SEMINARIO DE TITULACIÓN Modalidad: Informe académico por actividad profesional Mtra. María del Carmen Acosta Portillo Dra. Angélica Lucía Damián Bernal octubre 2020 1 PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN DEFINICIÓN Documento en el que se describe la planeación de las diferentes etapas de la investigación 2 PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN SU FUNCIÓN - Explicar con claridad y precisión los contenidos que tendrá nuestra tesis/tesina/informe académico/ informe de actividades profesionales. - Estructurar nuestras ideas. - Planear el proceso de desarrollo de dicho documento. - Establecer un compromiso entre el alumno que lo presenta, su asesor, y el Colegio de Geografía. 3 PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN COMPONENTES Título Antecedentes Planteamiento del problema Justificación Objetivos Marco teórico metodológico Temario tentativo Cronograma de investigación Bibliografía 4 TÍTULO DEL INFORME 5 TÍTULO DEL INFORME De inicio, es título tentativo para el anteproyecto, hasta en tanto no se registre. Permite identificar el objeto de estudio Debe contestar: ¿Qué?, ¿A quién?, ¿Cuándo?, ¿Dónde? El título es la primera impresión que recibe el lector, por lo que debe ser atractivo y reflejar la definición del problema de investigación. El título debe ser lo más corto posible, sin perder su esencia, que describan adecuadamente el contenido. Puede utilizarse un subtítulo. 6 TÍTULO DEL INFORME Al final se decide por el más adecuado (antes de registrarse), después de consolidar ideas: antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, … Hay que analizar cada una de las palabras que lo conforman, sobre todo la primera (debe estar relacionada significativamente con el trabajo completo). 7 TÍTULO DEL INFORME El título debe coincidir con todos los sustantivos de la definición del problema y del objetivo general. La primer palabra del título, es la más importante (debe ser palabra clave, de nuestra informe o tesina, …) 8 TÍTULO DEL INFORME Ejemplos: Estudio sobre el uso de las matemáticas en la astronomía. La palabra estudio, no indica sobre el tema en que se desarrollará la investigación. Las matemáticas: un estudio sobre su uso en la astronomía. Astronomía: un estudio sobre el uso de las matemáticas. 9 TÍTULO DEL INFORME Hay que decidir o identificar, qué parte del trabajo, es la más importante para utilizarla como título. Una manera de decidir el título, consiste en elaborar una lista de los elementos importantes y combinarlos con los cambios necesarios; hasta que resulte un título que cumpla con la idea central y contenido de nuestro trabajo. 10 EJEMPLOS DE TÍTULO DEL INFORME Cartografía de Procesos Electorales Locales y de Participación Ciudadana, a través de Google Earth, en Cd. de México. Distritación electoral federal 2017 en Estado de México, análisis en sus tendencias de crecimiento y representatividad ciudadana. Restitución fotogramétrica para la elaboración de la Carta Digital escala 1:5000, del Estado de Puebla 2017. 11 ANTECEDENTES 12 ANTECEDENTES Constituyen el marco de referencia que permite conocer el estado actual del problema La revisión bibliográfica permite que el investigador se actualice y profundice en el conocimiento relacionado al problema. Permite que el investigador conozca lo que otros autores han investigado, los métodos utilizados y los resultados obtenidos. 13 ANTECEDENTES Deben incluir una revisión actualizada y relevante de la literatura, que incluya los resultados relevantes o hallazgos de estudios nacionales y extranjeros Deben consultarse diferentes fuentes de datos 14 ANTECEDENTES Los antecedentes son la primer sección de nuestro trabajo. Comunica al lector, los motivos por lo que te interesó hacer la investigación; integrar las ideas que conlleven a entender cual es la necesidad o relevancia de realizar un estudio sobre el tema. Su contenido debe aclarar, el porqué de la investigación, cómo nos interesamos en ella, dónde, cuándo y qué te estimulo para llevarla a cabo. 15 ANTECEDENTES Puede enunciar los sucesos que motivaron a investigar el tema. Ubica al lector, desde donde conoce el problema, desde un punto de vista profesional; precisar quien somos y con qué enfoque se está analizando el problema. Es como un diálogo, platicar nuestra percepción, sucesos y experiencias relacionadas con el tema. 16 ANTECEDENTES En este apartado, hay que argumentar, porqué es interesante nuestro trabajo. También hay que ser concisos en la redacción de los antecedentes. Sección en la que se precisa lo que se pretende obtener con la investigación (aportes, desarrollo, … ). 17 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 18 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripción clara de lo que se propone conocer, probar o resolver mediante la investigación. En un trabajo de investigación, lo más importante es plantear el problema con claridad. El problema le da la dirección y rumbo al trabajo; tenerlo presente permite que siempre se mantenga la dirección indicada. El problema es más claro cuando se formula como pregunta, y en función de ésta, se hace la aseveración. 