Profesora: Ruth Luna Espinoza 1ero secundaria – Matemática III BIMESTRE ACTIVIDAD 02: COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad CAPACIDAD Traduce cantidades a expresiones numéricas DESEMPEÑO Representar de manera gráfica y simbólica expresiones fraccionarias en diversas situaciones problema. FRACCIONES II Aplicamos nuestros aprendizajes SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Según esto, responde a las siguientes preguntas: COMPRENDEMOS EL PROBLEMA: 1. Describe el procedimiento que se utilizó para dar respuesta a la situación. Profesora: Ruth Luna Espinoza 1ero secundaria – Matemática III BIMESTRE DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O PLAN 2. ¿Qué parte del presupuesto se destinó para la impresión de documentos? REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO 3. ¿Podrías realizar otro procedimiento para dar respuesta a la pregunta de la situación? Explica cómo. Profesora: Ruth Luna Espinoza 1ero secundaria – Matemática III BIMESTRE DESAFIOS: LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA FICHA DE TRABAJO-FRACCIONES II INDICADOR 1 2 3 4 5 Representa fracciones de forma gráfica y simbólica. Aplica estrategias para hallar la adición y sustracción de fracciones heterogéneas. Resuelve situaciones problema, empleando operaciones de adición y sustracción de fracciones. Utiliza el método del aspa para determinar si dos fracciones son equivalentes. Presenta orden resolviendo los problemas. EN INICIO (C) EN PROCESO (B) SIEMPRE (A) Profesora: Ruth Luna Espinoza 1ero secundaria – Matemática III BIMESTRE ¿Te fue difícil comprender las actividades? ¿Por qué? ¿Utilizaste en algún momento materiales concretos para definir conocimientos en el proceso de tu aprendizaje? Comenta tu experiencia. METACOGNICIÓN ¿Estas actividades te sirvieron en tu aprendizaje? Explica ¿En qué acciones de tu vida diaria te pueden ayudar los temas desarrollados en clase? Fecha de entrega: lunes 04 DE SETIEMBRE – 12:00 PM. Enviar al correo: [email protected] Whatsapp: 902584380
