StrengthsQuest: Identifica y Aprovecha tus Talentos

StrengthsQuest:
IDENTIFICA Y APROVECHA TUS TALENTOS
PARA DESARROLLAR UNA CARRERA DE
CALIDAD MUNDIAL
Dr. Donald O. Clifton
Dr. Edward “Chip” Anderson
Dr. Gabriel González - Molina
GALLUP PRESS
New York
GALLUP PRESS
1251 Avenue of the Americas
23rd Floor
New York, NY 10020
Copyright © 2006, The Gallup Organization,
Princeton, New Jersey
Derechos Reservados, incluidos los derechos de reproducción parcial o total.
Gallup ®, StrengthsFinder ®, y cada uno de los 34 temas de talento incluidos en
StrengthsFinder son marcas registradas, propiedad de The Gallup Organization, Princeton,
New Jersey.
Editado en Gallup University, Puebla
Hecho en México
ISBN 978-1-59562-013-2
A Dios, mi Creador, quien me inspiró, me dio talentos para realizar este
trabajo y me guió hacia Irma, mi querida esposa.
Edward (Chip) Anderson
A quienes me ayudaron a descubrir mis fortalezas: mi esposa Shirley y mi
familia.
Donald O. Clifton
A la memoria de mi maestro Don Clifton y del gran educador Chip Anderson.
A todos los mentores que ayudan a sus estudiantes a transformar talentos
en fortalezas.
Gabriel González-Molina
Índice
Prólogo…………………………………………………………….............
Pág.
9
Prefacio...............................................................................................................
15
Capítulo I
La naturaleza de las fortalezas ……………………………………..........
21
Capítulo II
En busca de tus talentos …………………………………………….........
39
Capítulo III
Conformando y celebrando tus talentos ………………………….............
43
Capítulo IV
Tus lentes de colores………………………………………………........... 117
Capítulo V
Apuntes para desarrollar tus talentos en fortalezas ……………............... 123
Capítulo VI
Toma en cuenta las fortalezas cuando planees tu educación ................. 183
Capítulo VII
Desarrollar fortalezas académicas y de liderazgo en la universidad ....... 191
Capítulo VIII
Cómo aplicar tus fortalezas para lograr la excelencia académica …….. 203
Capítulo IX
Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz …………………… 287
Capítulo X
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas? ………………… 297
Capítulo XI
Reflexiones para elegir una carrera ……….…………………………….. 323
Capítulo XII
Construir relaciones basadas en fortalezas …………………………….. 329
Capítulo XIII
Empecemos una revolución ……………………………………………... 337
Apéndice
Un reporte técnico para el perfil de talentos ……………………………... 345
StrengthsQuest:
IDENTIFICA Y APROVECHA TUS TALENTOS
PARA DESARROLLAR UNA CARRERA DE
CALIDAD MUNDIAL
Prólogo
Este libro representa tu participación en la revolución más grande
de América Latina, la Revolución de las Fortalezas, se trata de una
forma renovada y radicalmente diferente de valorar tu potencial y tu
aportación al mundo.
Tus estudios universitarios y tu carrera profesional están dirigidos
hacia el éxito, a realizar todo tu potencial, a ser feliz en lo que haces y
a tener un ingreso que te permita establecer un estilo de vida acorde
con tus anhelos.
Sin embargo, cada vez parece más difícil alcanzar el éxito, muchos
egresados de las universidades reportan la imposibilidad para encontrar
un buen trabajo dentro de su área profesional, muchos se quejan
de no haber obtenido la experiencia suficiente durante sus estudios
para que las organizaciones los valoren en el puesto adecuado. Hay
innumerables ejemplos de profesionistas que se encuentran atrapados
en un empleo distinto de su profesión, decepcionados por sus ingresos
o simplemente en trabajos que no aprovechan su pleno potencial.
A esto hay que agregar el hecho de que la competitividad mundial
ha ocasionado que las organizaciones y empresas hayan elevado sus
expectativas cuando se trata de contratar a un recién egresado. Las
calificaciones o los grados son importantes, pero es más importante
que la persona sepa realizar “algo” mejor que otras miles de personas.
StrengthsQuest
Y si de poner tu propio negocio se trata, la competitividad global te
exige aplicar tus talentos al máximo para que tu empresa pueda hacer
“algo” mejor que otras miles de empresas. En una palabra, el mundo
actual te exige desarrollar una carrera u ocupación de clase mundial.
La clave está en desarrollar tus talentos y convertirlos en fortalezas,
pues cada vez habrá más personas que buscan conseguir los escasos
empleos bien pagados, y cada vez habrá más negocios que compitan
por los escasos lugares que aseguran viabilidad y éxito.
Para darte una idea del reto que se avecina en México, según cifras
de INEGI, 20 millones de personas tienen entre diez y veinte años. Esto
significa que uno de cada cinco mexicanos buscará oportunidades
de empleo en los próximos años. Es lógico decir que las personas
buscarán una carrera o un trabajo exitoso y bien renumerado. En
México hay casi 4 millones de micro-empresas y se espera que en
los próximos diez años se constituyan un millón más. Sin embargo, la
mayoría de estas nuevas micro-empresas quiebra en los primeros dos
años de vida.
¿Cómo aprovechar tus talentos, cómo convertirlos en fortalezas
para desarrollar una carrera de clase mundial?
Ésa ha sido una de las principales preguntas dentro de la
Organización Gallup. En lo personal, me siento muy afortunado de
haber conocido a Don Clifton en la primavera de 1991 y de haber
aprendido de él durante casi 15 años. Reconozco en Don a una persona
que nació para estudiar y desarrollar el talento humano. Recuerdo
los intensos fines de semana que pasé con él, ya sea estudiando los
talentos de líderes latinos en Estados Unidos, o con el fin de identificar
los factores que explican el liderazgo auténtico, así como también el
crecimiento de las mejores organizaciones del mundo, a partir de una
gran pasión por el talento humano.
Los investigadores de la Organización Gallup hemos estudiado
la naturaleza de los talentos humanos por más de 30 años. Durante
este tiempo, hemos analizado a más de 2 millones de personas, en
lo individual, pero a diferencia de otras organizaciones que intentan
“remediar” lo que está mal con la gente; es decir, a partir de sus
debilidades, en Gallup nos hemos apasionado por investigar lo que
está bien con las personas. Hemos estudiado sus fortalezas. Es así
como hemos trabajado con los mejores policías, maestros, enfermeras,
10
Prólogo
bomberos, gerentes, basquetbolistas, cirujanos, vendedores, en fin,
los mejores en cualquier ocupación que te puedas imaginar. Nos ha
movido la creencia de que para producir excelencia debemos estudiar
la excelencia.
De todas estas personas estudiadas han surgido 34 temas
de talento que todos tenemos. Se trata de patrones recurrentes
de pensamiento, sentimiento y comportamiento que pueden ser
aplicados en forma productiva. Estos temas son los bienes naturales
más valiosos de cualquier economía y tu posesión más valiosa. La
parte importante que queremos resaltar es que quizá sean los únicos
bienes que tenemos los seres humanos, sin importar dónde nacimos
o a qué clase socioeconómica pertenecemos; ni nuestro color de piel
ni nuestro género y menos nuestra edad. Estos talentos constituyen
el tesoro más valioso que debemos explotar en este mundo global y
competitivo en el que vivimos, donde la competencia ya no es entre
empresas o países, sino entre individuos y grupos de trabajo. Estos
tesoros, llamados talentos, no se encuentran sujetos a los patrones
de inequidad socio-económica que imperan en la región sino que se
encuentran en nosotros mismos.
La oportunidad de triunfo radica en que tú puedes ser más exitoso
y productivo, que puedes competir mejor y ganar más por tu trabajo
si desarrollas los talentos que tienes y los conviertes en fortalezas,
particularmente en la etapa de educación superior.
Este libro te permite utilizar el sistema que Gallup ha elaborado
para crear excelencia en las carreras profesionales de estudiantes
de preparatoria y universidad. Este sistema se basa en una premisa
central: lo importante para lograr éxito a escala mundial está en la
transformación del talento en fortalezas, mediante la incorporación
de conocimientos y habilidades. Esto quiere decir que la carrera no
es lo importante para ti, tampoco la universidad, lo fundamental es tu
capacidad natural para lograr un desempeño casi perfecto en “algo”
mejor; es decir, mejor que otras miles de personas. Este libro te da la
entrada al sistema, te proporciona las herramientas y las dinámicas
para hacerlo posible.
Dentro de este libro encontrarás una clave de acceso (I.D.)
para utilizar el Clifton StrengthsFinder ® donde conocerás tus cinco
talentos más importantes, aquéllos que aplicas en forma intuitiva e
inconsciente para establecer relaciones con los demás, para moverlos
11
StrengthsQuest
a la acción, para generar entusiasmo y para aprender en tus clases.
Al identificar estos talentos predominantes podrás utilizarlos en
forma deliberada y transformarlos en verdaderas fortalezas. Éstas te
guiarán a la construcción de una carrera o una ocupación de calidad
mundial.
Este sistema ya está siendo utilizado por más de 250,000
estudiantes de preparatoria y universidad. ¿Para qué les sirve utilizar
este sistema? El estudio sobre el impacto que este sistema ha tenido
muestra resultados sobresalientes en los estudiantes que lo utilizan.
Estos son algunos de ellos:
• Conciencia de las fortalezas individuales
• Aumento en la confianza en sí mismo
• Confianza en la carrera seleccionada
• Motivación para obtener grandes logros
• Sentido de dirección y claridad en los objetivos
• Optimismo sobre el futuro de su carrera
• Desarrollo y utilización de sus fortalezas personales en
todos los ámbitos
• Relaciones sociales óptimas
• Satisfacción con la carrera u ocupación elegidas
• Terminación plena de la carrera o de los estudios
superiores
En su tesis para obtener el grado de doctor en educación, Linda
DeVore comparó el impacto del sistema de talentos con el impacto de
la enseñanza tradicional. Los resultados fueron sorprendentes. Los
alumnos que utilizaron nuestro sistema de talentos obtuvieron mejores
calificaciones y se comprometieron más con su carrera (DeVore,
Linda, A Comparative Analisis of Strengths-Based versus Tradicional
Teaching Methods in a freshman public speaking course: impacts on
student learning and academia engagement, Azusa Pacific University,
Julio de 2005).
En América Latina nacimos revolucionarios. Por eso nos indigna la
disparidad existente entre el potencial humano y la pobre percepción
económica. Debido a esto, nuestra revolución está encaminada
a liberar y a capitalizar la gran riqueza que se encuentra, no en el
subsuelo, sino entre las orejas de cada individuo y, en este caso, en
tus talentos predominantes.
12
Prólogo
Algunos afirman que América Latina no está lista para esta
revolución. Nosotros creemos firmemente que estamos listos. Lo
decimos porque hemos constatado la intensidad del anhelo de cada
persona y de cada organización para explotar nuestros más valiosos
tesoros, que, paradójicamente, aún no han sido descubiertos ni
desarrollados.
¡Bienvenido a la Revolución de las Fortalezas!
¿Estás listo(a) para iniciar?
Dr. Gabriel González-Molina
13
14
Prefacio
¡Yo estaba equivocado!
Pasé casi la mitad de mi carrera profesional equivocado respecto a mi
manera de ayudar a los estudiantes a lograr sus metas. Mi visión era
incorrecta. Hacía suposiciones inexactas, usaba una lógica equivocada
que me llevaba a conclusiones erróneas sobre la forma de acrecentar
el número de estudiantes exitosos.
Durante 36 años como instructor y administrador de una
universidad, me dediqué a diseñar programas y servicios, di cursos
y conduje talleres con un sólo propósito: ayudar a los estudiantes a
obtener los máximos beneficios de la institución donde estudiaban con
la intención de que alcanzaran sus metas mucho tiempo después de
que terminaran su escuela.
Con el paso del tiempo, me doy cuenta que durante los primeros
quince años de mi vida como instructor y, a pesar de mis mejores
intenciones, usé un método erróneo. Durante esos primeros años,
la única cosa de la cual tengo plena certidumbre que hice bien fue
dedicarme por completo a los estudiantes, expresar mi cuidado y
preocupación por ellos como personas y darles aliento. Aunque un
alto porcentaje fue persistente y se graduó en los programas donde
trabajaba, rara vez se convirtieron en personas que consiguieran
alcanzar objetivos de alto nivel y todavía menos lograr niveles de
excelencia.
15
StrengthsQuest
Ahora tengo la certeza de cómo y por qué me equivoqué: había
leído los reportes de investigación que claramente indicaban
una correlación entre la preparación académica y el logro de
objetivos. Los resultados de cualquier estudio sobre estudiantes
de preparatoria y universidad, indicaban una correlación directa
entre los niveles de preparación académica de los estudiantes y
sus logros subsiguientes, incluyendo si se graduaban o no. Las
estadísticas mostraban que los estudiantes que tenían la mejor
preparación académica obtenían las más altas calificaciones
y persistían así hasta su graduación en grandes proporciones.
Los estudiantes que tenían la preparación académica más débil
obtenían las calificaciones más bajas y tenían las tasas de
graduación más bajas.
Armado con esta información, empecé a diseñar procedimientos con
el fin de identificar a los estudiantes que estaban menos preparados.
La intención era construir programas y servicios que ayudaran a más
estudiantes a lograr sus metas. Supuse que existían ciertos niveles
de preparación que los estudiantes necesitaban para su cometido;
que si llevaban a cabo o excedían estos niveles de preparación,
todo se solucionaría; que si estaban preparados y cumplían con las
expectativas de los profesores, entonces el curso normal de estudio
e interacciones con la facultad sería suficiente para ayudarlos a
desarrollarse y alcanzar su fin.
Sin embargo, empecé a ver dos problemas potenciales con mis
suposiciones:
1. Muchos estudiantes no tienen el nivel esperado de
preparación.
2. El problema de la preparación es complejo debido a que
hay muchos campos de educación que los estudiantes
requieren con el fin de lograr sus metas.
Después de entrevistar a cientos de estudiantes que interrumpían
sus estudios, que presentaban serios problemas o se daban de
baja, retirándose de la universidad, empecé a creer que los tipos de
preparación necesarios para los estudiantes incluían tres grandes
áreas: habilidades académicas, conocimiento de trasfondo y
habilidades para la auto-administración. Dentro de cada una de estas
áreas, existían varios tipos específicos de habilidades y conocimiento
que los instructores esperaban.
16
Prefacio
Bajo el supuesto de que ciertas habilidades y conocimiento son
esenciales para el éxito del estudiante, organicé varios procedimientos
de diagnóstico, de prueba y de evaluación para determinar hasta
qué punto cada estudiante estaba preparado en varias áreas. Las
áreas de diagnóstico y evaluación incluían velocidad de lectura
y comprensión, nivel de vocabulario, conceptos, conocimiento
de gramática, habilidades de redacción, solución de problemas
matemáticos, conocimiento de habilidades para el estudio y actitudes
hacia el estudio y administración del tiempo y el estrés. Usando
una combinación de pruebas estandarizadas, de instrumentos
desarrollados institucionalmente y procedimientos de entrevistas,
intenté obtener una imagen clara acerca del nivel de preparación de
cada estudiante.
En ese tiempo, estaba muy influenciado por el Modelo de
Remediar Debilidades, que ha predominado por décadas en la
educación. Este modelo supone que la prioridad es “reparar” al
estudiante. Los programas y servicios basados en este modelo
están dedicados a apoyar a los estudiantes a fin de lograr sus
metas diagnosticando primero sus necesidades, sus problemas,
su ignorancia, sus preocupaciones, sus defectos; en suma, sus
debilidades. Quienes usan este modelo tienen el desafío de
diseñar clases, talleres, programas y servicios para ayudar a los
educandos a mejorar en las áreas donde su conocimiento es más
deficiente.
Basados en este tipo de diagnóstico, la participación de los
estudiantes en programas para remediar sus debilidades normalmente
es un requisito. Generalmente se les sugiere no continuar con otras
áreas de estudio o con otros intereses hasta que sus “debilidades”
se hayan corregido en un tiempo determinado. Si son incapaces de
lograrlo, por lo regular son descartados y se les dice que no son “aptos”
para permanecer en la universidad.
Me siento culpable. Bajo el criterio antes descrito, con la
mejor de las intenciones, diseñé e instrumenté programas y
servicios educativos basados en ese modelo por casi 15 años. En
retrospectiva, está muy claro que lo que realmente estaba haciendo
fue impedir a los estudiantes convertirse en personas que lograran
sus metas de alto nivel.
17
StrengthsQuest
La conferencia que cambió mi vida
En el invierno de 1978, asistí a una conferencia sobre la importancia
de la permanencia estudiantil en la universidad, patrocinada por el
American College Testing (ACT), que reunió a algunos de los mejores
investigadores y practicantes en este campo. Los coordinadores de
esta conferencia fueron el Dr. Lee Noel y el Dr. Randy Levitz quienes,
más tarde, fundaron la organización más grande de consultoría
para el reclutamiento y la retención de estudiantes universitarios,
Noel-Levitz Inc.
Los doctores Noel y Levitz hicieron propuestas sobre las causas de
por qué casi la mitad de los universitarios se dan de baja temporalmente
o se retiran totalmente. Presentaron los resultados de su investigación,
describieron algunos de los programas y servicios más efectivos
diseñados para ayudar a los estudiantes a ser persistentes hasta
la graduación. Otro ponente en esta conferencia fue el Dr. Robert
Cope, co-autor del libro Revolving College Doors. Él expuso la mejor
investigación disponible sobre las causas de la persistencia de unos y
el desgaste de otros.
Al escuchar la conferencia presentada por los doctores me enfrenté
a una teoría radicalmente opuesta a la que yo manejaba referente al
éxito universidad-estudiante; es decir, que los estudiantes abandonan la
universidad cuando no cuentan con ciertas habilidades, conocimientos
y destrezas.
Según esta teoría una gran cantidad de estudiantes abandona la
universidad debido a la desilusión, el desaliento o la desmotivación
causados por la falta de habilidades o rechazo de la administración
escolar.
Con la convicción de que había operado desde la perspectiva
equivocada, concluí devastadoramente que: El sistema pedagógico para
remediar las debilidades de los estudiantes —y que había usado por más
de diez años— interfería con los logros de sus metas de alto nivel.
Conforme hago estas confesiones, cobro conciencia de lo
equivocado que estaba. Obstaculicé que los estudiantes lograran
sus niveles de excelencia. Y no era el único que estaba equivocado,
ya que el método para remediar dichas debilidades estaba
ampliamente aceptado por los educadores de las universidades y,
18
Prefacio
desafortunadamente, sigue vigente. Aún ahora persiste la idea de
identificar sólo las debilidades y no tomar en cuenta los talentos y
fortalezas de sus estudiantes. De ahí que muchos estudiantes se
desilusionen y desmoralicen.
El impacto de conocer a Donald O. Clifton
En la conferencia que mencioné, efectuada en San Francisco, tuve el
honor de conocer a uno de mis co-autores, el Dr. Donald O. Clifton.
Don fue presentado como exprofesor de la Universidad de Nebraska.
Había sido reconocido de manera unánime como el más sobresaliente
educador en dicho estado. Don formó la compañía Selection Research,
Inc., que ayudaba a las empresas a seleccionar empleados, a “lo mejor
de lo mejor” en funciones y posiciones específicas. Más adelante, Don
se convirtió en el presidente de la Organización Gallup, compañía
global de consultoría en áreas de capital humano.
Nunca voy a olvidar el momento en que Don caminó lentamente
hasta llegar al frente del escenario, se volvió hacia la audiencia y
rápidamente capturó nuestra atención. Su presentación nos atrapó
con palabras muy significativas:
“Para producir excelencia, debes estudiar la excelencia”.
Las palabras de Don me golpearon con fuerza. Confirmé que ¡había
estado equivocado! En mis esfuerzos por ayudar a los estudiantes a
ser persistentes y alcanzar sus metas, había estudiado a los desertores
universitarios. Una vez más, parecía razonable que para incrementar
la permanencia estudiantil, necesitaba estudiar por qué los alumnos
abandonaban la escuela y, por lo tanto, fracasaban. Del mismo modo,
se presentaba como razonable la idea de que, para mejorar el logro
estudiantil, necesitaba conocer por qué la gente no lograba sus
metas. Por lo tanto, dediqué muchas horas a entrevistar a quienes
abandonaban la escuela y no alcanzaban sus metas.
No se me ocurrió pensar que estaba examinando a los estudiantes
equivocados, a pesar de que mi finalidad siempre ha sido ayudar a los
estudiantes a alcanzar los niveles de excelencia. Cuando regresé a
UCLA, después de la conferencia en San Francisco, empecé a leer y
entendí qué es lo que hace actuar y trabajar a quienes alcanzan su fin.
Con el tiempo, ultimé que mis suposiciones eran inexactas respecto
19
StrengthsQuest
a las diferencias entre quienes alcanzan sus metas de alto nivel y
quienes sólo alcanzan las de bajo nivel.
Siempre supuse que aquellos que alcanzan metas de alto nivel
se fijan metas altas y aquellos que alcanzan metas de bajo nivel fue
porque se trazaron metas bajas. Sin embargo, la investigación indica
que quienes alcanzan metas de alto nivel tienden a establecer metas
un poco más arriba de su nivel ordinario de actuación, mientras que
quienes logran metas de bajo nivel frecuentemente se ponen metas
inalcanzables.
La lectura de libros y artículos, la asistencia a clases y talleres, así
como la consulta a académicos en el campo de la educación, reforzó
el argumento de Don: “si quieres producir excelencia, debes estudiar
la excelencia”.
La deducción del estudio de la excelencia entre estudiantes
universitarios es que quienes alcanzan metas de alto nivel no son
todos iguales. Existen diferencias en la forma de estudiar y aprender.
Parece que algunos aprenden mejor en forma aislada, mientras que
otros aprenden mejor en escenarios sociales; otros aprenden a través
de discusiones grupales, mientras que los demás lo hacen por autoevaluación y con base en la repetición. No existe “una talla que le
quede a todos” en cuanto a escenarios de aprendizaje y técnicas de
estudio. Quienes alcanzan metas de alto nivel capitalizan a partir de su
unicidad, mientras aprenden.
Esencialmente, quienes alcanzan metas de alto nivel construyen su
vida personal y académica —y más tarde sus carreras— sobre sus talentos;
los desarrollan y los convierten en fortalezas. De modo que aplican dichas
fortalezas y administran sus debilidades. Esta aproximación es la misma
que Don Clifton ha defendido. Su efectividad se asienta en décadas de
investigación hecha por sus colegas en Gallup.
Este libro, basado en las fortalezas para alcanzar metas en la
academia, en la carrera y en otros ámbitos, representa un punto de
partida revolucionario a las filosofías y prácticas tradicionales y las
opuestas. Esperamos que estos principios repercutan en ti para que
apliques este modelo basado en las fortalezas y alcances el éxito en
todas las actividades de tu vida.
Edward “Chip” Anderson
20
Capítulo I
La Naturaleza de las Fortalezas
21
22
IMPORTANTE
Tu clave (PIN) de acceso para el Perfil de Talentos (Clifton
StrengthsFinder®) se encuentra en la etiqueta que aparece en
el reverso de la portada. Te sugerimos que, antes de iniciar la
lectura de este libro, utilices el PIN en la página de Internet:
www.strengthsfinder.com
Los requisitos mínimos de una computadora para operar
esta página son:
- Módem de velocidad igual o mayor a 33.6K (velocidades
de 56k o superiores son recomendables)
- Internet Explorer versión 5.5 o más reciente
- Inicia tu trabajo al utilizar el Perfil de Talentos, el cual
te permitirá conocer tus cinco temas de talento más
predominantes en tu persona.
El Perfil de Talentos (Clifton StrengthsFinder®) es una
evaluación en Internet cuya duración promedio es de 30 minutos. Esta herramienta identifica los 34 temas de talento. Al iniciar,
el sistema te presentará una serie de 180 pares de frases y te
pedirá que elijas aquella que mejor te describe.
Recuerda que este no es un ‘test’ o ‘prueba’ de inteligencia ni de aptitudes. No hay respuestas buenas ni malas, sino
simplemente palabras que te describen o que no te describen.
Elige aquellas que instintivamente generan una reacción en ti de
‘éste soy yo’, o ‘así soy yo’.
Inmediatamente después de terminar esta evaluación, el
sistema te hará conocer tus cinco temas predominantes
de talento, los cuales se convertirán en la base sobre la
cual trabajaremos a lo largo de este libro.
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24
¿Qué sabes hacer mejor que otras 10,000 personas?
H
ace poco sostuvimos una reunión con más de 5,000 universitarios.
La mayoría estaba a punto de graduarse. Les hicimos una
pregunta que llevamos haciendo muchos años: “¿Qué sabes hacer
mejor que otras 10,000 personas?”. Pedimos que levantaran la mano
los que supieran responder esta importantísima pregunta. ¿Cuántas
personas crees que lo hicieron? Habríamos deseado ver al menos 100
manos levantadas, 50, 20, al menos 10. En realidad, ninguna persona
del auditorio lo hizo.
En ese momento, tal vez, muchos de los asistentes habían albergado
genuinas ilusiones sobre su futuro: un buen sueldo, prestaciones, un
estilo de vida lo suficientemente holgado para comprar un coche, el
enganche para un departamento, las vacaciones en alguna playa.
Desafortunadamente, el mundo se ha vuelto tan competitivo que, para
la mayoría, estas pretensiones son precisamente eso… un sueño
que difícilmente se hará realidad. Hace años, contar con un título
universitario era suficiente. Anteriormente, la cuantiosa inversión por
parte de los padres o tutores, las noches de tareas interminables y los
duros exámenes para llegar a la graduación garantizaban el éxito. En
la actualidad es insuficiente. Se debe tener la capacidad para realizar
algo mejor que otras miles de personas.
¿Gran desilusión?
Quizá lo sea para millones de estudiantes que, como tú, han realizado
grandes esfuerzos para llegar a donde se encuentran. Esta situación es
consecuencia de la visión que tenemos sobre el pasado, cuando sólo se
apostaba a los conocimientos y a las habilidades. En el presente, esto
ha sido rebasado debido a la serie de trabajos que se hacen a través de
una computadora con libre acceso a Internet. Paradójicamente, para
contratar a una persona, ya sea como colaborador o como proveedor,
ahora la pregunta es: ¿Qué sabe hacer mejor y más barato, como
persona, que una computadora? Es aquí donde queremos llamar tu
atención mediante los contenidos de este libro. Te adelanto que la
respuesta yace en tu talento, en tu capacidad natural para hacer algo
mejor que otras miles de personas y, desde luego, mejor que una
computadora.
25
StrengthsQuest
La razón por la cual hacemos esta pregunta es porque más de
30 años de estudio en la Organización Gallup nos han permitido
concluir que todos tenemos la capacidad de realizar algo mejor que
otras miles de personas. ¿Cuál es la clave? La respuesta se encuentra
en las fortalezas individuales de cada uno de nosotros. Esto es, la
combinación de talentos, habilidades y conocimientos. Veamos el
ejemplo de Kerri:
En los Juegos Olímpicos de 1996 en Atlanta, Kerri Strug era una
gimnasta en el equipo medallista de oro de los Estados Unidos. Su
actuación con un tobillo lesionado en la barra de equilibrio es, hasta hoy,
una de las más memorables en la historia olímpica. Con 32,000 personas
viéndola en el Georgia Dome y millones de televidentes, Kerri se cayó en
el primer intento del difícil salto con vuelta. El accidente le ocasionó una
grave lesión en el tobillo. Con menos de un minuto de intervalo entre cada
salto, y un gran dolor, lo intentó nuevamente. En esta ocasión se agravó
la situación de su tobillo, pero actuó con éxito. Se paró en un pie, levantó
las dos manos para saludar a los jueces, y luego, se desplomó. El público
enloqueció. La participación de Kerri tuvo una puntuación de 9.712 y el
equipo de Estados Unidos ganó la medalla de oro.
En ese año, Kerri era estudiante de primer año en UCLA. En una
de sus clases requería un proyecto, algo así como una tesina. En ésta
los estudiantes tenían que formular una pregunta para su investigación y,
luego, elaborar un cuestionario que fuera consistente con su pregunta de
investigación. La intención era aplicar dicho cuestionario a otras personas,
recolectar y analizar los datos, sacar conclusiones y escribir un reporte
que describiera el proceso. El documento debía contener entre 35 y 40
páginas.
Pero hay más en esta historia. Hacia el fin del curso de otoño,
cuando los trabajos de clase ya debían ser entregados, Kerri presentó
el suyo tres días antes que cualquiera de sus compañeros. Hizo el
reporte al mismo tiempo que participaba en una gira nacional con las
otras medallistas olímpicas. Trabajó en el texto casi todos los fines de
semana. Lo más impresionante fue la manera en que Kerri hacía el
trabajo. Salía a hacer su rutina, se iba a los vestidores y trabajaba en
su investigación. Luego, salía de nuevo, hacía su rutina y regresaba a
terminar su tarea.
En una de sus clases debía pasar por la herramienta Perfil de
Talentos (internacionalmente conocido como el Clifton StrenghtsFinder).
26
La Naturalerza de las Fortalezas
Cuando Kerri participó, salió muy alta en un tema de talento que lleva
el nombre de Enfoque, esto no fue una sorpresa. ¿Quién mejor que
una persona con altísimo talento de Enfoque podría concentrarse en su
más difícil salto en la barra de equilibrio con un tobillo lesionado frente
a 32,000 espectadores mientras que el oro Olímpico estaba en juego,
para bloquear todas estas distracciones y pararse en un pie sin caerse?
Mientras Kerri tenía otros talentos que le dieron el triunfo, su Enfoque
fue vital. Sin éste, ella podría no haber tenido tanto éxito olímpico.
Como puedes ver, Kerri también aplicaba su talento de Enfoque
para tener éxito en la escuela. Lo impresionante en la historia de
Kerri fue que pudo combinar una mezcla de talentos con habilidades
y conocimientos. Desarrolló sus talentos en fortalezas, las cuales
le permitieron alcanzar la perfección en algunas tareas de manera
consistente. Ella hizo esto en los Juegos Olímpicos, con una lesión y
con muchísima presión, pero también aplicó su Enfoque en la escuela,
donde tuvo éxito pese a la dificultad de combinar su carrera académica
con la atlética.
Kerri puede ser considerada como un ejemplo. Pero lo más
importante es que el éxito que obtuvo es el mismo que puedes alcanzar.
Tú también tienes talentos y los puedes desarrollar en fortalezas
para alcanzar, de forma consistente, un desempeño perfecto o casi
perfecto.
La Base de las Fortalezas
Talento: El principio de las fortalezas
¿Qué es una Fortaleza? Es una buena pregunta. Una fortaleza
se construye con base en algún talento. Así que empecemos por ahí.
Un talento es un patrón naturalmente recurrente de pensamiento,
sentimiento, o comportamiento que puede ser aplicado en forma
productiva.
De manera natural, existe en ti un grupo de talentos y cada uno
de ellos es muy específico. Los talentos están entre los aspectos más
reales y más auténticos de tu persona. Tus talentos son lo que te hace
ser alguien único. Tu singularidad es de gran valor para ti y para los
que te rodean. Tus talentos trabajan en varias combinaciones cada
vez que haces algo bien… y a tu manera.
27
StrengthsQuest
Hay una conexión directa entre tus talentos y tus logros. Éstos te
dan poder. Hacen posible que avances hacia los más altos niveles
de excelencia y te hacen desarrollar al máximo tu potencial. Ésta es
la razón por la que es tan importante que los conozcas, entiendas y
valores.
Un talento representa tu capacidad de hacer algo mejor que los
demás. De hecho, cuando haces algo muy bien, puedes estar seguro
de que alguno de ellos está involucrado. Sólo piensa en todas las cosas
que haces bien. ¡Te darás cuenta de que tienes muchos talentos!
Tus talentos no sólo te permiten hacer algo bien una vez, sino que
te dejan hacerlo bien muchas veces. Como son patrones naturalmente
recurrentes, son automáticos, casi como respirar. Es por eso que te
ayudan a obtener el éxito repetidamente. No sólo en la escuela o
universidad, sino en tu carrera profesional y productiva. En tus talentos
yace la clave para que puedas hacer algo mejor que otras miles de
personas.
El talento y otros conceptos de habilidad
El concepto de talento es más específico a tu persona que muchas
de las pruebas de habilidad o de conocimientos que conoces, tales
como los “tests” de coeficiente intelectual o los exámenes de aptitud.
Estas pruebas son importantes, pero te mencionan temas muy
generales acerca de tu persona. No te dicen en términos específicos
sobre tu propio potencial. No están diseñados para explicar lo que
puedes hacer mejor que otras miles de personas que es la nueva
exigencia mundial.
Tus talentos nacieron contigo
Hace algún tiempo conocimos al Dr. José Ledoux. Si lo vieras
caminar por las calles de Nueva York quizá no lo tomarías en cuenta.
De apariencia regular, José podría parecerte un tipo ordinario, salvo
por su guitarra Fender Stratocaster que encuentras en la sala de su
departamento. Pues bien, José es una de las autoridades principales
del mundo en cuanto al conocimiento del cerebro humano se refiere.
Si hubiera un premio mundial al respecto, otorgado a quien más sabe
sobre el tema, la “neurociencia”, muy probablemente José sería uno
de los ganadores.
28
La Naturalerza de las Fortalezas
José nos enseñó una lección que queremos compartir contigo.
Cuando naciste, tu cerebro alojaba, en promedio, unas 100 mil
millones de neuronas. Desde tu nacimiento ya eras millonario. Lo
interesante es que en los primeros tres años de tu vida, cada una
de estas células estableció contacto con otras 15 mil neuronas. Un
número impresionante surgió de ello, el cual ni siquiera nos podemos
imaginar. ¿Te puedes dar idea de lo que representan 100 mil millones
de células, cada una de ellas conectadas con otras 15 mil?
A diferencia de los demás órganos del cuerpo que tienden a
crecer con el tiempo, nuestro cerebro “se reduce”. De acuerdo con
los descubrimientos de la neurociencia, de los tres a los quince años,
nuestro cerebro experimenta un periodo de “poda”, las conexiones
más fuertes se convierten en autopistas y las más débiles en veredas.
Este proceso no puede ser cambiado por nuestra voluntad, no importa
cuánto te esfuerces en detenerlo o en cambiarlo, debido a que es
predominantemente fisiológico. Las conexiones fuertes estarán ahí
para toda tu vida, mientras que las conexiones débiles no podrán ser
significativamente fortificadas, por más que lo intentes.
De tal suerte que, a partir de los quince años, tienes ya una serie
de capacidades para hacer algo mejor que otras miles de personas.
¡Si tú pudieras conocerlas y desarrollarlas! Estas predisposiciones
naturales determinan cuatro aspectos vitales para tu vida:
1. Cómo te relacionas con los demás.
2. Cómo logras lo que te propones y cómo mueves a los
demás hacia la acción.
3. Qué te motiva, qué genera entusiasmo en ti y cómo lo
reflejas en los demás.
4. Cómo aprendes, cuándo tu mente funciona.
Estos cuatro temas vitales determinan tu potencial para
alcanzar el éxito.
Los 34 temas de talento medidos por el Perfil de Talentos, el
“Clifton StrenghtsFinder”
¿Qué es un tema de talento? Es un grupo de talentos similares.
Kerri Strug una vez más nos da un buen ejemplo. Kerri usó una gran
variedad de talentos en el tema de Enfoque para tener éxito en sus
actividades deportivas y académicas. Entre ellos está su talento para
29
StrengthsQuest
concentrarse en los pasos precisos que se necesitan para hacer
maniobras de gimnasia complicada. Durante la presión intensa en los
Juegos Olímpicos, usó su talento para bloquear el intenso dolor de su
pie y realizó una actuación que le valió la medalla de oro.
Kerri también usó otros talentos, como el de Flexibilidad. Con
éste obtuvo éxito tanto en los deportes como en la universidad. Este
talento le permitió combinar dos prioridades para ella muy importantes
y manejarlas para alcanzar el éxito en ambas.
Por más de tres décadas, los investigadores de la Organización
Gallup hemos identificado más de 400 talentos individuales al estudiar
a personas altamente exitosas. Esta amplia colección de talentos
se sintetiza en 34 temas de talento que todos poseemos, medidos y
clasificados por la herramienta conocida como Perfil de Talentos, el
Clifton StrenghtsFinder.
Fortalezas = Talento + Conocimientos + Habilidades
El Perfil de Talentos, el Clifton StrenghtsFinder, identifica tus
grandes áreas de talento, donde seguramente obtendrás fortalezas.
Cada persona tiene naturalmente un grupo de talentos. Los talentos
son como diamantes en bruto. Las fortalezas son los diamantes
cuando ya han sido manejados cuidadosamente. De ahí que construir
una fortaleza comienza con los talentos.
Así como los diamantes se encuentran en bruto bajo la tierra,
los talentos se encuentran dentro de ti. Mientras los diamantes son
refinados con sierras y otros instrumentos, las fortalezas se producen
cuando los talentos son afinados con conocimientos y habilidades.
El talento existe en ti. Las habilidades y los conocimientos se
adquieren. Una habilidad es aquella donde puedes desempeñar
los pasos específicos de una actividad. Por ejemplo, puedes
aprender a utilizar el programa “PowerPoint” de Microsoft, o bien
realizar sumas y restas en una calculadora. También, te pueden
enseñar a viajar de una ciudad a otra, o a conocer las ventajas
de algún producto. Los conocimientos y las habilidades pueden
ser transmitidos de persona a persona, pero son específicos a una
situación. Si el programa de “PowerPoint” cambia, debes aprender
a usarlo de nuevo. De igual forma, si cierran una carretera y debes
30
La Naturalerza de las Fortalezas
viajar por ella para ir a otra ciudad, tendrás que aprender a usar una
ruta alternativa. Los talentos, a diferencia de las habilidades y los
conocimientos, pueden ser transferibles de situación a situación,
pero son específicos a tu persona. Kerri puede utilizar su talento
Enfoque en la gimnasia, en la escuela o en cualquier situación
profesional que lo demande, pero la manera de usarlo es específica
a Kerri, lo mismo sucede contigo.
Muchas de las habilidades y conocimientos que sirven para que
desarrolles tu talento en fortalezas llegan a través de la experiencia y
de los conocimientos que adquieres en la escuela o en la universidad,
así como a través de la práctica y de la lectura. Tu formación profesional
se basa en sumar conocimientos y habilidades a los talentos que ya
posees, no al revés.
Muchas veces partimos de una base equivocada al creer que las
habilidades y los conocimientos que aprenderemos en la universidad
son la clave de nuestro éxito. Esto es así, siempre y cuando partas de
la base de tus talentos naturales.
Cuando has refinado un talento, al punto que puedes producir
actuaciones semiperfectas constantemente en una actividad, tienes
una fortaleza. Cuando aplicas y desarrollas más una fortaleza, te
acercas al desarrollo total de tu potencial natural como individuo.
