PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO Martes 1 de mayo de

PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO
Martes 1 de mayo de 2012
SEMANA 8: DEL 1 AL 4 de mayo de 2012
MAESTRA YARELIS SANTOS
ACTIVIDADES PRELIMINARES: rezar, Registrar Asistencia, comentar día del trabajo
EL LUNES DIA FERIADO PUENTE POR EL DIA DEL TRABAJO
Resultados/ Logros de
Contenido
Competencia
Metodología de Enseñanza
Aprendizaje
Actividades
Estrategias
Técnicas
ESPAÑOL
Conceptual
Comunicación Inicio
Lectura de
Escribe palabras dictadas sobre Comunicación
lingüística.
Juega a formar palabras
palabras.
el repertorio #4
escrita
con las silabas traídas.
Escritura de:
Conocimiento
Diálogos
‐ Silabas
y la interacción Desarrollo
dirigidos
‐ Palabras
con el mundo
Practica algunos
‐ Frases
físico.
talleres del modulo.
Lluvia de ideas
‐ Oraciones
Lee palabras y silabas
Social y
mostradas.
Comentarios
Procedimental
ciudadana.
Practica la escritura en
Formación y
las palabras en el
Practicas
Construcción
Cultural y
tablero.
de:
artística.
Ubica las palabras en
Preguntas y
‐ Palabras
un cartel mostrado.
respuestas
‐ Frases
Aprender a
Escribe palabras y
aprender.
frases dictadas.
Actitudinal
Interiorización de Autonomía e
Cierre
las palabras del
iniciativa
Discute el dictado
MATEMATICAS
repertorio.
personal.
Logro planificado el viernes
27-4-12
NATURALES
Distingue verbalmente
algunas de las formas de
locomoción de los animales
según sus extremidades.
Conceptual
La locomoción de
los animales.
Procedimental
Comparación de
Conocimiento Inicio
y la interacción Participa de una lluvia
con el mundo
de ideas.
físico.
Desarrollo
Social y
Observa imágenes
Demostraciones
Talleres
Diálogos
Observaciones
Estrategias de
Evaluación
Participación en la
clase
Practica de la
lectura y escritura
de las palabras
Ubicación de las
palabras.
Escritura de
palabras en un
dictado.
Participación en
la clase.
Distinción de las
extremidades
de las especies y
la locomoción y
reacción a
estímulos de
diferentes
especies.
Actitudinal
Se interesa por
discriminar la
locomoción de
algunos animales.
ciudadana.
Cultural y
artística.
Aprender a
aprender.
Autonomía e
iniciativa
personal.
su locomoción.
Clasificación de
las especies
según su
locomoción.
Cierre
clasifica imágenes de
animales según su
locomoción
Discute el trabajo
realizado.
EXPRESIONES
Logro planificado el día
jueves 26-4-12
EDUC. FISICA
Indica los puntos cardinales
tomando como referencia
su escuela.
mostradas del tema
(pág. 126).
Indica en lluvia de ideas
sobre la locomoción de
las especies mostradas
en el libro.
Comenta y sigue la
lectura del tema.
Menciona algunos
animales que conozcas
con algún tipo de
locomoción
Conceptual
Orientación
geográfica
Procedimental
Manejo de los
puntos cardinales
Actitudinal
Satisfacción y
confianza en el
manejo de los
puntos
cardinales.
Comunicación
lingüística.
Inicio
Participa del canto los
puntos cardinales
Conocimiento y la
interacción con el Desarrollo
Comenta el canto
mundo físico.
Indica los puntos
Social y
cardinales conocidos.
ciudadana.
Comenta el tema junto
con la maestra.
Cultural y
Ubica los puntos
artística.
cardinales tomando
Aprender a
como referencia su
aprender.
escuela.
Cierre
Autonomía e
iniciativa personal Confecciona dibujo de
los puntos cardinales.
Observaciones
Diálogos
Conocimiento
previos sobre
los puntos
cardinales
Demostraciones
Dibujo de los
puntos
cardinales.
PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO
Miércoles 2 de mayo de 2012
ACRTIVIDADES PRELIMINARES: rezar, registrar asistencia, consejo de día “decir la verdad”
Resultados/ Logros de
Contenido
Competencia
Metodología de Enseñanza
Aprendizaje
Actividades
Estrategias
Técnicas
MATEMATICAS
Conceptual
Comunicación Inicio
Demostracio
Construye conjuntos hasta
Los números
lingüística.
Participa del canto los
nes
formar la decena en un
naturales
diez perritos
taller en clase.
La decena
Conocimiento
Ejemplos
y la interacción Desarrollo
Procedimental
con el mundo
Comenta los ejemplos
Construcción de
físico.
del libro de texto
Practica
conjuntos
Cuenta conjuntos hasta
Completar series Social y
diez
Lluvia de
ordenadas hasta
ciudadana.
