FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE SEMANA 3 NOVIEMBRE CIENCIA Y TECNOLOGIA 5° GRADO

Noviembre 2020
C y T - Ficha de autoaprendizaje Nº 3
5to
Secundaria
Ciencia y Tecnología
de
Promovemos acciones en favor de las niñas, adolescentes y mujeres:
No a la violencia”.
Explicamos la participación de la mujer en el quehacer científico.
Fundamentar las implicancias sociales del conocimiento científico en la cosmovisión y en la
forma de vida de las personas desde la participación de la mujer en el quehacer científico.
1. Lee la situación que se presenta:
LA INTERESANTE HISTORIA DE LAURA ESTHER RODRÍGUEZ DULANTO
Laura Esther Rodríguez Dulanto, nació en Supe, el 18 de octubre de
1872. Cuando terminó primaria, sus padres fueron a Lima con el fin
de agotar todas las posibilidades para que su hija pudiera seguir
estudiando, pues en ese tiempo no existían colegios secundarios para
mujeres, pero ella, pudo prepararse y rendir las pruebas requeridas
con éxito. Luego, con igual persistencia se preparó e ingresó, en
1892, a la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos, mereciendo comentarios del diario El Comercio, ya que
era la primera mujer en el Perú que ingresaba a la Universidad. Aún antes de concluir los
estudios se matriculó en la Facultad de Medicina, en el año de 1894 y así fue como ingresó la
primera mujer peruana a los estudios médicos. En el año 1900 optó el Título de Médica
Cirujana. Con estos hechos, la mujer peruana sentó las bases de la médica peruana, se hizo
presente en la realidad nacional y comenzó el ejercicio de la profesión. El reto que se te
plantea es explicar ¿cuáles son las implicancias sociales del conocimiento científico y de las
tecnologías en la forma de vida de las personas desde la participación de la mujer en el
quehacer científico?
Interpreta la situación
2. Responde las preguntas:

¿Cuál es la situación que se presenta?
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

¿De cuántas ideas brillantes se pierde la humanidad si todos no tienen la misma
oportunidad para aportar a la ciencia?
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
¿Cómo aporta la ciencia en nuestras formas de vivir y pensar desde la participación de
la mujer?
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...........................................................................................................................................
¡Recuerda! Estas primeras respuestas las contrastarás al final
con las ideas que construyas.
Reconoce qué es la ciencia y la tecnología
3. Lee la siguiente información y responde las preguntas:
El modelo científico tradicional parte de considerar que existe
una realidad objetiva que es posible conocer siguiendo
procedimientos adecuados, que son el método científico. Asume
que la realidad funciona con base en principios y leyes naturales
que cumplen la relación de causa-efecto, las mismas se
establecen con la observación, experimentación y razonamiento,
y que son descubiertos por los científicos. Esto hace que la ciencia tradicional este
construida sobre las bases del método científico, es decir, conocimientos organizados en
cuadros lógicos de causas y efectos que parten en principio de la observación de los
fenómenos
Pero, en los últimos años se ha producido una revolución en la ciencia y la técnica que está
dando como resultado impresionantes desarrollos tecnológicos, como: el estudio de la
estructura del genoma, las técnicas de clonación, la inteligencia artificial, la robótica, las
redes informáticas y las simulaciones de procesos neuronales, el estudio de la materia a
nivel manoscópico, la discusión sobre la naturaleza del tiempo y del espacio y otros. Estos
desarrollos aportan información que permanentemente modifica nuestra concepción sobre
la naturaleza del mundo que nos rodea, planteándonos nuevos retos y nuevas incógnitas
sobre el sentido que puede tener la raza humana.
Así es como se han ido modificando sustancialmente conceptos,
principios, leyes y procedimientos que hace algunos años se
consideraban completamente válidos, pero que han tenido que
ceder el paso a nuevas ideas y modelos del universo en todas sus
escalas. Por ello, actualmente a la ciencia se le da un carácter más
relativista y se asume como un producto de carácter social.