Cada persona tiene una combinación específica y profunda de
talentos que usa y desarrolla a diferentes niveles. Esta combinación
de talentos y fortalezas hace única a cada persona.
Cada persona define su éxito. Los logros y la excelencia resultan
al desarrollar todas sus fortalezas. Algunas situaciones requieren
diferentes fortalezas entrelazadas para producir la excelencia.
Probablemente ya has desarrollado algunas fortalezas, y ciertamente,
tendrás más oportunidades de desarrollar otras durante tu vida.
Cuanto más desarrolles y uses tus fortalezas, los logros llegarán
naturalmente, y tendrás la satisfacción personal de saber que te has
convertido en la persona que quieres ser y tienes la fuerza para seguir
siendo. De alguna manera el desarrollo y la aplicación de tus fortalezas
generan un sentimiento de que estás cumpliendo tu propio destino.
Esto te produce satisfacción al mejorar tu calidad de vida.
31
StrengthsQuest
Mientras que las experiencias de los individuos varían mucho,
la mayoría de las personas afirma vivir en armonía cuando utiliza
sus talentos naturales, y los convierte en fortalezas. Casi todos
reportan un incremento en su confianza y optimismo conforme se
vuelven conscientes de sus talentos y lo celebran. Muchas personas
comentan “sentirse vivas” y contentas mientras desarrollan y aplican
sus fortalezas. Los informes acerca de su experiencia interna pueden
variar, pero casi todos los que desarrollan y usan sus fortalezas tienen
un positivismo psicológico.
Nuestra meta inicial es que te vuelvas más consciente de tus
talentos y tus fortalezas. Nosotros esperamos que estés contento con
tus talentos, por las diferencias positivas que ya han generado en tu
vida y por el nivel de excelencia que tus fortalezas le imprimirán a tus
futuros logros, relaciones y otras experiencias de tu vida.
La belleza de los talentos: el caso de Ángela Alcocer
Ángela Alcocer es una educadora con un talento extraordinario.
Cada vez que ella se para enfrente de sus alumnos en una primaria
bilingüe desempeña su papel con excelencia. Y es capaz de conseguirlo
sin ningún entrenamiento formal. Ángela obtuvo una “certificación
práctica” para dar clases el año que salió de la universidad. Ella no
había tomado clases para aprender métodos de pedagogía.
Un día, a la clase de Ángela llegaron dos supervisores académicos.
Ángela se paró frente a los niños y les preguntó: “niños, ¿quisieran
hacer una demostración para nuestras visitas?”
Todos los niños se levantaron emocionados y contestaron que sí.
Entonces, la educadora caminó hacia la grabadora, puso una pieza
de música y con la primera nota los infantes empezaron a bailar y a
cantar. Los supervisores estaban impactados. Ella les explicó cómo se
preparó para hacer su trabajo de educadora. Les contó una historia
sobre el potencial intelectual que veía en los niños, y cómo involucraba
a los padres para que su clase fuera como una familia, luego habló de
lo importante que era comunicarse con cada niño, pues veía a cada
uno como persona única.
“La mayoría de los niños en mi clase vienen de hogares humildes.”
“Algunos son ignorados, algunos son abusados, pero, no puedo
controlar la mayoría de las cosas que pasan fuera de mi clase. Una
32
La Naturalerza de las Fortalezas
vez que están aquí, ellos pueden crecer para ser más de lo que ya son
y han sido.”
Ángela continuó: “No me concentro en lo que no tienen. Me
concentro en quiénes son y qué tienen que ofrecer. Reto a los
estudiantes para que vean lo que tienen, no lo que no tienen. Quiero
que vean que cada uno tiene algo especial. Todos son talentosos de
alguna manera. Algunos son muy buenos para contar historias; otros
son líderes naturales y hay otros que son grandes organizadores. Sin
importar el talento que tengan empiezo con lo que cada uno de ellos
puede hacer mejor.”
¿Cómo reconoce Ángela los talentos de los niños?
“Escucho. Observo. Los veo. Trabajo en eso todos los días. Casi
todos los días me quedo después de clases. Me siento en el salón y
medito sobre cada uno de los niños. Dejo que mi mente se imagine a
cada niño en términos de quiénes son y en qué tipo de personas se
pueden convertir.”
Ángela habló muy bien de una niña de su clase llamada Delia que
siempre llevaba un gorro azul que le cubría las orejas y un fólder viejo.
“Ella viene de un hogar humilde donde sólo son ella y su mamá, quien
vende naranjas en las esquinas. Son muy pobres. Sin embargo, Delia
tiene el sueño de ser doctora. Todos los días recoge papeles y los
mete en su fólder porque juega a que ya está en la universidad y que
esos papeles son las tareas para sus clases.”
Al final del año, Ángela estuvo a cargo de la ceremonia de graduación
de los estudiantes. Los niños invitaron a uno o más miembros de
su familia y esto los emocionaba mucho. Más de 30 personas se
congregaron. Los niños actuaron como un grupo con música, baile y
canto, alternando el Inglés y Español.
La ceremonia formal comenzó y los niños formaron un círculo con
sus sillas en el centro del salón. Ángela entró al círculo con una caja,
llamó a cada niño, cada uno se acercó a la caja y sacó un portarretratos
que contenía un pedazo de papel con letras, una foto en el centro y
estrellas de muchos colores en el marco. Conforme los niños recibían
su obsequio, regresaban a las sillas y se lo daban a sus papás y a sus
otros invitados.
33
StrengthsQuest
Al final de la ceremonia, Ángela leyó lo que estaba escrito en el
papel:
“Nací para soñar grandes sueños. Quiero ser _________ cuando
sea grande.”
En el espacio en blanco cada niño ponía su meta, la carrera a la
cual querían entrar. Luego había una foto del niño y debajo de ésta
decía: “Si yo lo puedo lograr, dame tu amor incondicional y dime cada
día que nací para hacer grandes cosas. Con mucho amor.” Y luego
había una línea donde cada niño escribía su nombre.
Los mejores de los mejores tienen una cosa en común
Ángela Alcocer, en su excelencia para enseñar y en su manera de
interactuar con sus estudiantes, ejemplifica lo que Gallup ha descubierto
al estudiar a más de 3 millones de personas en lo individual: Los
mejores en casi todas las profesiones y carreras realizan su vida con
base en sus talentos.
Este descubrimiento, simple pero a la vez profundo, forma el
corazón de este libro. Como ves, Ángela no es una de “las mejores
de lo mejor” por accidente. Ella ha logrado la excelencia porque ha
desarrollado sus talentos en fortalezas, ha creado sus estrategias para
enseñar. Incluso, su vida está basada en sus talentos.
Esto es lo que Gallup ha descubierto acerca de los mejores:
1. Los mejores reconocen plenamente sus talentos y los
convierten en fortalezas. A diferencia de quienes no lo logran,
los mediocres, y hasta de quienes están arriba del promedio
que no reconocen sus talentos y, por tanto, no desarrollan
sus fortalezas, los mejores sí lo hacen.
2. Los mejores usan sus talentos en puestos que les quedan
mejor. Para tener éxito, está claro, uno debe aplicar sus
habilidades. Muchos lo hacen hasta cierto nivel de éxito.
Pero los mejores aplican sus fortalezas y lo hacen en los
puestos más adecuados. Las habilidades para hacer ciertas
actividades con excelencia en un área no son necesariamente
garantía de alcanzar la excelencia en otra área. La excelencia
sólo es posible como resultado de una concordancia casi
34
La Naturalerza de las Fortalezas
perfecta entre los talentos de un individuo y las expectativas
de su actividad laboral.
3. Los mejores forman sus expectativas con base en
resultados concretos. No sólo en términos de actividades.
Los mejores saben que hay indicadores precisos sobre su
desempeño y que existe una ruta en donde pueden utilizar
sus fortalezas para lograr excelentes resultados.
Cómo Ángela Alcocer usa tres de sus talentos
Ángela utilizó la herramienta Perfil de Talentos, que identifica tus
cinco temas de talento predominantes, entre los 34 que todos tenemos.
En su puesto de educadora, y en su vida personal, usa las fortalezas
que ha desarrollado a partir de tres de sus talentos:
1. Excelencia: es una predisposición natural para identificar
las fortalezas de los demás y para buscar la excelencia tanto
personal como de grupo, una capacidad para transformar
algo bueno en algo excelente.
2. Conexión: las personas que tienen este talento entre los
más predominantes se caracterizan por la capacidad de
ver sistemas, es decir conexiones entre una cosa y otra
para identificar lazos y razones entre eventos que parecen
coincidencias.
3. Desarrollador: se trata de una predisposición natural para cultivar
las fortalezas de los demás, de crecer cada vez que los demás
crecen y, como resultado de un trabajo en equipo, la satisfacción
de recoger el éxito de los demás como éxito personal.
Como puedes ver Ángela utilizó los temas de Excelencia y
Desarrollador en su trabajo con los niños. Recuerda lo que dijo: “me
concentro más en lo que los niños son (potencial de fortaleza) en lugar
de concentrarme en lo que no son (en sus debilidades)”. Ella asume que
cada niño tiene talentos que pueden ser convertidos en fortalezas.
Ángela tiene la habilidad para percibir talentos en los niños, para
darse cuenta de su progreso y para saber que lo que ve en cada niño
no es coincidencia. Ángela tiene una abundancia de fortalezas en los
temas de Desarrollador y Excelencia.
35
StrengthsQuest
El talento de Conexión de Ángela se refleja en su determinación
para trabajar con los niños y con sus familias. Conexión también juega
un papel importante al recrear un ambiente de trabajo que se traduce en
una experiencia de familia para ellos. Asimismo, el talento de Conexión
en Ángela se refleja al meditar, al término de sus clases, sobre el potencial
de cada niño. Al mezclar Excelencia, Desarrollador y Conexión, Ángela
crea éxitos en potencia, imágenes que se pueden convertir en realidad
porque tienen como base la aplicación de sus propios talentos.
Ángela es una educadora sobresaliente. Actúa a partir del
conocimiento que tiene de ella misma como persona y de sus talentos
naturales, los que utiliza todos los días en su trabajo para realizarlo
mejor que otras miles de personas.
La tragedia de los talentos no descubiertos
A menos de cinco millas del trabajo donde Ángela empezó a
enseñar, hay otra escuela primaria. Una niña llamada Leonor fue
estudiante allí. Hace 50 años, cuando Leonor tenía diez, ella y sus
padres salieron de México y fueron a vivir a Estados Unidos. En
México había sido muy buena estudiante, pero no sabía hablar inglés,
así que las clases en Estados Unidos eran mucho más difíciles para
ella. Sin embargo, estaba ansiosa de ir a la escuela porque había sido
una experiencia positiva en su país natal. Siempre había querido ser
maestra, tenia dos tías que eran profesoras y las admiraba mucho.
Debido a que Leonor no sabía ni leer ni escribir en Inglés, tuvo que
repetir el cuarto año. Su maestra se quedaba después de clases para
ayudarla a aprenderlo. Ella trabajó arduamente durante la primaria y
la secundaria. Durante sus años de preparatoria, obtuvo excelentes
notas y cada año estaba en el cuadro de honor. Al terminar se graduó
con las más altas calificaciones de su clase.
Desafortunadamente, Leonor nunca tuvo una maestra como Ángela
que la guiara para descubrir y desarrollar sus talentos naturales. Aunque
era una estudiante de cuadro de honor, nadie le preguntó sobre sus
talentos —su predisposición natural— para hacer algo mejor que otras
miles de personas, y mucho menos si quería ir a la universidad.
El año en que Leonor se graduó de la preparatoria, su papá perdió
el trabajo. Entonces, se puso a trabajar cerca de donde vivía y enviaba
un cheque a sus padres para que pudieran pagar la renta y comprar
comida para toda la familia. Durante los siguientes 33 años, trabajó
36
La Naturalerza de las Fortalezas
en varios bancos y, casi todos los días, odió lo que hacía. Lo que es
triste, hasta trágico, es que estaba convencida de que no tenía otra
oportunidad porque ignoraba sus talentos.
La tragedia para Leonor no estaba en dónde trabajaba o en el
empleo que desempeñaba. Trabajar en un banco no es malo. Es más,
ella avanzó a vicepresidenta y era responsable administrativa de toda
una oficina. Claramente, tuvo éxito y todos esos años en los bancos
no fueron una pérdida de tiempo. Sin embargo, esos años podrían
haber sido inmensamente satisfactorios para Leonor si hubiera estado
consciente de sus talentos naturales. Afortunadamente, durante los
últimos tres años, ha tenido la oportunidad de descubrir los talentos
que siempre ha tenido, los ha desarrollado en fortalezas y ahora los
aplica. Siguiendo sus talentos ha hecho una importante transición,
dejó el puesto importante que ocupaba en un banco y ahora se dedica
a dar clases. Está más contenta que nunca.
La búsqueda de tus talentos comienza contigo
Como ya lo describimos, las semillas de tu grandeza personal
—tus talentos— ya están dentro de ti. Entonces la búsqueda de tus
fortalezas —la búsqueda de adquirir excelencia y de ser todo lo que
puedes ser por tus talentos naturales— es en verdad una búsqueda
para descubrir, desarrollar y aplicar quién realmente eres. Tu búsqueda
de fortalezas empieza cuando ves dentro de ti a una persona especial,
con talentos naturales.
La búsqueda de fortalezas va a continuar cuando desarrolles tus
talentos en fortalezas, añadiendo conocimientos y habilidades en tu
estudio. Así, irás afinando tu capacidad para realizar algo de forma
perfecta o casi perfecta. Hacer algo mejor que otras miles de personas.
Cuando hagas esto, tu identidad personal y tus valores serán más
claros. También tendrás más confianza, optimismo, concentración y
más éxito en lo que haces. Mientras más avances con tus fortalezas,
tendrás metas más grandes.
La búsqueda de tus fortalezas es una aventura que durará toda
tu vida en cada uno de los tres aspectos (descubrimiento, desarrollo
y aplicación). Este emocionante proceso le dará a tu vida una gran
satisfacción y felicidad.
¡Bienvenido a la Revolución de tus Fortalezas!
37
38
Capítulo II
En busca de tus talentos
39
40
L
a búsqueda y el desarrollo de tus talentos es un proceso indispensable
para ayudarte a alcanzar tus objetivos en la vida, y para que tengas
éxito en tu carrera profesional. ¿Por qué resulta este proceso tan
importante? Porque ahí se encuentra tu motivación. A medida en que
te involucres en la búsqueda de tus talentos, el interés en tu trabajo y tu
actividad productiva se incrementarán, lo cual, revolucionará tu vida.
La búsqueda de tus talentos y tus motivaciones
¿Cuál es la relación entre la búsqueda de tus talentos y tus motivaciones?
Esta búsqueda enfrenta tus grandes preguntas
La mayoría de las grandes personalidades sabe que los conocimientos
y la motivación son fundamentales para trascender, y que esto resulta de
preguntas de importancia personal a las que se debe dar respuesta.
Tu búsqueda es una aventura de descubrimiento
Una búsqueda siempre es interesante simplemente por la aventura
y por los descubrimientos que harás en el camino. La primera aventura
es descubrir tus talentos —pero eso es sólo el principio—, después
hay descubrimientos y logros que llegarán a ti a medida que tengas
en tu vida una perspectiva de tus talentos. De pronto, comenzarás a
entender la conexión entre estos talentos y tus logros pasados.
Tu búsqueda genera optimismo
Conforme vayas adquiriendo conciencia sobre tus talentos te
sentirás más optimista acerca de tu futuro, porque esta conciencia te
dará mayor control para conseguir tus metas, convirtiéndose en una
motivación, ya que los talentos son las armas naturales para alcanzar
objetivos. Al conocer tus talentos, controlas tu destino.
Tu búsqueda te da dirección
Estar perdido es una experiencia terrible. Uno de los aspectos más
motivadores de la búsqueda de los talentos es el sentido de dirección
que obtienes a medida que ganas mayor entendimiento de quién eres
en realidad.
41
StrengthsQuest
Tu búsqueda genera confianza
Al adquirir mayor conciencia de tus talentos y convertirlos en
fortalezas, serás más consciente de tu potencial para la excelencia.
Como resultado ganarás confianza.
Tu búsqueda genera un sentimiento de vitalidad
Cuando uses tus fortalezas tendrás una recompensa psicológica
—recibes satisfacción y motivación—, la experiencia placentera de
usar tus fortalezas de forma consciente llena una de tus necesidades
básicas y te proporciona una fuente real y profunda de motivación para
la acción. Cuando usas tus fortalezas pareces estar más vivo.
Tu “Huella Digital de Fortalezas”
Ahora veamos tu reporte de talentos, el cual recibiste después de
completar el “Perfil de Talentos” (Clifton StrengthsFinder).
Como ya lo hemos descrito, este reporte es “tu huella digital“ en
lo que se refiere al talento, ya que te proporciona una lista de tus
cinco temas más dominantes de talento. Todos tenemos 34 temas
de talento, pero lo importante es conocer los que más predominan,
los más fuertes. Los cinco primeros son aquellos que posees con
mayor intensidad y son la fuente para tus éxitos profesionales. Están
presentados en orden y cada uno de ellos viene descrito en forma
breve.
Algunas personas se preocupan por desarrollar únicamente sus
cinco talentos dominantes y no la lista de los 34. Esto es comprensible,
estudios de Gallup indican claramente que las personas más exitosas y
brillantes son las que utilizan sus talentos preponderantes. Así que con
los primeros cinco tienes bastante tela de dónde cortar. Concentrarte
en muchos talentos puede diluir la atención que debes dar a tus
talentos dominantes. No queremos que caigas presa de la “sabiduría”
convencional que asegura que la mejor manera de lograr tus objetivos
es enfocándote en las áreas menos desarrolladas. Nosotros queremos
que de la lista que aparece en tu reporte de talentos, te centres en
los cinco que más predominan, los cuales representan las mejores
oportunidades para lograr tus objetivos.
42
Capítulo III
Conformando y celebrando
tus talentos
43
44
Y
a que has utilizado la herramienta del “Perfil de Talentos “, que
has recibido el reporte de tus cinco talentos más importantes y
que has platicado de ellos con al menos tres personas que te conocen
bien, ahora es tiempo de confirmarlos a través de una descripción más
profunda.
Confirmar un Tema Personal de Talento significa que es una de tus
áreas dominantes de talento. Implica constatar la capacidad natural
que tienes para aplicarla en términos productivos. También significa
que eres capaz de ver cómo tu talento sobre algún tema te permite
hacer ciertas cosas muy bien. Confirmar tus Temas Predominantes
puede parecer fácil, pero muchas personas experimentan algunas
dificultades al hacerlo. A continuación se enlistan algunos de estos
problemas y sus razones.
Dificultades al confirmar nuestros temas predominantes de talento
1. Muchas personas son inconscientes de sus propios
talentos y frecuentemente, también de los talentos de los
demás. Algunos de nuestros talentos son mencionados
tan a menudo que llegamos a “darlos por hecho “. No los
consideramos especiales y muchas veces no los percibimos
como tales. En consecuencia, nuestros Temas Predominantes
pueden no parecernos importantes, valiosos y, sobre todo,
especiales.
2. En ocasiones, nuestros talentos amenazan a los
demás. En lugar de admitir su inseguridad, algunas personas
nos critican por poseer talentos que ellas desearían tener.
Esta situación nos hace pensar erróneamente que nuestros
Temas Predominantes están compuestos por debilidades en
lugar de fortalezas.
3. En algunos casos terminamos en empleos que
simplemente no encajan con nuestros talentos dominantes,
éstos pueden estar en conflicto con los cargos y expectativas
de los puestos que ocupamos haciéndonos sentir que hay algo
equivocado en nosotros. El problema está en la disparidad
entre nuestros talentos dominantes y las expectativas del
puesto en el que nos desempeñamos.
45
StrengthsQuest
4. El miedo a sentirse orgulloso y arrogante puede interferir
la confirmación de nuestros Temas Predominantes. En
realidad, el orgullo y la arrogancia provienen de sentimientos
de insuficiencia; confirmar nuestras áreas dominantes de
talento resulta en un agradecimiento humilde por haber sido
bendecidos con ellos.
5. Algunas personas tienen dificultades al confirmar sus
Temas Predominantes porque no saben cómo los talentos
pueden ayudarlos a alcanzar sus metas, en ese caso, se
beneficiarán al conocerlos. Los talentos son siempre valiosos
y pueden ser aplicados en logros poco obvios o incluso
sorprendentes.
Preguntas que te puedes estar haciendo
Si un talento no está entre tus cinco talentos predominantes,
¿se trata de una debilidad?
No. El “Perfil de Talentos” no mide simultáneamente debilidad y
talento, sólo mide el talento, así que si un tema particular no está entre
tus temas predominantes esto sólo significa que son cinco los talentos
que más predominan en ti.
Por ejemplo, el tema Responsabilidad podría no estar entre tus
talentos principales, esto no quiere decir que seas irresponsable,
sólo que este tema, no constituye uno de tus cinco talentos
predominantes
Al enfocarte en tus temas predominantes concentrarás tu atención
donde se encuentre el mayor potencial para alcanzar la excelencia y la
satisfacción personal. Enfocarse en cualquier otra área puede derivar
sólo en una distracción.
¿Qué pasa si crees que tienes un talento dominante que
no fue identificado dentro de los primeros cinco?
Nuestra respuesta es simple y directa: ¡Reclámalo! Confirma y celebra
el hecho que lo tienes; después, trata de desarrollarlo completamente al
añadir conocimientos y habilidades. Sólo recuerda que hemos limitado tus
temas predominantes de talento a cinco, debido a que enfocarse en tus
áreas de talento más dominantes te dará mayor oportunidad de éxito.
46
Conformando y celebrando tus talentos
¿Poseer un talento es siempre una experiencia positiva?
El talento es siempre positivo en el sentido de que le permite a una
persona realizar ciertas cosas de forma correcta. Tus talentos tienen
el potencial para obtener resultados positivos en términos de logros,
éxitos, satisfacción personal y una mejor calidad de vida.
Al mismo tiempo, los talentos crean demandas en la gente que
los posee; desde ese punto de vista, los talentos pueden representar
un desafío. Algunas personas dicen con honestidad que desearían
que sus talentos no fueran tan fuertes en ciertos temas porque
esto hace que sus vidas sean más demandantes. Simplemente
experimentan más presión porque las expectativas de logro son
más altas sobre ellas.
47
StrengthsQuest
Confirmando tus temas dominantes
Confirmando tus cinco temas dominantes, al mismo tiempo
que reconoces los desafíos que se te pueden presentar
En tu reporte de talentos, cada uno de los cinco temas principales
va acompañado de una breve descripción de los talentos que
frecuentemente forman parte de ese tema. Mientras que algunos de
los talentos descritos pueden ser incompatibles contigo, otros deben
sonar muy familiares y esto es lo importante.
El asunto no es quién no eres, sino quién eres en términos de tus
talentos dominantes.
De esta forma, nos interesa que realices un ejercicio para confirmar
tus talentos predominantes, y que consideres las perspectivas e ideas
de acción que cada uno de ellos implica para tu éxito.
A continuación te presentamos en orden alfabético y por tema,
estrategias para cada uno de los 34 temas medidos por el Perfil de
Talentos, el Clifton StrengthsFinder. Por favor, localiza y examina las
estrategias apropiadas para tus temas predominantes.
Pensamos que comprender tus temas predominantes te puede
llevar a dos conclusiones importantes:
Primero, que en cada tema predominante posees muchos talentos
útiles.
Segundo, esperamos que reconozcas dentro de esos talentos tu
predisposición natural hacia tus fortalezas; o dicho de otra forma, tu
capacidad para la excelencia.
48
Analítico predominante
Analítico como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Analítico como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción.
El Analítico se caracteriza por desafiar a otros: “Pruébalo”, demuéstrame
por qué lo que dices es verdad. Algunas personas verán que ante estas
respuestas su teoría se diluye. Para ti éste es el problema pues no quieres
destruir las ideas de otros; sin embargo, insistes en que sus teorías tengan
fundamento. Te ves a ti mismo como un ser objetivo y desapasionado al que
le gustan los datos porque no tienen una dirección predeterminada, quien
quiere entenderlo todo hasta llegar a las causas primarias. Si bien esto
ocasiona que te vean como una persona lógica y rigurosa, con el tiempo
vendrán a ti para consultarte pues esperan que tu análisis sea objetivo.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Analítico como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento
“Cuando era niño desarmé un reloj para ver cómo funcionaba.
Cuando miré las partes de su mecanismo y cómo trabajaban juntas,
todo quedo muy claro para mí. Entonces pude armarlo rápidamente.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Buscas las razones por las cuales las cosas son de esa manera.
Piensas en los factores que pueden afectar una situación y qué
es lo que causa ciertas reacciones.
Criticas cuando alguien dice algo como si fuera verdad sin
mostrar las pruebas.
Algunas personas pueden rechazarte a ti y a tu forma de cuestionar
porque insistes en que los hechos deben ser verificables. Las teorías
son simples voces, pero el razonamiento debe ser lógico. Algunas
personas pueden pensar que eres negativo o innecesariamente
crítico, cuando desde tu punto de vista simplemente estás intentando
comprender algo.
Los talentos analíticos son valiosos porque te permiten llegar al
fondo, encontrar las causas primarias, los efectos de una acción y
desarrollar pensamientos claros acerca de lo que es verdad. Este
tipo de pensamiento te ayuda a saber qué es la excelencia y cómo
se puede acceder a ella.
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Armonía predominante
Armonía como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Armonía como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Buscas áreas de acuerdos. En tu opinión, hay poco que ganar a partir
del conflicto y la fricción, de modo que buscas mantenerlos al mínimo.
Cuando sabes que la gente a tu alrededor sostiene puntos de vista que
difieren, tratas de encontrar el terreno común. Intentas alejarla de la
confrontación y encaminarla hacia la armonía. De hecho, la armonía es
uno de tus valores guía. Tienes mucho éxito en circunstancias donde
se generan con frecuencia situaciones de conflicto, porque donde
otros ven intereses irreconciliables, tú ves terreno común en el que
las partes pueden estar de acuerdo. Te desespera ver cuánto tiempo
desperdicia la gente tratando de imponer su punto de vista sobre los
demás. ¿No seríamos todos más productivos si nos guardáramos
nuestras opiniones y en su lugar buscáramos consensos y apoyos?
Estás convencido que así debe ser. Cuando otros están externando
sus metas, sus quejas y sus opiniones, tú te mantienes tranquilo y en
paz. Cuando otros se van por una dirección distinta, voluntariamente,
en servicio de la armonía, modificas tus objetivos (en tanto tus
valores básicos no choquen con los suyos). Cuando otros empiezan
a argumentar acerca de su teoría o concepto predilecto, claramente
te retiras del debate. Prefieres hablar de asuntos prácticos, donde se
puede estar totalmente de acuerdo. En tu opinión, todos estamos en
el mismo barco y necesitamos este barco para llegar a donde vamos.
Es un buen barco. No hay necesidad de tambalearlo sólo para mostrar
que se puede hacer.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Armonía como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar”
este talento.
“Sé que debí haber dicho algo al mesero sobre mi filete ya
que no estaba cocido como lo ordené, pero realmente no
quise crear una disputa y arruinar la tarde”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas seis
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
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Armonía predominante
Quieres paz e intentas reunir a las personas.
Puedes ver los puntos que la gente tiene en común, incluso
cuando están en conflicto.
Tienes éxito al situarte en zonas de conflicto. Donde otros
ven posiciones irreconciliables tú ves terreno común entre las
partes.
Buscas ayudar a las personas, a las familias y a las
organizaciones para que trabajen juntas.
Algunas personas pueden criticarte o malinterpretarte y afirmar
que a ti te falta coraje. Tu deseo de armonía es sólo una forma
de resolver el conflicto.
Los talentos de la armonía son valiosos porque puedes
entender lo que la gente tiene en común e intentar ayudarles
a interactuar sobre la base de puntos de vista compartidos.
Esto hace que la gente se una a ti y que los grupos se
reúnan. Grupos, organizaciones y equipos funcionan mejor
y logran más debido a lo que haces para reunir y hacer
coincidir a la gente.
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Auto-confianza predominante
Auto-confianza como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Auto-confianza como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
En lo más profundo tienes fe en tus fortalezas. Sabes de qué eres
capaz —de tomar riesgos, de encontrar nuevos desafíos, de reclamar
derechos, y lo más importante, de producir— pero Auto-confianza
es más que sólo auto-seguridad. Bendecido con el tema de Autoconfianza tienes la certeza de tus habilidades y de tus juicios. Cuando
miras al mundo estás consciente de que tu perspectiva es única y
distinta. Y dado que nadie ve exactamente lo que tú ves, sabes que
nadie puede tomar decisiones por ti. Nadie puede decirte qué debes
pensar. Ellos pueden guiar, pueden sugerir, pero sólo tú tienes la
autoridad para sacar conclusiones, tomar decisiones y actuar. Esta
seguridad sobre la existencia de tu vida no te intimida; por el contrario,
la sientes natural. Sin importar la circunstancia pareces saber cuál es
la decisión correcta, dando certidumbre a situaciones complejas. A
diferencia de muchos no eres inducido fácilmente por los argumentos
de otra persona, sin importar qué tan persuasiva pueda ser. Esta Autoconfianza puede ser silenciosa o sonora, depende de tus otros temas,
pero es sólida, fuerte; como la quilla de un barco, soporta muchas
presiones y te mantiene en tu ruta.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Auto-confianza como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Fui a probar mi capacidad con el equipo de beisbol el año
pasado y no tuve suerte. Lo voy a intentar otra vez este año
—y en mi estómago sé que lo voy a conseguir–. Creo en mí
mismo. Lo mismo sucedió en la preparatoria. Lo he hecho
una vez; sé que lo puedo volver a hacer”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Tienes confianza sobre tu habilidad para administrar tu vida.
Puedes “recuperar la fuerza” ante decepciones y crisis.
Crees que tus decisiones son correctas y que tu perspectiva es
única y distinta.
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Auto-confianza predominante
Otras personas pueden ver tu Auto-confianza como un tipo de
orgullo o arrogancia. Algunas personas pueden criticarte porque
desearían tener la confianza que tú tienes. En ocasiones, la
gente quiere acercarse a ti porque espera que le contagies tu
seguridad. Pero otros te mantendrán lejos porque no poseen
esa confianza y tienen miedo de que veas a través de ellos.
Los talentos de la Auto-confianza son valiosos porque te
mantienen fuerte al tiempo que te ayudan a resistir mucha
presión; te mantienen en tu curso y voluntariamente te reclaman
autoridad para sacar conclusiones, tomar decisiones y actuar.
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Carisma predominante
Carisma como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Carisma como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Carisma es ganarse a los demás. Disfrutas el desafío de conocer
nuevas personas y hacer que les agrades. Los extraños rara vez te
intimidan, por el contrario, pueden llenarte de energía, te sientes
atraído por ellos. Quieres aprender sus nombres, hacerles preguntas y
encontrar algún área de interés común de modo que puedas conversar y
crear concordia. A algunas personas les da pena iniciar conversaciones
porque les preocupa quedarse sin cosas que decir. A ti no. Para ti, la
pérdida de palabras es algo inaudito. De hecho, disfrutas al iniciar una
relación con extraños porque encuentras satisfacción al romper el hielo
y entablar una comunicación. Una vez que la conversación está hecha,
te sientes feliz de continuar. Hay nuevas personas que conocer, nuevos
espacios que trabajar, nuevos grupos para conocerlos. En tu mundo no
hay extraños, sólo amigos por conocer, muchos de ellos.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Carisma como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar”
este talento.
“El primer día de clases es siempre tan divertido. Hoy hice muchos
amigos nuevos y me presenté con cada uno de mis profesores.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Tienes la capacidad de conectar rápidamente con las personas
y generar respuestas positivas por parte de ellas.
Puedes enfrentar a una multitud de personas y saber fácilmente
qué hacer y qué decir.
No ves extraños, sólo amigos a quienes aún no has conocido.
Dado que conoces mucha gente, algunos pueden creer que
sólo entablas relaciones superficiales. Otros, sin embargo, van
a envidiar la facilidad con la cual haces amigos.
El talento de Carisma es valioso porque las personas se ven
influenciadas por tu capacidad para involucrarlas dentro de un
grupo o de una relación.
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Competitivo predominante
Competitivo como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Competitivo como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Competitivo está enraizado en la comparación. Cuando miras
al mundo instintivamente estás consciente del desempeño de los
demás y te comparas para ubicar tu posición. Los resultados de dicha
comparación son el parámetro más importante. Para ti no es suficiente
cuánto se esfuerce una persona, o qué tan valiosas sean sus intenciones;
si alcanzó la meta y superó a sus contrincantes te merece respeto. Lo
más importante para ti es ganar, es tu motivación suprema. Como todo
competidor necesitas de los demás para compararte y ubicar tu posición:
los demás no son enemigos sino contrincantes a quienes puedes vencer
en una tarea. Con ello te revigorizas, pero necesitas información para
compararte y vencer. A ti te gustan las competencias porque ellas deben
tener un ganador, te gustan las competencias donde sabes que tienes
el mejor programa para ganar. Aunque seas gentil con tus competidores
e incluso innatamente estoico en la derrota, no compites porque sea
divertido, compites para ganar. Por ello, te distancias naturalmente de
las competencias donde ganar parece poco probable.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Competitivo como uno de sus Temas Predominantes
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Soy verdaderamente una persona competitiva. Siempre sé
el marcador y siempre voy por el triunfo. Lo único que me
motiva es ganar, no competir.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describen mejor.
Quieres ganar, lo que significa realizar algo mejor que los demás.
Trabajarás mucho más que los demás para ser el número uno.
Constantemente comparas tu desempeño con el de otras
personas.
Puedes no estar dispuesto a intentar algo si piensas que
los “dados están cargados “ o que no puedes ganar. Otras
personas pueden considerar tu sentido de competencia como
55
StrengthsQuest
inapropiado, agresivo o arrogante y por eso te desean fuera
del camino.
El talento de Competitivo es valioso porque a través de él
influyes e impulsas a los miembros de tu grupo a tener más
logros. Llevas energía al grupo para que se muevan a altos
niveles de excelencia.
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Comunicación predominante
Comunicación como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Comunicación como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
A ti te gusta explicar, describir, ser anfitrión, hablar en público y
escribir. Éste es el tema de Comunicación. Para ti las ideas son un
principio seco, frío y aburrido. Los eventos son estáticos, por eso
sientes la necesidad de darles vida, de llenarlos de energía, hacerlos
emocionantes y vívidos; conviertes los eventos en un suceso histórico,
puedes tomar una idea o un dato seco, inerte, y darle vida con
imágenes, ejemplos y metáforas. Sabes que la mayoría de la gente
tiene una capacidad de atención muy corta porque vive bombardeada
con información que sobrevive poco en su mente. Quieres que tu
información —ya sea una idea, un evento, los aspectos y beneficios
de un producto, un descubrimiento o una lección— sobreviva; quieres
desviar la atención de los demás hacia ti y para capturarla y encerrarla.
Esto es lo que te impulsa a decir la frase perfecta, lo que te dirige
hacia las palabras dramáticas y a la poderosa combinación de éstas.
Por esta razón a los demás les gusta escucharte, tus palabras con
imágenes provocan la admiración de la gente, afinan el mundo y las
impulsa a actuar.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Comunicación como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Cuando era niño solía meterme en problemas por hablar en
clase y hacerle al payaso. Si mis compañeros se reían, me
alentaban a seguir hablando. Mis maestros decían que les
complacía trabajar conmigo pero que interrumpía la clase.
Cualquier tema lo puedo hacer interesante.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
A ti te gusta hablar y en eso eres bueno. Captas la atención de
los demás.
Puedes explicar cosas y aclararlas.
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StrengthsQuest
Puedes contar historias cautivantes construyendo imágenes
mentales en otras personas.
Te pueden criticar porque te gusta hablar mucho.
El talento de Comunicación es valioso porque tus habilidades
en esta área te permiten acercarte a la gente e impactarla. Tu
habilidad para contar historias construye imágenes en la mente
de otros y te hace una persona poderosa en la medida en que
te comunicas y te unes a los demás a través de tus historias.
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Conexión predominante
Conexión como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Conexión como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Las cosas suceden por alguna razón. Tú estás seguro de ello.
En tu alma sabes que todos estamos unidos. Somos individuos
responsables de nuestros juicios y en posesión de nuestro libre
albedrío, no obstante, formamos parte de algo más grande.
Algunos le pueden llamar a esto “el inconsciente colectivo “, otros
lo pueden etiquetar como espíritu o fuerza de vida, cualquiera
que sea la palabra que elijas, ganas confianza al saber que no
estamos aislados. En tu mente ves sistemas, todo está unido:
personas, eventos y componentes aislados. El sentimiento de
conexión implica ciertas responsabilidades, si todos somos
parte de una imagen más grande, entonces no debemos hacer
daño a otros porque nos estaríamos haciendo daño a nosotros
mismos. Tu conciencia de estas responsabilidades es tu sistema
de valores. Eres considerado, cuidadoso y estás conciente que
todo es una unidad. Consciente de la unión de la humanidad, eres
un constructor de puentes para la gente de diferentes culturas o
diversos orígenes. Sensible a la mano invisible, puedes infundir
en otros la esperanza de un propósito que se proyecta más allá
de su existencia ordinaria. Los valores de tu fe dependerán de tu
crianza y de tu cultura, pero tu fe es fuerte, te sostiene a ti y a tus
amigos frente a los misterios de la vida.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Conexión como uno de sus Temas Predominantes
.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar”
este talento.
“Al pagar una cuenta me regresaron un centavo del año 1898
e inmediatamente pensé en las veces que cambió de manos a
través de los años. ¿Qué camino habrá tomado este centavo
para alcanzarme? ¿Alguna vez un niño pequeño lo habrá
cargado como un centavo reluciente en su bolsa, ansioso
por gastarlo en alguna tienda de caramelos? Esto es parte
de un sistema.”
59
StrengthsQuest
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Ves que todas las cosas suceden por una razón. Todas
funcionan conjuntamente con un propósito determinado.
Te sientes en comunión con la vida misma, por eso eres
considerado, cuidadoso y aceptas a los demás.
Eres un constructor de puentes para que gente de todos los
orígenes se una y desarrolle una fe que va más allá de sí
misma.
Cuando la gente y el mundo se ven fracturados, rotos o aislados,
te desalientas y afliges; por ello, algunos pueden percibirte
como demasiado ingenuo o frágil.
Los talentos de Conexión son valiosos porque pueden infundir
convicción y fe en ti y en quienes te rodean, particularmente en
tiempos difíciles. Tú crees que existe un plan, un diseño y un
poder más allá de lo visible que te da significado, bienestar y
confianza. Su contexto te da esperanza y te ayuda a alcanzar
tus metas fundamentales.