19 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA “El enunciar un problema por lo general es más esencial que su solución. El hacer nuevas preguntas, o el considerar anteriores, desde otro punto de vista, requiere creatividad y da como resultado un avance significativo para la ciencia”. 20 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA De inicio, se podrá escribir lo que se nos ocurra a partir de la experiencia o información disponible, a fin de acercarnos a nuestro planteamiento. Pero para plantear el problema, es necesario reunir toda la información que se pueda extraer de lecturas, experiencias, observaciones, hechos, datos, documentos y cualquier antecedente; con la finalidad de empaparse del tema para que se tenga mayor claridad sobre lo que se va a desarrollar. 21 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Al recopilar información, se identificarán elementos clave, sus relaciones; alcance, enfoque, objeto de estudio y métodos que se han implementado en otras investigaciones. La oración que define el problema de investigación, debe contener las delimitaciones; pueden ser de tiempo, espacio, o específicas, por ejemplo: sociales, políticas, legales, económicas. Este análisis de las delimitaciones, ayuda a definir el problema de la investigación. 22 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema debe de ser significativo, pertinente, factible y viable; y estar claramente formulado. Para abordar el problema, se necesita contar con los conocimientos requeridos y cierta experiencia en el tema para abordarle y llegar a la profundidad necesaria. También es necesario, que se tenga el deseo de resolver el problema para contribuir al conocimiento y cambiar una situación o mejorarla. 23 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Se recomienda seleccionar un problema de interés y que intrigue, pues se invertirán muchas horas estudiando el tema. Hay que disfrutar la investigación ! Además de conocer, los métodos y principios de nuestra profesión; a fin de acotar y desarrollar la investigación en el enfoque correcto. 24 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Ejemplos: ¿Cuál es el efecto del déficit federal en la economía de México? La economía de México, es afectada por el déficit federal. ¿Cuál es la relación entre los hábitos televisivos de los adolescentes y la delincuencia en la Ciudad de México? Hay una relación entre los hábitos televisivos de los adolescentes y la delincuencia en la Ciudad de México. 25 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para definir el problema, partir de una idea general; pero es necesario leer diversos textos acerca del tema elegido, antes de tratar de delimitarlo. Cuanto más preciso sea el problema, más enfocada estará la investigación. El problema debe ser factible, viable y de interés personal, para una investigación fluida. Plantear el problema con una pregunta o una aseveración que lo delimite. 26 JUSTIFICACIÓN 27 JUSTIFICACIÓN La razón de ser de la justificación, es convencer al lector o vender la idea de nuestra investigación. La justificación contesta las preguntas: ¿Cuáles son los beneficios que este trabajo aportará y por qué? ¿Qué se prevé cambiar con la investigación? ¿Cuál es su utilidad? Esta puede ser social, económica, administrativa, histórica, científica. ¿Por qué es significativa la investigación? 28 JUSTIFICACIÓN Otra manera de encontrar la justificación es contestando la pregunta ¿Qué aportará este trabajo? La justificación, debe convencer al lector para que lea la investigación; razón por la cual debe escribirse en forma lógica, clara y concreta. Debe indicar como los resultados traerán beneficios; sin justificar resultados, pues aún no se tienen. Pero se debe exponer qué utilidad tendrán, o como contribuirán a la estructura del conocimiento o a una aplicación concreta. 29 OBJETIVOS 30 OBJETIVOS Logros directos y evaluables que se pretende alcanzar. El objetivo viene directamente del Título y de la definición del problema. El objetivo es el producto de la investigación; es lo que se va a lograr cuando se concluya el trabajo. El objetivo no debe ser demasiado amplio o inalcanzable. 31 OBJETIVOS El objetivo viene directamente de la definición del problema. El problema es el “qué” del estudio, mientras que el objetivo constituye el “qué se quiere obtener”. 