre todas y todos? Para dar respuesta a esta pregunta, te proponemos elaborar un afiche en el que propongamos una acción concreta que, como adolescentes, podemos realizar para lograr un trato igualitario entre mujeres y hombres. Como habrás visto, durante esta semana y la siguiente reflexionaremos en torno a la importancia de erradicar barreras sociales y la discriminación hacia las niñas, adolescentes y mujeres en general. Por ello, para iniciar esta experiencia, te proponemos las siguientes preguntas de reflexión: • ¿Alguna vez has notado que hay actividades que suelen ser realizadas solo por hombres y otras solo por mujeres? ¿Qué piensas sobre ello? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. • ¿Sabes desde cuándo una mujer pudo votar en el Perú? ¿O cuándo ingresó una mujer por primera vez a la universidad en nuestro país? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….. Estas preguntas iniciales tienen por objetivo que podamos reflexionar en torno a diversos hechos que marcaron un logro importante en el desarrollo de las mujeres y sus derechos. Ahora, para poder iniciar la ruta de tu aprendizaje, es importante que tengas en mente que elaborarás un afiche con una acción concreta: lograr un trato igualitario entre mujeres y hombres. Para ello, aquí te presentamos los criterios de evaluación que debes tener en cuenta a la hora de armar el afiche, que realizarás la próxima semana, y que orientarán la lectura de los textos que revisarás esta semana: Ahora sí, teniendo ya claros estos criterios, te proponemos la ruta de aprendizaje de esta semana. Recuerda que es muy importante que pue das leer y reflexionar en torno al tema que abordaremos en esta experiencia con el objetivo de poder tener tus ideas claras y profu ndizar en la importancia de superar las barreras sociales y tratos discriminatorios hacia las mujeres. Esta es la ruta inicial: • Primero, empieza realizando la inspección del siguiente texto: Superar barreras sociales, estereotipos y empoderarnos”. Recuerda plantear una hipótesis sobre el tema que abordará, a partir del análisis del título. Puedes responder a estas preguntas: ¿De qué tratará el texto? ¿Qué información espero encontrar? • Luego, realiza la primera lectura de tu texto. Esta primera lectura te ayudará a familiarizarte con su contenido y el tema, permitiendo tener mayor claridad en tus hipótesis iniciales. • Realiza una segunda lectura, esta vez, párrafo por párrafo, que te permitirá identificar el subtema a partir de la pregunta: ¿De qué trata el párrafo? Para reconocer la idea principal, nos preguntamos: ¿Qué es lo más importante que el autor me está diciendo sobre el tema? Recuerda que la identificación de las ideas principales la harás a través de la aplicación de las tres macrorreglas: supresión, generalización y construcción. Toma nota de los subtemas y las ideas principales, para ello, puedes apoyarte en el siguiente esquema para el análisis, por ejemplo: Recordemos las tres macrorreglas que podemos usar como técnicas para identificar una idea principal explícita o implícita en un texto. Estas son: - Técnica de supresión. Consiste en eliminar toda la información redundante, dejando únicamente aquella oración que constituya el resumen del texto y aparezca expresada de forma explícita. - Técnica de generalización. Consiste en inferir la proposición más general a partir de un conjunto de oraciones que constituyen su ejemplificación. - Técnica de construcción. Consiste en reemplazar un conjunto de oraciones o proposiciones por una más general que no se encuentra explícita en el texto, pero que se puede deducir como una conclusión lógica o consecuencia de las oraciones o proposiciones anteriores • Al terminar de identificar los subtemas e ideas principales, te invitamos a responder las siguientes preguntas: De acuerdo con lo leído, ¿por qué es importante la igualdad entre mujeres y hombres? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. ¿Por qué es importante promover el empoderamiento de las niñas, adolescentes y mujeres en general? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. ¿Qué cambios de conductas crees que se necesitan para poder promover esta igualdad? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. Guarda todo lo trabajado en tu portafolio porque te servirá de insumo para la siguiente actividad. En la actividad anterior, has podido leer y reflexionar en torno a la importancia de superar barreras sociales, romper estere otipos y fomentar el empoderamiento de la mujer. En esta actividad, sobre la base de esa reflexión, leeremos la historia de una mujer que logró enfrentarse a esas barreras y estereotipos y logró sus sueños. Para lograr realizar esta actividad, te proponemos lo siguiente: 1. Lee la historia de Susana Eléspuru y reflexiona en torno a ella, a partir de las siguientes preguntas: • ¿A qué retos y barreras sociales tuvo que enfrentarse Susana? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. • ¿A qué se dedicó? ¿Le fue fácil lograrlo? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. • ¿Qué mensaje de vida nos brinda? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. • ¿Por qué fue importante que ella se enfrentara a los estereotipos, barreras sociales y hechos que la discriminaban por ser mujer? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..….. 2. A partir de esta historia, te invitamos a investigar y escribir la historia de otra mujer que logró superar las barreras sociales y estereotipos para poder lograr sus sueños. Puede ser de alguna mujer que fue parte de la historia de nuestro país o muy cercana a ti. Recuerda que todas y todos aportamos al desarrollo de nuestra sociedad, de nuestro país y, por ello, es importante fomentar la igualdad. Para escribir esta historia, ten en cuenta algunos detalles que te mencionaremos a continuación: • Coloca su nombre como título. Recuerda que abordarás su historia. Puedes incluir también una frase que caracterice su historia, como en el caso de Susana Eléspuru que es “La domadora de tsunamis”. • Cuéntanos algunos datos sobre ella: a qué se dedica, algunos datos de su infancia, de su adultez, qué le gusta, qué intereses tiene, qué sueños tiene. • Cuéntanos aquella situación, barrera o estereotipo al que se tuvo que enfrentar y cómo gracias a ello pudo lograr sus sueños. • Si deseas, puedes contar su historia como si fuera un cuento, con un inicio, un nudo y un desenlace, pero siempre teniendo en cuenta la historia que estás narrando y el sueño que pudo lograr esta mujer. 3. Al terminar, responde las siguientes preguntas: • En tu salón de clases, casa o entorno, ¿has identificado una situación en la que se han generado estereotipos o barreras entre mujeres y hombres? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. • ¿Qué acción podrías proponer para fomentar un trato igualitario entre mujeres y hombres? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. • ¿Qué mensaje le darías a todas las personas cercanas a ti: tu familia y amistades para proponer un trato igualitario entre mujeres y hombres? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. ¿Qué te pareció esta actividad? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. ¿Cómo contribuyó la primera actividad en el desarrollo de esta? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. ¿Qué reflexiones se han generado en ti? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. ¿Por qué crees que es importante reflexionar sobre este tema? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..….. Quizás el texto te ha ayudado a tener ideas más claras en torno a la importancia de la igualdad entre mujeres y hombres. Reflexionar sobre este tema es muy importante para seguir generando un país con igualdad de oportunidad para todas y todos. Puedes seguir investigando un poco más sobre historias de mujeres que han logrado superar las barreras sociales, alcanzando sus sueños en distintos ámbitos: el deporte, la investigación, la política, las ciencias, entre otros. Recuerda que todo lo elaborado el día de hoy te servirá para la siguiente semana. ACTIVIDADES TERMINADAS. ¡FELICITACIONES!