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Contexto predominante
Contexto como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Contexto como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Volteas hacia atrás para entender el presente. Miras el origen
de todo, giras hacia el pasado y ahí es donde encuentras las
respuestas para entender el ahora, que se caracteriza por ser
inestable, confuso y competitivo. El conocimiento del pasado te
da las herramientas que te permiten conocer las causas de los
sucesos actuales y venideros. De esta forma, el presente recupera
su sentido y estabilidad. Es en la historia pasada donde encuentras
la razón de este tiempo, es ahí donde están las semillas que unen el
pasado con el presente y con el futuro, eso te da seguridad. Frente
a nuevas personas y nuevas situaciones necesitas tiempo para
orientarte. Necesitas hacer preguntas y entender los anteproyectos
porque si no los comprendes, pierdes confianza en tus decisiones.
Aceptas las sociedades cuando conoces la trayectoria de tus socios
y sus intenciones iniciales.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Contexto como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Necesito leer cómo los países y sus gobiernos llegaron a
existir. No puedo simplemente ver las noticias internacionales
sin saber la historia que hay detrás”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Miras al pasado para comprender el presente.
Ves patrones que emergen al estudiar lo que sucedió antes.
Comprendes mejor cuando sitúas lo que debe ser aprendido
dentro del contexto de otras dinámicas importantes y la historia
de lo que estás aprendiendo.
Puedes sentirte desorientado cuando no ves patrones que
provienen del pasado. Otros pueden sentirse impacientes
contigo cuando te esfuerzas por comprender lo complejo de
61
StrengthsQuest
la vida. Puedes ser percibido como “lento” porque quieres
entender “cómo llegamos aquí”.
El talento de Contexto es valioso porque te provee de
perspectivas que amplían tu habilidad y confianza para entender
el presente, tomar decisiones y planear la acción.
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Creencia predominante
Creencia como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Creencia como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Si predomina el tema Creencia, tienes valores centrales y
duraderos. Estos valores varían de una persona a otra. Generalmente,
tu tema Creencia te guía hacia la familia, a que seas altruista, espiritual
y ético, esperando lo mismo de los demás. Estos valores centrales que
guían tu comportamiento de diversas maneras, le dan significado a tu
vida. Desde tu punto de vista, el éxito es más que dinero y prestigio.
Estas creencias te llevan hacia un conjunto de prioridades, son el
fundamento de todas tus relaciones. Tus amigos te consideran íntegro
y confiable. Tus valores te facilitan creer en los demás. Tu trabajo debe
ser acorde con tus valores, debe tener un sentido, sólo te importa si te
da la posibilidad de vivir tus valores hasta el final.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Creencia como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Obviamente, mi educación es muy importante para mí,
de modo que debo dedicar mucho tiempo a mis clases.
Pero hacer una deferencia hacia los niños es parte de mi
misión personal. Independientemente de mis compromisos
académicos, me doy tiempo como voluntario para el programa
después de la escuela en el centro juvenil.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Tienes valores centrales que son inmutables. Puedes entrar en
conflicto con gente que se opone o no valora tus creencias.
Posees principios profundamente establecidos sobre lo que
eres, lo que debes ser y el propósito de tu vida.
Estarás lleno de energía cuando una tarea, una función o
un puesto, promueva una de tus creencias profundamente
sostenidas.
Algunas personas pueden pensar que eres rígido, inflexible,
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StrengthsQuest
que quieres cambiar a los demás, o que estás en contra debido
a sus ideas o sus valores.
El talento de Creencia es valioso porque te produce la
motivación para trabajar excelsamente en que tus logros sean
consecuentes con tus valores y creencias. Tu conjunto de
creencias hace algo más que llenarte de energía, es la base
para desarrollar una vida significativa.
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Desarrollador predominante
Desarrollador como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Desarrollador como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Ves el potencial de los demás. El potencial es lo único que te
interesa. En tu opinión ningún individuo está totalmente formado; por
el contrario, toda persona es sujeto de crecimiento y eso es lo que a
ti te atrae cuando interactúas con los demás. Tu meta es ayudarlos
a experimentar el éxito, buscas maneras de desafiarlos, planeas
actividades que los ayuden a crecer. Estás en la búsqueda constante
de las señales de crecimiento (una nueva conducta aprendida o
modificada, una leve mejora en una habilidad, un destello de excelencia
o un trabajo que fluya donde antes sólo había obstáculos). Para ti,
estos pequeños incrementos —invisibles para algunos— son señales
claras de un potencial que se ha realizado. Estos signos de desarrollo
en los otros son tu energía, te dan fuerza y satisfacción. Con el tiempo
te buscarán para pedirte ayuda y aliento, porque ellos saben que su
éxito es también una fuente genuina y satisfactoria para ti. Creces
cuando tus amigos crecen.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Desarrollador como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Estoy tan emocionado de ser un profesor. Veo a los niños
y veo cuánto futuro hay en ellos, simplemente amo los
momentos en que veo a un niño progresar con sólo un poco.
Ésa es mi recompensa.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Puedes ver cómo otras personas cambian, crecen y se
desarrollan para mejorar.
Te fascina ver a otros progresar y notas hasta el mínimo
avance.
Para ti, ser parte del desarrollo de alguien es la mejor experiencia
en el mundo.
65
StrengthsQuest
Otras personas pueden no estar interesadas o preparadas para
el progreso que quieres de ellos. Por lo tanto, puedes sentirte
frustrado o herido cuando la gente no quiere mejorar, o cuando
otras personas te apartan porque se sienten presionadas para
mejorar.
El talento de Desarrollador es valioso porque te ayuda a ver
el potencial en otros y motivarlos hacia esa dirección. La
gente normalmente crece y mejora con la presencia de un
desarrollador. Cuando aplicas totalmente tus talentos de
Desarrollador, es como si estuvieras educando, aconsejando y
alentando a la gente todo el tiempo.
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Disciplina predominante
Disciplina como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Disciplina como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Tu mundo necesita ser predecible, estar ordenado y planeado.
Instintivamente impones estructuras sobre tu mundo. Estableces
rutinas, te enfocas en cronogramas y fechas límite, divides
proyectos de largo plazo en una serie de planes específicos a los
cuales te ajustas de forma diligente. Esto no quiere decir que seas
puro y limpio, pero sí que necesitas precisión. Frente al desorden
inherente de la vida, necesitas tener un control. Las rutinas, los
cronogramas, la estructura, te ayudan a crear este sentimiento de
orden. Buscas la perfección y por ello enfatizas la repetición con
la ayuda de rutinas que te permiten mayor precisión, y por tanto,
consiguen acercarte más a la perfección que buscas. La falta de
este tema de Disciplina en otros puede hacer que resientan tu
necesidad de orden, pero esto no te causa un conflicto. Debes
entender que no todo el mundo tiene la misma urgencia por un
mundo predecible, preciso y perfecto, ellos tienen otras formas de
hacer las cosas. Del mismo modo, puedes ayudarlos a entender e
incluso apreciar tu necesidad de un orden estructurado, así como
tu disgusto por las sorpresas y tu impaciencia con los errores. Tus
rutinas y tu orientación detallada no deben ser mal interpretadas
como conductas controladoras que encasillan a la gente; estas
conductas deben ser entendidas como un método instintivo para
mantener tu progreso y tu productividad frente a las muchas
distracciones de la vida.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Disciplina como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“¿Por qué los relojes despertadores tienen incluso
botones para siesta? Pon tu alarma para la hora en que
quieres levantarte. Entonces, cuando suene tu alarma,
¡Levántate!”
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StrengthsQuest
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Encuentras maneras de organizarte para hacer las cosas a
tiempo.
Tiendes a colocarte en ambientes que se distinguen por ser
productivos.
Creas orden y estructura donde se necesitan.
Algunas personas te pueden etiquetar de compulsivo,
obsesionado o enfermo de control debido a tu habilidad para
disciplinarte y estructurar tu mundo, pero estos atributos te
hacen productivo.
El talento de Disciplina es valioso porque te hace eficiente y
efectivo. Te induce a organizar tareas y te mantiene motivado
para terminarlas.
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Empatía predominante
Empatía como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Empatía como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Puedes sentir las emociones de los que están a tu alrededor.
Experimentas sentimientos ajenos como si fueran tuyos.
Intuitivamente, eres capaz de ver el mundo a través de los ojos
de los demás y compartir sus perspectivas, aunque esto no
quiere decir que estés de acuerdo con sus ideas. No te angustias
por las preocupaciones de la gente pues eso sería compasión,
no Empatía. A pesar de que no necesariamente aceptas las
decisiones de cada persona, sí las comprendes. Esta habilidad
instintiva para entender es poderosa. Escuchas las preguntas
no expresadas y te anticipas a las necesidades. Donde otros
intentan buscar palabras, tú encuentras la expresión correcta y
el tono adecuado en que ésta debe ser pronunciada. Ayudas a
la gente a expresar sus sentimientos. Les ayudas a dar voz a su
vida emocional. Sabes escuchar. Por todas estas razones otras
personas se sienten atraídas hacia ti.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Empatía como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Una amiga mía adoptó un niño recientemente. Estaba muy
contenta por ella, pero la noche anterior a la adopción, lo
único en lo que podía pensar era en el dolor de la madre que
debía entregar a su hijo de 5 meses de edad. Sólo sabía que
ella lo abrazaba fuertemente y derramaba lágrimas, y lloré
con ella.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Puedes saber cómo se siente ser alguien más.
Puedes comprender el dolor y la alegría de otros (algunas
veces antes de que lo expresen). Otras personas sienten que
son escuchadas por ti y experimentan tu cercanía.
69
StrengthsQuest
Debido a que puedes entender a otros, la gente se siente
atraída hacia ti cuando tiene un problema, sobre todo cuando
se relacionan con los demás.
Tu Empatía puede ser desafiante ya que puedes llegar a
sentirte abrumado por todas las emociones que recoges en
un día. Son difíciles para ti los papeles y las relaciones en que
la gente proyecta sus emociones negativas. Puedes sentirte
exhausto por la emotividad que recoges de otros.
El talento de Empatía es valioso porque te permite formar
relaciones muy cercanas y seguras con las que ayudas y
alientas a los demás.
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Emprendedor predominante
Emprendedor como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Emprendedor como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Tu tema Emprendedor te ayuda a explicar tu impulso creador.
Describe una necesidad constante de logros. Cada día comienza
desde cero y al final necesitas saber que lograste algo tangible para
sentirte bien. Las jornadas son iguales para ti, sin descanso; si cada
día no tienes un logro te sientes insatisfecho. Esto te impulsa a ser
mejor, a conseguir más. Después de cada logro alcanzado te relajas,
pero rápidamente surge la necesidad de más logros. Tu implacable
necesidad de triunfo puede ser ilógica, pero siempre va a estar contigo
por lo que debes aprender a vivir con el murmullo del descontento.
Esto tiene sus beneficios: te proporciona la energía que necesitas
para trabajar largas horas; es la causa que te mueve a emprender
nuevas tareas y nuevos desafíos; y es la energía que te estimula para
establecer un ritmo de trabajo y definir los niveles de productividad
para tu equipo. Este tema de talento te mantiene constantemente en
movimiento.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Emprendedor como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Voy a obtener un 10 en cada clase y, voy a preguntar a
mis maestros qué otras oportunidades tengo para obtener
créditos extra y poder convertir ese 10 en un 10+.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describen mejor.
Trabajas muy duro para completar cada tarea que esté en tu
repertorio de “quehaceres” y siempre tienes otra muy larga lista
de cosas por hacer.
Te mantienes siempre ocupado, productivo y obtienes satisfacción por tus logros.
Tienes una gran dosis de energía y determinación para alcanzar
tus metas.
71
StrengthsQuest
Otras personas pueden criticar tu obsesión por el trabajo;
inclusive te pueden llamar “workaholic”, adicto al trabajo, pero
la verdad es que a ti te gusta trabajar y trabajar duro.
Los talentos de Emprendedor son valiosos porque te ayudan
y motivan para alcanzar tus metas y te impulsan hacia la
excelencia. No descansarás hasta alcanzar las metas más
altas.
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Enfoque predominante
Enfoque como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Enfoque como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
¿Hacia dónde voy? Es tu pregunta constante. Te haces esta
pregunta todos los días. Si Enfoque es una de tus áreas dominantes
de talento, necesitas asegurar un destino claro; si no lo tienes, tu vida y
tu trabajo se hacen monótonos. Buscas fijarte metas constantemente,
éstas te sirven de brújula, te guían y te ayudan a determinar prioridades,
así logras corregir tu camino. Tu enfoque es poderoso, te obliga a
examinar cada acción y decidir lo que consideras conveniente para
alcanzar una meta, o si es necesario, hacer algunos cambios en el
camino. Este talento te obliga a ser eficiente. Estudias las prioridades
y no pierdes de vista el objetivo ni la meta. Esto te convierte en una
persona impaciente, pues te disgustan los retrasos, los obstáculos y
lo inconexo. Eres un miembro valioso para tu equipo, ya que cuando
otros no saben decidir y se desvían del camino, tú los diriges a la meta.
Si percibes que algo no es importante o útil para lograr tus objetivos,
para ti no vale la pena dedicarle tiempo. Mantienes a todos en donde
deben estar.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Enfoque como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“A veces estoy tan dedicado a mis tareas que mi compañero
de cuarto puede entrar a la recámara, pararse justo frente a
mí y decir mi nombre, y ni siquiera me doy cuenta que está
ahí. Me concentro tanto en lo que estoy haciendo que nada
rompe mi concentración.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas seis
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Puedes tomar una dirección, seguir con tu objetivo y hacer las
correcciones necesarias para mantenerte en el camino.
Marcas las prioridades, tanto en tu vida como en tus tareas, y
entonces decides cómo actuar.
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StrengthsQuest
Estableces metas que te hacen efectivo y eficiente.
Necesitas fechas para organizar tus tareas. Sin ellas, tu vida
pierde orden y se confunden las prioridades.
Te sientes desilusionado cuando tu equipo no determina
los lineamientos del proyecto. Tu vida y tu trabajo se tornan
frustrantes cuando tus metas no son claras.
El talento de Enfoque es valioso, puedes evaluar y determinar
prioridades rápidamente, regresar al camino correcto sin perder
tiempo. Tu enfoque te motiva a ser eficiente. No te distraes
fácilmente, esto te convierte en alguien eficiente.
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Equidad predominante
Equidad como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Equidad como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
El equilibrio es importante para ti, eres imparcial, valoras la justicia,
la igualdad y la rectitud. Eres consciente de que debes dar el mismo
trato a todas las personas. Para ti no es importante cómo viven, su
origen o su situación social; te molesta la injusticia, ver que la balanza
se inclina a favor de alguna persona o grupo. Desde tu punto de vista
esto conduce al egoísmo y al individualismo, a un mundo donde algunos
consiguen ventajas debido a sus privilegios, a sus antecedentes o
incluso por algunas relaciones poderosas que han cultivado. Esto es
ofensivo para ti. Te ves como un guardián de la justicia y no aceptas
favores “especiales”. Crees que los individuos funcionan mejor en un
medio ambiente coherente y equitativo donde las reglas son claras
y se aplican por igual a todos, donde las personas saben lo que se
espera de ellas y donde cada quién comprende lo que puede esperar
de los demás. Eres predecible, equitativo y justo. Para ti, cada persona
tiene la misma oportunidad para demostrar su valor y capacidad.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Equidad como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“En una de mis clases nos dieron a leer un libro diferente
para cada alumno. Algunos de estos libros tienen casi 300
páginas, mientras que otros sólo 100. No estaba de acuerdo,
ya que considero que todos deberíamos leer el mismo libro,
o por lo menos, el mismo número de páginas.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cuatro
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Intentas tratar a todos de manera justa a partir de reglas claras
que te permitan proceder con ellos por igual.
Te sientes ofendido si algunas personas obtienen ventajas
debido a sus conexiones o estrategias.
Crees que la gente trabaja mejor en un medio ambiente
75
StrengthsQuest
equitativo donde las reglas se aplican por igual, así que trabajas
para crearlo.
El talento de Equidad es valioso porque te permite reconocer
las inconsistencias que hay a tu alrededor. Te permite estar
listo para sugerir cambios que puedan crear un mundo más
equitativo.
76
Estratégico predominante
Estratégico como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Estratégico como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Ves oportunidades y los demás ven oportunidades en ti. El tema
Estratégico te permite seleccionar entre una gran variedad de opciones
y elegir la mejor. No es una habilidad que puedas aprender, es un
modo de pensar, una perspectiva, una visión especial del mundo. Esta
característica te permite ver patrones donde otros ven complejidad.
Eres consciente de estos patrones, y creas ideas y alternativas
cuestionándote acerca de: “¿Qué pasaría si…? ¿Y si pasara esto
otro…?” lo que te permite tener una visión amplia para elegir la opción
más conveniente. Evalúas con claridad los obstáculos potenciales.
Estudias las opciones y las clasificas. Descartas las que no van a
ningún lado o las que pueden generar resistencia o fracaso, también
las que se prestan a confusión; entonces seleccionas la opción que
consideras más adecuada para llegar al final del camino elegido. Ésta
es “tu estrategia “. Armado con ella, caminas siempre adelante. Éste
es tu tema Estratégico funcionando: “¿Qué tal si…?” Seleccionas y
avanzas.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Estratégico como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Escogí esta universidad para estudiar la carrera de
administración. Quiero hacer mi carrera lo más rápidamente
posible, así que estoy considerando tratar de terminar en
tres años. Ya que ésta es una de las mejores escuelas voy
a considerar las opciones de horas-crédito que puedo tomar
cada semestre para sacar buenas calificaciones.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Creas múltiples formas de hacer las cosas.
Puedes seleccionar temas y patrones relevantes cuando
confrontas problemas complejos.
77
StrengthsQuest
Siempre tienes en mente una pregunta del tipo: “¿Qué
pasaría si…?” respecto del trabajo y de la vida. Este tipo de
cuestionamiento te ayuda a ver, a planear, y a prepararte para
futuras situaciones.
Algunos te critican por no hacerte cargo de las cosas tan rápido
como ellos quisieran, pero sabes que hay gran sabiduría al
revisar todos los problemas potenciales y buscar las alternativas
que puedan funcionar mejor.
El talento de Estratégico es valioso porque te permite alcanzar
metas seguras al evaluar los “pros“ y los “contras“ de varias
alternativas. Observas con cautela la imagen completa y
después generas el conjunto más efectivo de acciones o
caminos a tomar.
78
Estudioso predominante
Estudioso como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Estudioso como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Te gusta aprender. La materia que más te interesa está
determinada por otros talentos y experiencias, pero cualquiera
que ésta sea, invariablemente te sientes atraído por el proceso
de aprender, el cual consideras que va más allá del contenido o el
resultado. Este proceso es simplemente emocionante para ti. Una
premeditada y estable jornada de aprendizaje te llena de energía.
La emoción de los primeros conocimientos, los esfuerzos por
explicar la lección o practicar lo que has aprendido, así como la
confianza creciente de una habilidad que se convierte en maestría,
es un proceso que te seduce. Tu interés por estudiar te lleva a
comprometerte en cualquier tipo de experiencia de aprendizaje,
ya sea yoga, clases de piano o cursar un postgrado. Logras el
éxito en trabajos con un ambiente dinámico que te exige tareas
y proyectos, donde se espera adquieras nuevo conocimiento en
un corto periodo de tiempo e inmediatamente continúes con el
siguiente proyecto. El talento Estudioso te permite estar siempre
actualizado en los temas que te interesan y aquellos relacionados
directamente con tu trabajo. Estudioso no significa que debas
convertirte en un experto de la materia o que estés buscando el
respeto y la admiración que acompañan una credencial profesional
o académica. Para ti, el resultado del aprendizaje es menos
significativo que “llegar a él”.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Estudioso como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Estoy estudiando italiano, a pesar de no conocer a nadie
que lo hable y que probablemente no tenga oportunidades de
usarlo. Es una forma de satisfacer mi interés por las sutilezas
del idioma y sentirme mentalmente estimulado para seguir
creciendo como persona.”
79
StrengthsQuest
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Quieres aprender y mejorar continuamente.
Disfrutas el proceso de aprendizaje tanto como lo que
aprendes.
Obtienes emoción al aprender, principiar una nueva materia o
hacer con maestría una nueva habilidad. Aprender construye
tu seguridad ante la vida.
Puedes sentirte frustrado pues quieres aprender muchas cosas
diferentes. A ti te da miedo no convertirte en un experto.
El talento de Estudioso es valioso porque te impulsa a tener éxito
en un mundo dinámico donde aprender es una necesidad.
Puedes aprender mucho en poco tiempo.
80
Excelencia predominante
Excelencia como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Excelencia como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
La excelencia, no el promedio, es tu medida. Todo lo que está
ligeramente más alto que el promedio supone un esfuerzo, pero en
tu opinión esto no es suficiente. Consideras que es más emocionante
lograr que las cosas sean perfectas o casi perfectas, aunque esto
requiera de mayor esfuerzo. Las fortalezas te fascinan, las buscas
todo el tiempo, observas las señales que indican cuando alguien las
posee. Eres como un buscador de perlas. Un nuevo aprendizaje,
una habilidad lograda con pericia, o algún avance que se consigue a
gran velocidad, son pistas que te permiten identificar una fortaleza.
Si la has encontrado, te sientes obligado a nutrirla, refinarla y lograr
la excelencia. Te gusta pulir la perla hasta que brille. Para algunas
personas esta búsqueda natural de las fortalezas puede parecer
discriminatoria, pero no es así, el enemigo a vencer es la mediocridad
o la conformidad. Te sientes atraído hacia aquellas personas que
parecen haber encontrado y desarrollado su propio potencial y
procuras evitar a quien sólo se dedica a remediar sus debilidades.
No deseas pasar la vida lamentándote por lo que no tienes; más
bien, quieres atesorar los regalos con los que has sido bendecido.
Para ti esto resulta más estimulante, más productivo, y también
más demandante. Eliges pasar tu tiempo con gente que aprecia tus
fortalezas.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Excelencia como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Nuestro diseño para el proyecto de ingeniería ha recibido
muy buenos comentarios, aun así, consideramos que hay
algunos aspectos y detalles especiales que se pueden
perfeccionar. Tenemos tiempo antes de la entrega, por lo
tanto, no hay razón para no hacerlo. ¿Por qué conformarnos
con menos?”
81
StrengthsQuest
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Ves talentos y fortalezas en otros incluso antes de que ellos lo
hagan.
Te gusta ayudar a los demás, para que sientan emoción al
descubrir el potencial de sus propios talentos.
Tienes capacidad para reconocer los talentos de las personas
y saber en qué trabajo pueden sobresalir.
Algunas personas se intimidan ante tu facultad perceptiva y
tu impulso a la excelencia, porque sienten que te exiges y les
exiges demasiado. Estas personas pueden querer mantenerte
a distancia y eso puede hacerte sentir rechazado, o incluso
que llegues a suponer que estás equivocado.
La Excelencia para ti es valiosa. Te ayuda a enfocarte en
los talentos que estimulan al individuo y al grupo. Si alguna
organización está interesada en alcanzar la excelencia,
seguramente necesita a una persona como tú que tenga
desarrollada esa área de dominio.
82
Flexibilidad predominante
Flexibilidad como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Flexibilidad como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Sabes responder a las demandas del momento. Vives en el
presente sin ver el futuro como un destino fijo y predeterminado.
Por el contrario, sabes que es un lugar que vas a crear a partir de
tus decisiones. Descubres tu futuro tomando una elección a la vez.
La Flexibilidad te permite enfrentar y responder a las demandas del
presente aunque esto te desvíe momentáneamente de tus planes para
el porvenir. Hacerlos a un lado no te preocupa, sabes que eventualmente
los vas a retomar. A diferencia de otras personas no te molestan los
requerimientos repentinos o las desviaciones no previstas, sabes que
son inevitables y estás prevenido para hacerles frente; de hecho,
muchas veces las esperas. Eres una persona muy flexible, puedes
ser productiva aun cuando tengas demandas del trabajo que te estén
desviando en diferentes direcciones a la vez.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Flexibilidad como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Trabajo en una tienda en el área de Servicios al Cliente.
En ciertas ocasiones tengo un cliente solicitando por teléfono
la comprobación de un precio y llega otro en ese momento
que quiere hacer una devolución; sé que debo ajustarme
rápidamente y resolver un asunto totalmente diferente, soy
bueno para eso. No me estreso, lo disfruto y puedo atender
a ambos a la vez.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Puedes adaptarte a la situación dependiendo de las demandas
de tu ambiente.
Tienes la capacidad de ajustarte a muchas cosas durante el
día porque vives el momento.
Creas y descubres el futuro a partir de las elecciones que haces
en el presente. Resuelves una elección a la vez.
83
StrengthsQuest
Tu actitud de “ir con la corriente” puede parecer una
irresponsabilidad para quienes gustan de la estructura y de
una agenda predefinida.
Los talentos de la Flexibilidad son valiosos porque te permiten
desplazarte y seguir adelante cuando sucede lo inesperado.
Puedes avanzar en un mundo de desconocimiento (y al parecer
de trato injusto) cuando otros se dan por vencidos. Tienes la
capacidad de lidiar con todo, desde injusticias hasta crisis, y
aun así encontrar un camino para progresar.
84
Futurista predominante
Futurista como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Futurista como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
“¿No sería grandioso que…?”. Eres la clase de persona que
disfruta mirar hacia el horizonte. El futuro te fascina, siempre te
servirá de inspiración. Como si estuviera proyectado sobre la pared,
ves en detalle lo que el futuro puede depararte, y esta imagen
detallada te mantiene alerta, empujándote hacia adelante, hacia el
mañana. El contenido exacto de la imagen dependerá de tus otras
fortalezas e intereses (un producto, un equipo, una vida, un mundo
mejor). Eres un soñador que por naturaleza desarrolla y aprecia las
visiones de lo que puede ser. Cuando el presente es demasiado
frustrante y la gente a tu alrededor demasiado pragmática, conjuras
tus visiones del futuro y te llenas de energía; además tienes la
facultad de transmitir esa energía a otras personas. De hecho, con
frecuencia la gente acude a ti para conocer tus visiones del futuro.
Quieren una imagen que les pueda levantar el ánimo, el espíritu y
abrir nuevos horizontes. Puedes pintar el futuro para ellos. Así que
eliges tus palabras cuidadosamente para hacer la imagen tan vívida
como sea posible. La gente querrá estar junto a ti por la esperanza
que tú les ofreces.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Futurista como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Estoy estudiando ingeniería porque mi intención es ser un
planeador urbano. Sé que dentro de cinco años nuestra
ciudad experimentará un tremendo crecimiento. Tengo ideas
preconcebidas sobre cómo programarlo y a la vez mejorar la
calidad de vida”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Te fascina el futuro y lo ves positivamente.
Puedes percibir en detalle lo que puede deparar el porvenir.
85
StrengthsQuest
Sabes llenarte de energía y transmitirla a los demás a través
de tu visión acerca de “lo que podría ser “. Puedes descubrir
posibilidades claramente.
Algunas personas te rechazan por soñador. Puedes sentirte
frustrado por las circunstancias presentes y desalentado por
algunas personas pragmáticas que no pueden o no quieren ver
las posibilidades que ves en el futuro.
El talento de Futurista es valioso porque tu visión eleva la
percepción de los demás y enfoca sus energías.
86
Idear predominante
Idear como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Idear como una de tus áreas dominantes de talentos,
lee la siguiente descripción al respecto.
Te fascinan las ideas. ¿Qué es una idea? Es un concepto, una
imagen, una opinión, la mejor explicación para la mayoría de los
eventos. Estás encantado cuando descubres que existe bajo la
superficie de una realidad compleja, un concepto simple para explicar
las cosas. Para ti una idea es una conexión, tu mente siempre está
buscando enlaces, y de ese modo trama cómo algunos fenómenos
aparentemente separados pueden estar unidos por una relación
que no se ve a simple vista. Haces revelaciones; tomas al mundo
que todos conocemos y lo volteas para mostrarlo desde un ángulo
diferente pero extrañamente revelador. Te fascinan estas ideas
porque son profundas, novedosas, esclarecedoras, contrarias,
bizarras y originales. Por todas estas razones, canalizas tu energía
cada vez que se te ocurre una nueva idea. Algunos te pueden
etiquetar de original o creativo, conceptual o incluso de “listo “. Tal
vez seas todas estas cosas. ¿Quién puede estar seguro? Lo que sí
sabes es que las ideas son emocionantes, y la mayor parte de los
días con esta noción basta.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Idear como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Le propuse a mi profesora que me permitiera presentar mi
trabajo en forma diferente a como ella había solicitado. En
lugar de escribir un ensayo sobre la hambruna en Irlanda,
escribí una obra de teatro sobre ello.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Eres una persona creativa y aprecias la originalidad.
Te gustan las experiencias de libertad de pensamiento, como
la lluvia de ideas y la discusión en grupo.
Amas las nuevas ideas y conceptos.
A veces, parece que te pierdes en un mundo de ideas y algunas
personas pueden pensar que eres un poco “especial”.
87
StrengthsQuest
El talento Idear es valioso porque te permite buscar nuevas
conexiones y generar perspectivas cuando las cosas no tienen
sentido. Eres capaz de ayudar a otros, tomar el mundo que
ellos conocen y darle la vuelta de modo que puedan verlo
desde un nuevo punto de vista.
88
Inclusión predominante
Inclusión como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Inclusión como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
“Haz el círculo más amplio”. Esta es la filosofía con la que orientas
tu vida. Nadie puede quedar excluido. Quieres incluir gente y hacerlos
sentir parte del grupo, que se sientan aceptados y apreciados. En
contraste con aquellos que forman grupos exclusivos, quieres expandir
el grupo de modo que tanta gente como sea posible se pueda beneficiar
de tu apoyo y participación. Te molesta el punto de vista de alguien
que está fuera de tu círculo, deseas incluirlo para que pueda sentir
el calor del grupo. Eres una persona que acepta instintivamente, sin
considerar raza, sexo, nacionalidad, personalidad o fe. Emites pocos
juicios, ya que éstos pueden herir los sentimientos de otras personas.
¿Por qué hacerlo si no es necesario? Tu naturaleza para aceptar no
descansa sobre la creencia de que cada uno de nosotros es diferente
y que uno debe respetar esas diferencias, más bien, se apoya sobre la
convicción de que somos iguales. Si todos somos importantes nadie
debe ser ignorado. Cada uno de nosotros debe ser incluido. Es lo que
merecemos.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Inclusión como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Sebastián sugirió que formáramos un grupo de estudio para
ayudarnos a preparar el examen final, pienso que es una
gran idea, pero: ¿Por qué no reunimos a toda la clase?”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Distingues a las personas que se sienten excluidas, despreciadas
o separadas del grupo sin importar la causa.
No te gusta que la gente quede fuera de tu círculo, así que
buscas a quienes se sienten excluidos y tratas de atraerlos.
La gente te ve como alguien que acepta a los demás (sin
condiciones) y que desea que sean incluidos.
En tus intentos por incorporar a otros dentro de un grupo
89
StrengthsQuest
puedes ser rechazado por la misma gente que intentas incluir;
tal vez tengas que confrontar sus miedos si buscas aceptar a
aquellos que te rechazan. Puedes tener que lidiar con personas
que malentienden tus acciones, pero ellas, no hacen nada para
acercar a aquellos que se sienten excluidos.
El talento Inclusión es valioso porque te permite ayudar a
individuos, grupos, organizaciones y comunidades para
unificarlos y lograr sus propósitos. La gente que se ha sentido
rechazada apreciará tus esfuerzos. Tu poder radica en crear
un sentido de pertenencia en los demás.
90
Individualizar predominante
Individualizar como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Individualizar como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Quieres conocer las características que hacen a cada
persona diferente. Tu tema Individualizar te lleva a investigar
sobre las cualidades únicas de cada persona. Te molestan las
generalizaciones o “tipos”, no quieres opacar lo que es especial
y distinto en cada persona. Te enfocas en las diferencias
individuales, observas instintivamente el estilo de cada persona,
sus motivaciones personales, su pensamiento y su forma de
relacionarse. Escuchas las historias únicas en la vida de cada
persona. En este tema encuentras la explicación para entender por
qué eliges el regalo perfecto para el cumpleaños de tus amigos,
por qué una persona prefiere el reconocimiento público y otra lo
detesta y por qué diseñas tu estilo de enseñanza para adecuarlo
a las necesidades individuales. Eres un observador agudo de las
fortalezas de las otras personas, lo que te permite obtener lo mejor
de cada individuo. Este tema de Individualizar también te ayuda a
construir equipos productivos. Mientras otros buscan el “proceso” o
la “estructura” perfecta de equipo, tú sabes que el secreto para los
grandes equipos está en sus fortalezas individuales, de modo que
cada quién pueda hacer lo que sabe hacer mejor.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Individualizar como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “como puede sonar” este talento.
“Fui voluntario para presidir el comité de ‘el día de la Tierra’,
mi interés se debe a que quiero asegurarme de tener a la
gente adecuada en los puestos correctos. José estudia
contabilidad, así que sería útil para manejar el presupuesto.
Catalina, en cambio, sería buena para promover el evento
porque conoce a mucha gente de la universidad.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Ves a cada persona como un individuo especial, único.
91
StrengthsQuest
Puedes entender cómo personas con diferentes cualidades
pueden trabajar en equipo.
Puedes construir equipos productivos de gente porque sabes
ver sus talentos y estructurar a los grupos en torno a éstos.
Debido a que ves a los individuos de forma singular, tratas
de relacionarte con ellos en términos de sus características
específicas. Esta perspectiva de la amistad te puede resultar
gravosa y hasta agobiante.
El talento Individualizar es valioso porque te ayuda a formar
relaciones poderosas con la gente y a crear experiencias
relevantes para cada una de ellas. Estas personas saben que
las tomas en cuenta y que las consideras de manera especial
e individual. Para muchos, esto es muy valioso porque conlleva
confianza e intensidad en su relación contigo. La gente te busca
porque tienes la predisposición natural para crear experiencias
diferentes para cada individuo.
92
Iniciador predominante
Iniciador como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Iniciador como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
¿Cuándo podemos empezar? Ésta es una pregunta recurrente
en tu vida. Te encuentras impaciente por entrar en acción. Puedes
aceptar que el análisis tiene sus usos, que el debate y la discusión
pueden derivar en algunas perspectivas valiosas, pero en el fondo,
sabes que sólo la ejecución es real. La acción puede hacer que las
cosas sucedan. Sólo ésta conduce a la maniobra de los proyectos.
Una vez que es tomada una decisión no puedes esperar para entrar
en movimiento, otros pueden preocuparse porque aún hay ciertas
cosas que no saben, pero tú no. Si se ha tomado la decisión de
cruzar la ciudad, sabes que el camino más rápido para llegar ahí es
avanzar de semáforo en semáforo, no te vas a sentar para esperar
a que todas las luces se pongan en verde al mismo tiempo. Además,
desde tu punto de vista, la acción y el pensamiento no se oponen.
Guiado por el tema Iniciador, sabes que la acción es el mejor método
de aprendizaje. Tomas una decisión, te pones en movimiento, miras
el resultado y aprendes. Este aprendizaje te indica cuál debe ser tu
siguiente acción, y así sucesivamente. ¿Cómo puedes crecer si no
tienes nada ante qué reaccionar? Necesitas colocarte ahí para dar
el siguiente paso, es la única manera de mantener tu pensamiento
fresco e informado. El mensaje esencial es: sabes que no vas a ser
juzgado por lo que dices, ni por lo que piensas, sino por lo que has
logrado, por lo que te has atrevido a iniciar. Esto no te asusta. Al
contrario, te complace.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Iniciador como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“Asumí un proyecto que estaba al borde del desastre.
Las cosas simplemente no se estaban haciendo. Nada se
movía. Decidí reunir un equipo y abordar los asuntos más
urgentes. Inmediatamente logramos avanzar y continuamos
progresando.”
93
StrengthsQuest
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describen mejor.
Comprendes cómo las ideas pueden ser convertidas en acción.
Quieres que las cosas se hagan ahora en lugar de simplemente
hablar de hacerlas.
Tienes la capacidad de hacer que las cosas sucedan y lograr
que la gente entre en acción.
Algunas personas pueden criticarte por ser impaciente y dar
la impresión de que los atropellas. Tú probablemente lucharás
contra la gente que intente controlarte.
El talento de Iniciador es valioso porque genera la energía
para hacer que las cosas marchen y se hagan. Este tema trae
innovación y aportaciones creativas a la solución de problemas.
94
Inquisitivo predominante
Inquisitivo como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Inquisitivo como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Si eres inquisitivo, probablemente coleccionas cosas. Puedes
coleccionar información —palabras, hechos, libros y citas— u objetos
tangibles —mariposas, tarjetas de béisbol, muñecas de porcelana o
fotografías en sepia—. Lo que sea que colecciones, lo haces porque
te interesa. Tu mente encuentra muchas cosas interesantes. El mundo
es emocionante, precisamente por su infinita variedad y complejidad.
Si lees mucho no es para refinar tus teorías, sino más bien, para añadir
más información a tus archivos. Si te gusta viajar es porque cada lugar
que descubres ofrece nuevos artefactos y hechos que pueden ser
adquiridos y luego acumulados. ¿Por qué es valioso almacenarlos? En
el momento de hacerlo es difícil decir cuándo o para qué los puedas
necesitar, pero ¿quién sabe cuándo puedan volverse útiles? Con todos
esos usos posibles en mente no te sientes cómodo desechando algo.
Así que sigues adquiriendo, recopilando y archivando cosas. Este
proceso es interesante, mantiene fresca tu mente. Y tal vez un día
algo de eso pruebe ser valioso.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Inquisitivo como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Cada vez que leo revistas, siempre recorto imágenes de
diseños de casas que me gustan. No estoy realmente listo
para comprar una casa, pero algún día lo estaré y estas ideas
pueden ser útiles.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Siempre quieres saber más, anhelas información.
Te gusta coleccionar cosas como ideas, libros, recuerdos
memorables, citas y hechos.
Tienes una curiosidad activa. Encuentras muchas cosas
interesantes.
Puedes tener dificultad para iniciar o terminar un proyecto
95
StrengthsQuest
porque sientes que nunca tienes suficiente información. Ir a la
biblioteca o “navegar en internet” puede representar muchas
horas una vez que tu curiosidad ha despegado, y puedes tener
dificultades archivando o guardando toda la nueva información
e ideas que vas adquiriendo.
El talento Inquisitivo es valioso porque mantiene tu mente
activa. Eres inteligente y bien informado. Al parecer, puedes
ser un experto en una o más áreas.
