PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM Avaliação de língua inglesa: 1º bimestre Nome do(a) aluno(a): _____________________________________________________________________ Turma: Data: _____________________________________________________ _________________ Text for questions 1, 2, and 8. Dima Aslanian/Shutterstock.com / Ministerstvo vnitra České republiky 1. What kind of text is it? a) It’s a driver’s license. b) It’s a student ID card. c) It’s an identity card. d) It’s a personal profile. 2. Which information is false? a) She is from the Czech Republic. b) She was born on January 10th, 2012. c) Her first name is Vzor. d) There is a signature. M at eria l dis ponibilizado em lic enç a abert a do t ipo Creat iv e Commons – At ribuiç ão não c om erc ial (CC BY NC – 4. 0 I nt ernat ional). Perm it ida a c riaç ão de obra deriv ada c om f ins não c om erc iais , des de que s ej a at ribuí do c rédit o aut oral e as c riaç ões s ej am lic enc iadas s ob os m esm os parâm et ros . 74 Língua Inglesa – 6º ano – 1º bimestre – Plano de desenvolvimento – Proposta de acompanhamento da aprendizagem Text for questions 3-8. Dima Aslanian/Shutterstock.com; Editoria de arte 3. This text is a... a) personal page on a school’s website. b) news article on a newspaper website. c) post on a blog about a girl and her friends. d) personal profile on a website for making friends. 4. In this text, MarieAnna is... a) stating the languages she speaks. b) describing her country, hobbies and favorite things. c) introducing herself by giving basic personal information. d) providing detailed information about herself and her country. 5. Write down the name of a country in the text above and the corresponding nationality. _______________________________________________________________________ 6. You want to introduce yourself to MarieAnna. Choose the best alternative to begin the sentence. Hi, MarieAnna. ______ name is... a) My b) I c) Your d) Am 7. Choose the best option to complete MarieAnna’s text. a) is / isn’t b) am / are c) isn’t / is M at erial dis ponibilizado em lic enç a abert a do t ipo Creat iv e Commons – At ribuiç ão não c om erc ial (CC BY NC – 4. 0 I nt ernat ional). Perm it ida a c riaç ão de obra deriv ada c om f ins não c om erc iais , des de que s ej a at ribuí do c rédit o aut oral e as c riaç ões s ej am lic enc iadas s ob os m esm os parâm et ros . 75 Língua Inglesa – 6º ano – 1º bimestre – Plano de desenvolvimento – Proposta de acompanhamento da aprendizagem d) is / am 8. O que os dois textos apresentados (o correspondente à senhora Vzor e o da menina MarieAnna) têm em comum? E em que situações são utilizados? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Image for questions 9 and 10. 9. What is the student probably saying? Kakigori Studio/Shutterstock.com a) “Stand up, please.” b) “Open your book to page 50, please.” c) “May I go to the toilet, please?” d) “Good morning! How are you?” 10. Quais expressões em inglês você mais usa em sala de aula para interagir com seus colegas e com o professor? Cite duas expressões diferentes das apresentadas na questão 9, explicando em quais situações você as utiliza em sala. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ M at erial dis ponibilizado em lic enç a abert a do t ipo Creat iv e Commons – At ribuiç ão não c om erc ial (CC BY NC – 4. 0 I nt ernat ional). Perm it ida a c riaç ão de obra deriv ada c om f ins não c om erc iais , des de que s ej a at ribuí do c rédit o aut oral e as c riaç ões s ej am lic enc iadas s ob os m esm os parâm et ros . 76 Língua Inglesa – 6º ano – 1º bimestre – Plano de desenvolvimento – Proposta de acompanhamento da aprendizagem M at erial dis ponibilizado em lic enç a abert a do t ipo Creat iv e Commons – At ribuiç ão não c om erc ial (CC BY NC – 4. 0 I nt ernat ional). Perm it ida a c riaç ão de obra deriv ada c om f ins não c om erc iais , des de que s ej a at ribuí do c rédit o aut oral e as c riaç ões s ej am lic enc iadas s ob os m esm os parâm et ros . 77