32 OBJETIVOS El objetivo delimita hasta donde llegará el trabajo; por lo que sólo indicará lo que se va a lograr con el estudio. El objetivo debe ser claro y concreto. La formulación de un objetivo debe iniciarse con un verbo en infinitivo (ar, er, ir) 33 OBJETIVOS Ejemplos de verbos: Analizar, aplicar, buscar, comparar, comprobar, confrontar, correlacionar, contratar, desarrollar, determinar, diagnosticar, diseñar, evaluar, experimentar, explicar, explorar, fundamentar, observar, proponer, relacionar, sistematizar, teorizar, validar, verificar, etc. 34 EJEMPLO 1 DE OBJETIVOS Objetivo General Describir el proceso de edición digital dentro del Modelo Geométrico Cartográfico de la Red Nacional de Caminos, Ciudad de México, para fundamentar la importancia del conocimiento cartográfico y de los sistemas de información geográfica en la práctica. Objetivos Específicos Explicar la estructura de La Red Nacional de Caminos. Analizar el uso de las herramientas diseñadas para facilitar la administración, modelado y estructuración de los datos en el proyecto de la Red Nacional de Caminos, mediante la aplicación de funciones de ArcGis. Detallar los procesos realizados mediante el manejo de los Sistemas de Información Geográfica, para la obtención de las carreteras, vialidades y caminos de la ciudad de México. 35 EJEMPLO 2 DE OBJETIVOS Objetivo General: Mostrar la importancia de la elaboración de la carta topográfica escala 1:50 000 en el INEGI y su uso para estudios geográficos. Objetivos Específicos: 1. Mencionar los fundamentos cartográficos elaboración de una carta topográfica. para la 2. Explicar el proceso de elaboración de la carta topográfica escala 1:50 000 en el INEGI. 3. Destacar la importancia y uso de la carta topográfica en estudios geográficos. 36 MARCO TEÓRICO METODOLÓGICO Expresa proposiciones teóricas generales, que represente un marco de referencia y que servirá como base para formular hipótesis, operacionalizar variables y procedimientos, además de técnicas a seguir. Su contenido, deberá estar conectado entre si, de tal forma que mediante los aspectos teórico-conceptual, se de respuesta al problema formulado. Este marco de referencia, permitirá interpretar y explicar los resultados del estudio 37 TEMARIO TENTATIVO Ejemplo Temario Tentativo I. Marco Teórico 1.1 La Geografía Electoral y su objeto de estudio 1.2 La Cartografía Electoral en la Ciudad de México. 1.3 IECM: Democracia y Ciudadanía II. Metodología para la elaboración de la cartografía del Marco Geográfico de Participación Ciudadana para los procesos electivos 2010-2016 2.1 Antecedentes de la Participación Ciudadana en la Ciudad de México. 2.2 Metodología para elaborar la Cartografía para el Catalogo de Colonias y Pueblos Originarios 2010, para los procesos de Participación Ciudadana en la Ciudad de México. III. Importancia del manejo de la cartografía en los procesos electivos de Participación Ciudadana. 3.1 Elecciones de Comités Ciudadanos y Consejo de los Pueblos sobre el presupuesto participativo. 3.2 Actualizaciones al Marco Geográfico de Participación Ciudadana 2010-2016 3.3 Sistema de consulta del Marco Geográfico de Participación Ciudadana. 38 CRONOGRAMA Con el Temario Tentativo, programar tiempos de desarrollo I 39 BIBLIOGRAFÍA PROPÓSITO: Otorgar crédito a los autores Permitir que los lectores conozcan las fuentes documentales, autores, tipo de revistas, año. Referirlas adecuadamente 40 BIBLIOGRAFÍA Ejemplos de Libros: Agnew, J. y L. Muscara. (2012). Making political geography. Rowman and littlefield publishers Inc. Second edition. USA. 283 p. Auyero, J. (2001) La política de los pobres: las prácticas clientelistas del peronismo. Buenos Aires, Ediciones Manantial. 251 p. Aziz Nassif, A. y J. Alonso. (2009). México una democracia vulnerada. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). Miguel Ángel Porrúa, 1ra. edición. México 343 p. 41 BIBLIOGRAFÍA Ejemplos de Revistas: Arzuaga Magnoni, J.; O. Espinosa Santiago; J. Niño Martínez. (2007). “Élites, alternancia y partidos políticos en el estado de México: entre la pluralidad, la búsqueda del voto y el debilitamiento institucional”. En Economía, Sociedad y Territorio. Vol. VII, Núm. 25. El Colegio Mexiquense, A.C. Zinacantepec. México. pp.129-156 De Barbieri, M. T. (1992). “Una introducción técnicometodológica sobre la categoría de género”. En Revista Interamericana de Sociología No. 2. Año VI. México. pp. 147169. 42 BIBLIOGRAFÍA Ejemplos referencias jurídicas Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Última reforma publicada DOF 19-07-2013. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. Secretaría General. Secretaría de Servicios Parlamentarios. México. Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales. Primera edición, noviembre 2010. Instituto Federal Electoral. México. Constitución Política del Estado libre y soberano de México. Última reforma publicada en la Gaceta del Gobierno el 24 de junio de 2014. Consejería Jurídica. Gobierno del Estado de México. 43 BIBLIOGRAFÍA Ejemplos fuentes electrónicas Tort, J. (2004), “Hacia la geografía”, Biblio 3W, Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona, vol. IX, núm. 538, 5 de octubre de 2004. [http://www.ub.es/geocrit/b3w-538.htm: 10 de octubre de 2004]. Instituto Federal Electoral (2014). Estadísticas Lista Nominal y Padrón Electoral, 2014. IFE. México. [http://www.ife.org.mx/portal/site/ifev2/Estadisticas_Lista_No minal_y_Padron_Electoral/: 7 de marzo de 2014]. 44