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Intelectual predominante
Intelectual como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Intelectual como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
A ti te gusta pensar. Te gusta la actividad mental, ejercitar
los músculos de tu cerebro extendiéndolos en múltiples
direcciones. Esta necesidad de actividad mental puede estar
enfocada a resolver un problema, desarrollar una idea o
entender los sentimientos de otra persona. El enfoque exacto
dependerá de tus otras fortalezas y talentos. Tu talento de
Intelectual te permite resolver problemas complejos debido a tu
capacidad de ver un asunto en todos los ángulos posibles. Por
otro lado, a esta actividad mental bien le podría faltar enfoque.
El tema de Intelectual no dicta sobre qué se está pensando;
sólo describe que a ti te gusta pensar. Eres una persona que
disfruta estar solo, es tu tiempo de meditación y reflexión.
Quizá esto te vuelva introspectivo. Eres tu mejor compañía
ya que te haces preguntas e intentas respuestas alternativas
para ver cómo suenan. Esta introspección te puede llevar a
una ligera sensación de descontento al comparar lo que estás
haciendo con todos los pensamientos e ideas que concibes en
tu mente. O puede tender hacia asuntos más pragmáticos como
los eventos del día o una conversación que planeas tener más
tarde. A donde sea que te lleve, este susurro es una de las
constantes de tu vida.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Intelectual como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“En una ocasión fui a cuidar la casa de uno de mis
profesores. Ese tiempo, alejado de todo el ruido y la
actividad de los dormitorios, era una gran oportunidad
para pensar acerca de la mejor forma de preparar el resto
del semestre.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cuatro
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Te encanta estudiar, leer y prefieres discusiones intelectuales.
97
StrengthsQuest
Te gusta pensar y dejar que tus pensamientos vayan en muchas
direcciones.
Te gusta pasar tiempo solo de modo que puedas pensar y
reflexionar. Te desalientas con facilidad por tantas cosas que
necesitas examinar cuidadosa y completamente.
El talento Intelectual es valioso porque te ayuda a encontrar
ideas novedosas y soluciones a problemas complejos.
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Mando predominante
Mando como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Mando como una de tus áreas dominantes de talentos,
lee la siguiente descripción al respecto.
Mandar te lleva a hacerte cargo de una situación, te sientes
cómodo al imponer tus puntos de vista sobre los demás. Una
vez que te has formado una opinión necesitas compartirla con
quienes te rodean. Cuando estableces tu meta no descansas
hasta que has alineado a los demás en torno a tu opinión. No
te da miedo la confrontación; más bien, sabes que ésta mueve
a la acción. Mientras otros evitan encarar las incomodidades o
las incertidumbres de la vida, te sientes obligado a presentar los
hechos o la verdad sin importar qué tan incómodos puedan ser.
Necesitas que quienes te rodean tengan claras las cosas y por
ello los desafías a tener una visión clara y honesta, los empujas a
tomar riesgos, incluso los puedes intimidar. Posiblemente algunos
pueden resentir esto etiquetándolo de atrevido o de agresivo, pero
están dispuestos a seguir tu camino. Otras personas se dirigen
hacia ti en busca de rumbo porque tomas iniciativas y les pides
que se muevan en cierta dirección. Por eso, las personas ven en
ti presencia y mando.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Mando como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Algunos de mis amigos se ponen nerviosos cuando hacen
presentaciones en clase, yo no. Cuando estoy frente a la
clase, la gente me escucha y, de hecho, disfruto tener el
control. Me gusta confrontar a los demás para moverlos a la
acción.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Ves lo que se necesita hacer y lo deseas expresar con absoluta
claridad y honestidad.
Buscas la confrontación y la argumentación porque sabes que
lo correcto prevalecerá, y las desavenencias ayudan a que las
cosas se muevan.
99
StrengthsQuest
Puedes emerger dentro de un conflicto, crisis o emergencia y
tomar el control de la situación.
Otras personas pueden sentirse amenazadas, ofendidas o
apagadas por tu poder de mando, pero la mayoría desearía
tener algunos de tus talentos.
El talento Mando es valioso, te ayuda a impactar a otras personas
positivamente. Puedes ayudar a la gente y a organizaciones a
triunfar en tiempos difíciles y a hacer cambios sustanciales en
medio del caos.
100
Organizador predominante
Organizador como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Organización como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Eres el conductor. Cuando enfrentas una situación compleja que
involucra muchos factores, disfrutas al administrar todas las variables,
alinearlas y realinearlas hasta estar seguro que has encontrado la
configuración más productiva. En tu mente no hay nada especial sobre
lo que estás haciendo, estás intentando encontrar la forma de hacer
las cosas. Las personas que no tengan este talento como uno de
sus temas predominantes, estarán desconcertadas con tu habilidad.
“¿Cómo puede mantener tantas cosas en su cabeza al mismo
tiempo?” preguntarán. “¿Cómo puede ser tan flexible, tan dispuesto
a archivar planes bien fundamentados en favor de alguna innovadora
configuración que apenas se le ocurrió?” Pero tú no te puedes imaginar
comportándote de otra manera. Eres un ejemplo brillante de flexibilidad
efectiva, ya sea cambiando horarios de viaje en el último minuto
porque apareció una mejor tarifa o reconsiderando una combinación
de gente y recursos para completar un proyecto. De lo mundano a
lo complejo, siempre estás buscando la configuración perfecta. Por
supuesto, trabajas mejor en situaciones dinámicas. Confrontados con
lo inesperado, algunos se quejan porque los planes diseñados con
tanto cuidado no pueden ser cambiados, otros se refugian en las reglas
o los procedimientos existentes, tú no. Emerges dentro de la confusión
inventando nuevas opciones, cazando senderos de menor resistencia
o ideando una nueva configuración porque, después de todo, puedes
encontrar una forma de hacer mejor las cosas.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos que
poseen el talento Organizador como uno de sus Temas Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este
talento.
“El año escolar está terminando, lo que significa que debo
estudiar para los exámenes finales y prepararme para salir de
los dormitorios, además de trabajar en mi empleo de medio
tiempo. No es un problema. Le pediré a mi jefe que me programe
para trabajar los días previos a mis exámenes más fáciles, lo
que me dará tiempo de prepararme para los exámenes más
duros. Empacaré durante mis recesos de estudio.”
101
StrengthsQuest
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Eres organizado y altamente flexible.
Puedes hacer muchas cosas, aun cuando tengas varios
proyectos en proceso al mismo tiempo.
Disfrutas coordinar todos los factores complejos que se
involucran para hacer exitoso un proyecto.
Algunas personas que prefieren hacer las cosas siguiendo las
reglas y los procedimientos pueden pensar que tu forma es
caótica, que tu efectividad es un misterio o pura suerte.
El talento Organizador es valioso porque te ayuda a mantenerte
buscando la correcta combinación de personas y recursos para
completar proyectos de manera exitosa.
102
Positivo predominante
Positivo como unos de tus temas predominantes
Para confirmar Positivo como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Eres generoso con los elogios, rápido para sonreír y siempre en
la búsqueda de los aspectos positivos de cada situación. Algunos
te llaman “de corazón blando”. Otros, sólo quisieran que su vaso
estuviera tan lleno como el tuyo. Pero de cualquier manera, a la
gente le gusta estar a tu alrededor. Su mundo se ve mejor junto
a ti porque tu entusiasmo es contagioso. Cuando a algunos les
falta tu energía y optimismo, ven el mundo monótono y repetitivo,
o aún peor, lo conciben como una carga pesada por la presión.
Tú pareces encontrar la forma para aligerar su espíritu. Inyectas
drama a todo proyecto. Celebras cada logro. Encuentras el modo
de hacer todo más emocionante y más vital. Algunos cínicos
pueden rechazar tu energía, pero rara vez te arrastran. Tu enfoque
positivo no lo permitiría. De algún modo, no puedes escapar de tu
convicción de que es bueno estar vivo, que el trabajo puede ser
divertido y que a pesar de los reveses uno nunca debe perder su
sentido del humor.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Positivo como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“La construcción del camino que está siendo reparado
en mi trayecto diario al trabajo me ha dado una gran
oportunidad. Tomo otra ruta a través de pueblos pequeños
y terrenos de cultivo. Es muy bonito.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Inyectas entusiasmo a la gente, a los grupos y organizaciones.
Puedes estimular a la gente para ser más productiva y tener
más esperanza.
Contagias emoción a la gente sobre lo que está haciendo, y
por eso se vuelven más productivos.
103
StrengthsQuest
Algunas personas te criticarán por ser tan optimista. Pueden
decir que eres ingenuo y eso te puede provocar dudas acerca
de ti mismo.
El talento Positivo es valioso porque tiene influencia útil sobre
las actitudes, la motivación y los comportamientos productivos
de otros. Los grupos e individuos entusiastas se llenan de
energía para dirigirse hacia la excelencia.
104
Prudente predominante
Prudente como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Prudente como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Eres cuidadoso y vigilante. Eres una persona privada, sabes
que el mundo es un lugar impredecible. Todo parece estar en
orden, pero bajo la superficie vislumbras muchos riesgos. En lugar
de negarlos, extraes cada uno de ellos; así, cada riesgo puede
ser identificado, evaluado y en última instancia reducido. Eres una
persona seria que se aproxima a la vida con cierta reserva. A ti
te gusta planear por adelantado así como anticipar lo que puede
salir mal. Seleccionas a tus amigos cautelosamente y te guardas
tu opinión cuando la conversación se desvía del tema importante.
Eres cuidadoso al elogiar o reconocer para no ser malinterpretado.
No eres efusivo cuando expresas tus sentimientos. Para ti la vida
no es un concurso de popularidad. Vivir es como transitar por un
campo minado, algunos podrán atravesarlo imprudentemente, pero
tú tomas un acceso diferente: identificas los peligros, sopesas los
impactos relativos y después colocas tus pies con cuidado. Caminas
con precaución.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Prudente como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Ésa parece una buena sugerencia para mi ensayo final pero
probablemente lo pensaré por mi cuenta un rato. Quiero
estar seguro de que hay suficientes recursos y materiales
disponibles, realmente debo considerar cualquier otra opción
antes de tomar una decisión. Podría haber algo que esté
pasando por alto.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas seis
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Tienes mucho cuidado al considerar opciones, piensas los
“pros“ y “contras“ de cada alternativa.
Para ti, tomar la decisión correcta es más importante que el
tiempo que lleva hacerlo.
105
StrengthsQuest
Tomas muy buenas decisiones. De hecho, cambiarías muy
pocas elecciones o decisiones del pasado.
Puedes sentirte exhausto y hacer que otros se sientan así
cuando tomas decisiones cautelosa y lentamente. Siempre
piensas acerca de los riesgos y lo que puede salir mal, por
lo tanto, algunos pueden juzgarte falsamente como pesimista.
Puedes ser clasificado como poco inteligente cuando de hecho
estás pensando profundamente.
El talento Prudente es valioso porque te permite eliminar o
reducir errores al considerar cada opción en su plenitud. Como
resultado, tomas decisiones sobresalientes.
106
Relación predominante
Relación como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Relación como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Este tema describe las actitudes sobre tus relaciones sociales,
te permite el acercamiento con la gente que ya conoces. No eres
tímido para relacionarte con nuevas personas, puedes tener otros
temas predominantes que te permitan convertir extraños en amigos.
Te sientes a gusto y confiado con tu gente cercana, te sientes
cómodo en la intimidad. Una vez iniciada una relación te interesas
en los sentimientos de los demás, en sus metas, sus miedos y sus
sueños; esperas que ellos, a su vez, entiendan los tuyos. Sabes
que esta clase de cercanía implica un riesgo del que pueden tomar
ventaja, pero aun así deseas aceptarlo. Las relaciones verdaderas
son importantes para ti, la única forma de construirlas es confiándote
a la otra persona, pero para eso ambas partes deben arriesgarse.
Esos son los pasos hacia la verdadera amistad y decides asumirlos
voluntariamente.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Relación como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Dejar a mis amigos de la preparatoria cuando empecé la
universidad fue difícil. Aun cuando estoy conociendo gente
nueva, todavía los extraño. Existe un abismo entre ser
amigable y realmente tener amigos”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Puedes construir relaciones cercanas con la gente y disfrutas
de hacerlo.
Obtienes satisfacción cuando trabajas con tus amigos para
alcanzar una meta importante.
Conoces muchas personas y te puedes relacionar con toda la
gente, pero tienes un pequeño grupo de amigos con quienes
llevas una relación profunda.
107
StrengthsQuest
Algunas personas pueden sentirse amenazadas o incómodas
contigo porque no tienen facilidad para hacer amigos y
conseguir que sus relaciones sean tan profundas, cercanas o
intensas.
El talento Relación es valioso para las organizaciones, los grupos
y los individuos porque alimenta las relaciones interpersonales
que impactan de forma significativa en la productividad.
108
Responsabilidad predominante
Responsabilidad como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Responsabilidad como una de tus áreas dominantes
de talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Tu tema Responsabilidad te obliga a asumir una posición de
propiedad sobre aquello en lo que te comprometes. Aun si no
es importante, te sientes emocionalmente obligado a persistir
en un trabajo hasta terminarlo. Tu buen nombre depende de
ello. Si por alguna razón no puedes lograrlo, buscas formas
de compensar a la otra persona. Para ti, ofrecer disculpas no
es suficiente. Las excusas son inaceptables. No puedes vivir
en paz hasta que hayas hecho la restitución. Esta conciencia
y esta obsesión por hacer las cosas bien, se combinan para
crear tu reputación: totalmente confiable. Cuando se asignan
nuevas responsabilidades, la gente mirará primero hacia ti
porque saben que éstas se completarán de forma correcta.
No sabes fallar. Cuando la gente viene a ti pidiendo ayuda –y
pronto lo harán– debes ser selectivo. Tu deseo por aceptar la
responsabilidad puede en ocasiones llevarte a asumir más de
lo que deberías.
La siguiente declaración está basada en comentarios de individuos
que poseen el talento Responsabilidad como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Soy quisquilloso acerca de la gente con la que trabajo.
Necesito saber que van a continuar con sus tareas
hasta terminarlas. La gente sabe que soy responsable,
de modo que espero lo mismo de mis compañeros de
equipo.”
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas
cinco perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Eres confiable y la gente sabe que puede contar contigo.
No te permites decepcionar a la gente, trabajarás duro
para cumplir con todas tus responsabilidades y mantener tu
palabra.
Tienes muchas obligaciones y compromisos porque la gente
109
StrengthsQuest
sabe que puede contar contigo, por eso, más y más gente se
acerca a ti.
Con la responsabilidad que sientes hacia los demás y las
demandas que ellos traen te puedes sentir abrumado y
presionado.
El Talento Responsabilidad es valioso porque lleva a los otros
a confiar en ti y por esta razón los demás miembros de tu grupo
o equipo se convierten en sujetos más responsables. Puedes
llegar a ser un modelo para los demás.
110
Restaurador predominante
Restaurador como uno de tus temas predominantes
Para confirmar Restaurador como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Te encanta resolver problemas. Algunas personas se desaniman
cuando encuentran una falla, tú te llenas de alegría. Disfrutas el desafío
de analizar los síntomas, identificando qué está mal y encontrando
una solución. Resuelves dificultades prácticas o conceptuales. Puedes
escoger problemas de clases específicas que has encontrado muchas
veces antes y que estás seguro que tienen solución. Sin embargo,
te sientes más motivado cuando encaras problemas complejos, no
conocidos o no resueltos. Tus preferencias exactas están determinadas
por tus otros temas de talento y experiencias, pero lo cierto es que
disfrutas darle vida a las cosas otra vez. Es un sentimiento maravilloso
identificar el factor o los factores debilitadores para erradicarlos y
restaurar una situación a su verdadera gloria. Intuitivamente sabes
que sin tu intervención, esta cosa —esta máquina, esta técnica, esta
persona, esta compañía— podría haber dejado de funcionar. Tú la
reparas, la resucitas, le devuelves su vitalidad. Al replantearla, la
salvas.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Restaurador como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Mis computadoras favoritas son aquellas que no están
funcionando. Adoro encontrar máquinas que la gente
ha desechado y reconstruirlas. Pero ya que alguna está
reconstruida, simplemente la regalo o la vendo. Prefiero
salvar otra descompuesta que seguir trabajando mal con una
que ya sirva”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Aceptas encargarte de los proyectos que otros creen que ya
“no pueden salvarse”.
Puedes analizar una situación e identificar los defectos
potenciales y lo que necesita ser reparado.
111
StrengthsQuest
Reconoces rápidamente los problemas que otros pueden no
detectar.
A otras personas puede no gustarles el hecho de que poseas
la capacidad de analizar los problemas y debilidades de las
personas, de las situaciones o de las organizaciones. Pueden
pensar que esta habilidad es vergonzosa.
El talento Restaurador es valioso porque a través de los
problemas te llenas de energía en vez de sentirte derrotado.
112
Significación predominante
Significación como unos de tus temas predominantes
Para confirmar Significación como una de tus áreas dominantes de
talentos, lee la siguiente descripción al respecto.
Necesitas ser muy importante a los ojos de los demás, quieres ser
reconocido, quieres ser escuchado, quieres destacar. Tu mayor deseo
es ser conocido y apreciado por tus fortalezas. Sientes la necesidad de
ser admirado por los demás y de ser considerado profesional, exitoso,
digno de confianza. Del mismo modo, quieres asociarte con personas
que posean tus mismas cualidades. Si no lo son, los empujarás para
que alcancen sus metas hasta que lo sean o continuarás por tu camino.
Al ser un espíritu independiente prefieres que tu trabajo sea una forma
de vida y no una simple “chamba”, y en ese trabajo quieres que te
otorguen toda la libertad de acción para hacer las cosas a tu manera.
Sientes intensamente tus anhelos y los honras. Así, tu vida se llena
con metas, logros o capacidades por las que imploras. Sea cual sea
tu enfoque —y cada persona es distinta— tu tema de Significación
te hará ascender lejos de la mediocridad, hacia lo excepcional. Este
tema te mantiene en búsqueda de lo significativo, lo trascendente, lo
que nadie antes ha hecho.
La siguiente declaración está basada en comentarios de
individuos que poseen el talento Significación como uno de sus Temas
Predominantes.
Estas palabras representan el “cómo puede sonar” este talento.
“Quiero que mis profesores sepan mi nombre. Lo último que
quiero hacer es desaparecer entre la multitud; nunca puedo
recibir demasiado reconocimiento”.
Para una mayor comprensión de tus talentos, examina estas cinco
perspectivas y selecciona aquellas que te describan mejor.
Disfrutas al recibir reconocimiento público por las diferencias
que estableces y los retos que culminas.
Quieres tener impacto en las personas y grupos sociales.
Quieres que tus contribuciones sean vistas como sustanciales,
poderosas e importantes.
Aunque mucha gente apreciará tu talento en este tema, otros
pueden sentirse intimidados por él y no expresarlo. Pueden
113
StrengthsQuest
decir que sólo te interesa “llamar la atención” o que eres un
“egocéntrico”.
El talento de Significación es valiosos porque puede ser
una fuente de energía para hacer cosas buenas y útiles que
durarán más que tú. Estás motivado por una fuerza impulsora
para producir cambios transformadores y duraderos.
114
Reporte de Talentos
¿Qué debes hacer con tu “Reporte de Talentos “?
El resto de este libro está dedicado a responder esta pregunta.
Pero hay dos cosas que nos gustaría que hicieras lo antes posible.
Primero, imprime una copia de tu reporte y lee cuidadosamente
las descripciones de cada uno de tus cinco talentos predominantes.
Subraya cada término, frase u oración que en tu opinión te describe
mejor.
Después contacta a las personas que te conocen bien, a tus
mentores o padres, a tus mejores amigos o maestros; lee a cada uno
tus cinco talentos y sus descripciones. Pregúntales si ven ese tema de
talento en ti. Si su respuesta es afirmativa, pídeles un ejemplo de cuándo
lo han notado. Si alguno dice no, pasa al siguiente tema de talento que
aparece en tu reporte dentro de los cinco más predominantes.
Eres una persona talentosa con un perfil de talentos único y muy
especial. Ahora es tiempo de aprender más de ellos y de obtener lo
mejor de tu capacidad para realizar algo perfecto, algo mejor que otras
miles de personas.
115
116
Capítulo IV
Tus lentes de Colores
117
118
E
n nuestras vidas llevamos puestos un par de lentes con los cuales
vemos e interpretamos nuestra realidad. Nuestra familia, nuestro
lugar de origen, nuestra cultura, el grupo social al cual pertenecemos
y nuestras experiencias pasadas influyen en la manera de interpretar
nuestra realidad. Hay también un segundo factor a considerar: el
proceso a través del cual tu cerebro se desarrolló para proveerte
de patrones de sentimiento, pensamiento y comportamiento que
llamamos temas de talento. Éste es el factor al cual nos queremos
dedicar ahora. Tus talentos conforman gran parte de esos lentes que
utilizas en forma inconsciente para percibir, aprender, relacionarte con
otras personas, generar entusiasmo y mover a los demás hacia la
acción. Lo importante es que todos usamos lentes distintos, porque
nuestros talentos se encuentran en diferente orden o intensidad. Por
ello, podemos decir que todos llevamos lentes de colores diferentes.
Es imprescindible conocer el color de nuestros lentes e identificar el
color del de los demás, particularmente el de nuestros amigos, colegas,
mentores, clientes, patrocinadores y en general, de las personas que
juegan un papel significativo en nuestras vidas. Al identificar el color de
tus lentes y el de los otros, podrás adquirir destreza en las dos exigencias
principales de una carrera de calidad mundial: realizar algo mejor que
otras miles de personas y establecer relaciones fuertes con los demás.
La perspectiva del talento y las fortalezas te permite lograr éxito en
estas dos tareas al evolucionar tu auto-conocimiento, la percepción
que tienes sobre los demás y tu capacidad para establecer lazos
fuertes con las personas significativas en tu carrera.
Amplifica tu auto-conocimiento
Una de las cualidades que caracteriza a los grandes líderes en todos
los tiempos, es el gran caudal de auto-conocimiento que adquirieron
durante su vida y la forma en que emplearon sus capacidades para
ejercer una influencia auténtica y duradera sobre los demás. Tú tienes
esa misma oportunidad. La diferencia entre un auto-conocimiento
exitoso y uno que no lo es radica en la perspectiva de las fortalezas.
Don Clifton comenzó el estudio del talento humano preguntándose
acerca de lo que está bien en la gente, no acerca de lo que está mal.
Esto te puede parecer intrascendente pero es de lo más sobresaliente
para la planeación y el desarrollo de tu carrera.
119
StrengthsQuest
¿Qué sabes hacer muy bien? ¿Cuáles son tus fortalezas?
¿Qué sabes hacer mal? ¿Cuáles son tus debilidades?
Si respondes como la mayoría de las personas, quizá tienes una
idea mucho más completa acerca de lo que haces mal o acerca de tus
debilidades. No es una sorpresa que así sea. Durante muchos años, ya
sea en la familia o en la escuela, has escuchado a muchas personas
que te han dicho cómo debes ser, qué debes cambiar para alcanzar el
éxito. Quizá muchos de estos esfuerzos se deben a que las personas
carecen de una idea precisa de quienes son realmente. Se enfocan en
su percepción personal de tus actitudes, más no en sus talentos.
La perspectiva del talento y las fortalezas te dice precisamente lo
contrario: sé más tú. No mires alrededor tratando de imitar a los demás.
Mira hacia tu interior, explota tu autenticidad. Tú llevas un contenido de
talento único en el mundo que no puede ser repetido o copiado. Por
ello, la primera fase para alcanzar el éxito y desarrollar una carrera de
clase mundial radica en conocer cada vez mejor lo que tú haces muy
bien, tus fortalezas.
Toma el caso de Alejandra, quien posee fuertes talentos de Enfoque.
Este tema de talento la hace parecer “demasiado obsesionada” en lo
que piensa, siente y hace. Por ejemplo, cuando llegó el mundial de
futbol, que es una de sus pasiones, se entregó por completo a seguir
de cerca cada uno de los partidos, los jugadores, los goles, cada uno
de los instantes con lujo de detalles. No había fuerza humana capaz de
distraerla de lo que realmente le importaba. A varios de sus familiares
y amigos esto les parecía un exceso.
Sin embargo, al observar cómo Alejandra asume una tarea asignada,
esa misma predisposición de Enfoque rinde grandes beneficios. Al
asumir un proyecto Alejandra abre su cuaderno para establecer los
objetivos precisos a ser alcanzados, fija las fechas en el calendario para
cada una de las etapas y mantiene a cada uno de los miembros de
su equipo en ritmo para evitar cualquier retraso o desvío del objetivo
central. Si lo ves con detenimiento, la función de Alejandra resulta clave
para el éxito de cualquier proyecto.
Conocerse a sí mismo puede durar toda la vida. Es una de las
grandes verdades de nuestra naturaleza humana. Pero todos los días
puedes avanzar un poco al detenerte y reflexionar cómo se expresa
120
Tus Lentes de Colores
cada uno de tus talentos predominantes en tus pensamientos,
sentimientos o comportamientos. Pon atención especial a tu nivel de
intensidad. El talento tiene como métrica universal la intensidad con la
cual se presenta dentro de cada persona.
Para facilitarte la tarea de aumentar el conocimiento que tienes sobre
ti mismo y tus fortalezas, te sugerimos reflexionar acerca de:
Tus relaciones fuertes con los demás: elabora una lista de
las personas a quienes acudirías para pedir ayuda o consejo en
un momento difícil o significativo de tu vida. ¿Qué has hecho para
lograr esa cercanía con cada una de estas personas? ¿Cómo se
han expresado tus talentos predominantes para lograr esa cercanía?
¿Cómo has logrado que esa persona te tenga confianza, admire algo
de ti o te tenga un afecto especial?
Lo que realmente te motiva: la palabra “entusiasmo” merece
atención especial porque nada importante en tu carrera o en tus éxitos
se explica sin el entusiasmo que se ha presentado en tu interior, el que
has transmitido a los demás. ¿Qué te motiva? ¿Qué te anima para
levantarte en la mañana y proceder con energía a realizar una tarea o
proyecto? ¿Cómo logras que los demás se entusiasmen contigo para
realizar alguna actividad?
Tu capacidad para motivar a la acción: todo lo que hemos dicho
quedaría inscrito en tu realidad individual si no incluimos tu capacidad
para incentivar a los demás a actuar, ya sea para estudiar, para vender,
para comprar, para votar; en fin, para cualquier comportamiento que
sea considerado valioso. Ahí está un componente muy significativo de
tu potencial. ¿Cómo impactas en forma positiva el comportamiento de
tus compañeros, profesores y amigos?
Tus éxitos y tus logros más significativos se deben a tu forma personal
y única de utilizar tus talentos y transformarlos en pensamientos,
sentimientos o comportamientos. En la medida que incrementes tu
auto-conocimiento podrás repetir con mayor frecuencia los momentos
inolvidables de éxito, tanto en tu carrera como en tu vida.
Enriquece tu conocimiento acerca de los demás
Don Clifton solía decir frecuentemente: “Al conocer tus talentos,
inmediatamente quieres conocer los talentos de los demás”. Esto es
121
StrengthsQuest
muy cierto. Ponerte los lentes de las fortalezas transforma tu visión
sobre el resto de las personas. Descubrir tu constelación de talentos
te lleva de forma natural a tratar de descubrir el arcoiris de talentos
que llevan quienes te rodean, ya sea en tu casa, en el trabajo o en la
escuela. Las cosas que te irritan de alguna persona, probablemente
sean aquellas que la hacen productiva y exitosa.
Esta práctica puede comenzar con tus compañeros de clase. Quizá
Pedro posee talentos de Disciplina y estos se reflejan en una obsesión
por los detalles, las rutinas y el impecable aseo personal. A lo mejor
llegaste a pensar que a esta persona sólo le importaba el orden y su
apariencia, pero al constatar que esas características de su persona
se deben a la presencia de un tema específico de talento, puedes
profundizar tu relación con él. Pedro te puede ayudar a mantener tu
agenda y a cumplir tus compromisos y tareas académicas.
Por eso, te sugerimos que hagas una lista de tus compañeros más
cercanos o de los miembros de tu equipo. Junto a su nombre escribe
alguna observación que hayas hecho acerca de lo que te molesta o
lo que te atrae de cada uno de ellos. ¿Qué talentos puedes asociar a
cada una de estas observaciones?
La visión renovada y diferente de los demás, como consecuencia de
la perspectiva de los talentos, quedaría incompleta sin el reconocimiento
y la confirmación de éstos. Así sucede cuando compartes con cada
uno de ellos tus observaciones acerca de sus fortalezas. Has del
reconocimiento de los talentos de los demás una práctica constante y
duradera en tus relaciones con colegas, profesores y amigos.
Para afinar tus lentes
La capacidad para realizar algo mejor que otras miles de personas
y el potencial para establecer relaciones fuertes con los demás, son
las dos exigencias del mundo competitivo. Las organizaciones tienen
forma de medir ambos aspectos. Ya sea que desees incorporarte a
una de las mejores empresas del mundo, que quieras iniciar tu propio
negocio o que te encamines hacia una ocupación sin fines de lucro, tu
éxito dependerá de la manera en que aprendas a resolver estos dos
puntos para tu caso particular, único e irrepetible. La solución está en
desarrollar tus talentos en fortalezas.
122
Capítulo V
Apuntes para desarrollar tus
talentos en fortalezas
123
124
H
as aprendido que una fortaleza es la habilidad de realizar algo
perfecto o casi perfecto, en forma consistente. Una fortaleza es
aquello que te permite realizar una actividad mejor que otras miles de
personas. También has aprendido que para construir una fortaleza,
primero debes identificar un talento dominante y después, refinarlo y
desarrollarlo con conocimientos y habilidades.
Sin embargo, ¿por qué querer construir una fortaleza? Hay dos
razones importantes por las que tú debes convertir tus talentos en
fortalezas.
1. Tus logros dependen de eso.
2. Tu satisfacción personal depende de eso.
Estas son dos razones muy importantes ¿no lo crees?
No podrás alcanzar la excelencia en una actividad a menos que:
a. Poseas los talentos que se requieren para lograr algo.
b. Desarrolles estos talentos en fortalezas.
c. Apliques estas fortalezas para obtener resultados concretos.
Existe una relación directa entre tu satisfacción personal y tus
talentos. Al igual que los logros, tu satisfacción personal deriva de
asumir la responsabilidad para identificar y afirmar tus talentos,
después desarrollarlos en fortalezas, y posteriormente aplicarlos para
la consecución de metas y resultados significativos.
Hasta ahora, nos hemos enfocado en ayudarte a identificar,
afirmar y celebrar sus talentos. Ahora es momento de enfocarnos para
desarrollar tus talentos en fortalezas.
Principios y estrategias para desarrollar tus talentos en fortalezas
Los talentos son como los músculos, si los usas te ayudarán a
alcanzar tus metas. Si además los desarrollas, éstos se volverán más
fuertes y capaces de ayudarte a conseguir tus logros. Estos son siete
principios que puedes usar para convertir tus talentos en fortalezas:
125
StrengthsQuest
1. Conoce tus talentos
Obviamente antes de empezar a desarrollar tus talentos en
fortalezas debes haberlos identificado. Este proceso comienza cuando
aplicas el Perfil de Talentos (Clifton StrengthsFinder) para obtener tus
cinco talentos predominantes. Lee y reflexiona para reafirmar ese
autoconocimiento y solidificar las bases que te permitan desarrollar
tus talentos en fortalezas.
Realiza este ejercicio: toma una hoja de papel y escribe cada
uno de tus cinco temas predominantes de talento. Después, escribe
al menos un evento reciente en el cual hayas utilizado este tema de
talentos (puede ser dentro de la escuela, o en alguna otra actividad).
2. Debes valorar tus talentos y asumir la responsabilidad de
desarrollarlos en fortalezas
Si valoras tus talentos y asumes la responsabilidad para
desarrollarlos y aplicarlos, invertirás tiempo, energía y otros recursos
necesarios. Si no los valoras no harás la inversión que se requiere
para desarrollarlos. Puede ser que al principio no le des el valor a tus
talentos dominantes. Para corregir esta percepción, piensa en las dos
o tres cosas más importantes que has hecho en tu vida, identifica el
momento en que te has sentido más orgulloso, cuando diste lo mejor
de ti, cuando hiciste algo mejor que otras personas.
Ahora, reconoce cuál de tus cinco talentos predominantes se
puso en acción durante esa situación específica. Imagina qué hubiera
pasado de no haber tenido ese talento.
Desde esta nueva perspectiva, ¿valoras tus talentos lo suficiente
como para asumir la responsabilidad personal de desarrollarlos en
fortalezas?
3. Los talentos se desarrollan mejor en fortalezas cuando se
inspiran en una misión personal
El filósofo alemán Friedrich Nietzsche dijo: “Aquél que tenga un
‘por qué’ para vivir puede soportar casi cualquier ‘cómo’”.
¿Cuál es el gran “por qué” de tu existencia? ¿Qué es lo que quieres
realizar? ¿Qué misión, propósito u objetivo quieres lograr durante tu vida?
126
Apuntes para desarrollar tus talentos en fortalezas
Hay preguntas de “misión”. Una misión personal es la tarea más
importante que deseas realizar durante el curso de tu vida. Tu misión
refleja lo que esperas que suceda como resultado de tus actos. Es lo
que le da sentido a vivir.
Una vez que hayas formulado tu misión y la hayas visualizado lo
más claramente posible piensa cómo tus talentos pueden ayudarte
a cumplirla. Es indispensable conectar tus talentos con tu misión ya
que ésta te motivará a desarrollar tus talentos en fortalezas, y tus
fortalezas te darán poder para alcanzar tu misión. Así, surgirán nuevas
ideas sobre la forma en que puedes desarrollar tus talentos mientras
alcanzas tu misión. Asegúrate de escribir estas ideas y síguelas.
4. Cuidar las relaciones y mantenerlas saludables facilita el
desarrollo de las fortalezas
Los talentos se desarrollan como resultado de una relación humana.
Alguien significativo para ti espera algo significativo de ti. Por eso es
indispensable que elijas con cuidado quién puede ayudarte a desarrollar
tus talentos en fortalezas. La relación con esta persona debe ser fuerte y
sana. Esta persona debe tener interés en tu desarrollo, en verte crecer.
La mejor definición de una relación fuerte es cuando “A hace algo por B,
por el beneficio de B, sin esperar nada a cambio de B”.
Algunas características vitales de esta relación son:
- Hay respeto mutuo entre tú y la otra persona.
- Sientes que la otra persona se preocupa por ti como un ser
humano.
- Puedes ser honesto y abierto con esta persona.
- Te motiva estar cerca de esta persona.
- Esta persona busca activamente entender y comprender tu
situación.
- Esta persona te escucha con atención.
En una relación saludable que ayuda a desarrollar tus talentos en
fortalezas es probable que ocurran ciertos eventos:
- Hablarás de tus talentos y el momento en que funcionan
en tu vida.
- Mencionarás los talentos específicos que quieres
desarrollar y cómo planeas hacerlo.
127
StrengthsQuest
- Reportarás sobre tus esfuerzos y experiencias al tratar de
desarrollar tus talentos.
- Recibirás retroalimentación con base en tus esfuerzos y
experiencias al tratar de desarrollar tus talentos.
- Trabajarás con esta persona en la conformación de
expectativas sobre tus talentos, en la manera en que estos
se pueden convertir en fortalezas, en los conocimientos y
habilidades puedes adquirir, y en cómo planeas aplicarlos
para alcanzar logros o resultados específicos en un nivel de
excelencia.
En esencia, intentarás construir una relación fuerte con alguien
que te inspire a la grandeza.
5. Revivir tus éxitos te ayuda a desarrollar tus talentos en
fortalezas
Cada vez que obtienes éxito has empleado al menos uno de tus
talentos predominantes. Considera por un momento un éxito reciente.
¿Puedes reconocer los talentos específicos que jugaron un papel
importante para alcanzarlo? Si puedes hacerlo te estás apropiando de
esos talentos, los estás afianzando, y en ese proceso estás convirtiendo
los talentos en fortalezas.
Al tomar en cuenta el papel que jugaron tus talentos para alcanzar
el éxito trata de hablar o de escribir sobre ellos. Mientras conviertes en
palabras la conexión que encuentras entre tus talentos y tus éxitos, se
harán aún más evidentes los vínculos que existen entre ambos.
6. Practica tus talentos
Al usar tus talentos una y otra vez, estos crecerán y se harán más
fuertes. Obtendrás experiencia y a través de ésta, irás añadiendo
conocimientos y habilidades necesarias para convertir tus talentos en
fortalezas. Así que practica, practica, practica…
7. La enseñanza lleva al aprendizaje
Para alcanzar mayor entendimiento acerca de tus talentos y
fortalezas comparte tu experiencia con los demás, enséñale a otros
lo que has aprendido. Cuando se enseña lo que se aprende, se
refuerza el aprendizaje ya que es necesario comprender a cabalidad
128
Apuntes para desarrollar tus talentos en fortalezas
cada aspecto para poder explicarlo a otra persona y responder a sus
preguntas.
Ahora que has discernido sobre el desarrollo de los talentos en
fortalezas te proponemos un reto: identifica un área específica de tu
vida donde quieras alcanzar el nivel de excelencia. Después, identifica
un talento que creas que puede contribuir a la excelencia en esa
área. Finalmente, establece una meta para desarrollar ese talento,
y comprométete a usarlo por lo menos el doble de lo que lo haces
actualmente.
Podrías empezar con uno de tus talentos dominantes, posiblemente
de los que están más arriba en tu lista. También sería una buena idea
empezar con el talento que te da mayor satisfacción.
129
StrengthsQuest
Desarrollar tus talentos en fortalezas
Desarrolla tus talentos de Analítico en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Tus mejores momentos son aquellos en los cuales te
encuentras armado de datos y resultados de investigaciones
que fundamentan tu lógica o tu argumentación. Tómate tiempo
para identificar fuentes de información que se caractericen por
su credibilidad y su seriedad.
Elige un trabajo en el que te paguen por analizar información o
datos, por encontrar patrones u organizar ideas. Por ejemplo,
podrías sobresalir en la investigación (mercadotecnia, finanzas,
medicina), en el manejo de bases de datos, o en la evaluación
de riesgos de las empresas. También considera cursos que
capitalicen tus talentos analíticos, particularmente en áreas de
investigación empírica.
Cualquiera que sea tu papel identifica fuentes de información
confiables en las que te puedas apoyar. Determina qué libros o
reportes, qué publicaciones o qué páginas de internet son las
que más te pueden ayudar como material de referencia.
Desarrolla tus habilidades de análisis conociendo y
compartiendo ideas con destacados analistas o expertos que
se especialicen en tu área.
Toma cursos u otras formas de capacitación que te ayuden a
ampliar tus talentos analíticos. En especial, estudia a la gente
cuya lógica admiras.
Comparte tus talentos analíticos. Podrías ayudar a aquellos
que tienen problemas para organizar grandes cantidades de
datos o para estructurar sus ideas.
Tu buen ojo para los detalles te permitirá encontrar cosas que
son especiales o diferentes. Ves cosas que otros no pueden
ver.