Completa una serie
ideas
la decena.
ordenada hasta diez.
Cultural y
Completa conjuntos de
Discusión de
Actitudinal
artística.
10 elementos.
ejemplos
Interés y confianza
Dibuja una decena de
al asociar símbolo
Aprender a
elementos
con la palabra.
aprender.
Practica la escritura del
Distinción de la
10.
decena al agrupar
Autonomía
e
elementos en un
iniciativa
Cierre
conjunto.
personal.
Discute el trabajo
realizado
Lógico
matemática
ESPAÑOL
Identifica y escribe la silaba
existente en las palabras
con s, y l, de las imágenes
mostradas.
Conceptual
Comunicación
escrita
Escritura de:
‐ Silabas
Procedimental
Comunicación
lingüística.
INICIO
Participa del juego a
formar palabras en
equipos
Conocimiento
y la interacción
con el mundo
físico.
DESARROLLO
Practicas
Estrategias de
Evaluación
Participación
activa en la clase.
Participación en
la lluvia de ideas
Formación de
conjuntos
Identificación de
la decena
Practica de la
escritura del
numero.
Talleres
Lectura y
escritura de
palabras
Demostracio
nes
Identificación de
los nombres de
Escritura silabas a
las imágenes
mostradas
Actitudinal
Realización de
trabajos escritos
con orden y aseo
Participa en el
trabajo en equipo
Social y
ciudadana.
Aprender a
aprender.
Autonomía e
iniciativa
personal.
Comenta la actividad
Lee la palabra
generadora y sus silabas.
Escribe las silabas en el
tablero.
Observa imágenes con
las silabas de la palabra
generadora.
Escribe la silaba con s o l
de las imágenes
mostradas.
las imágenes.
Exposiciones
Lluvia de ideas
Juegos
competitivos
Ilustraciones
Escritura de las
silabas a cada
imagen.
Realizar trabajo
con orden y aseo
CIERRE
Muestra el trabajo
realizado
SOCIALES
Confecciona un diagrama
con la distribución del
hogar utilizando imágenes
de revistas.
Conceptual
La vivienda
Procedimental
Confección de un
diagrama con los
espacios existentes
en el hogar.
Actitudinal
Se interesa por
identificación de
los espacios del
hogar
Ingles
Docente Especial
Comunicación
lingüística.
INICIO
Participa en lluvia de
ideas sobre los espacios
que tiene tu casa.
Conocimiento
y la interacción
con el mundo
DESARROLLO
físico.
Indica lo que se hace en
cada uno de esos
Social y
espacios.
ciudadana.
Comenta las imágenes
traídas de casa.
Aprender a
Observa un diagrama
aprender.
con los espacios de una
casa.
Autonomía e
Elabora su diagrama y
iniciativa
pega las imágenes en su
personal
lugar.
CIERRE
Muestra y presenta el
trabajo realizado
Lluvia de
ideas
Observación
Diálogos
dirigidos
Trabajo en
equipo
Lluvia de ideas
sobre el tema
Conocimiento los
espacios de la
vivienda.
Elaborar
diagrama con los
espacios de la
vivienda.
Materiales
Puntualidad
Trabajo en grupo
Presentación
Aseo
Conducta
PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO
Jueves 3 de mayo de 2012
ACRTIVIDADES PRELIMINARES: rezar, registrar asistencia
Resultados/ Logros de
Contenido
Competencia
Metodología de Enseñanza
Aprendizaje
Actividades
Estrategias
Técnicas
ESPAÑOL
Conceptual
Comunicación INICIO
Reconexión
Escribe silabas dictadas con Comunicación
lingüística.
Completa asignación del
los fonemas N-S-L-T-M para escrita
modulo
Diálogos
reforzar la lectoescritura
Escritura de:
Conocimiento
‐ Silabas
y la interacción DESARROLLO
Practicas
con el mundo
Ubica sílabas
Procedimental
físico.
mencionadas por la
Ejemplos
Escritura silabas
maestra en el cartel
en un dictado
Social y
correspondiente
Talleres
ciudadana.
Escribe en el tablero las
Actitudinal
silabas pronunciadas.
Realización del
Aprender a
Menciona palabras con
dictado con
aprender.
tales silabas
honestidad
Escribe en el cuaderno
Autonomía e
las silabas dictadas
iniciativa
personal.
CIERRE
Discute el dictado
MATEMATICAS
Escribe números dictados
del 10 al 90 en prueba
sumativa.
Conceptual
Conjunto de los
números naturales
en números
Procedimental
Escritura de
números dictados
Actitudinal
Confianza al asociar
el símbolo de
numero con la
Comunicación
lingüística.