Marca las afirmaciones que se relacionan con el concepto actual de ciencia:
a) La ciencia es un producto social, es realizada por humanos y está en continua construcción.
b) La ciencia es una realidad objetiva que los científicos la descubren.
c) La ciencia tiene carácter relativista, porque los conocimientos que ha generado pueden
cambiar con el tiempo.
d) La ciencia progresa, pero las verdades que la constituyen se mantienen.
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Identifica la utilidad de la ciencia y la tecnología
4. Lee la información y responde:
El conocimiento científico hace posible diseñar y construir máquinas y dispositivos que
permiten al hombre aprovechar de forma más eficiente su esfuerzo para producir bienes y
servicios. También el quehacer científico influye en nuestros estilos y calidad de vida
mediante el uso de aparatos electrónicos, dispositivos para recibir y enviar información,
redes de comunicación y otros
Y qué podemos decir respecto a la tecnología, cuando hablamos de tecnología es probable
que se nos vengan a la mente algunos de los elementos con los que interactuamos a lo
largo del día: celular, computadora, dispositivos portátiles y más. La tecnología es
el conjunto de nociones y conocimientos científicos que el ser humano utiliza para lograr
un objetivo preciso, que puede ser la solución de un problema especifico del individuo o la
satisfacción de alguna de sus necesidades. Son ejemplos, los artefactos que tenemos en el
hogar, las maquinarias que se usan en los procesos productivos, los medios de transporte,
así como la elaboración de un software, la elaboración del microchip que se utiliza en
teléfonos y computadoras y otros.
La tecnología aporta grandes descubrimientos que permiten mejorar la producción, ahorrar
tiempo, aumentar la calidad de vida, facilitar la vida en sociedad, acortar distancias,
conocer el planeta. La ciencia y la tecnología están presentes en eso y más: son importantes
para el mundo puesto que a lo largo del tiempo se han convertido en instrumentos de
transformación en nuestra sociedad.
Tanto la ciencia como la tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de
productos, servicios, medios, herramientas y otros descubrimientos, capaces de satisfacer
las necesidades humanas y de la vida en general, problemas de salud se han solucionado
gracias a la ciencia y tecnología.

Observa los productos de la ciencia y la tecnología que hay en tu entorno y responde ¿por
qué son importantes? Escribe dos razones:
a) ......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
b) ......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Relaciona información de la mujer en la ciencia
5. Lee información de la participación de la mujer en el quehacer científico y
responde las preguntas:
La población mundial está compuesta en un 50.5% por hombres y un 49.5% por mujeres, se
esperaría que esta proporción se reflejara en las actividades de los sectores productivos,
como es el caso del ámbito científico; sin embargo, sólo el 30% de las personas que se
dedican a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas son mujeres, según la
Organización de las Naciones Unidas. En el caso del Perú a la fecha tenemos más de 12 mil
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mujeres científicas en el país. Según el Directorio Nacional de Investigadores e Innovadores,
el 34% de profesionales inscritos en esta plataforma, son mujeres. Esto equivale a 12,541
científicas peruanas. En total el Directorio Nacional de Investigadores e Innovadores tiene a
37, 079 profesionales que se dedican a las actividades de ciencia y tecnología.