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Analítico en fortaleza
Tiendes a simplificar y a conectar conceptos y fenómenos en
forma natural. Te puede beneficiar la asociación con personas
que posean talentos de Comunicación, Relación o de Positivo.
Estas personas pueden ayudarte a comunicar mejor lo que ves
en forma natural.
Tu escepticismo natural y la necesidad que tienes de ver la
evidencia puede llevarte a debates intensos que son parte
esencial de tu vida y que consideras necesarios para convencerte
de algo. Sin embargo, no todos disfrutan debatir con tanta
intensidad. Te puede convenir asociarte con personas que
posean talentos como Relación, Empatía o Comunicación.
Algunas veces tu necesidad de buscar más información te
puede conducir a una parálisis en la toma de decisiones. Por
eso es valioso asociarte con personas que posean talentos de
Iniciador o de Emprendedor para que tus tareas no se retrasen
demasiado.
Busca la manera más fácil de alcanzar algo. Tus talentos te
permitirán simplificar cosas y relacionar conceptos.
Lee lo más que puedas. Tienes la capacidad para reunir y
sistematizar información.
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StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Armonía en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Una de las contribuciones más grandes al trabajo en equipo
es tu disposición a negociar, tolerar y aceptar las propuestas u
opiniones de los demás. Tú puedes ayudar a que los miembros
de tu equipo lleguen a un acuerdo rápidamente porque posees
una predisposición para encontrar puentes o puntos en
común.
Al trabajar con otros enfatiza los valores de la amenidad y del
trabajo en conformidad.
Forma una red de personas con diferentes perspectivas.
Apóyate en éstas cuando necesites expertos. Abrirte a las
diferencias desde la perspectiva de los demás te ayudará a
aprender.
Acepta las responsabilidades que conlleva ser un buen miembro
del equipo o grupo. Tu deseo de adaptación y tu tolerancia a
los diferentes puntos de vista pueden convertirse en fortalezas
significativas.
Cuando dos personas estén discutiendo, pídeles a otros del
grupo que compartan sus pensamientos, al aumentar el número
de participantes en una conversación te será más probable
encontrar puntos de acuerdo. Podrás unir a la gente.
Evita situaciones en las que tengas que confrontar a las
personas constantemente. Vender “en frío“, o laborar en un
ambiente altamente competitivo te puede frustrar o hacer
enojar.
Reconoce que puede haber momentos en los cuales el
conflicto es inevitable y quizá necesario. En tales situaciones,
te recomendamos asociarte con personas que poseen fuertes
talentos de Mando o de Iniciador, quienes proveerán de un
sentido positivo a las interacciones del grupo en momentos de
conflicto.
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Armonia en fortaleza
Utiliza tu simpatía para promover actitudes positivas en otros.
Practica lo que sea común en el grupo.
Reta a los integrantes de tu grupo de estudio o de trabajo para
encontrar áreas de acuerdo.
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StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Auto-confianza en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Te sientes muy bien en empleos donde se espera que persuadas
a otras personas a ver las cosas tal y como tú las ves. Estos
talentos de Auto-confianza, combinados con Mando o Iniciador
pueden ser extremadamente persuasivos.
Procura desarrollar tareas y situaciones en las que no te veas
forzado a “cumplir reglas“. Darás lo mejor de ti cuando se te
pida que tomes decisiones autónomas.
Busca situaciones donde sea necesario que convenzas a
las personas. Tu seguridad personal, especialmente si se
combina con temas de talento tales como Iniciador o Mando,
puede ser una combinación altamente persuasiva. Por lo tanto,
el liderazgo, las ventas, las leyes o los roles de empresario
podrían ser apropiados para ti.
Busca dentro de ti y determina los pasos a seguir. Confía en
tus instintos.
Muestra tu seguridad personal, esto motivará a tus amigos.
Has saber a los demás que estás en lo cierto. Una vez que
tomes una decisión y la comuniques tu equipo de trabajo sabrá
con certeza que lo harás.
Sabes que alcanzar tus logros es posible porque tienes
la capacidad de ser exitoso. Estar consciente de esto y
reafirmarlo una y otra vez será una fuente constante de
energía.
Confía en tu interior como guía y dirección para las cosas
grandes y pequeñas. Cuando sea importante consultar u
obtener información para elegir una clase, seleccionar una
persona, decidir cómo hacer un proyecto, elaborar una tesis o
tomar una decisión final, confía en ti mismo.
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Auto-confianza en fortaleza
Tu seguridad personal te dará la perseverancia necesaria para
alcanzar tus metas, úsala para pensar en grande.
Tus talentos de Auto-confianza pueden ser percibidos por
algunas personas como muestras de arrogancia o de un ego
desmedido. Por esa razón, te recomendamos complementarlos
con personas que posean fuertes talentos de Conexión o
Empatía, quienes te ayudarán a conocer las percepciones de
los demás y a encontrar conexiones con ellos.
Asóciate con personas cuyos talentos de Inquisitivo o de
Intelectual puedan complementarte cuando buscas información,
cuando te preparas para decidir algo importante o cuando
buscas una orientación específica para un proyecto o tarea.
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StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Carisma en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Las reuniones sociales pueden representar tu hábitat natural.
Te sientes como “pez en el agua” al recorrer un salón y platicar
con cada uno de los invitados. Esto habla de la necesidad que
tienes para interactuar con mucha gente en un solo día. Estar
en contacto directo con las personas te da energía para ser
una persona muy productiva.
Escoge un trabajo donde tengas que interactuar con la gente
durante la mayor parte del día.
Construye una red con las personas que conoces. Comunícate
con ellas por lo menos una vez al mes.
Únete a alguna organización local, por ejemplo, como voluntario
en algún comité, y aprende cómo conseguir listas de personas
importantes en tu comunidad con quienes debas establecer
una relación.
Apréndete los nombres de todas las personas que puedas.
Elabora un archivo de la gente que conoces y procura hacerlo
crecer. Incluye una sección con información personal que
incluya datos como la fecha de su cumpleaños, su color favorito,
su pasatiempo o equipo preferido.
Considera la idea de lanzarte como candidato a algún
puesto. Eres un contendiente natural. Sin embargo,
entiende que probablemente preferirás la campaña al
puesto.
Reconoce como valiosa tu habilidad de “caerle bien a la gente”.
No tengas miedo de usarla para hacer que las cosas sucedan
como tú quieres.
En situaciones sociales toma la responsabilidad de hacer que
las personas reservadas se abran al grupo.
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Carisma en fortaleza
Practica diferentes formas para encantar y atraer a otros. Por
ejemplo, estudia a la gente antes de conocerla, así podrás
encontrar cosas en común.
Asóciate con personas que posean poderosos talentos de
Estratégico, Estudioso o Emprendedor para potenciar aún más
tus talentos de Carisma en tareas académicas.
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StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Competitivo en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Ganar es lo que te motiva. Debes aprender qué es lo que te
hace ganar en forma consistente. Este conocimiento combinado
con tus talentos y un plan de acción, te darán la clave para
triunfar.
A ti te gusta conocer tus puntajes, así que encuentra la forma
de medir tu progreso en cada una de tus clases. Selecciona
ambientes en los que puedas medir tus progresos; de lo
contrario, tal vez no sepas lo bueno que puedes ser cuando
compites.
Tómate tu tiempo para celebrar tus logros. En tu mundo no
debe haber victoria sin celebración.
Busca amigos competitivos, particularmente quienes representan
un reto para ti. En la interacción con ellos tus talentos de
Competitivo florecerán más.
Procura que tus estudios se conviertan en juegos de
competencia. No sólo lo relacionado con la vida académica,
sino también todas las demás actividades que emprendas.
Lograrás hacer más de esta manera.
Evita situaciones de contienda donde los resultados no
sean evaluados objetivamente o en las que tengas pocas
posibilidades de ganar.
Compararte con los demás te motiva a alcanzar tu potencial
al máximo. Si te encuentras solo compite contra ti mismo.
Supera tu último o mejor desempeño. Procura que tu siguiente
proyecto sea mejor que el anterior. Tus calificaciones deberán
ser superiores.
Ganar te motivará. Esfuérzate en aprender lo que sea necesario
para hacerlo de manera consistente.
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Competitivo en fortaleza
Tus adversarios no tienen que ser otras personas. Tus talentos
de Competitivo te impulsan a luchar en contra de lo que está
mal: la injusticia, la violencia, la corrupción o la pobreza.
Participa en competiciones. Intenta que tus actividades más
importantes se conviertan en contiendas y participa en ellas
con toda tu energía.
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StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Comunicación en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Capturar la atención de los demás es algo que haces muy
bien. Guarda bien en tu mente las historias que utilizas para
comunicar tus ideas y tenlas siempre a la mano. Practica para
que cada vez sean más efectivas.
Es probable que desempeñes un buen papel en donde se
te pague por captar la atención de la gente. Tus talentos
probablemente florecerán en la enseñanza, en las ventas, en
la mercadotecnia, en la capacitación o en los medios.
Practica contando, escribiendo o produciendo historias.
Escúchate a ti mismo decir las palabras.
Cuando estés dando una presentación escucha atentamente
a tu auditorio. Fíjate cómo reaccionan en cada parte de tu
presentación, verás que en diferentes momentos cautivarás
a la audiencia. Después de la presentación tómate tu tiempo
para identificar las partes que llamaron más la atención de la
gente y elabora tu siguiente presentación tomando en cuenta
las partes más atractivas.
Procura ser claro en tus metas, te ayudará a mantenerte
motivado.
Mantén una agenda de historias que te hayan conmovido.
Cuéntalas frecuentemente.
Habla en representación de tu grupo.
Parafrasea cuando otros no entiendan lo que se ha dicho.
Asume una actitud proactiva al ilustrar y explicar cada parte
del mensaje.
Elige actividades en las que tengas oportunidad de hablar.
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Comunicación en fortaleza
El silencio te puede parecer incómodo durante una reunión.
Asóciate con alguien que posea grandes talentos de Empatía.
Esta persona te puede ayudar a entender por qué los demás
se quedan en silencio.
Asociarte con personas que tengan poderosos talentos
de Positivo o de Armonía te puede ayudar a desarrollar tu
sensibilidad hacia la opinión de los demás.
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Conexión en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Conexión en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Debido a que ves conexiones que otras personas no pueden
ver, puedes perfeccionar el arte de ayudar a los demás para
que vean una conexión y un propósito en los eventos diarios.
Percibes a una organización o a un grupo como un sistema en donde
cada persona impacta en el desempeño de todo el conjunto.
Busca tiempo y escoge un lugar para la reflexión y la contemplación.
Crea conciencia acerca de cómo tus creencias, ya sean espirituales
o religiosas, reafirman tu conexión con los demás. Percibe cómo
el sentido de conexión te da estabilidad a través de tu fe en las
personas y el papel que juegan las coincidencias en su vida.
Elabora una lista de las experiencias que refuerzan tu sentido
de conexión.
Únete y participa dentro de una organización en la que puedas
aplicar este sentido de enlace.
Ayudas a los que están a tu alrededor a lidiar con eventos
impredecibles o inexplicables. Particularmente ayúdalos a
encontrar un sentido de vida aun en la enfermedad o en la
muerte. Tu perspectiva les dará consuelo.
Trata de entender la relación entre las demás personas.
No todos ven las conexiones que tú ves o el papel que tu fe
juega día a día. En lugar de frustrarte por esto, busca asociarte
con personas que poseen fuertes talentos de Comunicación,
ellos pueden ayudarte a “contar la historia” de lo que tú ves.
Comprende que tienes un propósito en la vida. Descúbrelo y
llévalo a cabo.
Enfrenta tus problemas como vienen y medita para encontrar
soluciones.
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Contexto en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Contexto en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Si eres miembro de un equipo de trabajo tienes la capacidad
de impactar su identidad al entender sus raíces, su origen. Por
ejemplo, puedes coleccionar símbolos o elaborar historias que
representen lo mejor del pasado. Puedes sugerir dar un premio
con el nombre de alguien que ilustre los valores que intentas
promover.
Lee novelas históricas o biografías que no sean de ficción.
Discernirás sobre muchos aspectos para entender mejor el
presente. Tus pensamientos serán más claros después de la
lectura.
Antes de empezar la planeación de un proyecto motiva a tus
compañeros a estudiar reportes escritos con anterioridad.
Ayúdalos a reconocer que “aquellos que no recuerdan el
pasado están condenados a repetirlo”.
Si te toca jugar el papel de enseñar a otros desarrolla tus
participaciones y exposiciones con base en estudios de caso.
Busca evidencia de situaciones similares en el pasado y cómo
se desarrolló su evolución. Disfrutarás de buscar el caso
apropiado para motivar a tus compañeros a aprender. Aplica tu
comprensión del pasado para ayudar a otros a trazar el futuro.
Cuando trabajes con otras personas, indaga acerca de sus
experiencias anteriores. Esto le dará sentido a tu relación de
trabajo con ellos.
Considera la posibilidad de tener como pasatiempo estudiar
historia o convertirte en historiador.
Aplica lo que ha funcionado del pasado en el presente.
Como a ti te gusta la historia y las lecciones del pasado, quizá
tengas una tendencia a sentir que es importante realizar las
cosas tal y como se hacían anteriormente. Por ello te sugerimos
143
StrengthsQuest
asociarte con personas que posean talentos de Estratégico.
Ellas te ayudarán a ver cuáles son las mejores formas de
encarar nuevas oportunidades o retos.
Puedes asociarte con personas que posean poderosos talentos
de Futurista. Ellos te pueden ayudar a establecer puentes entre
el presente, el pasado y el futuro.
Ayuda a otros a tomar decisiones correctas teniendo en cuenta
los patrones de la historia pasada.
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Creencia en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Creencia en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Tu energía proviene de tu sentido de misión y de propósito.
Debes recordar cómo asociar las cosas que haces con los “por
qués”, pues es lo que le dará sentido a tus actividades.
Clarifica tus valores al pensar acerca de los mejores días de
tu vida. ¿Cómo contribuyeron tus valores a la satisfacción de
aquellos momentos? ¿Cómo puedes organizar tu vida para
que estos se repitan tanto como sea posible?
No tengas miedo de hablar abiertamente sobre tus valores.
Esto les indicará a otras personas quién eres y cómo deben
relacionarse contigo.
Busca actividades que vayan de acuerdo con tus valores.
Particularmente, piensa en la posibilidad de unirte a
organizaciones que definan su propósito por la contribución
que hacen a la sociedad.
Expresa tus valores fuera de la escuela, por ejemplo, asóciate
como voluntario en un hospital o participa en elecciones para
algún puesto público.
Busca amigos con quienes puedas compartir tus valores activamente.
Adáptate a las nuevas exigencias y situaciones sin perder tus
valores.
Establece prioridades y actúa de acuerdo con éstas: lo primero
es lo primero.
En el área en la que tu creencia sea más fuerte asume posiciones
que promuevan y apoyen dicha creencia.
Para darle mayor volumen a tu voz, te puede convenir asociarte
con personas que poseen fuertes talentos de Comunicación o
de Carisma.
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Desarrollador en fortaleza
Desarrollar tus talentos de Desarrollador en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Elabora una lista de las personas a las que has ayudado a
aprender y a crecer. Revísala y examínala constantemente,
recuerda el efecto que has tenido en su mundo.
Busca situaciones en las que tu responsabilidad primordial sea
facilitar el crecimiento de los demás. Un puesto donde enseñes,
entrenes o dirijas pueden darte satisfacciones.
Atiende el aprendizaje y crecimiento de tus amigos, contribuye
a su desarrollo expresando tus observaciones.
Elabora una lista de personas a las que te gustaría ayudar.
Escribe sobre las fortalezas de estas personas. Programa
una cita para reunirte con ellas regularmente —aunque sea
sólo por 15 minutos— y enfoca la discusión hacia sus metas y
fortalezas.
Identifica a uno o varios mentores que reconozcan algo especial
en ti. Tómate tu tiempo para agradecerles por ayudarte en tu
desarrollo. Por ejemplo, busca a algún maestro que tuviste
anteriormente y mándale una carta. Realiza lo mismo con
personas que en tu vida han desempeñado un papel importante
para tu desarrollo.
Diseña un plan para desarrollar tus fortalezas. Toma conciencia
de que éstas se construyen a partir de talentos a los que debes
añadir conocimientos y habilidades.
Busca compañeros y amigos que necesiten ayuda y auxílialos
en su desarrollo.
Busca la manera de ayudar a las personas menos afortunadas.
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Disciplina en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Disciplina en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Busca roles y responsabilidades donde haya estructura
organizacional.
Supervisa para asegurarte que las cosas marchan bien.
Sentirás la necesidad de hacerlo de cualquier manera y pronto
los demás esperarán que lo hagas.
Aprende a sistematizar el tiempo. Te ayudará a ser más efectivo
y te brindará mayor confianza.
Desarrolla rutinas para seguirlas al pie de la letra. La constancia
de tu disciplina será valorada por las personas.
Toma en cuenta las mejores alternativas para autodisciplinarte.
Aplica estas estrategias de Disciplina para alcanzar tus metas
con eficiencia.
Trata de mantener un estilo de vida estructurado, encuentra un
lugar para cada cosa.
Establece un calendario y procura que las cosas quepan en él.
Identifica cuándo y dónde estudiar y trabajar.
Revisa diariamente tu agenda laboral. Elabora una lista de
“lo que hay que hacer” todos los días para organizar mejor tu
tiempo y crear rutinas de trabajo. Revisa escrupulosamente tus
actividades, establece cuáles fueron las prácticas que mejor se
desempeñaron para que los resultados fueran óptimos
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Empatía en fortaleza
Desarrolla tus Talentos de Empatía en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Valora el don de estar en contacto con los pensamientos y
sentimientos de los demás.
Practica tu fortaleza nombrando los sentimientos que
experimentas y aquellos que observas en los demás. Después,
ayuda a otros a describir sus sentimientos. Las personas que
le pueden poner nombre a sus sentimientos trabajan mejor con
los demás.
Afianza la confianza de los otros haciéndoles saber que
comprendes cómo se sienten.
Usa tus talentos de empatía para ayudar a tus amigos a
relacionarse con los demás miembros del grupo. Comparte tus
observaciones acerca de los sentimientos de otras personas
con ellos.
Identifica a un amigo que haya desarrollado la empatía y constata
tus fortalezas con esta persona. Verifica los sentimientos de
los otros, particularmente con los individuos más cercanos o
importantes de tu grupo.
A veces es importante estar en silencio. Tienes la capacidad
natural de hacerles saber a los demás que sabes lo que ellos
están sintiendo sin tener que pronunciar una sola palabra. Afina
tus habilidades para la comunicación no verbal.
Déjales saber a los demás que percibes el dolor, la alegría y la
emoción que sienten.
Hazles saber a las personas que te rodean que deben expresar
sus sentimientos, incluso llorar si es necesario. Es necesario
que sepan que es saludable aceptar los sentimientos para
poder desahogarse.
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Emprendedor en fortaleza
Desarrollar tus talentos de Emprendedor en Fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Selecciona trabajos o tareas donde tengas la libertad de
trabajar como quieras y en los que se te incentive a medir tu
propia productividad. En esos ambientes sentirás que tienes
retos que te proporcionarán vitalidad.
No necesitas mucha motivación, tú ya estás motivado. Aprovecha
ese impulso natural para establecer metas. Proponte una meta
más alta cuando terminas un proyecto.
Se consciente de que trabajarás más horas que la mayoría de
la gente y que no necesitas dormir tanto como los demás.
Elige trabajar con otras personas que sean tan eficientes y
trabajadoras como tú. Comparte tus metas con ellos para que
te ayuden.
Acepta que podrás quedar insatisfecho aunque alcances
algunos logros.
Enfócate en aprender más.
Deseas tener una vida significativa llena de propósitos. Elabora
tus planes usando los criterios: ¿Es importante? ¿Tendrá
significado?
A pesar de sentirte lleno de energía, asegúrate de no hacer
demasiadas cosas al mismo tiempo. Es importante no sólo
“ser”, también alcanzar logros en el área deseada y “sentirse
activo”.
149
StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Enfoque en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Una de las más grandes contribuciones hacia tu equipo de
trabajo es ayudarlo a fijar objetivos y a mantener el curso y el
ritmo durante el camino. Cuando trabajes en equipo, asume
la responsabilidad de redactar los acuerdos, definir cuándo se
habrá de cumplir cada uno de ellos y fijar la fecha para una
nueva reunión.
Tómate el tiempo necesario para hacer un listado de tus metas
y visualizarlas. Revísalas constantemente, así sentirás que
tienes un mayor control de tu vida y de tus actividades.
Tu orientación hacia los objetivos puede ser muy superior a
tu orientación hacia la gente. Por ello te recomendamos que
le comuniques a las personas que realmente te importan que
aprecias mucho lo que hacen y que te sientes honrado cuando
te llaman o pasan a saludarte a tu salón de clases.
Busca actividades que requieran personas que trabajen
aisladas, independientes y autónomas. Tu tema fuerte de
Enfoque te mantendrá en el camino, con rumbo certero. No te
gusta la supervisión porque tú sabes hacia dónde te diriges y
mantienes tu destino siempre en la mente.
Una de tus aportaciones más valiosas como miembro de un
grupo es ayudar a otros a establecer sus metas. Al final de
cada reunión, toma la iniciativa de hacerte responsable de
resumir los acuerdos y convertirlos en metas específicas.
Asume también la responsabilidad de exigir tiempos para que
éstas se cumplan y establece una fecha para que el grupo se
reúna otra vez.
Identifica tu rumbo profesional. Escribe con precisión por qué
quieres enfocar tu carrera hacia ciertos logros. Pregúntate qué
objetivos quisieras alcanzar en el curso de tu carrera profesional.
En cinco, diez, veinte años, ¿cuáles serán tus metas?, ¿cómo
te darás cuenta de que las has alcanzado?
150
Enfoque en fortaleza
Piensa en la relación que existe entre los conocimientos
y habilidades que estás aprendiendo y lo que será tu vida
dentro de cinco años. Debes considerar estos conocimientos y
destrezas como escalones en tu carrera profesional.
Permite que tus prioridades te mantengan con los pies en la
tierra para que te guíen hacia las decisiones correctas. Evita
las distracciones.
Cuando trates de resolver un problema considera la forma más
inteligente de abordarlo. Enfócate en el objetivo principal, en lo
que es verdaderamente prioritario.
Te puedes frustrar al ver equipos o personas muy ocupadas
pero que carecen de un rumbo cierto y preciso.
151
Equidad en fortaleza
Desarrolla tus Talentos de Equidad en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Tu desempeño dentro de un equipo de trabajo puede ser el
equilibrar las condiciones para que todos tengan las mismas
oportunidades de éxito. Por ejemplo, puedes ser líder de tu
comunidad al proporcionarles a las personas en desventaja los
apoyos que requieren para mostrar su verdadero potencial.
Elabora una lista de las reglas y normas que rigen tu vida.
Estas reglas podrán basarse en ciertos valores o situaciones
inmutables que “no serán negociables”. Mientras más claras
sean tus reglas, más cómodo te sentirás con tu individualidad
y con los demás.
Busca situaciones donde te sientas desafiado para elevar tu
desempeño. Quizá te sientes frustrado al presenciar la injusticia o
la inequidad. Te puede servir asociarte con personas que poseen
fuertes talentos de Flexibilidad o de Positivo ya que te podrán ayudar
a mantener una perspectiva correcta en estas situaciones.
Construye una buena reputación basada en el reconocimiento
a aquellos que en realidad lo merecen. Asegúrate que se dé
crédito a aquellos que verdaderamente hicieron el trabajo.
Puedes convertirte en la conciencia del grupo.
Busca una actividad en la que puedas reforzar los estándares
acordados. Mantente siempre dispuesto a enfrentar a los que violan
las reglas o “se quieren pasar de listos” para tomar ventaja.
Refuerza la coherencia de las reglas en tu grupo y en todos los lugares
a los que perteneces: clubes, equipos o cualquier otra colectividad.
Reconoce a aquellos que son excelentes árbitros.
Considera las oportunidades que tienes para juzgar o evaluar el
desempeño propio o ajeno con base en reglas bien establecidas.
Insiste en que las reglas se apliquen a todos por igual.
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Estrategia en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Estrategia en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Establece horarios y formas de trabajo que te permitan pensar
en las metas que quieres alcanzar y en los caminos que debes
seguir para lograrlas. Recuerda que el tiempo para la reflexión
es esencial para el pensamiento estratégico.
Puedes señalar las implicaciones y repercusiones de un evento
incumplido con mucha mayor claridad que los demás. Usa tu
talento estratégico no sólo para señalar posibles problemas,
sino también para ofrecer alternativas.
Habla con los demás sobre las alternativas que existen.
Conversaciones como éstas te ayudarán a anticipar mejor las
situaciones.
Aunque no puedas explicar racionalmente tus intuiciones tienes
una predisposición natural para anticipar resultados.
Tienes la capacidad natural para vislumbrar nuevas oportunidades.
Comunícalas a tu grupo de trabajo. Los demás verán en ti
oportunidades para ellos.
Confía en tus instintos. Llegado el momento, establece tus
estrategias con confianza.
Busca y encuentra grupos de trabajo que valoren y utilicen
las estrategias y la visión de oportunidades que generas. Tu
liderazgo se basa en el valor de tus ideas.
Usa tu talento estratégico para comprender y trabajar más allá
de las barreras. Tienes el don de ver diferentes alternativas y
elegir una.
Ante un problema pregúntate ¿qué tal si? Escribe todas las
posibilidades que tengas para solucionarlo, anticipa las posibles
consecuencias y decide cuál es la solución más efectiva.
153
StrengthsQuest
Puedes tener mucho éxito en áreas de mercadotecnia, planeación
de negocios, en la elaboración de campañas publicitarias o de
propaganda. Tienes el don de ver oportunidades de negocio.
154
Estudioso en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Estudioso en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Te energiza el reto de mantenerte actualizado en campos de
conocimiento que generan constantes cambios y avances.
Elige una carrera en la que haya constantes cambios en las
tecnologías, reglamentaciones y formas de operar. Te llenará de
fuerza el reto de mantenerte a la vanguardia y constantemente
actualizado.
Debido a que no te sientes amenazado ante la información
desconocida, puedes tener éxito en actividades de consultoría
en la que te paguen por participar en nuevas situaciones y
seleccionar nuevas competencias, o por encontrar la solución
a problemas nuevos.
Refina la manera en la que aprendes, puede ser que lo hagas
mejor enseñando. Contempla la posibilidad de convertirte en
profesor.
Si es así, busca oportunidades para presentar tus contenidos a
los otros. Tal vez aprendas mejor a través de la reflexión; si éste
es tu caso, programa tiempo para estar en silencio. Podrías ser
un buen consultor o investigador.
Busca la manera de conocer el progreso de tu aprendizaje. Si
hay diferentes niveles de aprendizaje dentro de una disciplina o
habilidad, celebra los progresos que hagas de un nivel a otro. Si
no existen dichos niveles, créalos para ti (como ejemplo, ponte
a leer cinco libros sobre un tema o elabora tres presentaciones
sobre éste).
Únete a un grupo que se reconozca como organización en
continuo aprendizaje.
El aprendizaje es significativo para ti. Ten presente que nunca
terminarás de estudiar aunque hayas terminado la escuela.
Eres y serás un aprendiz toda la vida.
155
StrengthsQuest
Visualiza el aprendizaje como una forma de vida, como
una manera para mejorar y desarrollarte. Considéralo un
privilegio.
Amas tanto el proceso de aprendizaje que los resultados del
mismo quizá no te parezcan tan importantes. Esto te puede
llevar a tener un número de proyectos sin terminar a los cuales
piensas regresar “algún día”. Asóciate con personas que
posean fuertes talentos de Estratégico, Iniciador, Enfoque o
Emprendedor, ellos te ayudarán a que tus talentos de Estudioso
sean más productivos.
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Excelencia en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Excelencia en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Busca actividades donde puedas ayudar a otras personas a ser
exitosas. En los roles de entrenador, gerente, directivo, mentor
o maestro, el enfoque de tus talentos resultará benéfico. Por
ejemplo, muchos individuos encuentran dificultad para describir
lo que hacen mejor; empieza por armarlos con descripciones
vívidas acerca de sus fortalezas.
Desarrolla estándares para medir tu desempeño y el de tus
amigos. La mejor manera de identificar talentos es buscar
niveles sustentables de desempeño en la excelencia.
Para alcanzar la excelencia con efectividad enfócate en tus
talentos predominantes, estos son tus mejores herramientas
para desarrollar tus fortalezas. Adquiere y desarrolla habilidades
y conocimientos que estén relacionados.
Desarrolla un plan para usar tus talentos fuera de la escuela.
Toma en cuenta cómo se relacionan con tu misión en la vida y
como podrían beneficiar a tu familia y a tu comunidad.
Estudia el éxito. Pasa tiempo con personas que hayan desarrollado
sus talentos en fortalezas. Mientras más entiendas cómo éstas
conducen al éxito, más probabilidades tendrás de ser exitoso en
tu vida.
Crea conciencia de las fortalezas que necesitas desarrollar y
de los talentos que requieres.
Inclusive quienes maximizan los talentos están propensos a
enfocarse en las debilidades. Evita esa tentación. Maximiza tus
talentos al enfocarte en la grandeza de las fortalezas.
Debes saber que descubrir talentos y construir fortalezas son
procesos que duran toda la vida. Cada frase y aspecto de tu
existencia te ofrecerá nuevas oportunidades para maximizarlos.
157
StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Flexibilidad en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Tu capacidad para tomar las cosas como vienen significa que
tienes una influencia positiva en los demás, particularmente
entre quienes no saben cómo ajustarse a los cambios. Utiliza
esta habilidad para controlar el estrés al trabajar con quienes
necesitan tu perspectiva.
Tú disfrutas tanto viajar como llegar a tu destino. Ayuda a los
demás a disfrutar del camino haciendo que valoren lo que
sucede en cada momento.
Busca roles donde tu éxito dependa de la respuesta a las
circunstancias. Puedes desarrollarte en áreas como el
periodismo, la producción de televisión en vivo, el cuidado de
la salud y el servicio a clientes. En este tipo de actividades el
más apto reacciona más rápido y se mantiene a un nivel alto.
Adecua tus respuestas. Si las exigencias en la tarea que
realizas son impredecibles, aprende a reajustar tus actividades
cuando surjan presiones.
Cuando haya presión, ayuda a tus amigos a encontrar maneras
productivas para aliviarla y progresar. Tú puedes ser la luz que
los guíe.
Conserva una actitud serena y tranquila cuando otros se
molesten y pierdan la paciencia.
Nunca te disculpes por tu espontaneidad; al contrario, ayuda
a los demás a darse cuenta de cuántas experiencias se están
perdiendo al no disfrutar y aprovechar el momento.
Tienes capacidad de ajuste y adaptación pues cuentas con la
habilidad para realizar una actividad académica, seguida de
otra extracurricular y luego una social. Recuerda hacer siempre
una a la vez.
158
Flexibilidad en fortaleza
Trata de “tomar las cosas como vienen” esto será maravilloso
porque perderás menos tiempo y sobre todo energía.
Otros creerán que para ti las cosas tienden a “caer en su lugar”.
Esto es bueno, sin embargo, reconoce que no se lo debes a
la suerte. Se debe a que tienes talento para ajustarte a las
circunstancias cambiantes.
Porque vives el momento, puedes disfrutar y distraerte cuando
algo nuevo sucede. Por ejemplo, puede suceder que dejas todo
lo que estás haciendo cuando tus amigos pasan a verte y te
sugieren que los acompañes a algún lugar. Conecta tus talentos
de Flexibilidad con algunos otros talentos predominantes para
recordar la importancia de las tareas que estás realizando para
no distraerte tanto.
Tu capacidad natural para “dejarte llevar” te permite ajustarte
con facilidad a los cambios, por lo que puede ser benéfico
asociarte con compañeros que posean talentos de Disciplina,
Equidad u Organizador para tener una mayor habilidad de
organización en tus proyectos y manejar mejor tu agenda.
159
StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Futurista en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Te anticipas de forma natural al futuro. Esta predisposición te
permite superar las dudas, el dolor, o las incomodidades del
presente. Ayuda a los demás a superarlas al proporcionarles
una visión optimista de lo que viene.
Elige actividades donde puedas contribuir con tus ideas acerca
del futuro. Por ejemplo, te puede ir muy bien como innovador o
como empresario que finca su negocio en nuevos productos o
en nuevas tendencias del mercado.
Tómate tu tiempo para reflexionar sobre del futuro. Mientras
más tiempo pases pensando en lo que viene, más reales y
tangibles se volverán tus ideas. Mientras más reales sean tus
ideas, más persuasivo serás.
Busca personas que aprecien tus ideas futuristas. Al escucharte,
los demás esperarán que se vuelvan realidad y esta expectativa
te motivará.
Encausa las pláticas de tus amigos hacia metas futuras. Por
ejemplo, habla del porvenir en tus reuniones, ya sea en la
escuela, con amigos o familiares. Escribe tus visiones sobre el
futuro y compártelas con los demás.
Encuentra a un amigo o colega que le guste el tema. Júntate
con él o ella por lo menos una hora al mes para discutir sobre
el futuro, ambos podrán alcanzar mayor creatividad.
Guarda y archiva fotos, libros, notas u otros registros del
presente, te servirán como referencia cuando al mirar hacia
atrás confirmes que tus premoniciones sobre el futuro no sólo
se cumplieron, sino que dejaron por detrás todo un mundo que
tienes documentado.
Trabaja en las palabras que utilizas para describir el futuro. Asóciate
con personas que tengan fuertes talentos de Comunicación, Idear
160
Futurista en fortaleza
o Carisma, te permitirán obtener imágenes vívidas e historias que
transmitan tu visión sobre el porvenir.
Debido a que puedes anticipar lo que viene, puedes prepararte
mejor para enfrentar el futuro. Te puede servir mucho asociarte
con personas que tienen grandes talentos de Disciplina u
Organizador en estas fases de preparación.
Comparte tus ideas para evocar imágenes del futuro en la
mente de tus compañeros.
Tu natural capacidad para anticipar el futuro se puede traducir
en que no estés cien por ciento en el presente. Te puede ayudar
el asociarte con personas con fuertes talentos de Flexibilidad,
Contexto o Positivo, para disfrutar lo bueno que tiene el presente
en toda la extensión de la palabra.
161
StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Idear en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Tu lugar dentro de un grupo de trabajo puede ser el de quien
promueve una tormenta de ideas y genera nuevas perspectivas
y posibilidades. La abundancia de ideas que generas crea un
ambiente positivo y productivo dentro de tu clase o grupo de
trabajo.
Encuentra un trabajo donde tomen en cuenta tus ideas. Tu
talento para idear resulta muy valioso en la mercadotecnia,
la publicidad, el periodismo, el diseño o en la creación de un
nuevo producto.
Con facilidad puedes experimentar aburrimiento en la escuela
o en el trabajo si no utilizas tu capacidad para idear. Por lo
tanto, realiza pequeños cambios en tu escuela, en el trabajo
o en tu casa para mantenerte estimulado y orientado hacia la
creación. Ponte retos con juegos mentales o con pequeñas
metas relacionadas con la tarea que estés realizando.
Busca sesiones donde haya lluvia de ideas para que te energices
en tu trabajo y éste resulte más emocionante y productivo.
Platica tus ideas a otras personas, sus respuestas te ayudarán
a redefinirlas.
Cuando te llegue una idea escríbela y elabora una lista de lo
que debes hacer para llevarla a cabo.
Experimentas un alto nivel de productividad y de creatividad
en tu vida. Puedes asociarte con personas que poseen fuertes
talentos de Estratégico o Futurista. Ellos te pueden ayudar
a lograr niveles más altos en la utilidad de tus ideas y tus
propuestas creativas.
Asóciate con personas que poseen poderosos talentos de
Intelectual, Excelencia, Analítico, Disciplina o Emprendedor,
para convertir tus ideas en realidades.
162
Idear en fortaleza
Convierte en posible lo “imposible”. Ofrece soluciones creativas
a los problemas no importa lo complejos que éstos sean.
Valora tus ideas. Éstas llegan a ti de forma tan fácil que no
reconoces la utilidad que podrían tener para otras personas.
Tómate tiempo para pensar. Las ideas te dan energía.
163
Inclusión en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Inclusión en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Elige situaciones donde estés continuamente trabajando e
interactuando con otros. Disfrutarás el reto de hacer sentir
importantes a los demás.
Toma en cuenta actividades donde seas el responsable de
representar a los que no tienen voz, y por lo tanto, no son
escuchados. Te sentirás muy satisfecho al convertirte en su
representante.
Busca oportunidades para unir personas de diferentes culturas
y antecedentes familiares. Puedes convertirte en líder al
encabezar sus causas.
Ayuda a los nuevos del grupo a integrarse a los demás. Tú
generas naturalmente un sentido de pertenencia en quienes te
rodean, al interactuar con los otros los haces sentir aceptados
e involucrados.
Ayuda a los miembros de tu equipo a reconocer sus talentos y
enséñalos a utilizarlos para que enriquezcan sus tareas tanto
individuales como grupales.
Habla e involucra a aquellos que parecen sentirse o quedarse
fuera del grupo.
Invita a las personas introvertidas a sentarse junto a ti en la
clase o en las actividades del grupo.
Habla sobre la importancia de aceptar los sentimientos de los
demás.
Así como existen momentos de inclusión, existen momentos de
exclusión. Cuando incentivas la integración de ideas también
surgen complejidades, es aquí cuando debes ser selectivo para
ganar efectividad y eficiencia en tus tareas y proyectos.
164
Individualizar en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Individualizar en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Selecciona una vocación donde los talentos de Individualizar se
aprecien y usen. Algunas opciones pueden ser la asesoría, la
supervisión, la enseñanza, la atención a clientes, la redacción
de artículos humanos interesantes, o las ventas.
Conviértete en un experto describiendo tus fortalezas y tu
personalidad. Por ejemplo, responde a preguntas tales como:
¿Cuál es el mejor halago que he recibido? ¿Qué tan seguido
me reporto con mis maestros? ¿Qué método se me facilita para
relacionarme con los demás? ¿Cómo aprendo mejor?
Colabora con tu familia y tus compañeros para que puedan
definir su futuro basado en sus fortalezas individuales.
Crea conciencia entre tus familiares y amigos de que las
necesidades son únicas y personales. Así, otros te pedirán
que les expliques sobre las motivaciones y las acciones de las
personas.
Estudia a personas exitosas para descubrir la razón de su éxito.
Si tus talentos de Comunicación no son bajos en tu perfil, considera
la posibilidad de escribir una novela.
Busca activamente la interrelación. Tú tienes la capacidad de
crear experiencias singulares en cada uno de los miembros
de tu equipo, clase o familia, éstas generan apego emocional
debido a que son tus detalles los que hacen la diferencia. Crea
una conciencia precisa de cada cosa que haces con cada
persona. Aquí se encuentran tus grandes fortalezas.