Social y
ciudadana.
Aprender a
aprender.
Autonomía e
iniciativa
Inicio
Participa del canto los
diez perritos
Lluvia de
ideas
Estrategias de
Evaluación
Repaso del
dictados
Practica en el
tablero sobre el
dictado
Escritura de
silabas dictadas
Escritura y
lectura de los
números
Juegos
Desarrollo
Observa la escritura de
los números de 10 al 90
Lee la palabra de cada
numero
Busca el número de la
palabra.
Practicas
Demostracio
nes
Talleres
Participación
activa en el juego
de buscar la
pareja.
Escritura de los
cardinales
palabra.
personal.
Lógico
matemática
Conceptual
Padre Nuestro
Comunicación
lingüística.
Procedimental
Decir la oración
del Padre
nuestro.
Conocimiento
y la interacción Desarrollo
con el mundo
Observa las imágenes
físico.
que representan la
oración
Social y
Analiza cada una de las
ciudadana.
partes de la oración
universal
Cultural y
Demuestra a los
artística.
compañeros que sabes la
oración universal
Aprender a
aprender.
Cierre
Discute la evaluación
Autonomía e
iniciativa
personal.
Actitudinal
Toma conciencia
de la importancia
de la oración
universal el
PADRE NUESTRO.
Interioriza la
oración del
Padre nuestro.
EXPRESIONES
Logro planificado
previamente
dictados
Cierre
Discute el dictado y la
evaluación
CIENCIAS NATURALES
Logro anterior.
RELIGION
Demuestra la habilidad de
expresión al decir ante el
grupo con buen tono de voz
la oración Padre Nuestro
Se presenta en frente
con el número y el
compañero que tiene la
palabra.
Practica la escritura de
los números en el
tablero
Escribe los números
dictados
Inicio
Comenta aspectos
generales del tema
Lluvia de
ideas
Participación en
la lluvia de ideas
Análisis
Análisis de la
oración universal
Ejemplos
Ilustraciones
Decir padre
nuestro.
PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO
Viernes 4 de mayo de 2012
ACRTIVIDADES PRELIMINARES: rezar, registrar asistencia
Resultados/ Logros de
Contenido
Competencia
Metodología de Enseñanza
Aprendizaje
Actividades
Estrategias
Técnicas
MATEMATICAS
Conceptual
Comunicación Inicio
Lluvia de
Escribe familias de números Conjunto de los
lingüística.
Participa del juego el
ideas
según la decena indicada
números
salvavidas
naturales
Conocimiento
Practicas
y la interacción Desarrollo
Procedimental
con el mundo
Comenta los números
Talleres
Lectura y
físico.
por decenas
escritura de
Observa la escritura de
Ejemplos
números
los números por decenas
naturales
Aprender a
Cuenta progresivamente
Diálogos
Relación de la
aprender.
cada decena
dirigidos
escritura de los
Escribe la familia de cada
números y su
Autonomía e
decena
familias
iniciativa
Muestra el trabajo
personal.
realizado
Actitudinal
INGLES
Disfruta
Lógico
Cierre
DOCENTE ESPECIAL
escribiendo
matemática
Discute y corrige los
números en
errores
familias
Conceptual
Comunicación
escrita
ESPAÑOL y TICS
Ejercita la lectoescritura de
palabras con fonemas de la
palabra generadora con un
jclic de lectoescritura.
Procedimental
Formación y
Construcción
de:
‐ Fonemas
Comunicación
lingüística.
Inicio
Comenta medidas para
el uso del aula de AFT
Conocimiento
y la interacción Desarrollo
con el mundo
Sigue paso a paso para
físico.
encender la
computadora.
Social y
Ubica el link de la
Lluvia de
ideas
Demostracio
nes
Estrategias de
Evaluación
Conteo
progresivo de los
números hasta 90
Escritura de
números por
decenas
Manejo
adecuado de la
computadora
Practicas
Lectura y
escritura de
palabras
Diálogos
Buena conducta y
‐ Vocales
‐ Consonantes
‐ Sílabas
‐ Palabras
Actitudinal
Destaca la
importancia de la
herramienta para
practicar temas
tratados
C. SOCIALES
Logro anterior
EDUCACION FISICA
DOCENTE ESPECIAL
ciudadana.
Cultural y
artística.
Aprender a
aprender.
Autonomía e
iniciativa
personal.
actividad en el blog de la
escuela.
Practica actividades
propuestas en el jclic.
Pregunta dudas e
inconvenientes.
Cierre
Practica la lectura de
palabras con fonemas
dados. (m,n,l,s,t)
Comentarios
Practicas
comportamiento
en el aula
Uso adecuado de
la herramienta.