Relaciona mediante los números las causas con las consecuencias que se presentan:
Causas
1.
2.
El conocimiento científico no es accesible a todos.
Dificultad de la mujer para la participación en la
generación de la ciencia.
Pensar que hay carreras de dominio masculino y
3. mercado laboral científico donde las mujeres no
pueden desarrollarse.
Consecuencias
Solución sesgada de los problemas que
demandan del estudio análisis de la
ciencia.
Pérdida de talento de la mujer para
aportar al quehacer científico y para
desarrollar su potencial.
Falta de desarrollo de una cultura
científica de los ciudadanos para
participar activamente.
Analiza información sobre los aportes de las mujeres científicas
6. Lee sobre el trabajo de Marie Curie y responde:
Marie Curie pasó a la historia como la "madre de la física
moderna", nació el 7 de noviembre de 1867 en Varsovia,
fue una mujer que dedicó toda su vida a la ciencia, vivió la
frustración de no poder ingresar a la Universidad de
Varsovia, ya que esta institución no admitía mujeres. Fue la
primera mujer en la historia en recibir un premio Nobel. El
de física lo compartió con su esposo, pero unos años más
tarde, en 1911, recibió de nuevo el máximo
reconocimiento con el premio Nobel de Química. Sus
investigaciones fueron pioneras y también letales, ni ella ni su esposo eran conscientes de
los peligros a los que se exponían con la radiación. De hecho, se cree que la anemia que
provocó la muerte de Marie en 1934 fue a causa de los largos años dedicados a la
investigación en su laboratorio.
Sus logros incluyen los primeros estudios sobre el fenómeno de la radiactividad, término
que ella misma acuñó; técnicas para el aislamiento de isótopos radiactivos y el
descubrimiento de dos elementos: el polonio y el radio.
En julio de 1898, publicó junto con su esposo un artículo en el que anunciaba la existencia
de un elemento al que llamaron "polonio", en honor al país de origen de Marie, y el 26 de
diciembre de 1898, anunciaron la existencia de un segundo elemento, al que llamaron
"radio", que significa rayo.
Las investigaciones que realizó con su esposo llevaron a la creación de una nueva disciplina
científica: la física atómica, con una impresionante variedad de aplicaciones: tratamientos
para el cáncer, técnicas para determinar la edad de objetos y usos en biología molecular y
genética. También han dado fruto en creaciones menos gloriosas como la bomba atómica.
Bajo su dirección, se llevaron a cabo los primeros estudios en el tratamiento de neoplasias
(tumores) con isótopos radiactivos.
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 ¿Cómo contribuye el descubrimiento de Marie Curie en la vida de las personas? Responde
mediante un dibujo (Observa el ejemplo)
Ejemplo:
Mary Anning, “La princesa de la Paleontología”
https://mujeresconciencia.com/2020/09/04/las-mujeres-de-ciencia-de-dibustoria/
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7. Lee sobre los aportes de Joliot Curie a la ciencia y responde:
Proveniente de una familia apasionada por la ciencia,
la física Irene Joliot Curie, hija de María Curie, trabajó
en radiactividad natural y artificial, trasmutación de
los elementos y física nuclear. En 1934, junto a su
esposo
Frédéric
Joliot,
consiguió
producir
artificialmente elementos radiactivos, por lo que
fueron galardonados con el premio Nobel de Química
1935. Los dos trabajaron en las reacciones en cadena
y en los requisitos para la construcción acertada de un
reactor nuclear que utilizara la fisión nuclear controlada para generar energía mediante el
uso de uranio y agua pesada.
Los resultados de sus investigaciones son de capital importancia para la ciencia pura, pero
además los fisiólogos, los médicos y toda la humanidad que experimentan el dolor, esperan
beneficiarse de sus descubrimientos, que son remedios de valor inestimable para ciertas
enfermedades.
La concentración y aislamiento de estos radioisótopos y su disponibilidad permitió su uso
en medicina, investigación y en la fabricación de nuevas armas.
Radioisotopo: Un radioisótopo o isótopo radiactivo es un átomo que tiene un exceso de
energía nuclear, lo que lo hace inestable.