Elige oportunidades donde puedas darte cuenta de las
diferentes formas en las que cada individuo puede ser más
productivo en su actividad.
165
Iniciador en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Iniciador en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Busca un trabajo o tareas donde puedas tomar tus decisiones
y las lleves a cabo.
Se responsable de tu integración a un grupo preguntando “qué
hay que hacer” para formar parte de él.
Para evitar conflictos pídele a tu jefe o maestro que te evalúe
con base en resultados que puedan ser medidos en forma
objetiva. Tu forma de trabajar no siempre será la más popular,
pero tus resultados serán los que hablen por ti.
Trata de trabajar en comités o grupos orientados a la acción
aunque a veces el trabajo te parezca aburrido.
Lleva una agenda de tus logros diarios o semanales.
Inicia la acción, no esperes pasivamente a los otros.
Revisar listas puede ser de gran utilidad. Úsalas para controlar
tu horario, para asignar prioridades y para manejar el estrés
cuando hayas terminado lo que tenías que hacer.
Cuando hagas reflexiones acerca de lo que funciona o lo que
no anda bien, o cuando tengas ideas sobre posibles mejoras,
anótalas para que las pongas en práctica cuando sean
necesarias.
166
Inquisitivo en fortaleza
Desarrollar tus talentos de Inquisitivo en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para
convertirlos en fortalezas.
Es posible que seas un investigador natural. Desarrolla este
talento en fortaleza aprendiendo métodos y procesos de
investigación documental y empírica. Adquiere maestría en los
métodos científicos de investigación.
Busca trabajos donde se te pida adquirir información nueva todos
los días. Algunos de ellos pueden ser la enseñanza, la investigación,
la atención a clientes o el periodismo.
Identifica tus áreas de especialización y adopta un estilo de
trabajo en el que puedas buscar y encontrar más información
sobre éstas de manera continua y consistente.
Date tiempo para leer libros y artículos que te estimulen.
Aumenta tu vocabulario en forma deliberada. Busca y aprende
el significado de nuevas palabras.
Puedes disfrutar de la lectura que va desde un diccionario
hasta una enciclopedia. Esta afición le puede parecer extraña
a algunas personas, sin embargo para gente como tú significa
una forma de fortalecer su propio potencial.
Desarrolla un sistema donde puedas guardar o ubicar información fácilmente. Puede tratarse de un archivo para los
artículos engrapados o de un sofisticado banco de datos en la
computadora.
Identifica situaciones en las que puedas compartir información
con otras personas.
Busca información en la web, en librerías, en bibliotecas o
donde sea posible.
167
StrengthsQuest
Asóciate con personas que poseen fuertes talentos de Enfoque
o Disciplina para canalizar tus talentos de Inquisitivo de manera
más productiva y organizar todo lo que has descubierto.
Ellos te ayudarán a que la información y los conocimientos
que adquieres sean valiosos y estén listos para que puedas
usarlos.
168
Intelectual en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Intelectual en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Tienes una predisposición natural para resolver problemas
complejos, problemas que requieren pensar desde todos los
ángulos pertinentes. Toma en cuenta la posibilidad de continuar
tus estudios en áreas que estimulen esta predisposición.
Disfrutarás las materias que estimulen tu intelecto.
Aunque seas un pensador por naturaleza, tómate tiempo para
pensar. Usa estos periodos para contemplar, reflexionar y
obtener más energía.
Elabora una lista de ideas y reflexiones en una agenda
o un diario. Estas ideas te serán provechosas al producir
pensamientos valiosos.
Reserva tiempo para escribir. Ésta puede ser una buena
manera de integrar y cristalizar tus pensamientos.
Comunícate con personas que hablen de los temas que a ti
te interesan. Organiza grupos de discusión que hablen de los
asuntos que te apasionen.
Construye relaciones con personas que consideres “grandes
pensadores”. Su ejemplo te inspirará a enfocar tus propios
pensamientos.
Considera las circunstancias que generan tus mejores
pensamientos. ¿Prefieres estar solo o acompañado? ¿Prefieres
un ambiente silencioso o ruidoso? ¿Hay un lugar específico en
donde piensas mejor?
Desarrolla la capacidad de visualizar la solución a problemas
complejos. Una especie de “película mental” donde se exponga
la multiplicidad de variables que afectan una situación y la forma
de resolverlas. Esta puede ser una actividad atractiva para ti.
169
StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Mando en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Naturalmente buscas tener “bajo control” las situaciones.
Aprende a anticipar en qué circunstancias los demás te
buscan para obtener dirección o rumbo. Tu serenidad al tomar
decisiones en tiempos de crisis puede ser un alivio para los
miembros de tu equipo o de tu clase.
No evades las confrontaciones. Tómate el tiempo para escuchar
todas las opiniones, esto puede convertir tu capacidad para
cotejar en un gran poder de persuasión.
En tus relaciones con los demás captura las oportunidades
para hablar clara y directamente sobre asuntos delicados o
controversiales. Tienes la capacidad de poner en palabras
asuntos que los demás encuentran difíciles de tratar. Los
demás pueden interpretar esta situación como tu capacidad
para hablar con la verdad. Si combinas tus talentos de Mando
con talentos de Empatía o de Comunicación, esto se puede
traducir en el establecimiento de relaciones profundas con
los otros.
También puedes complementar tus talentos de Mando con
personas que tienen talentos excepcionales en temas como
Idear o Estratégico. Ellos te pueden ayudar a ampliar tu
visión.
Busca situaciones donde tengas que persuadir a otros a actuar.
Considera al área de ventas como una buena carrera para ti.
Aprovecha la confrontación. Practica las palabras, los tonos de
voz y las técnicas que te ayudarán a persuadir a los demás.
Ayuda a tus amigos y compañeros de estudio y trabajo a tener
éxito motivándolos a hacer compromisos y cumplirlos.
170
Mando en fortaleza
Busca una causa en la que creas y apóyala. Descubrirás lo
mejor de ti mismo cuando defiendas una causa y enfrentes la
resistencia.
Elabora preguntas difíciles y ayuda a otros a enfrentar la
realidad.
Supera los obstáculos, son motivadores.
Toma el control de las situaciones que puedes manejar. Si
fracasas admite que te equivocaste, pero no te des por vencido
(ni culpes a otros).
171
StrengthsQuest
Desarrolla tus talentos de Organizador en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
A ti te hace feliz ser parte de un gran equipo. Puedes ofrecer
tu sentido natural de organización y de articulación para hacer
que un proyecto o un trabajo se mantenga en movimiento hacia
su objetivo.
Ambientes de trabajo caracterizados por su dinamismo,
complejidad y pocas rutinas, son los que más pueden necesitar
de ti. Tener oportunidades para orquestar soluciones todos los
días te mantendrá motivado y hará brillar aún más tus talentos
de Organizador.
Aun las mejores rutinas y los sistemas más eficientes pueden
ser mejorados. Refina tus talentos de Organizador al retarte
tú mismo a encontrar formas donde estas rutinas o sistemas
puedan funcionar mejor.
Estudia sistemas y organizaciones exitosas para entender cuáles
son las configuraciones que funcionan mejor. Elabora notas y
aplica los patrones más valiosos en tus propios métodos.
Descubre los grandes talentos de tus amigos, familiares y
colegas. Ayúdalos a aplicar sus talentos en sus actividades y
en la consecución de los resultados que son importantes para
el trabajo en equipo.
Tu capacidad para realizar múltiples tareas al mismo tiempo
te permite llevar varios proyectos en forma simultánea.
Algunas personas pueden pensar que no les estás prestando
atención cuando se dirigen a ti porque estás ocupado en
tantas funciones. Por ello, te conviene asociarte con personas
que tengan fuertes talentos de Empatía o de Individualizar
para reconocer los signos no verbales de quienes desean
comunicarse directamente contigo.
Busca ambientes o lugares de trabajo que para muchos parecen
complejos y dinámicos, donde haya poca rutina.
172
Organizador en fortaleza
Ofrece tus talentos para liderar la organización y coordinación de
proyectos dentro de tu escuela o dentro de una organización.
Aun los mejores acuerdos o rutinas se pueden mejorar. Afina
tu talento retándote a ti mismo a encontrar formas de hacerlos
más eficientes.
Estudia sistemas, programas y proyectos exitosos para entender
cómo las configuraciones funcionan mejor y qué características
las hacen singulares. Toma nota y aplica los patrones que veas
en estos sistemas y en los tuyos propios.
Aprende de los talentos de tus amigos, familia y compañeros.
Ayúdalos a darse cuenta de la forma de ponerlos en práctica
según las actividades que realicen.
Organiza grandes eventos, desde un baile escolar hasta una
feria de trabajo o cualquier evento académico. Eres bueno para
organizar y para coordinar a grupos de trabajo.
Considera la oportunidad de supervisar el trabajo de los demás.
Puedes ayudarlos a mejorar las situaciones en que realizan sus
actividades. Desarrolla sistemas para hacer que las personas
tengan éxito basado en sus talentos.
Valora tu habilidad para realizar y priorizar diferentes actividades.
Estos talentos te permitirán realizar distintos proyectos al
mismo tiempo.
173
Positivo en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Positivo en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Sobresaldrás en actividades donde te paguen por resaltar lo
positivo. La profesión de maestro, de vendedor, de empresario
o de líder fortalecerá y aumentará tus talentos.
Tiendes a ser más entusiasta y activo que la mayoría de la
gente. Cuando otros se decepcionan o rechazan tomar riesgos,
tu actitud los motiva para continuar. Con el tiempo otros te
buscarán para que los impulses.
Ayuda a otros a ver las cosas que están bien. Ayúdalos a
mantener una visión positiva de las cosas
Debido a que la gente se apoyará en ti para enfrentar sus
frustraciones, ármate con buenas historias, bromas y dichos.
Nunca subestimes el efecto que éstos pueden tener en la
gente.
Planea actividades importantes para tus amigos. Por ejemplo,
encuentra la manera de convertir pequeños logros en grandes
acontecimientos, planea celebraciones que sean esperadas
con emoción, marca y enfatiza sucesos como festividades y
celebraciones anuales.
Al enfrentar la adversidad, enfócate en los aspectos positivos
de la vida.
Comprométete a pensar; en participar en las actividades que
pueden generar un efecto positivo en los demás.
Mantén tu optimismo. Es energía pura para ti y para los demás.
174
Prudente en fortaleza
Desarrollar tus talentos de Prudente en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Esa es la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para
convertirlos en fortalezas.
Tienes la capacidad de prevenir problemas porque ves los
riesgos que existen con cada acción emprendida. Debes
comunicar tu punto de vista a los demás con el fin de que
aprecien tu habilidad para anticipar problemas.
Toma en cuenta trabajos donde puedas dar consejo o asesoría.
Podrías ser experto en el trabajo legal, al elaborar tratados,
contratos de negocios o en asegurar que se acaten reglas.
En tiempo de cambio considera las ventajas de ser sensato a
la hora de tomar las decisiones. Prepárate para explicar estas
ventajas cuando te pregunten sobre tus determinaciones.
Ten confianza en tu juicio. Decide lo que creas que es razonable
sin importar que haya consecuencias en tu popularidad.
Cualquiera que sea tu papel ayuda a otros a reflexionar sobre
sus decisiones. Pronto te buscarán como una pieza valiosa.
No permitas que nadie te empuje a que hables de ti mismo.
Antes de compartir información confidencial conoce primero a
la gente. Procura amistades duraderas que se afiancen cada
vez más con el paso del tiempo. Siéntete orgulloso de tu grupo
de amigos.
Participa activamente en la transformación de tu medio social
y académico.
Asegúrate de reservar tiempo para ti. Pueden ser sólo cinco o
diez minutos. Reflexiona sobre tu día, los eventos que vendrán
o que te estén causando algún problema o inquietud.
Piensa antes de actuar. Aplica este principio a todos los
aspectos de tu vida.
175
StrengthsQuest
Puedes asociarte con alguien que tenga fuertes talentos de
Auto-confianza. Esta persona te puede dar las herramientas
necesarias para que ejecutes las buenas decisiones que has
tomado.
176
Relación en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Relación en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Encuentra un lugar de trabajo en una empresa o una
organización donde se propicien las amistades. Toma en
cuenta que tal vez tengas algunas dificultades al inicio porque
su estructura formal puede ser muy rígida. En una entrevista
de trabajo es conveniente preguntar sobre las peculiaridades
del trabajo y la cultura de la compañía.
Escucha a toda la gente sin hacer excepciones.
Aprende lo más que puedas sobre las personas con quienes
tratas, tanto con aquellas con las cuales llevas una relación
de amistad como las que acabas de conocer. Tienes una
predisposición natural hacia la intimidad, no la inhibas,
desarróllala en fortaleza. A ti te gusta conocer gente y a las
personas les gusta intimar contigo. Tus talentos de relación
sirven como un catalizador para ganar la confianza de los
demás.
Tu interés natural en conocer el carácter y la personalidad de los
otros puede convertirte en un buen modelo para los demás.
Demuestra tu interés por los demás. Por ejemplo, asesora a tus
compañeros de escuela, procura que se conozcan mejor entre
ellos y extiende tus relaciones más allá del salón de clases.
Sin importar lo ocupado que estés mantén contacto con tus
amigos. Ellos son tu energía.
Apoya a tus amigos en las buenas y en las malas (matrimonios,
graduaciones, funerales), recuerda que gustan de tu compañía.
Disfruta hacer cosas por y para tus amigos.
177
Responsabilidad en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Responsabilidad en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Enfatiza tu sentido de responsabilidad cuando busques trabajo
o realices una tarea escolar o profesional. Cuando alguien te
entreviste describe tu deseo de asumir retos y responsabilidades
en los éxitos y fracasos de un proyecto, así como tu molestia
cuando un trabajo no está terminado a tiempo. También
manifiesta tu necesidad de “hacerlo correctamente”.
Mantén tu buena disposición para asumir mayores compromisos
de los que tu experiencia te permite. Tienes la predisposición
natural de asumir responsabilidades de manera efectiva.
Únete a otros que comparten tu sentido de la responsabilidad.
Disfrutarás este sentimiento de integridad.
Hazles saber a tus padres y maestros que trabajas mejor cuando
te dan independencia para llevar a cabo tus responsabilidades
y que no necesitas que te estén supervisando todo el tiempo.
Cumples cabalmente lo que prometes. No fallas. Eres una
persona confiable para hacer que las cosas se hagan.
Podrías disfrutar dirigir grupos de estudio.
Pide que te expliquen los objetivos de cualquier tarea o materia
de la escuela o la universidad para que veas la forma de
alcanzarlos mejor.
Al tratar de ser responsable no asumas que otros son irresponsables, pues puedes limitar su capacidad comparándolos
contigo.
Mantén una lista de pendientes que irás marcando a medida
que estos son realizados. Te motivará y te dará satisfacción
saber que vas cumpliendo con lo previsto.
178
Restaurador en fortaleza
Desarrolla tus talentos de Restaurador en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Resolver inconvenientes es tu vida. Debido a que tienes
esa predisposición natural para identificar las raíces de un
problema y enfocarte en las necesidades verdaderas, puedes
trabajar al lado de personas que demandan mucho de sí y de
los demás.
Busca actividades en las que te remuneren por solucionar
problemas. Podrías disfrutar de la medicina, la asesoría, la
programación o el servicio a clientes, el éxito dependerá de tu
habilidad para resolver y arreglar situaciones complejas.
Estudia tu área detenidamente para poder identificar las causas
de ciertos problemas que pudieran ser recurrentes. Esta
experiencia te ayudará a encontrar una solución de manera
más fácil.
Tú eres una persona que está llena de soluciones. No temas
decirles a los demás que te sientes satisfecho cuando arreglas
un problema. Esta habilidad es espontánea en ti, tus talentos
de restaurador se erigen como una ventaja competitiva frente
a los demás.
Piensa de qué manera podrías mejorar tus habilidades
y conocimientos para resolver problemas. Investiga los
tipos de cursos que te ayudarán a llenar esos huecos de
conocimiento.
Elabora una lista de formas en que se puede ayudar a las
personas que están en desventaja, ya sea como voluntario
en tu comunidad o como recaudador de fondos para alguna
organización.
No ignores tus debilidades, manéjalas.
Aprende a complementar tus talentos de Restaurador con
personas que poseen fuertes talentos de Positivo, su optimismo
179
Strengths Quest
natural te ayudará a seguir resolviendo problemas sin desarrollar
perspectivas negativas o pesimistas.
Escucha con atención esa voz interior que te impulsa a resolver
problemas. Acéptala y ofrécete como voluntario para “arreglar”
las cosas.
Si te sientes débil ante algún reto o área, enfócate en tus
fortalezas para definir el obstáculo y después supéralo.
180
Significación en fortaleza
Desarrollar tus Talentos de Significación en fortaleza
Tus talentos tienen el potencial para ser convertidos en fortalezas.
Son la llave de la excelencia. Estos tips te darán claves para convertirlos
en fortalezas.
Cuando tienes control de la situación y puedes elegir entre
alternativas te sientes más seguro. Elige tareas, carreras o
puestos donde puedas desarrollar tus objetivos, metas y acciones.
Disfrutarás de la independencia que esto te dará.
A ti te interesa tu reputación. Por eso es importante que definas
cómo quieres que ésta sea y para desarrollarla hasta en el más
mínimo detalle. Dedica energía y esfuerzo en todo aquello que
aumente tu credibilidad. Por ejemplo, escribe un artículo donde
des a conocer tus ideas, ofrécete como voluntario o habla frente
a grupos que admiren tus logros.
Elabora una lista con las metas, logros y títulos que has obtenido
y ubícala en un lugar donde puedas verla diariamente. Usa
esta lista como inspiración.
Enorgullécete de las metas alcanzadas y no olvides como
luchaste para conseguir esos logros: ¿Por qué sucedieron?
¿Quién te los dió? ¿Quiénes estuvieron ahí? ¿Qué tienes que
hacer para recrear o repetir esos momentos?
Comparte con tu familia y amigos los sueños y las metas, sus
puntos de vista te ayudarán a alcanzarlos.
Obtener un título o una certificación dará solidez a tu imagen y
mejorará tu status en tu comunidad.
Procura que tus opiniones sean escuchadas y realiza un
esfuerzo para que sean también apreciadas.
Deseas dejar huella en el mundo, te importa crear una diferencia.
Decide cuáles son las acciones que tienen mayor impacto en
las tareas que realizas y en las áreas que te interesan.
Las acciones realizadas con eficacia te darán el reconocimiento
que anhelas.
181
182
Capítulo VI
Toma en cuenta las fortalezas
cuando planees tu educación
183
184
A
lcanzar la excelencia es el objetivo que debes tener en mente al
planear tu educación. Cada paso en el proceso de planeación
deberá conducirte a niveles más altos de excelencia.
La importancia de planear cada aspecto de tu proceso educativo es
vital para conducirte a la excelencia personal. Antes de inscribirte en
un curso que selecciones formula la siguiente pregunta: ¿Te ayudará a
sacar todo el talento y a tener todas las oportunidades? Para ayudarte
a responder este cuestionamiento vamos a compartir contigo las
lecciones que hemos aprendido al estudiar a grandes aprendices,
educadores y líderes, sobre la excelencia.
Cinco verdades que grandes aprendices, educadores y líderes
saben respecto a la excelencia
1. Nuestros talentos tienen la llave de la excelencia
Mucha gente piensa erróneamente que su gran potencial para el
crecimiento radica en sus debilidades. Esto no es verdad; crecemos y
nos desarrollamos mejor cuando trabajamos en y con nuestros talentos
y fortalezas. El mayor potencial para crecer hacia la excelencia se
encuentra en ellos.
2. “Tener talentos y fortalezas es suficiente para alcanzar
la excelencia”
Los talentos deben desarrollarse en fortalezas y éstas se deben
aplicar a través de la práctica y del trabajo arduo. Hay quienes piensan
que por tener talentos y fortalezas tienen asegurado el acceso a la
excelencia. Los grandes aprendices, educadores y líderes saben
que eso es un mito. Como en cualquier área de la vida, alcanzar
la excelencia en la educación requiere de trabajo y preparación
cuidadosos y meticulosos.
3. La excelencia requiere que se tenga una idea clara sobre
este concepto, cómo es y qué se requiere para alcanzarla
Necesitas estudiar la excelencia para alcanzarla. Esto significa que,
en primer lugar, debes tener en la mente una clara imagen de cómo
se expresa, cómo se mide, cómo se ve la excelencia. Después debes
estudiar los patrones de conducta necesarios para obtenerla. Por
185
StrengthsQuest
ejemplo, como estudiante hay que saber cuáles son las características
de un trabajo o de una tarea para que ésta sea calificada como
“excelente”.
Un estudiante universitario que obtuvo diez visualizó la imagen de la
excelencia. Dicha imagen le ayudó a escribir sus trabajos. Cuando pensó
en la razón de la publicación de los artículos que leía concluyó que si
un artículo se publicaba se debía a que por lo menos una persona lo
calificaba de “excelente”. Acto seguido, este joven fue a la biblioteca y
consultó los comentarios sobre los libros que le asignaron en sus clases.
Al leer los comentarios se formó una idea de lo que era la excelencia
y lo que era “basura”. La lectura le dio ideas sobre la forma de analizar
críticamente las tareas presentadas en sus clases. Este joven se
preparó para escribir su trabajo y examinar ensayos sobre los textos
que le asignaron en sus cursos basándose en un análisis previo.
4. Enfocarse en un sólo tema de talento a la vez es el mejor
camino hacia la excelencia
Existe un peligro cuando fijas la atención y el esfuerzo en muchas
cosas al mismo tiempo. Toma uno de tus cinco talentos predominantes y
forma una imagen mental exitosa sobre ese talento. Hazlo una y otra vez,
trabaja con él para desarrollarlo al máximo. Una vez que se haya alcanzado
la excelencia en un área es probable que se simplifique el proceso para
lograrla en otras. El simple hecho de preguntar marca una dirección que
te guía a la búsqueda de la excelencia. Tu curiosidad te revelará hacia
dónde debes crecer, desarrollarte y aprender más. Te dará una luz que
te dirigirá a la excelencia. Deja que tus cuestionamientos te indiquen tus
áreas de mayor motivación para aprender, crecer y desarrollarte.
5. Es importante darse cuenta que el trabajo en equipo y
una estrategia son necesarios para producir la excelencia
Alcanzar la excelencia no es fácil. A menudo, una fortaleza es la
base de tres, cuatro o más talentos. Ésta es una de las razones por las
que buscar niveles de excelencia requiere de tiempo y práctica.
Imagina lo que podrás alcanzar con la combinación de tus cinco
talentos predominantes. Empieza enfocándote en dos de tus más
poderosos temas de identificación. ¿Cómo es que tus talentos dentro
de estos temas interactúan unos con otros? ¿Qué produce esa
186
Toma en cuenta las fortalezas cuando planees tu educación
interacción? Ahora piensa en los talentos propios del tercer tema y
has lo mismo con el cuarto y el quinto. ¿Cómo es que tus talentos en
estos tres temas interactúan y se influencian unos a otros?
Piensa en lo que quieres obtener de la universidad. En esencia
¿qué resultados deseas conseguir? Piensa en la manera en que te
desarrollarás como persona.
Imagina las habilidades que deseas perfeccionar. Por ejemplo,
¿quieres mejorar tu escritura, las matemáticas y/o tus habilidades
para resolver problemas? Quizá estés más interesado en desarrollar
tus habilidades de pensamiento. Reflexiona sobre el conocimiento que
quieres adquirir. ¿En qué áreas quieres estar más capacitado? ¿Qué
información, intuición y entendimiento necesitarás en el futuro?
Ahora medita en el tema de “tomar conciencia”. Tal vez te gustaría
estar más conciente de tu cultura y de las distintas formas de expresión
artística, o quizá quieras entender mejor las ciencias de la naturaleza.
Considera los resultados profesionales. ¿Crees que la universidad
o tu escuela te ayudarán a identificar y construir una carrera exitosa?
¿Esperas que la experiencia universitaria te prepare para una carrera?
Si es así, ¿qué necesitas aprender en la universidad para ser efectivo
en tu área de conocimento?
Tal vez veas la experiencia universitaria como la etapa para fijar
una dirección en tu vida y para alcanzar compromisos relacionados
contigo en el futuro. Cualquiera que sea el caso, el primer enfoque
que se debe tener al planear una educación universitaria es el de los
resultados que se desean obtener. Claro que estos resultados están
directamente relacionados con las decisiones que tomes no sólo
antes de empezar los estudios, sino también durante tu estancia en la
universidad. Constantemente tomarás determinaciones respecto a las
clases que debes tomar y los docentes que las imparten. Te sugerimos
que estés bien informado sobre las materias y los profesores con los
que entrarás en contacto, ya que estos tendrán un impacto directo en
tus resultados.
Finalmente, toma en cuenta los requisitos para graduarte, el grado
académico que obtendrás y todos los papeles que deberás llenar para
entrar a un programa universitario.
187
StrengthsQuest
Preguntas que te ayudarán en tu planeación educativa
Los asesores académicos son recursos muy preciados en las
universidades. Hay instituciones que se dedican a ofrecer a los estudiantes
procesos de planeación educativa. Queremos ayudarte a que te prepares
para que te reúnas con un asesor que se involucre ampliamente en las
decisiones que vas a tomar. Para esto tenemos una lista de preguntas
que te ayudará a tomar determinaciones bien pensadas.
Auto-evaluación de talentos
-¿Cuáles de tus Temas de Talento te describen mejor?
-¿Qué temas contienen los talentos que usas más frecuentemente?
-¿En cuáles de tus Temas de Identificación has desarrollado
más tus talentos?
-¿Qué talentos deseas desarrollar más en la universidad?
Motivaciones, sueños y deseos sobre la universidad
-¿Qué crees que sucederá en la universidad?
-¿Qué desearías ser una vez que hayas terminado la
universidad?
-Imagina que ya te graduaste de la universidad y te sientes
de maravilla. ¿Qué parte de tu experiencia en la universidad
habrá hecho que te sientas tan bien? ¿Qué tipo de logro habrás
conquistado?
-¿Cuál de tus talentos crees que será el más útil para realizar
tus sueños universitarios?
-¿Qué talentos planeas desarrollar en las actividades de clase
y en las extracurriculares?
-¿Qué imágenes te vienen a la mente cuando piensas en
desarrollar tus talentos en fortalezas?
Auto-evaluación de intereses intelectuales y temas de interés
-¿Qué se te facilita aprender?
-¿En qué habilidades te han halagado tus profesores?
-¿Qué es lo que realmente deseas saber y entender?
188
Toma en cuenta las fortalezas cuando planees tu educación
Aspiraciones vocacionales, de carrera, y de título universitario
-Hasta la fecha, ¿qué experiencias han sido las más satisfactorias?
-¿Qué carreras te parecen las más interesantes y atractivas?
-¿En qué carrera podrás usar tus talentos y fortalezas de la
mejor manera?
-Una vez que tengas clara tu vocación y tus intereses ¿qué tipo
de entrenamiento profesional necesitarás?
-¿Qué cursos y oportunidades te ayudarán a prepararte para tu
vocación, carrera y profesión?
Demanda de tiempo y energía
-¿Qué tipo de responsabilidades familiares tienes y cuánto
tiempo necesitas dedicarle a ellas?
-¿Cuántas horas a la semana deberás trabajar para cubrir tus
responsabilidades financieras?
-¿Cuánto tiempo necesitarás dedicarles a la semana a tus
clases para tener un alto rendimiento?
-¿Qué talentos y fortalezas deberás utilizar para hacer que tu
tiempo y energía sean eficientes?
Auto-evaluación de habilidades académicas
-¿En qué áreas crees tener mejores habilidades académicas?
-¿En qué tipo de exámenes obtienes las mejores calificaciones?
-¿Cuál ha sido tu actividad académica favorita?
-¿Qué temas son los que más disfrutas estudiar?
-¿Cómo te ayudaron tus talentos y fortalezas a tener éxito en
el pasado?
-¿En qué actividades académicas aplicas mejor tus talentos y
fortalezas?
-¿En qué actividades académicas te gustaría descubrir la mejor
manera de aplicar tus talentos y fortalezas?
Estructura del grado académico y requisitos
-¿Qué cursos deberás tomar para poder graduarte?
-¿En qué institución o programa tendrás flexibilidad para
escoger algo acorde con tus intereses y aún así satisfacer los
requisitos para graduarte?
189
StrengthsQuest
-¿Cuáles son los requisitos de ingreso al programa que te
interesa?
-¿Qué clases te ayudarán a tener mejor preparación para
ingresar a la carrera o al programa que te gusta?
Últimas consideraciones al planear tu educación
Tus respuestas a las preguntas anteriores te ayudarán a elaborar
un plan para alcanzar los resultados educativos deseados, aunque
ciertamente hay más puntos a considerar.
También es importante tomar en cuenta el tiempo. ¿Cuándo deberás
tomar las clases en la universidad? ¿Cuándo deberás involucrarte
en los diferentes programas universitarios, en los servicios, en las
actividades, o en los recursos que estén disponibles?
Para responder a cada una de estas preguntas y para hacer de tus
planes educativos una realidad deberás procurar que el desarrollo de
fortalezas sea tu “prioridad número uno”.
Hacer esto te ayudará a incrementar la confianza en ti mismo, a
construir tu motivación, a intensificar tu sentido de dirección, y a disfrutar
de la experiencia de enfrentar los diferentes retos y oportunidades que
te ofrecerá la universidad.
190
Capítulo VII
Desarrollar fortalezas académicas
y de liderazgo en la Universidad
191
192
H
asta ahora has reconocido la importancia de los talentos y de las
fortalezas en el momento de planear tu educación con el propósito
de alcanzar la excelencia personal. Por lo tanto, es tiempo de darle
forma al camino para saber cómo convertir los talentos en fortalezas,
ya sea en actividades generales como en las de liderazgo, mientras se
está en la universidad.
Cuatro claves para desarrollar las fortalezas en la universidad
Toda tu experiencia académica puede mejorar ante la perspectiva
y dirección que elijas cuando establezcas metas y tomes decisiones
claves; para ello, toma en cuenta las siguientes cuatro sugerencias.
1. Define el éxito universitario en términos del desarrollo de
tus talentos en fortalezas
Si vas a asumir responsabilidad ante tu experiencia universitaria,
deberás establecer la definición de éxito para ti mismo. De modo que,
¿cuál sería el mejor resultado universitario alcanzado que te pudieras
imaginar? La mayoría diría que obtener un promedio de “diez”,
graduarse con Magna cum Laude, obtener un trabajo bien remunerado,
ser admitido en una escuela de medicina, de leyes en alguna otra
universidad. Esto es bueno, pero, tus expectativas deberán ir más
allá de los años escolares. Definir el éxito universitario en términos
del desarrollo de tus talentos en fortalezas, enfatizará construirte a ti
mismo como una persona de excelencia.
2. Selecciona tus clases con base en tus talentos y
fortalezas
Tomar en cuenta tus talentos es muy importante cuando eliges
las clases, especialmente en el inicio de tu educación universitaria,
pues son la base para construir tu confianza y desarrollar tus talentos
en fortalezas. Hay demasiados estudiantes que se inscriben en las
universidades y que nunca se gradúan, muchos abandonan la escuela
durante el primer año. ¿Por qué? La razón puede deberse a que eligieron
clases que no van de acuerdo con sus talentos y como resultado,
no experimentaron el éxito que esperaban; como consecuencia se
frustraron, se desilusionaron y se dieron por vencidos.
193
StrengthsQuest
Aplica tu energía y tus esfuerzos con seguridad, haz de esto una
disciplina durante el resto de su carrera universitaria. Esto significa que
cada vez que elijas nuevas clases te hagas las siguientes preguntas:
1.¿Qué talentos podré aplicar en esta clase?
2.¿Qué talentos podré convertir en fortalezas en esta clase?
Si no puedes responder a estas dos preguntas, necesitas pedir más
información. Si tuvieras que decir “no” a ambas preguntas, deberás
preguntarte en primer lugar cuál es la razón para inscribirte en esa clase.
Estos comentarios podrían resultar controvertidos, por eso debemos
ser claros. Nosotros no proponemos ser antiliberales, como tampoco
estamos menospreciando la necesidad que tienes como estudiante
para poseer ciertas habilidades básicas. Por supuesto que tampoco
estamos limitando la posibilidad de los estudiantes para explorar
nuevas áreas; a lo que nos oponemos es a las prácticas educativas en
donde los estudiantes hacen exámenes con el fin de ubicarlos, para
saber lo que ellos pueden o no hacer, metiéndolos en un molde de
manera forzosa con el fin de obligarlos a hacer lo que no pueden o
quieren antes de reconocer sus talentos.
3. Toma en cuenta tus talentos antes de involucrarte en
actividades extracurriculares
Para tener éxito en la universidad piensa que lo más importante
es involucrarte tan profundamente como te sea posible. Esto significa
hacer que la universidad sea tu punto de enfoque. Estar involucrado
significa estudiar ahí mismo, formar grupos de estudio, reunirte con
profesores y hacer uso de los programas y servicios de la universidad.
Si fuera posible, te sugerimos vivir allí mismo o cerca del campus para
compartir tu experiencia integral con otros estudiantes y con otras
personas de la universidad.
Al tomar decisiones para formar parte de actividades extracurriculares,
busca oportunidades para desarrollar tus talentos en fortalezas. Por
ejemplo, puedes crear relaciones con profesores y estudiantes con
quienes tú compartas talentos. Involúcrate en clubes y organizaciones
que te brinden la oportunidad de usar o desarrollar tus fortalezas.
194
Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
4. Elige trabajos universitarios que te permitan desarrollar
más tus talentos en fortalezas
Muchos estudiantes tienen que trabajar para cubrir sus necesidades.
Esto es una realidad, aunque también es cierto que tener un empleo
durante la universidad presenta una oportunidad de oro para desarrollar
talentos en fortalezas. Por lo tanto, piensa dónde podrías trabajar
mientras estudias y qué tipo de trabajo harías.
Una situación ideal sería:
1. Trabajar dentro de la universidad para involucrarte más.
2. Trabajar donde puedas usar y desarrollar al menos uno de
tus talentos predominantes en una fortaleza.
De este modo, estarías haciendo algo más que sólo ganar dinero.
Desarrollar fortalezas de liderazgo en la Universidad
Para muchas personas, la universidad es el lanzamiento de su
carrera como líderes. Pueden convertirse en líderes en el salón de
clase, en un juzgado, en una corporación, en una comunidad, en un
hospital, en una agencia, en un ministerio o en su propio negocio.
Asimismo, muchos profesionistas se convertirán en supervisores
o jefes. Esto nos lleva a resaltar la importancia del aprendizaje del
liderazgo efectivo.
Cada uno de los 34 talentos que aparecen en la lista del Perfil de
Talentos puede aplicarse a puestos de liderazgo y responsabilidad.
Por lo tanto, si asumes algún rol de liderazgo en la universidad, tendrás
posibilidades de desarrollar tus talentos en fortalezas.
Un ejemplo sería buscar un mentor. Muchas veces, cuando un
estudiante tiene a un profesor o a algún miembro de la universidad como
mentor, su desarrollo personal e intelectual mejora significativamente.
Los compañeros estudiantes, especialmente los que van uno o dos
años adelante, también pueden realizar la labor de mentores. Te darás
cuenta del beneficio que obtienes al tener un compañero con el que
puedas hablar sobre sus experiencias universitarias.
Considera que ser mentor es tan elemental como tenerlo. Por eso,
trata de servirle a alguien como mentor al mismo tiempo que tienes
195
StrengthsQuest
uno. Especialmente si has cursado el primer o el segundo año, bien
podrías asumirte en el puesto de tutor de alguien que recién acaba
de ingresar. También podrías ayudar a otros estudiantes a prepararse
para sus exámenes en los cursos en los que tienes particular interés.
Tener y ser un mentor enriquece tu experiencia universitaria de
diferentes maneras. Si verdaderamente deseas convertir tus talentos
en fortalezas, deberás buscar gente que te ayude y, claro, encontrar a
otros que se beneficien de lo que has aprendido.
La experiencia universitaria te ofrece una gran oportunidad para
desarrollar tus talentos de liderazgo y convertirlos en fortalezas. La
clave es tener la intención. Tus talentos predominantes pueden ser
aplicados en la universidad, y muchos de ellos también en diferentes
funciones de liderazgo.
En nuestro trabajo con miles de estudiantes de nivel superior hemos
identificado cómo puedes intencionalmente desenvolver tus fortalezas
de liderazgo en la universidad. Te presentamos estas sugerencias
para estimular tu pensamiento; deja que tu imaginación te guíe y así
encuentres los caminos y las actividades que te convengan.
1. El desarrollo del liderazgo y la experiencia universitaria
en general
Pon especial atención cuándo y cómo ejerces influencia en los
demás, en los métodos con que fácilmente los mueves hacia la acción;
al mismo tiempo, fíjate en el cuándo y en el cómo otros te influencian
a ti y en la manera en la que te guían para que hagas cambios.
2. Desarrollo del liderazgo y experiencia en el salón de
clase
Las clases y el trabajo de los maestros en el salón de clase te ofrecen
excelentes oportunidades para aprender sobre liderazgo. Debido a que
el aprendizaje siempre involucra cambios —y que el liderazgo está
diseñado para producir cambios medibles—, tú notarás cuándo y cómo
los instructores ejercen influencia en el cambio de sus estudiantes. A
continuación se presentan unas preguntas que te ayudarán a reflexionar
mientras aprendes sobre el liderazgo a partir de la observación y la
reflexión del trabajo de los educadores como líderes.
196
Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
¿Qué diferencias hay entre docentes efectivos e ineficientes?
¿Qué fortalezas parecen tener los profesores más efectivos?
¿Cómo interactúan los mejores maestros con los estudiantes?
¿Cómo organizan las lecciones y las actividades de clase los
mejores educadores?
¿Cómo persuaden a otros los mejores instructores?
¿Cómo usan sus fortalezas cuando enseñan e interactúan con
los estudiantes los mejores catedráticos?
¿Qué fortalezas tienes tú en común con los mejores maestros?
3. Desarrollo del liderazgo y selección de las clases
Casi todas las clases que se ofrecen en un área de estudio tienen
información valiosa para el estudiante que, intencionalmente, desea
desarrollar sus fortalezas de liderazgo. A continuación se presentan
unos ejemplos:
Cualquier clase sobre estudios de la comunicación o discurso.
Cualquier clase de liderazgo o dirección.
Casi todas las clases de sociología o psicología social.
La mayoría de las clases de desarrollo organizacional, de
psicología organizacional y de desarrollo comunitario.
Clases de humanidades que se enfocan en retórica o
persuasión.
Clases de filosofía en argumentación y razonamiento lógico.
Razonamiento matemático y patrones en clases de ciencia de
solución de problemas.
La mayoría de las clases de ciencias políticas.
La mayoría de las clases de antropología social.
La mayoría de las clases en estudios étnicos y culturas
comparadas.
Historia y otras clases de ciencias sociales que se enfocan en la
dinámica de cambios y/o en la influencia de líderes específicos
en el proceso de cambio.
4. Desarrollo de liderazgo en las asignaturas obligatorias y
en estudios independientes
Haz un intento permanente para que los trabajos de las clases
te sirvan para estudiar y aplicar los principios de liderazgo. Te
recomendamos que te enfoques en estudiar a los mejores líderes y
las razones por las que se desempeñan tan bien. Podrías realizar
197
StrengthsQuest
una investigación en la biblioteca y estudiar a los líderes históricos
y a los actuales. También podrías conducir tus investigaciones hacia
los líderes que tú conoces o los mejores en algún área en particular.
Mantén la pregunta viva: ¿cómo mueven a los demás a la acción?
Mientras los estudias, aquí te recomendamos algunas preguntas para
tomarlas en consideración:
¿Qué hace que estos líderes sean tan efectivos?
¿Qué fortalezas tienen?
¿En qué ambiente y con qué grupo de personas parecen ser
más efectivos los líderes con ciertas fortalezas?
5. Desarrollo del liderazgo en lo atlético
El ejercicio físico te ayudará a entender mucho sobre el liderazgo
y los conceptos de talento y fortaleza. También aprenderás sobre las
necesidades de diferentes tipos de talentos para practicar distintas
clases de deportes y posiciones. Después vendrá el reto de convertir
los talentos en fortalezas y las actitudes que se involucran.
Más información sobre el liderazgo se obtiene al hacerse las
siguientes preguntas sobre los deportes y la competencia atlética.
¿Qué hace a un gran entrenador?
¿Cómo trabajan los entrenadores efectivos con los
jugadores?
¿Qué hacen los entrenadores efectivos durante las prácticas
y los juegos?
¿Cuáles son los elementos más importantes en la
preparación?
¿Qué se debe y no se debe hacer durante los
entrenamientos?
¿Cómo se debe aprender una nueva técnica, una nueva jugada
o nuevos movimientos?
¿Qué se requiere para cambiar los hábitos viejos y desarrollar
nuevos?
¿Cómo se deben formular las metas?
¿Cómo se debe desarrollar “el equipo” y “el espíritu de
equipo”?
¿Cómo se debe trabajar con decepciones, heridas y
retrocesos?
¿Cómo se debe mantener la motivación?
198
Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
6. Desarrollar el liderazgo a través de las prácticas en la
experiencia educativa
La mayoría de las universidades ofrecen prácticas en las que se
trabaja con profesionistas de un área determinada. Esto te permitirá
tener un acercamiento al funcionamiento del liderazgo en la vida real.
Aun si la práctica no es una experiencia positiva, aprenderás qué no
hacer cuando seas líder. También podrás desempeñar otras funciones
de liderazgo a través de la experiencia educativa.
7. Desarrollar el liderazgo en grupos de estudio
Al trabajar con otros estudiantes en grupos de estudio, utiliza tus
fortalezas para ayudar a otros a aprender. Por ejemplo, un líder efectivo
ayuda a otros a usar sus fortalezas para que el grupo funcione mejor
y se dirija hacia la meta deseada. Del mismo modo, toma en cuenta
las fortalezas de los otros miembros de tu equipo de estudio y trata de
asignar las actividades del grupo de acuerdo con ellas.
Al usar grupos de estudio para desarrollar tus fortalezas en el
liderazgo, deberás aprovechar para ayudar a otras personas a aprender
más sobre sus talentos y fortalezas. En este proceso, conocerás más
sobre ti mismo.
8. Desarrollo del liderazgo a través de organizaciones estudiantiles
Los clubes de estudiantes, las organizaciones y los proyectos
de servicio te darán las mejores oportunidades disponibles en la
universidad, éstas serán tan numerosas como puestos de liderazgo
haya que cubrir. Lo anterior representa un gran reto ya que los alumnos
tienen muchos compromisos y prioridades, además de que el trabajo
en organizaciones estudiantiles no es remunerado. Sin embargo, los
universitarios que se enfrentan al reto de dar atención apropiada a
cada una de sus responsabilidades, tendrán excelentes oportunidades
de desarrollar fortalezas de liderazgo.
9. Desarrollar el liderazgo a través del empleo y la experiencia
laboral
Casi todos los estudiantes universitarios trabajan con el fin de
pagarse una parte o todos los gastos de la universidad. En vez de
considerar el empleo como un trabajo para ganar dinero, trata de hacer
199
StrengthsQuest
de esto una experiencia de aprendizaje a través de la cual puedas
desarrollar tus fortalezas de liderazgo.
Dirigir a otros puede ser uno de los aspectos más importantes del
liderazgo. Desde el punto de vista de las fortalezas, los directivos serán
más efectivos si capitalizan sus esfuerzos y los usan conscientemente
al dirigir a otros.
La mejor manera de dirigir a alguien es tomar en cuenta las
fortalezas del director y de aquellos a quienes dirige. Un libro muy
vendido de la Organización Gallup, “¡Siga esta Ruta!” (Coffman,
González-Molina, Editorial Urano, 2002) ofrece estrategias específicas
sobre el tema tratado aquí; describe cómo tomar en consideración
las fortalezas individuales de sus dirigidos. Con el conocimiento de
este libro puedes darte una idea sobre los dramáticos cambios en los
resultados de los equipos de trabajo y de las organizaciones cuando
la gente está usando sus fortalezas en la dirección, en su relación con
los colegas y, muy importante, en su relación con los clientes.
10. Otras oportunidades para el desarrollo del liderazgo
dentro de la experiencia universitaria
Además de las oportunidades mencionadas anteriormente, la
experiencia universitaria ofrece numerosas ventajas para desarrollar
las habilidades de liderazgo. Por ejemplo, la mayoría de estos centros
ofrecen conveniencias para que los estudiantes se involucren en
actividades musicales, de drama, de teatro, y de otras formas de
expresión.
Convertirse en un líder basado en fortalezas es un proceso
que empieza con quién eres y que avanza hacia lo que tú haces.
A continuación hay una lista de principios que puedes seguir para
convertirte en una persona que guía con base en sus fortalezas.
Date cuenta que tú no necesitas desempeñar un papel formal
para ofrecer liderazgo valioso.
Identifica las funciones de liderazgo específicas en las que
tienes fortalezas.
Guía con tus fortalezas cuando trabajes en grupos para que les
ayudes a alcanzar sus metas.
Pon atención a los demás en la organización, universidad o
escuela y trata de identificar sus fortalezas.
200
Desarrollar fortalezas académcas y de liderazgo en la Universidad
Motiva a otros en la organización ayudándolos a ver sus
aportaciones al usar sus fortalezas productivamente.
Crea oportunidades para que otros desarrollen y usen sus
fortalezas, es decir, que hagan lo que saben hacer mejor.
Se claro en tus metas personales y ayuda a los miembros de la
organización a enfocarse en las propias.
Nunca nos cansaremos de enfatizar la importancia de ser un líder
basado en fortalezas, un líder auténtico. Ten siempre una intención.
Busca, en forma deliberada, que cada experiencia universitaria tenga
un contenido de liderazgo. No importa si eres líder o un seguidor,
en cualquiera de estos lugares tú puedes aprender algo sobre el
liderazgo.
201
202
Capítulo VIII
Cómo aplicar tus fortalezas para
lograr la excelencia académica
203
204
H
asta ahora, nuestra tarea ha sido ayudarte a identificar, entender
y apreciar tus talentos. Asimismo, te hemos mostrado cómo
desarrollar tus talentos y convertirlos en fortalezas. A partir de este
momento, es tiempo de ayudarte a aprender cómo aplicarlas y, de
esta manera, alcanzar niveles cada vez más altos de excelencia
académica.
Recuerda: frente a ti aparecen cuatro retos esenciales en los cuales
debes encontrar tu propia posición y desarrollar, cada vez más, una
actividad en la que puedas utilizar tus fortalezas de un modo predecible
y recurrente. Una posición única de fortalezas que te pertenezca sólo
a ti y la cual te lleve a alcanzar grandes éxitos.
Hazte estas cuatro preguntas:
¿Cómo puedes utilizar tus fortalezas para establecer relaciones
fuertes con los demás?
¿Cómo puedes usar tus fortalezas para mover a los demás
hacia la acción?
¿Qué caminos posees para crear entusiasmo en ti mismo y en
los demás?
¿Cómo puedes optimizar tu mente para aprender mejor y
avanzar en el conocimiento y el ejercicio de tu profesión u
ocupación?
Cuatro factores clave son los que deberás considerar al planear
una carrera que te lleve hacia la excelencia, tanto profesional como
personal.
Cuatro factores clave que determinarán tus logros en la
Academia, tu carrera y tu vida
1. Lo que crees acerca de tus fortalezas para alcanzar el éxito
Nunca subestimes el poder de lo que crees acerca de tus fortalezas,
porque tiene un impacto directo en tu éxito; lo que crees puede
afectar tu intención sobre querer lograr algo. Tus creencias influyen
directamente en tus emociones, actitudes, patrones de conducta y en
el entusiasmo que generas en tu interior.
205
StrengthsQuest
2. Qué tan bien conoces, entiendes y valoras tus fortalezas
Uno de nuestros objetivos centrales es ayudarte a conocer, entender
y valorar las fortalezas que ya tienes. Esta es la base sobre la que se
forma tu confianza y el desarrollo de patrones de éxito.
3. La carrera la debes hacer tú
Debes tomar la iniciativa para diseñar tu educación en torno a
tus fortalezas, la cual puede desarrollarse a través de una carrera
profesional. Lo importante es que no “recibas” una educación, sino
que la “creas” tú mismo. La “carrera” no es lo importante. El punto de
referencia debe ser la creación de tus propias fortalezas. Se trata de
una educación realmente superior a las otras. Debes partir de quien
eres tú, de tus talentos predominantes y preguntarte “¿cómo puedo
desarrollar mis talentos y convertirlas en fortalezas?”. Así, la educación
profesional que estarás creando se basará en quien realmente eres y
en la persona en la que tienes la capacidad de convertirte.
4. Tus motivaciones, deseos y tu forma de establecer metas
Numerosos estudios identifican a la motivación como el factor más
importante en el logro académico. Específicamente, hay dos dinámicas
importantes de motivación:
Primero, debes identificar múltiples fuentes de motivación que te
llevan a lograrlo.
Segundo, estas razones deben ser realmente importantes para ti.
El tener sólo una razón para alcanzar logros (por ejemplo, el ganar
más dinero o el complacer a alguien más) normalmente resulta en
logros menores.
Estrategias para aplicar tus fortalezas en la Academia
Para ayudarte a determinar cómo aplicar eficazmente tus fortalezas
con el fin de obtener logros en la academia, hemos escuchado las
voces de miles de universitarios de alto nivel. A través de entrevistas,
grupos de enfoque, estudios y encuestas, reunimos perspectivas
sobre cómo perciben y aplican los estudiantes exitosos sus fortalezas
en varias áreas de la academia.
206
Cómo aplicar tus fortalezas para lograr la excelencia académica
Con base en este vasto ejercicio de retroalimentación, es tiempo
de revisar las estrategias que te ayudarán a identificar las fortalezas y
talentos que aparecen en tu perfil; de esta manera, tendrás logros en
varios aspectos de tu vida académica. Una vez más, ubica y examina
las estrategias que corresponden a tus temas personales de talentos;
conforme lo vayas realizando, ubica los “tips” que ya te están ayudando
a tener logros y aquellos que puedes incorporar para aumentar tu
desempeño.
207
StrengthsQuest
Aplicando tus fortalezas en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Analítico en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción te ayudarán a aplicar las
fortalezas de Analítico para conseguir logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Examina datos, recolecta hechos y lee material, así alimentarás
tus discusiones, reportes y participaciones ya sea dentro o
fuera de clase. Anticipa los problemas. Haz preguntas para
descubrir la perspectiva de otros sobre los diversos asuntos.
Aclara tu propia posición.
Reduce situaciones, problemas, oportunidades, proyectos,
tareas y enfréntate a sus componentes clave. Colócate dos o
tres pasos adelante del pensamiento de todo mundo señalando
relaciones de causa-efecto.
Deduce las consecuencias de las decisiones, acciones,
omisiones y pronunciamientos de alguien. Usa la lógica para
rastrear los efectos de los descubrimientos científicos, lapsos
éticos y juicios legales.
Prueba a tus compañeros de clase que existe una reacción
igualitaria y opuesta a toda acción.
Lee las tareas antes de clase. Encuentra información para
respaldar o rechazar la posición tomada por el autor del libro
de texto.
Refuerza el entendimiento de la materia en cuestión al
reorganizar y extender tus notas de la clase. Por ejemplo,
inserta subtemas y subtítulos.
Pregunta, cuestiona, valida, encuentra inconsistencias en lo
que escuchas como absoluta verdad.
Técnicas de Estudio
Nota los matices sutiles de un tema. Cuestiona las conclusiones
del autor. Señala temas para escrutinio. Rechaza aceptar
ciegamente cualquier cosa que aparezca en la página impresa.
208
Analítico en la Academia
Valora por qué te va tan bien en un curso pero no tan bien
en otros. Evalúa tus hábitos de estudio, toma de notas, pon
atención durante las clases. Aplica en forma consciente tu
capacidad para hacer preguntas y efectuar una lectura precisa
de los temas que se ofrecen para tu comprensión.
Dibuja mapas mentales y diagramas para ilustrar el lugar de
cada elemento o aspecto sobre una teoría o un concepto.
Investiga hasta dónde puedes unir, en forma lógica, una serie
de hechos o datos numéricos con sus respectivos resultados.
Anota preguntas mientras lees: ¿Qué falta aquí?, ¿qué
preguntas debe haber respondido el autor?, ¿qué sesgos son
evidentes y cuáles no tan evidentes?
Adquiere sentido de las discusiones. Escribe lo que oyes y lo
que dices, identifica comentarios, conclusiones y argumentos
que no tengan hechos o datos que los sustenten.
Relaciones
Separa en partes las situaciones. ¿Cómo sería interpretado el mismo
conjunto de hechos por alguien mayor o menor que tú; de diferente
origen cultural, étnico, religioso, socio-económico o racial?
Identifica tus sesgos antes de tomar posturas sobre un asunto.
Evalúa tu pensamiento antes de desafiar los sesgos de los demás.
Incorpora dentro de tu grupo de estudio a individuos que
evalúen en forma exhaustiva la información, los detalles, los
hallazgos de investigación, la evidencia, los comentarios de la
gente y los eventos.
Abstente de decir lo que está en tu mente hasta que hayas calculado
todos los ángulos y la consistencia de tus argumentos. Date cuenta
que esto reduce la tensión en tu relación con los demás.
Selección de Clases
Selecciona profesores con excelente reputación por exponer
sus clases de manera lógica y secuencial; evita aquellos
que presenten una mezcolanza confusa de ideas inconexas,
hechos, teorías, ilustraciones o filosofías.
Selecciona cursos donde uses tu talento para el pensamiento
crítico. Mantente abierto a las ciencias, a las matemáticas así
como a la literatura, a la historia y a las artes.
209
StrengthsQuest
Examina el contenido, el valor y la confiabilidad de la información
presentada en tus libros de texto y por tus profesores.
Elimina declaraciones erróneas, teorías defectuosas y
conclusiones ilógicas, así como opiniones que consideres
contaminadas de prejuicios. Arriésgate a ser la voz solitaria de
la razón y la crítica.
Actividades Extracurriculares
Acércate a organizaciones conocidas por su compromiso con
la verdad, la razón y la lógica.
Ofrécete como voluntario para servir en los comités de tu
escuela que se encarguen de proponer recomendaciones para
los cuerpos de toma de decisiones importantes como el consejo
estudiantil, la comisión escolar o la legislatura estatal.
Únete a los equipo de debate. Sondea profundamente
los temas escogidos, investiga completamente el asunto,
prepara argumentos lógicos desde tus perspectivas, continúa
construyendo y define claramente tus proposiciones.
Acompaña a un entrenador atlético a sesiones de exploración
y práctica durante una semana de entrenamiento. Identifica
de tres a cinco maneras en donde puedas combinar tu afición
por algún deporte con tus habilidades analíticas. Considera
jugadas que el equipo podría hacer, o los tipos de talentos
físicos requeridos para las diferentes posiciones.
210
Armonía en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Armonía en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción te ayudarán a aplicar las
fortalezas de Armonía destinadas a obtener logros en varios aspectos
de tu vida académica.
Vida Académica General
Busca ideas y opiniones de expertos; te ayudarán a formular
tus propias creencias y tu propia filosofía acerca del mundo y
de la vida.
Te desenvuelves mejor en ambientes donde la gente se
escucha mutuamente y busca ponerse de acuerdo, rechazando
lugares donde una persona trata de imponer sus ideas sobre
los demás.
Añades calma y serenidad a cualquier grupo.
Si el profesor cambia frecuentemente las tareas y las fechas
límite a la mitad del periodo, busca razones para entender los
cambios y compártelas con los compañeros de clase, en lugar
de unirte al disentimiento de otros.
Técnicas de Estudio
Consulta tus ideas con otras personas a quienes respetas,
pueden ayudarte a clarificar tus propias ideas.
Lee con una mente abierta, dale al autor la posibilidad de
explicarse a sí mismo. Encuentra las ideas en las cuales
coincides con el autor y trata de expandirlas aún más.
Cuando leas un texto controvertido, trata de encontrar algo con
lo que estés de acuerdo y a partir de ahí empieza el estudio y
análisis.
Cuando estudies en grupo, ayuda a tus compañeros a encontrar
el punto donde todos coinciden.
Relaciones
Elige un experto en cada área importante de tu vida y consúltalos
cada ocho o diez semanas.
Asume el papel de mediador con tus amigos.
Escoge amigos que sepan escuchar y se sientan cómodos
mutuamente.
211
StrengthsQuest
Selección de Clases
Alcanzarás logros y disfrutarás las clases en las que aprendas
habilidades para resolver problemas de forma fácil para obtener
conocimiento práctico.
Escoge clases donde haya un mínimo de controversia
extrema.
Evita profesores controvertidos y confrontadores, te pueden
ser tan incómodos que te podría ser difícil aprender en clases.
Actividades Extracurriculares
Encuentra un grupo multicultural y busca las cosas comunes
en el grupo. Te podría resultar muy agradable ver cómo tu
participación se traduce en que se conozcan mejor y se
aprecien mutuamente.
Ofrécete como voluntario en organizaciones donde puedes
ayudar a otros a disfrutar algunas actividades.
Encuentra a un grupo de amigos que verdaderamente disfruten
estar juntos, que tengan mucho en común, que trabajen
por alguna causa y se respalden los unos a otros. Podrían
convertirse en grandes amigos tuyos.
212
Auto-confianza en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Auto-confianza en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Auto-confianza para tener logros en varios aspectos de
tu vida académica.
Vida Académica General
Asegúrate de tener en completo control tus calificaciones.
Esfuérzate por ser un mejor estudiante, quédate con lo que te
está funcionando y continúa construyendo sobre esas bases.
Ten confianza en tus habilidades para entender y aprender el
material.
Regístrate en clases que te emocionen.
Técnicas de Estudio
Estudia más de lo señalado por el profesor.
Confía en tus mejores formas de aprender.
Estudia tus talentos y fortalezas para reconocer las diversas
formas en que puedes tener grandes logros a través de ellas.
Disfruta los riesgos que tomas en tu vida de estudio.
Relaciones
Llega a conocer a tus profesores y asistentes de enseñanza,
pues te ayudará a llevar un control de tu propio aprendizaje.
Construye una relación de amistad con algún profesor o
instructor que pueda extenderse durante toda tu vida.
Busca la amistad de otros estudiantes que aprecien tu autoconfianza.
Selección de Clases
Escoge clases que encuentres desafiantes e interesantes.
Selecciona clases que armonicen con tus fortalezas.
Escoge clases donde puedas obtener gran éxito.
213
StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
Busca una posición de liderazgo en una organización que trate
asuntos que sean importantes para ti; sabes que puedes tener
un gran impacto sobre estos asuntos.
Únete a clubes que aprecien y extiendan tus fortalezas, atrévete
a conocer lo desconocido.
Considera un semestre fuera de tu país, tu auto-confianza te
ayudará a maniobrar a través de una cultura diferente a la tuya.
214
Carisma en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Carisma en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Carisma para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Haz divertidas las discusiones en el salón de clases; utiliza
palabras o anécdotas que capturen la atención de otros.
Conoce a tus compañeros de clase, tómate el tiempo para
saludarlos al inicio y establecer una relación positiva que
aliente el entretenimiento y la creación de un ambiente de
trabajo cómodo y hasta divertido.
Usa tu encanto cuando hagas preguntas difíciles en clase.
Técnicas de Estudio
Estudia en lugares donde haya mucha gente, como la
biblioteca, la cafetería o el salón de Internet dentro o fuera de
tu escuela.
Aparta tiempo para estudiar y leer con otros.
Intercambia el material de lectura con personas que hayas
conocido, te ayudará a involucrarte en el tema; es útil para
recordar mejor la lectura que te generará perspectivas futuras.
En forma deliberada, crea grupos de estudio con personas que
aún no conoces.
Relaciones
Programa tiempo (al menos dos veces cada tres meses) para
visitar a tus profesores durante sus horas de oficina. Haz que
ellos te conozcan por tu nombre.
Inicia conversaciones con tus compañeros de clase para
identificar a otros estudiantes con quienes puedes trabajar,
aprender y estudiar.
Usa tus fortalezas para crear redes de trabajo de cualquier
forma posible. Prepárate para clase, exámenes, discusiones y
ensayos en unión de tus compañeros.
Únete a grupos sociales y de estudio.
215
StrengthsQuest
Selección de Clases
Trata de conocer a los profesores antes de escoger las materias
que llevarás.
Elige clases que te den la oportunidad de conocer a mucha
gente.
Haz un esfuerzo por enterarte quiénes más estarán en la clase
para estimular tu aprendizaje.
Actividades Extracurriculares
Involúcrate en una actividad o grupo que te dé la oportunidad
de conectarte con diferentes personas.
Equilibra tus actividades académicas con las extracurriculares
para mantenerte involucrado con la gente.
Compite por un cargo de elección. Una persona con fuerte
carisma puede conectar rápidamente con los demás y crear
reacciones positivas.
Preside eventos sociales importantes, enciende tu encanto
para comprometer a otros.
216
Competitivo en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Competitivo en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Competitivo para tener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Considera las calificaciones como tu carta de presentación.
Invierte esfuerzo en materias cuyos resultados de exámenes,
ensayos y proyectos se muestren a la vista de los demás.
Monitorea tu promedio general de puntuación cada semana,
mes o periodo académico, compara tu posición alcanzada con
la de aquellos que consideras tus rivales más cercanos. Date
cuenta que obtener el mejor promedio o el más alto del grupo
te presiona para ser excelente.
Clarifica cómo los profesores valoran la participación en clase,
los exámenes finales, las presentaciones, los experimentos de
laboratorio y los proyectos de investigación, pon atención en
forma particular, a los elementos que más pesan. Monitorea
continuamente tus calificaciones y tu posición en la clase.
Estudia a tus oponentes, esto es, tus compañeros de clase que
compiten por las mejores calificaciones. Identifica las fortalezas
de cada uno. Evalúa tus estrategias de estudio. Continuamente
compara tus resultados con los de ellos.
Técnicas de Estudio
Busca personas altamente competitivas y estudia con ellas.
Crea conciencia que la competencia los empuja a unos y otros
para aprender más y más rápido. Descubre cómo manejar el
inevitable estrés que existirá.
Reta a un amigo o compañero a ser la primera persona que
termine un ensayo, un examen o un proyecto.
Establece metas académicas cuantificables y significativas,
úsalas para forzarte a alcanzar los más altos niveles de
productividad, maestría o calidad.
Localiza quién es el mejor en tu clase o área de estudio, investiga
lo que hacen rutinariamente para ser los número uno.
Interroga a tus profesores sobre los criterios que utilizan para
otorgar las más altas calificaciones en sus clases. Explícales
que buscas ser el mejor en la clase.
217
StrengthsQuest
Relaciones
Intencionalmente rodéate de gente competitiva.
Trata de conocer algo importante de cada persona de la clase en
forma regular; usa esta información para tomar ventaja cuando
compitas con ellas.
Ayuda a tus compañeros de clase a comprender que tienes la
última palabra en una conversación casual, discusión de clase
o debate formal.
Selección de Clases
Solicita ingresar a universidades donde la admisión sea
altamente competitiva. Asegúrate que los criterios utilizados
sean objetivos, significativos y cuantificables para determinar
quién es seleccionado.
Toma clases de nivel avanzado para ampliar las probabilidades
de ganar becas académicas importantes, apoyos económicos,
oportunidades de una práctica de interno o una posición de
trabajo de medio tiempo.
Opta por clases en donde recibas recompensa por tus altas
calificaciones.
Selecciona instructores que alienten la rivalidad entre los
estudiantes.
Actividades Extracurriculares
Pruébate con los grupos de debate o de oratoria. Audita para
participar en obras, ocupar el papel protagónico en el reparto,
o una posición importante dentro de un conjunto, orquesta o
cualquier otro espectáculo.
Juega deportes competitivos. Arriésgate a ganar un lugar
importante en un equipo atlético.
Verifica el pizarrón de avisos de tu escuela para identificar
oportunidades de participación en concursos. Inscríbete en
concursos patrocinados por estudiantes y organizaciones
profesionales en tu campo principal de estudio.
Compite por posiciones de liderazgo, tales como el senado
estudiantil, ser presidente de la clase, oficial de un club o
puestos predominantes en clubes o asociaciones estudiantiles.
Haz campaña para ganar.
218
Comunicación en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Comunicación en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción te ayudarán a aplicar las
fortalezas de Comunicación para tener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Participa en las discusiones durante las clases. Amplía tu
propia comprensión y la de otros al hablar sobre los puntos
relevantes.
Responde a preguntas con respuestas provocativas que estimulen
el pensamiento de los otros.
Ilustra conceptos académicos con ejemplos de la vida real.
Ayúdale a los demás a aprender en el proceso.
Captura el interés de tu audiencia contando historias para amplificar
una idea, concepto, teoría, ley científica, punto filosófico, dilema
ético o evento histórico.
Técnicas de Estudio
Conversa sobre la materia que te cause problemas hasta que
la comprendas totalmente.
Comenta a otros sobre tus soluciones, teorías, conceptos e
ideas antes de presentarlas en clase. Reconoce que es así
como refinas tu pensamiento.
Nota cómo tus compañeros de clase confían en ti para generar
diálogo con el profesor y comprometerlo a la conversación,
date cuenta que disfrutas esta actividad.
Entretén a tu grupo de estudio con anécdotas que hagan que
la historia, las matemáticas, la ciencia, los idiomas o las artes
cobren vida en sus mentes. Tus conversaciones son siempre
amenas e inteligentes.
Relaciones
Quita la presión a los individuos callados y tímidos al tomar la
responsabilidad de ser tú quien hable en la exposición de la
clase.
Alegra a la gente con anécdotas propias o travesuras
humorísticas de otros.
219
StrengthsQuest
Planea al menos cuatro reuniones cada semestre con
profesores que sepan escuchar, toma ventaja del hecho de
saber que ellos esperan que tú hables el mayor tiempo.
Expresa tu punto de vista filosófico, tus metas, fobias y
opiniones, de modo que otros puedan aprender de ti.
Selección de Clases
Toma clases con profesores que alienten a sus estudiantes a
participar en clase, inclusive si esto significa interrumpir la sesión
para compartir historias u ofrecer ejemplos que amplifiquen un
concepto.
Selecciona asignaturas donde se tomen en cuenta y se califique
la participación en las clases.
Regístrate en cursos que requieran que hagas presentaciones
ante el grupo.
Enrólate en artes teatrales, oratoria y clases de comunicación.
Actividades Extracurriculares
Afíliate a grupos de oradores donde sus miembros se dirijan a
grupos comunitarios o de la propia escuela.
Pruébate en el equipo de oratoria, o concéntrate en interpretaciones
dramáticas para afinar tus habilidades para contar historias.
Audita para obras de teatro aun cuando no estudies teatro.
Haz campaña para un cargo de elección o conviértete en el
vocero de un candidato.
220
Conexión en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Conexión en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción te ayudarán a aplicar las
fortalezas de Conexión para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Pregúntate a ti mismo: ¿Qué lecciones de vida debo aprender
hoy a través de mis estudios y qué desafíos debo vencer?
¿Qué está en juego aquí que sea más importante que pasar
un examen u obtener una buena calificación?
Busca la relación entre tu trabajo académico y la contribución
que piensas hacer a la humanidad de hoy y del futuro.
Examina cómo tu vida está intrínsecamente atada a gente de
otras partes del mundo y su pasado, encuentra tantas conexiones
como te sea posible.
Descubre los puentes de entendimiento entre tus compañeros
de clase, estudiantes y profesores. Date cuenta que estás
motivado para mostrar a la gente cómo los eventos mundiales
y las circunstancias cercanas a casa comunican y enlazan a
cada individuo con toda la humanidad.
Comienza cada día leyendo un verso inspirador o una parte de
las escrituras de tu fe, siéntate en silencio con estas palabras
por unos diez minutos. Ábrete a revelaciones sorprendentes
para aproximarte a tus estudios y a la gente.
Lleva un diario, deja que tus ideas y sentimientos fluyan libremente;
escribe sin editar. Encuentra propósitos y significados en tu vida
personal y académica.
Técnicas de Estudio
Reza para que te ilumines antes de empezar a estudiar, pide
que tu mente esté libre de preocupaciones y distracciones,
pide tener la confianza en que todo estará bien.
Concéntrate en tu respiración antes de iniciar un examen, de
hacer una presentación o trabajar en un proyecto. Únete con
estudiantes de todo el mundo que estén enfrentando desafíos
similares en este momento.
Acalla las demandas competitivas de tu vida escolar practicando
meditación diaria; adquiere maestría en el arte de “dejarte fluir”,
abraza el arte de vivir el momento presente.
221
StrengthsQuest
Mantente atento a la abundancia de cosas buenas; date cuenta
que más de un estudiante puede obtener una buena calificación
o recibir la aprobación del profesor.
Llena de energía tu cuerpo, eleva tu conciencia y suaviza tu
alma con música de fondo que te inspire, crea un ambiente
relajado para estudiar, para trabajar en proyectos, para
resolver problemas, para investigar, para escribir y preparar
exámenes.
Relaciones
Conversa con individuos que se den cuenta que la vida es una
red de interdependencia entre todos los seres humanos, las
cosas animadas, los eventos y los objetos inanimados.
Comparte con observadores cómo y por qué puedes mantener
la calma en medio de la incertidumbre, las pérdidas, los éxitos,
las derrotas, el progreso y los retrocesos.
Ayuda a otros a entender que ves la vida como un continuo
círculo que se amplía permanentemente sin un principio y sin
un fin; explícale a los demás cómo cada pensamiento, palabra
y hecho impacta a toda la gente.
Engloba las ideas, los proyectos y las relaciones plenas; ata cabos
sueltos; describe cómo tus experiencias y estudios benefician a la
humanidad.
Selección de Clases
Adéntrate en estudios comparativos de creencias y religiones,
entiende mejor los eventos noticiosos de hoy comparando las
creencias de las grandes religiones mundiales.
Busca materias que se relacionen con el estudio del ser humano
en su totalidad, como los sueños, la psicología, estudios de
religión y teología.
Selecciona clases de historia donde puedas investigar eventos
a través de la lente de doctrinas religiosas contrarias y los
principios sostenidos como verdad por algunos grupos.
Regístrate en clases que te permitan integrar los conocimientos
del ser humano, su destino, el sentido de la vida, la teología, la
filosofía y la ética.
222
Conexión en la Academia
Actividades Extracurriculares
Considera reunirte con un director espiritual cada cuatro o seis
semanas. Describe ejemplos en los que sientes la presencia de
una “mano invisible”, de un poder superior o a Dios actuando en
tu vida. Mantente atento a patrones y preguntas recurrentes.
Involúcrate en grupos dentro o fuera de la escuela que
fomenten la espiritualidad y la religiosidad de tal forma que
puedas nutrir tu fe y tu vocación hacia el entendimiento de un
poder superior.
Opta por vacaciones escolares no tradicionales, ofrécete a
participar como voluntario en actividades de causas nobles, como
son las misiones o los trabajos en comunidades en situaciones
desfavorables.
Conviértete en mentor de estudiantes que están en riesgo
durante el año escolar; sé tutor de lectura espiritual para adultos;
enseña a grupos vulnerables, en situaciones desfavorables, con
capacidades limitadas o diferentes, o a niños con enfermedades
terminales.
223
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Contexto en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Contexto para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Asóciate con individuos y grupos que se especialicen en el
estudio de eventos específicos, personalidades y periodos de
la historia.
Crea un marco histórico de referencia para cualquier
materia que estudies. Investiga eventos políticos, naturales,
militares y religiosos relacionados con el periodo al cual se
refieren tus materias escolares. Estudia las vidas de líderes
contemporáneos, científicos, artistas, exploradores y filósofos.
Elabora una crítica constructiva acerca de las lecturas requeridas
para las clases investigando otras fuentes de información. No
te limites al temario del profesor, ahonda tu información.
Comprende y valora tu afinidad hacia instituciones que cuentan
con una historia rica y de larga tradición.
Busca oportunidades para estudiar con historiadores prestigiados
e inteligentes que también sean maestros de la enseñanza.
Asiste a clases en las cuales los instructores hablen sobre sus
experiencias en el liderazgo global, la diplomacia, los asuntos
militares, los negocios o las artes. Prepara al menos una
pregunta para que el grupo reflexione durante la clase.
Técnicas de Estudio
Crea hipótesis y elabora tus propias teorías que expliquen
eventos históricos específicos, consulta registros públicos,
encuestas, correspondencia y apuntes legislativos para
desarrollar un archivo de estudio.
Considera tu propia historia al someterte a los exámenes,
identifica tu mejor cumplimiento. Localiza patrones de
pensamiento, reflexión o comportamiento que te ayuden a ser
más exitoso. Prepárate para los exámenes de hoy reforzando
técnicas de estudio que te han funcionado en el pasado.
Supera los obstáculos que entorpezcan tu aprendizaje al
consultar con estudiantes que hayan llevado estas materias.
Pregunta cómo sobresalieron en esa clase.
224
Contexto en la Academia
Complementa tu lectura y tareas de investigación con fuentes
adicionales de información, tales como discursos grabados,
actas de las sesiones de las cortes, entrevistas con figuras
importantes y sus contemporáneos.
Recupera entrevistas con individuos que vivieron durante
periodos significativos de la historia, tales como la Independencia, la Revolución, las guerras, los ataques terroristas, los
escándalos políticos y épocas de auge.
Encuentra fotografías, pinturas, dibujos, anteproyectos, películas de noticias, videos, disfraces, recetas, reproducciones
históricas, almanaques y costumbres para darle vida a una
época histórica.
Relaciones
Ayuda a las personas a entender que necesitas saber acerca
de sus experiencias —personales y académicas— de modo
que puedas sentirte cómodo trabajando con ellos en proyectos
y en grupos de estudio.
Diseña métodos para construir relaciones sólidas con
familiares, amigos, compañeros de equipo, compañeros de
clases, instructores y colegas.
Pregunta a los profesores sobre su pasado, y su experiencia
en el primer día de clases, cómo fue su adolescencia y cómo
desarrollaron sus fortalezas académicas. Lee sus tesis de
maestría, sus trabajos de investigación, sus libros, artículos y
discursos.
Asiste a reencuentros de alumnos de tu generación, ya sea
de secundaria, preparatoria o universidad. Recuerda tus días
en la escuela con anteriores compañeros, con profesores y
colaboradores administrativos, pregúntales lo que los individuos
han hecho con sus vidas desde la graduación.
Selección de Clases
Escoge clases impartidas por profesores que examinen
relaciones de causa-efecto entre las acciones de figuras
históricas y las consecuencias que producen. Evita cursos o
trabajos de historia que sólo requieren la repetición mecánica
o la memorización de hechos, nombres y fechas.
225
StrengthsQuest
Inscríbete en clases donde se permita a los estudiantes analizar
documentos originales e instrumentos de investigación; revisa
los temarios para poder incorporar actividades de campo en
museos, campos de batalla, archivos y producciones teatrales
basadas en eventos históricos.
Regístrate en cursos relacionados con geografía, economía,
ciencia, filosofía, religión comparada y artes para entender mejor
las causas de las guerras de hoy, las alianzas, las políticas
financieras, los tratados y los acuerdos comerciales.
Opta por clases donde puedas escribir ensayos, hacer
presentaciones, recrear eventos pasados o representar figuras
históricas para satisfacer los requerimientos del curso.
Actividades Extracurriculares
Únete a un club o una sociedad dedicada a la genealogía.
Rastrea tu árbol familiar o el de alguien más.
Conviértete en “el historiador” de tu grupo o de tu generación,
adopta el papel de “cronista” de alguna organización, entidad,
ciudad, región o país.
Ofrece ser guía de algún museo o archivo donde tengas
oportunidades de recrear acontecimientos y narrar la historia.
Recolecta y archiva recuerdos, registros, fotos, documentos
u objetos históricos. Ofrécete como voluntario para trabajar
con los historiadores de tu escuela y, de esa manera, ganes
experiencia práctica.
Forma un club del libro cuyos miembros lean y después
discutan autobiografías, biografías, libros de historia y de
ciencia ficción.
226
Creencia en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Creencia en la Academia
Con estas perspectivas e ideas de acción aplicarás las fortalezas de
Creencia para tener logros en varios aspectos de tu vida académica.
Vida Académica General
Escribe un ensayo para ti donde incluyas tu misión académica
y tus valores centrales; puede tratar sobre la forma de lograr
un mundo mejor, trabajar para encontrar la cura a alguna
enfermedad, afirmar los valores de la familia, terminar con la
violencia, o afirmar la dignidad de cada ser humano.
Descubre la forma de entretejer tus valores centrales en las
tareas rutinarias de la escuela. Escribe y habla sobre temas
relacionados con tus creencias y valores.
Lee acerca de individuos que han defendido y encarado sus
convicciones. Establece quién —o qué— inspiró a estas
personas para dedicar sus vidas a causas tan nobles.
Debate este asunto: “El dinero es la fuente verdadera de
felicidad”. Argumenta a favor y en contra de esta proposición.
Pregúntate: ¿Cómo se fortaleció mi posición cuando pude
incorporar mis creencias en el argumento? ¿Cómo se debilitó mi
posición cuando tuve que defender el punto de vista opuesto?