¿Cómo ayuda el aporte de Juliot Curie a la humanidad? Elabora un retrato de la científica y
sus aportes (revisa el ejemplo)
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Ejemplo: Dorothy Hodgkin, química británica que desarrolló cristalografía de proteínas
https://mujeresconciencia.com/2017/09/15/las-cientificas-favoritas-de-pelopanton/
8. Lee sobre los aportes de Lise Meitner a la ciencia y responde:
Continuamos con la historia de otra mujer extraordinaria, Lise
Meitner fue la física que descubrió la fisión nuclear. Se dice que es
la madre judía de la bomba atómica y, al mismo tiempo, la única
científica que no quiso colaborar en su creación, fue toda una
heroína. Sin embargo, apenas se la conoce. En la literatura general,
su trabajo pionero en la fisión nuclear es escasamente mencionado
y, cuando su nombre aparece, únicamente se habla de su
contribución a la física nuclear y de manera poco relevante.
La física nuclear empezó con el descubrimiento del neutrón, que
permitió comprender las partículas que habitan en el núcleo del
átomo. Lise convenció a sus compañeros para investigar sobre esta línea y al ser expulsada
de Alemania continuó su trabajo y reuniéndose con ellos, pero ellos publicaron su
experimento sin incluirla.
Lise y su sobrino fueron los primeros en justificar la primera fisión
nuclear, es decir, la ruptura de un átomo pesado en otros menos
pesados y más estables.
En 1942 se le ofreció participar en un grupo internacional de
investigación para conseguir una bomba atómica y terminar con el
régimen nazi, pero no acepto. Y en 1944 se le concedió el premio
Nobel de química a su compañero de investigación, nadie
comprendió por qué no se le concedió.
El descubrimiento de la fisión nuclear es considerado la mayor
fuente de energía, hasta la fecha. La fisión nuclear se aplicó por
primera vez en la fabricación bombas de destrucción, bombas
atómicas, actualmente es usada también para la producción de energía eléctrica
Fisión nuclear: La fisión nuclear es una reacción en la cual un núcleo pesado, al ser
bombardeado con neutrones, se convierte en inestable y se descompone en dos núcleos,
cuyos tamaños son del mismo orden de magnitud, con gran desprendimiento de energía y
la emisión de dos o tres neutrones.
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¿A qué campo del conocimiento aportó Lise Meitner?
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Relaciona y organiza los aportes de las mujeres científicas
9. Lee la información y responde:
Las historias de las científicas presentadas, corresponden a mujeres que se dedicaron a su
vocación en tiempos que dicho campo no era considerado para la mujer.
Además, las tres mujeres científicas se dedicaron a un campo común de la investigación, la
física nuclear: respecto a fenómenos relacionados con la radiactividad, los radioisótopos y
la fisión nuclear, se dedicaron a investigar en distintos momentos históricos. Comenzó en
1934, cuando la pareja de científicos formada por Irene Curie y su esposo Pierre Curie,
descubrieron que, al bombardear el boro y el aluminio con rayos alfa procedentes del
plutonio, éstos se volvían reactivos. Sin pretenderlo, habían descubierto cómo crear
radiactividad de manera artificial.

¿Cómo han contribuido en la vida de las personas los aportes de estas tres científicas? Para
dar respuesta a la pregunta, vas a elaborar unos cómics donde dialogan las tres científicas,
como el ejemplo que se te presenta.
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Ejemplo:
http://institucional.us.es/cientificas/wp-content/uploads/2020/01/Portada-comic.jpeg
Fundamenta las implicancias sociales del aporte de los científicos
10. Finalmente, elabora un listado de ideas que sustentan la contribución de la
mujer científica a la humanidad, a la forma de vida y pensar de personas. Las
implicancias sociales de sus investigaciones y cómo se reafirma su potencial
para aportar al campo científico.
Por ejemplo: Las tres mujeres han basado sus líneas de investigación en un campo referido a
los más íntimo del átomo, el núcleo y han aportado al conocimiento de la fuerza más
poderoso, la energía nuclear.
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¡Recuerda! Contrasta con tus respuestas iniciales.
Ahora, realiza tu autorreflexión sobre tus aprendizajes, aplicando la siguiente ficha:
FICHA DE APOYO PARA MI REFLEXIÓN
TÍTULO DE LA SESIÓN:
Explicamos la participación de la mujer en el quehacer científico.
EVIDENCIA/PRODUCTO:
 Conclusiones sustentadas sobre la participación de la mujer en el quehacer científico.
1.
2.
3.
4.
5.
A. CRITERIOS DE ELABORACIÓN Y
EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA
(PRODUCTO)
Identifica cuál ha sido la participación de
la mujer en el quehacer científico a lo
largo del tiempo.
Explica cómo la ciencia ha contribuido a
cambiar la forma de pensar de las
personas y relaciona con su rol crítico de
la mujer.
B. PREGUNTAS PARA LA
AUTOREFLEXIÓN
¿Cuáles fueron los pasos que seguiste
para realizar este trabajo?
¿Qué fue lo que más te gustó de este
trabajo?
¿Qué dificultades has tenido al realizar
este trabajo?
6. ¿Qué tienes que mejorar?
7. ¿Qué debes
mejorando?
hacer
para
seguir
SÍ
/
NO
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