Técnicas de Estudio
Enlista tres o cinco creencias prioritarias sobre una hoja de
papel que puedas tener siempre presente y usar como un
separador de libros. Filtra todo lo que leas u oigas a través de
la lente de estos valores centrales.
Evalúa si le estás dando tiempo suficiente a todo aquello que
dentro de tus clases, proyectos y tareas añadan significado a
tu vida.
Sugiere a tus profesores temas alternativos para leer e
investigar lo referente al gran significado de la vida y de lo que
sucede a tu alrededor. Empalma tus tareas preferidas con uno
o más de tus valores centrales.
Forma un grupo de estudio de individuos con quienes compartas
una o más creencias importantes, pídele a cada miembro que
describa cómo estos valores centrales contribuyen a su éxito
como estudiantes y como personas.
227
StrengthsQuest
Relaciones
Platica con tus compañeros y con tus profesores acerca de las
ideas, causas y proyectos que más te entusiasman.
Alienta a otros a que compartan contigo lo que les inspira
y abruma tu persona. Mantén un diálogo constante para
asegurarte que te entienden.
Enfatiza con tanta claridad como lo amerite, lo que consideras
que es correcto y lo que está equivocado. Ayuda a otros a
captar lo que es valioso para ti y las razones por las cuales lo
valoras.
Identifica ejemplos del momento que a ti te inspiró o incomodó
el ayudar a personas o grupos específicos. Pregunta, ¿cuál de
mis valores centrales motivó este comportamiento?
Selección de Clases
Inscríbete en clases que refuercen tus valores, por ejemplo, las
clases de ética. Aprende a evaluar lo correcto de las decisiones
en campos como la ciencia, la medicina, los negocios, el
gobierno, la religión, los derechos de los jóvenes y la protección
al ambiente.
Arriésgate a defender tus creencias en discusiones de clase
así como en conversaciones con compañeros e instructores.
Elige cursos impartidos por profesores conocidos por sus
fuertes convicciones, aun cuando sus valores choquen con los
tuyos; date cuenta que considerar los valores de otros puede
ayudarte a reafirmar los tuyos.
Selecciona clases que te desafíen a clarificar, reforzar, defender
y vivir hasta el final los principios que guían tu vida.
Actividades Extracurriculares
Encuentra la oportunidad de darle tiempo a tu familia. Haz lo
posible por ir a casa o llamar para mostrar que estás pensando
en ellos en momentos importantes, como su cumpleaños y
fiestas especiales.
Considera competir por un puesto de representación estudiantil
dentro de tu campus. Construye tu plataforma de campaña
sobre asuntos orientados hacia valores que te importen mucho.
Infórmales a tus electores potenciales qué es lo que defiendes
y por qué.
228
Creencia en la Academia
Extiende tu misión hacia grupos que por alguna razón se
encuentran excluidos o al margen de practicar alguno de tus
valores centrales.
Ofrécete como voluntario(a) para materializar y expresar, en la
práctica, alguno de tus valores centrales. En cada una de las
actividades en las que te encuentres, comparte la esencia de
tu misión y explica por qué es importante encontrar significado
a lo que haces.
229
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Desarrollador en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción ayudarán en el momento en
que quieras a aplicar las fortalezas de Desarrollador con el propósito
de obtener logros en varios aspectos de tu vida académica.
Vida Académica General
Durante las clases, aprende temas nuevos, interesantes y
humorísticos; comparte tus puntos de vista con tus compañeros
de la clase.
Con frecuencia, haz referencias a lo que has aprendido de un
profesor en particular y de la manera cómo ha impactado tu vida.
Encontrarás gran motivación al asumirte como tutor, profesor,
asistente o asesor y, al mismo tiempo, ayudar a alguien más de
la clase a entender conceptos que has comprendido bien.
Haz una lista continua de tus experiencias clave de aprendizaje.
Sigue la ruta de tu propio crecimiento intelectual.
Técnicas de Estudio
Explica a un amigo, compañero, asistente de investigación o
profesor lo que has aprendido a partir de la lectura de un libro,
al asistir a una clase u otras fuentes.
Forma grupos de estudio donde enseñes a otros al igual que
aprendes de los demás.
Identifica a los compañeros de clase en quienes puedas confiar
para formar círculos de estudio.
Todos admiran tu bondad e inteligencia, pues están seguros
de que tus conocimientos escolares los explicarás a aquellos
que no han entendido. Esta situación, lejos de molestarte, te
gusta porque sabes que la repetición de los temas te ayudará
a comprender y retener mejor lo visto en clase.
Trata de ser autosuficiente en el estudio, de entender la información
que está en juego para luego apoyar a otros que puedan necesitar
ayuda. Una de las mejores formas de reforzar tu aprendizaje es
enseñar a otros.
230
Desarrollador en la Academia
Relaciones
Mantén una relación permanente con los profesores; hazles
saber lo importantes que son en tu vida académica. Consúltalos
regularmente.
Ayuda a tus amigos a elegir experiencias que contribuyan a su
desarrollo escolar.
Asume la posición de profesor o entrenador de tus amigos
que se han impuesto alguna meta específica o se concentran
mentalmente (como correr un maratón o perder peso). Para
competir en algún deporte, aliéntalos en su progreso.
Selección de Clases
Inscríbete en materias que tengan proyectos comunitarios,
especialmente aquellos que incluyen oportunidades de servicio
a la comunidad.
Regístrate en matrículas cuyo propósito sea la formación de
tutores, profesores, consultores o instructores, así como grupos
de discusión, donde se dé el aprendizaje comunitario a partir
de la discusión y explicación de conceptos.
Elige un campo de estudio o carrera donde utilices tu habilidad
para desarrollar los talentos de otros (por ejemplo, en el campo
de la educación o la psicología).
Escoge materias donde la base sea el trabajo con la gente,
para que te des la oportunidad de presenciar experiencias de
crecimiento en los demás y te sientas satisfecho al observar
cómo utilizan lo que has aprendido.
Actividades Extracurriculares
Conviértete en profesor de otros. Encuentra una actividad
donde puedas fortalecer tus habilidades académicas y para
ayudar a otros a mejorar.
Inicia un club o un proyecto de servicio comunitario donde tu
ayuda impacte a otras personas.
Usa tu habilidad y pasión por ayudar a otros, incorporándolos a
organizaciones cuya misión sea el desarrollo personal de sus
miembros para impulsarlos al éxito. Esto te permitirá sentirte
satisfecho por lo que haces para aprender de tus experiencias.
231
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Disciplina en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Disciplina para obtener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Programa todas las tareas, exámenes y fechas límites de tus
trabajos académicos durante el ciclo escolar.
Limpia y organiza tus espacios de trabajo antes de que sea
la fecha límite de cualquier tarea importante o antes de cada
periodo de exámenes.
Si estás en alguna clase que tenga fechas programadas o
en aquéllas donde haya cierta libertad al respecto, desarrolla
tu propia planeación para asegurarte que cumplas los
requerimientos del curso.
No dudes en colorear con claves tus tareas en tu calendario,
tus libros de texto o tus notas. Esto te ayudará a concentrarte y
a priorizar lo que estás aprendiendo y haciendo.
Técnicas de Estudio
Antes de iniciar cualquier trabajo académico, habla con los
profesores para aclarar lo que ellos esperan de cada proyecto
escolar y cómo van a calificar la calidad de los mismos.
Cuando te encuentres con una palabra desconocida, termina
la oración, busca la palabra en un diccionario y después
relee la oración.
Cuando te prepares para un examen, organízate. Recolecta notas,
define y clarifica los conceptos y los principales acontecimientos
o enlistados y escribe las preguntas posibles.
Cuando trabajes en un ensayo, debes hacer un borrador o
cuadro sinóptico; parte del tema y secciónalo para que puedas
trabajar individualmente.
Optimiza tu tiempo para estar siempre adelante en lo que se
refiere a las tareas de lectura. Regresa a tus notas de clase
dentro de las doce horas siguientes de haberlas tomado, te
ayudará a dar mayor estructura a tu aprendizaje.
Haz una lista de tareas académicas que necesitas completar
en el día. Marca uno por uno los puntos conforme los vayas
terminando.
232
Disciplina en la Academia
Relaciones
Fomenta la amistad entre compañeros que sean tan organizados
como tú. No se decepcionarán unos a otros.
Asume el papel de organizador entre tus amigos. Por ejemplo,
recuérdales cuándo y dónde se reunirán para cenar, ver una
película o realizar alguna otra actividad.
Disfruta al formar parte de grupos que son buenos para planear
un viaje o un evento divertido. Escribe cada detalle de modo
que el evento cumpla con las expectativas esperadas.
Selección de Clases
Cuando escojas clases, organízalas en forma tal que te
permitan estudiar durante los momentos en que te encuentras
más productivo. Sé realista.
Primero, toma las clases que debes satisfacer como requisitos
de tu carrera o plan de estudios.
Elige profesores que estructuren sus cursos y tengan claras
expectativas acerca del desempeño de los estudiantes.
Actividades Extracurriculares
Ofrécete como voluntario para llevar el tiempo de un evento. Tu
precisión será apreciada.
Únete a un grupo en el que puedas usar tus fortalezas
organizacionales y así planear metas o eventos importantes,
comprendiendo las tareas para asegurarte que las fechas
límite serán cumplidas.
Organiza una limpieza mensual o semestral del lugar donde
vivas; ordena las cosas que entorpecen tu trabajo.
233
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Empatía en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar
las fortalezas de Empatía para obtener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Busca experiencias personales, artículos, ensayos y obras
literarias donde te identifiques con las obras del investigador
o con los sentimientos de los protagonistas de una novela que
trate del periodo que estudias.
Siempre que sea posible, escribe sobre la gente, donde
resaltes sus experiencias y sentimientos. Tu trabajo se verá
fortalecido en la medida en que puedas recrear las vivencias
de los otros y expreses tu punto de vista. Lleva un registro
de lo que has aprendido de otras personas, de sus pasiones,
miedos, alegrías y otras emociones.
Tienes la capacidad de reconocer los sentimientos frustrados
de tus compañeros por no cumplir las expectativas de un curso.
Hazles saber que los entiendes, apóyalos y aliéntalos.
Técnicas de Estudio
Tan pronto como tengas una idea, empieza a escribirla, incluye
los sentimientos que esta idea evoca en tu interior; puede ser
una buena manera de plasmar tus ideas en papel.
Cuando leas, relaciona tantas partes como puedas del material
de lectura (por ejemplo, los personajes, el escenario, las
emociones) con lo que has experimentado o con gente que
conoces. Esto hará la lectura más viva y te ayudará a recordarla
mejor.
Pregúntate: ¿Qué es lo que el profesor quiere que entienda
acerca del tema o la materia?, luego trata de convertirte en
experto del tema.
Cuando te encuentres en un grupo de estudio crea un
ambiente propicio para que fluyan los sentimientos colectivos
y sean discutidos abiertamente. Esto permitirá que los demás
creen conciencia acerca de ellos y que tú puedas mantener tu
concentración sobre los objetivos de la reunión.
234
Empatía en la Academia
Relaciones
Discute los asuntos que están en la mente de tus amigos;
estás para ayudarlos. Permíteles, igualmente, estar ahí por
ti. Comparte tus sentimientos con ellos, ya que no pueden
identificarlos tan fácilmente como tú.
Usa tu empatía, escucha cuando surjan conflictos en la clase,
en el trabajo y en los grupos. Tienes sensibilidad para detectar
cuando hay conflictos por los sentimientos de quienes te rodean.
Haz una lista de preguntas que pueden servir a tus compañeros
de guía a fin de entender que sus emociones impulsan su
potencial al máximo.
Sé cuidadoso, no te desesperes con quienes recurren a ti en
busca de respaldo. Sabes que siempre estás ahí para ayudar a
tus amigos y familia cuando te necesiten. No tienes que estar de
acuerdo con sus planteamientos, pero les llena de satisfacción,
y a ti también, escuchar y percibir sus sentimientos. Recuerda
que lo importante es mantener tu concentración en las metas
académicas que te has marcado.
Selección de Clases
Piensa en carreras profesionales, como la educación o la
psicología; estas profesiones te permiten usar tu empatía
para desarrollar el talento que tienes en grandes fortalezas en
beneficio de tu futura carrera.
Escoge profesores que tomen en cuenta los sentimientos y
emociones de las personas, no sólo sus habilidades intelectuales.
Las clases de literatura te permiten involucrarte en la lectura
de novelas en donde se desarrollan emociones con el actuar
de los personajes; también aprenderás de las situaciones que
rodean a los personajes.
Actividades Extracurriculares
Involúcrate en actividades, clubes u organizaciones que te
ayuden a desarrollar la capacidad de escuchar a los demás y
para que entiendas cómo tú, en lo individual, te involucras con
las emociones de otras personas y generas una diferencia en
sus vidas.
235
StrengthsQuest
Puedes inscribirte en organizaciones dedicadas al desarrollo de
los talentos y fortalezas de los niños, ya que puedes ayudarlos
a comprender y ordenar sus propias emociones.
Elige una o dos personas para quienes tú desempeñas el papel
de confidente. Muchos estudiantes se sienten abrumados en la
escuela; tienes la capacidad de entenderlos y de ayudarlos a
sortear las dificultades que están enfrentando.
Porque no enjuicias sino que entiendes los sentimientos de los
demás, siempre serás bien recibido en la mayoría de los grupos.
236
Emprendedor en la Academia
Aplicando las fortalezas de Emprendedor en la Academia
Con estas perspectivas e ideas de acción aplicarás las fortalezas
de Emprendedor para obtener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Establece al menos una meta clara, definida y cuantificable para
cada uno de tus cursos al principio del semestre; documenta el
progreso de cada objetivo en una lista de logros académicos.
Identifica semanalmente la acción, filosofía, concepto o ley que
consideres más importante para ser aprendido en cada clase.
Acota patrones recurrentes de selección y de aprendizaje.
Señala las observaciones y descubrimientos que hayas hecho
acerca de tu aprendizaje.
Establece uno o dos objetivos extremos, como la obtención
de un puntaje determinado de calificaciones, ganar un premio,
elevar tu status o ser incluido en la lista de honor.
Ve la posibilidad de revisar ensayos, proyectos, estudios de
investigación o exámenes de estudiantes que constantemente
obtienen las calificaciones más altas. Intenta equiparar o
sobrepasar una o dos cosas que ellos hagan.
Busca oportunidades para aplicar varias de las ideas aprendidas.
Dirígete a grupos, conduce presentaciones de modo que otros
puedan beneficiarse de tu conocimiento.
Pide a cada profesor que te clarifique las expectativas de tu
desempeño. Enfatiza que intentas exceder de los requisitos
minimos del curso.
Técnicas de Estudio
Revisa la cantidad de metas planteadas y las expectativas que
te has trazado. Busca evidencia de tu progreso hacia el logro
de tus objetivos. Resume los pasos que tomaste para adquirir
una habilidad particular o para dominar un concepto clave.
Pon mucha atención a tu reloj biológico. Toma conciencia del
momento en que tu mente se encuentra más alerta. Usa esa
perspectiva a tu favor cuando programes tiempos de estudio.
237
StrengthsQuest
Decide en qué ocasión tu productividad, eficiencia y habilidad
para retener información esencial se incrementa, si es cuando
estudias con un tutor, con un compañero de clase, dentro de
un grupo o solo.
Observa a tus compañeros de clase para descubrir quién
de ellos comparte contigo el compromiso de estudiar duro y
con dedicación. Forma un grupo de estudio compuesto por
individuos que invierten tiempo, esfuerzo y energía en logros
académicos.
Consigue arreglos como, por ejemplo, tu grupo de estudio sobre
la asistencia, el tiempo de inicio y fin de las reuniones, estrategias
para eliminar distracciones y compartir apuntes de clase.
Haz una lista de todo lo que debes hacer para preparar un examen,
completar un proyecto, conducir una investigación o finalizar una
tarea. Prioriza actividades. Establece una fecha límite para cada
una. Luego, metódicamente, lleva a cabo tu plan.
Relaciones
Intencionalmente nutre la amistad con gente que tiene tantas
ganas de estudiar y lograr objetivos como tú; de aquellos que
se encuentran igual de impulsados que tú.
Habla con estudiantes que tomen cursos de nivel avanzado
en tu campo principal de estudio. Pídeles que describan las
opciones que tomaron en el pasado y que contribuyeron a su
éxito actual.
Date cuenta que tu inclinación natural para estudiar tanto tiempo
como haga falta inspira a otros que también busquen tener
logros. Aprende los nombres de tus compañeros. Incorpóralos
a tu red de amigos de estudio.
Busca oportunidades de trabajo con profesores en proyectos
de investigación, experimentos de laboratorio y redacción de
artículos para ser publicados.
Selección de Clases
Elige clases que te presenten retos desafiantes pero realistas,
dictadas por profesores que se ha ganado buena reputación por
ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas de aprendizaje.
Secuencia el orden en el que tomas tus clases. Cada semestre,
enlístate en un curso que sea más demandante que el anterior.
Repite este proceso cada semestre.
238
Emprendedor en la Academia
Intima con estudiantes diligentes, serios y formales para que
se registren en las clases más demandantes. Date cuenta que
se estarán desafiando para lograr la excelencia.
Regístrate en clases que cubran temas desconocidos por ti.
Entiende que tu motivación son los desafíos.
Actividades Extracurriculares
Únete a clubes con personas que comparten tu ética de trabajo.
Avanza hacia metas académicas y profesionales registrándote
en clases rigurosas, optando por ser voluntario en actividades
del campo, ejecutando servicios comunitarios, trabajando medio
tiempo y participando en deportes extramuros.
Selecciona organizaciones donde tus logros sean reconocidos.
Escoge grupos con metas que se encuentren en la misma línea
que la tuya. Insiste en establecer fechas límite para alcanzar
cada objetivo.
239
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Enfoque en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar
las fortalezas de Enfoque para obtener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Usa tu enfoque con el fin de encontrar la importancia de las
tareas con los conocimientos, habilidades y destrezas que
serán importantes en el éxito de tu carrera profesional.
Utiliza tu concentración para ayudar a los grupos a mantenerse
en el camino adecuado a través de discusiones y reuniones
propias del trabajo de clase.
Si piensas que una tarea no tiene valor práctico, desarrolla una
que te quede mejor, considera tus metas, y pide autorización a
tu profesor para realizarla.
Evalúa cómo el material que es presentado en clase se
relaciona con tus metas educativas y de carrera.
Cuando trabajes con otros en un grupo, ayúdales a destacar
las prioridades; así, verán cómo las partes de un proyecto se
unen para lograr el objetivo deseado.
Técnicas de Estudio
Antes de estudiar, haz una lista de todo lo que intentarás aprender
durante ese periodo.
Tu desempeño está ligado a la forma de establecer prioridades
y a calendarizar tus actividades. Haz un esfuerzo por mantener
tus tareas organizadas en tiempo para que tus compañeros no
pierdan el rumbo.
Antes de escribir un ensayo, esquematiza los puntos principales
que planeas abordar.
Aunque puedes concentrarte durante periodos largos, regúlate
para evitar trabajar hasta sentirte exhausto.
Concéntrate en un asunto a la vez antes de continuar con
el siguiente.
Establece dos o tres metas significativas en cada semestre que
te ayuden a sobresalir en tu generación. Puede tratarse de un
gran proyecto, un evento o una investigación. Fija una ruta crítica,
con fechas establecidas en el calendario y las actividades clave
que deben suceder en cada semana y cada mes.
240
Enfoque en la Academia
Relaciones
Habla con dos o tres personas expertas en la materia. Determina
sus habilidades, conocimiento y atributos. Pregúntales cómo
desarrollaron estas cualidades en sus carreras.
Identifica una o dos personas en tu ambiente escolar que
respetes y admires. Pregunta cómo alcanzaron el éxito.
Elige asociarte con gente que tenga una alta capacidad de
concentración.
Identifica a un exalumno que haya cursado la carrera de tu
interés. Pasa tiempo con esta persona para saber cómo se
benefició de la experiencia universitaria.
Selección de Clases
Selecciona clases que te ayuden a satisfacer tus metas de
largo plazo.
Selecciona clases que tengan dirección y objetivos definidos.
Elige cursos en donde el profesor marque la pauta del curso.
Regístrate en cursos donde puedas fijarte metas y trabajar con
autonomía para realizar el trabajo tal y como lo has concebido.
Actividades Extracurriculares
Busca empleo de interno o asistente en un área relacionada
con tu carrera.
Asóciate en organizaciones o grupos que tengan metas
importantes y requieran tu participación para hacer que éstas
se cumplan.
No pierdas tiempo, selecciona actividades relacionadas con
tu carrera.
Para perfeccionar tus fortalezas de enfoque, sé selectivo en el
rango de actividades en las que te involucres.
Dentro de los grupos a los que perteneces, asume el papel de
líder para no perder de vista las metas y objetivos del tuyo.
241
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Equidad en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Equidad para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Insiste en que tus profesores apliquen las mismas reglas para
toda la clase. Asegúrate de saber qué se requiere para obtener
las calificaciones que deseas.
Pide que te expliquen con precisión cómo serán evaluadas
las participaciones en clase, la investigación, el trabajo de
laboratorio, las presentaciones y los exámenes en la calificación
final de cada curso.
Informa a otros que las rutinas y el cumplimiento de las reglas
son importantes para su éxito. Entiende que las rutinas y las
reglas le dan un aire de familiaridad a todo el trabajo escolar.
Finaliza por completo el programa académico de tu carrera
tan pronto como te sea posible. En cada semestre, verifica
dos veces tu historial académico para asegurarte que está de
acuerdo con los requerimientos de fin de carrera.
Expresa tu creencia que todo mundo merece las mismas
oportunidades para obtener buenas calificaciones en exámenes,
proyectos, ensayos de investigación o experimentos. Ayuda a
los profesores y compañeros de clase a entender por qué te
enoja cuando a alguien le dan un trato especial.
Técnicas de Estudio
Prevé los requerimientos necesarios para obtener la calificación
que quieres en cada materia. Establece y cumple con una rutina
de estudio. Piensa detenidamente que alcanzas la excelencia
cuando tu vida toma el ritmo apropiado.
Hazte el hábito de estudiar a la misma hora todos los días. Designa
un lugar para área de estudio y equípala apropiadamente.
Establece un día específico de la semana para rellenar las
provisiones que requieres en tu trabajo.
Establece patrones predecibles y uniformes para hacer
diferentes clases de tareas, tales como escribir, investigar,
calcular y ensayar discursos.
242
Equidad en la Academia
Crea conciencia sobre el tiempo necesario para completar
cada tarea. Disfruta la manera en que estudias mejor, en lugar
de copiar las de los compañeros exitosos.
Equilibra todos los hechos cuando realices una investigación,
alguna presentación o escribas un reporte. Busca remover los
sesgos siendo objetivo.
Crea ritos de estudio que vayan con tu pensamiento y estilo de
aprendizaje. Escribe preguntas de las que requieres respuestas.
Resalta ideas clave, pasos y conceptos. Toma notas en fichas
de trabajo, en una libreta o en archivos de computadora.
Relaciones
Reconoce que tu necesidad para hacer de tu trabajo un proceso
predecible te hace un valioso amigo de estudio. Asóciate con
compañeros de clase cuyas necesidades para las rutinas y
procesos reflejen las tuyas.
Comunica a la gente sobre la importancia de la uniformidad.
Ayúdales a entender cómo pueden beneficiarse de la
consistencia.
Haz amistad con compañeros de clase y profesores en quienes
confíes, con el propósito de que te hagan comprender la necesidad
de hacer cambios en procedimientos, patrones de estudio y rutinas
cuando sea necesario.
Selección de Clases
Identifica similitudes y diferencias en los estilos de enseñanza
de tus profesores. Escoge clases impartidas por maestros cuyo
estilo de enseñanza vaya acorde con tu estilo de aprendizaje.
Evita tomar clases con profesores que tienen favoritos, cambien
los requisitos de tareas de forma inesperada y no respeten las
reglas que ellos establecieron al iniciar el periodo.
Haz una lista de los cursos y materias que incorporen rutinas,
procesos y procedimientos; considera carreras que prioricen la
consistencia, a saber, las ciencias, matemáticas, contabilidad,
música, ingeniería y leyes.
243
StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
Únete a clubes y equipos que sobresalen por su dedicación a
la práctica y a los horarios de ensayo.
Participa en eventos especiales que tengan una larga tradición
en la escuela.
Asume la responsabilidad de vigilar el cumplimiento de reglas
para captar miembros, recolectar fondos y organizar concursos.
Sé voluntario en actividades tales como mantener el registro de
miembros de una organización; asegura que los procedimientos
aceptados son seguidos en las reuniones y los reportes son
entregados de forma apropiada.
244
Estratégico en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Estratégico en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar
las fortalezas de Estratégico para tener logros en varios aspectos de
tu vida académica.
Vida Académica General
No temas ser diferente, discute con profesores las diversas
aproximaciones con las que se puede encarar y resolver
alguna tarea.
Participa en trabajos o proyectos de investigación. Haz un
esfuerzo por desarrollar tus propios proyectos de investigación.
Busca formas de expresar tu pensamiento creativo.
Opta por clases que alienten la discusión y las soluciones creativas.
Técnicas de Estudio
Reflexiona y escribe tus ideas sobre posibles soluciones
a problemas.
Trabaja en grupos que generen ideas nuevas para crear nuevos
proyectos.
Sé creativo en tus estudios, inventa juegos o desarrolla
dinámicas, esto facilitará relacionar información.
Haz más de lo esperado. Para ti es fácil extender una idea y
aprender más acerca de algún tema.
Relaciones
Trabaja en grupos y asume el papel de líder en el equipo. Tienes
el don de ver el futuro con mayor claridad que los demás.
Mantén una lista de tus compañeros que estén preparados
para seguirte. Construye patrones a través de los cuales
tus seguidores se puedan convertir en admiradores y leales
miembros de tu red.
Alienta a amigos a llamarte para diseñar la mejor forma de
alcanzar sus metas.
245
StrengthsQuest
Selección de Clases
Toma clases que promuevan y permitan tu independencia para que
tu trabajo sea autónomo. A ti te energiza trabajar por tu cuenta.
Considera clases adicionales que traten sobre temas que se
presten al pensamiento estratégico, como mercadotecnia, diseño
de nuevos productos, o alternativas de operación e ingeniería.
Escoge clases que enfaticen la generación de ideas o soluciones
alternas.
Actividades Extracurriculares
Considera competir por un cargo de elección y, confiadamente,
establece tus ideas así como tu programa de trabajo.
Participa en actividades culturales e intercambios para entender
mejor el mundo que te rodea.
Afíliate a organizaciones que requieran y aprecien tus habilidades
de planeación.
246
Estudioso en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Estudioso en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Estudioso para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Lleva un registro periódico que refleje el avance de tu aprendizaje
en cada materia.
Lee cuanto material externo te sea posible sobre las materias
o los temas que trata cada curso; esto no sólo impresionará al
profesor, sino que también te ayudará a desarrollar un mejor
entendimiento sobre los mismos.
Ve más allá de los límites. Haz más de lo que el temario te
pida hacer.
Mira cada situación como una experiencia de aprendizaje y
úsala para estar consciente de lo que haces bien y en qué
áreas necesitas ayuda.
Siempre piensa, “¿Qué aprendí sobre esto?”.
Técnicas de Estudio
Únete a grupos de estudio que te desafíen.
Estudia en un ambiente que te permita generar un estado de
ánimo de aprendizaje. Busca el lugar idóneo, donde todos
los elementos propicien que tu estudio sea lo más productivo
posible para obtener el máximo de rendimiento de lo que
estás estudiando.
Elabora una lista de preguntas que puedas resolver y practica
respondiéndolas como preparación para discusiones y exámenes.
Atesora tu capacidad de concentración. No dejes que otros te
distraigan cuando te encuentras estudiando.
Relaciones
Identifica a personas y compañeros de clase que comparten tu
sed por el conocimiento.
Pasa suficiente tiempo con compañeros que también estén
motivados para aprender.
247
StrengthsQuest
Sostén muchas conversaciones sobre temas que te apasionen
con personas que disfrutan aprender algo nuevo.
Construye relaciones amistosas con personas que comparten
esta pasión por aprender y mantente actualizado sobre los
temas de tu interés.
Selección de Clases
Escoge cursos desafiantes que amplíen tu intelecto.
Enrólate en clases impartidas por profesores prestigiados, por
especialistas y por personas cuya aportación académica y
profesional se considera muy honorable.
Toma clases que sean particularmente interesantes para ti.
Actividades Extracurriculares
Escoge trabajos en tu escuela que te proveerán de experiencias
de aprendizaje (por ejemplo trabajar para un profesor).
Comprométete en actividades en las que puedas ampliar tu
conocimiento sobre un tema que te apasione. No restrinjas tu
experiencia de aprendizaje al salón de clases.
Encuentra oportunidades para trabajar en la facultad y el personal
que auxilia en la enseñanza, con el propósito de hacer tu
experiencia universitaria más significativa, pues profundizará tu
entendimiento sobre temas interesantes, conceptos y principios.
248
Excelendia en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Excelencia en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción te ayudarán a aplicar las
fortalezas de Excelencia para tener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Considera programas especializados que te permitan practicar
tus fortalezas.
Encuentra profesores capacitados y conviértete en uno tú
mismo.
Estudia el éxito. Descubre que hizo exitosos a científicos
famosos, figuras históricas y grandes innovadores. El mejor
resultado en la universidad pueden ser las perspectivas sobre
lo que hace exitosa a la gente, a la sociedad, a las culturas y
a los grupos.
Selecciona una escuela o universidad que ofrezca oportunidades de
liderazgo donde puedas maximizar tu talento y el de los demás.
Técnicas de Estudio
Lee y estudia donde te sientas más cómodo —la biblioteca, la
cafetería o en tu casa—.
Descubre tu mejor manera de aprender y quédate con ella.
Más aún, perfecciona los detalles para que logres al máximo.
Identifica cualquier debilidad en tus hábitos de estudio para
aprender a administrarla.
Estudia al máximo temas, materias y cursos que te sirvan para
ser el mejor.
Relaciones
Ayuda a otros a usar sus fortalezas al máximo.
Ayuda a tus amigos a reconocer los talentos y fortalezas en los
demás.
Asóciate con gente que aprecie sus talentos y los tuyos.
Reúnete regularmente con profesores y personas a quienes
consideres un modelo a seguir con el propósito de enriquecerte
con sus perspectivas, consejos e inspiración.
249
StrengthsQuest
Selección de Clases
Selecciona cursos optativos que te provean de oportunidades para
desarrollar nuevas fortalezas y afinar tus fortalezas existentes.
Escoge tu carrera sobre la base de tus mayores talentos y
tu misión personal. ¿En qué área de estudio tienes el mayor
potencial para desarrollar fortalezas únicas, especiales, de
nivel mundial?
Busca clases impartidas por profesores cuyo estilo de enseñanza
se asemeje más a tu forma de aprender, clases que te exijan
rendir al máximo.
Actividades Extracurriculares
Encuentra un trabajo ya sea de interno o de oficina en el que
puedas usar tus fortalezas.
Involúcrate en actividades donde te desarrolles como un
profesor o un tutor de otros estudiantes.
Únete a organizaciones y clubes con misiones relacionadas al
desarrollo.
250
Flexibilidad en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Flexibilidad en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar
las fortalezas de Flexibilidad para tener logros en varios aspectos de
tu vida académica.
Vida Académica General
Vive el momento. Trata de enfocar los exámenes con un ejercicio
de autoplástica positiva, en la que recuerdes cómo resolviste el
factor sorpresa en las preguntas o ejercicios.
Desarrolla tu habilidad para no sentirte abrumado(a) por tareas
que se presentan como multifacéticas. Documenta de tres a
cinco momentos durante un día en los cuales tuviste éxito al
manejar y resolver tareas competitivas.
Comprende que tienes la capacidad de equilibrar las demandas
académicas con los compromisos sociales, las actividades
extracurriculares y trabajos de medio tiempo; describe cómo
lograste progresar en tus deberes la semana pasada.
Desafíate a ti mismo tomando cursos que involucren experimentos.
Compara tu flexibilidad con la de varios compañeros de clases.
Nota cómo haces ajustes para producir los resultados deseados.
Técnicas de Estudio
Analiza tus hábitos de estudio. ¿Planeas y después improvisas
conforme cambian las circunstancias? ¿O improvisas minuto a
minuto en lugar de planear?
Elige a compañeros de estudio que sean serios, que
compartan tu estilo de trabajo relajado y fácil de llevar.
Evita individuos que se ponen tensos y ansiosos ante
cualquier cambio en el plan original. Haz una lista de
amigos potenciales de estudio con quienes notas que se te
facilita trabajar debido a su habilidad para adaptarse a las
circunstancias cambiantes.
Busca y disfruta la ironía, el humor y lo inesperado en tus
estudios. Estimula tu propio pensamiento y el de los demás
discutiendo la relevancia de cada descubrimiento.
Toma conciencia de la forma en que tus hábitos de estudio
varían dependiendo de la situación. Pregúntate: ¿Necesito
la presión de un examen o de una fecha límite para forzarme
a estudiar? ¿Cuándo estoy más propenso para ignorar las
251
StrengthsQuest
distracciones que se presentan? ¿Cuándo estoy menos
propenso a sentirme tenso?
Designa lugares donde puedas concentrarte cuando precises
de total atención a tus estudios. Elige sitios donde las
interrupciones potenciales y ruidos extraños se reduzcan en
forma significativa.
Relaciones
Rodéate de individuos que, como tú, hagan una pausa para
contemplar la magnificencia del mundo tal y como aparece.
Identifícate con gente que de inmediato deja lo que está
haciendo para ver un atardecer, escuchar el murmullo de las
hojas o disfrutar de las artes.
Ayuda a tus compañeros de clase, de trabajo o amigos a
superar dificultades que obstruyan su progreso. Capitaliza
sobre tu habilidad de aceptar las cosas como son en lugar de
reñir con las sorpresas de la vida.
Alienta a quienes se sienten agobiados cuando los planes
deben ser modificados completamente. Haz una lista de las
personas que se dan cuenta que eres accesible y sensible.
Invita a una o dos personas altamente organizadas y conscientes
del tiempo para que se conviertan en tus amigos de estudio. Discute
por adelantado cómo pueden ayudarte a ser más eficiente. Explica
cómo es que puedes mezclar la diversión con tus estudios.
Selección de Clases
Sigue tus intereses cuando escojas materias. Mantén abierta tu
opción de elegir hasta que hayas explorado varias disciplinas.
Toma un curso de orientación vocacional para que te ayude a
acelerar tu decisión y así evitar costos de colegiatura adicionales
o pérdidas de tiempo innecesarias.
Inscríbete en más clases de las que intentabas cursar; después
de la primera semana de clases, descarta los cursos que no sean
de tu interés.
Cuando puedas, cambia de profesor en las materias donde el estilo
de enseñanza del profesor se torna demasiado aburrido. Ve a clases
donde los maestros estimulen el pensamiento de los estudiantes.
Toma ventaja del periodo de altas y bajas de cursos. Anota la
fecha para la cual puedes completar este proceso sin arriesgarte
a obtener una calificación reprobatoria o a perder dinero.
252
Flexibilidad en la Academia
Actividades Extracurriculares
Únete a organizaciones que patrocinen eventos que demanden
planeación y de ejecución. Capitaliza tu habilidad para monitorear
y ajustarte a los cambios.
Convence a tus compañeros de equipo sobre la importancia de no
luchar contra el cambio. Esquematiza los beneficios que representa
el abandonar un plan original para tomar un plan alterno.
Revive dos ejemplos en los que hayas encontrado una forma
para vigorizar a personas que habían perdido el entusiasmo en
una tarea porque cambiaron los planes.
Considera tu participación en concursos extemporáneos de
oratoria o teatro improvisado. Aprecia y juega con tu habilidad
para vivir y disfrutar de cada momento.
253
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Futurista en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Futurista para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Toma riesgos para aprender y desarrollar nuevas perspectivas
sobre asuntos y temas de tu interés, incluso si hacerlo te
genera tensión. Establece metas académicas que te proyecten
al futuro.
Desafía a profesores con tu pensamiento “¿qué pasaría si…?”;
aliéntalos a ir más allá de lo “que podría ser” en 10, 15 ó 20 años.
Conoce lo que se espera en cada una de sus clases de manera
que seas capaz de planear tus años en la universidad; visita a
tu asesor académico regularmente para seguir construyendo
tus pensamientos.
Asóciate con otros que disfrutan proyectar su pensamiento
sobre el futuro.
Técnicas de Estudio
Trata de entender lo que estás estudiando; no sólo memorices.
Siempre relaciona lo que estés estudiando con lo que sucederá
en el futuro.
Pega sobre tu pared algunas fotos que ilustren lo que estarás
haciendo en cinco o diez años. Míralas frecuentemente y
relaciona lo que estás aprendiendo con lo que quieres ser.
Toma tus exámenes con seriedad y prepárate en forma
exhaustiva. Entiende que los exámenes significan los pasos
que debes tomar para acercarte a tus metas futuras.
Únete a un grupo en donde te sirva lo que estás aprendiendo y
lo proyectes hacia el futuro. Desafía a tus compañeros de grupo
a propósito de que desarrollen nuevas visiones sobre el futuro.
254
Futurista en la Academia
Relaciones
Habla sobre tus sueños y metas con tus amigos, con tu
familia y con tus profesores. Esto no sólo estará en tu primer
escalón mental, sino que también te ayudará a mantenerte
concentrado.
Rodéate de gente que puede ser un instrumento para conseguir
tus aspiraciones; forma relaciones fuertes y duraderas.
Alienta a gente más joven a interesarse en lo que disfrutas,
pues te ayudará a reforzar tus propios sueños y metas; también
les ayudará a los demás a imaginar sus propios sueños.
No dejes que los comentarios negativos de otras personas sobre
tu futuro te hagan dudar de tu capacidad para alcanzarlos.
Selección de Clases
Escoge clases que impulsen tu carrera hacia el futuro.
Identifica con precisión a los profesores que se destacan
por sus visiones futuristas, no aquellos que se enfocan en
el presente.
Arriésgate a tomar una clase que te empuje al límite de tu
pensamiento.
Actividades Extracurriculares
Participa en un comité donde haya un líder de pensamiento
avanzado, que te impulse más allá de los eventos cotidianos.
Busca estar como interno; desafía tu pensamiento y ayúdate a
alcanzar niveles superiores de desempeño.
Mantén atentos a tus compañeros de clase o de algún
comité en el futuro; comparte con ellos tu visión acerca de
lo que vendrá.
Únete a grupos que tengan como misión impactar en el
futuro de una comunidad, ciudad, estado, país o de una
práctica profesional.
255
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Idear en la Academia
Con estas perspectivas e ideas de acción usarás las fortalezas de
Idear para obtener logros en varios aspectos de tu vida académica.
Vida Académica General
Asume el liderazgo en proyectos donde puedas compartir ideas
y usar tu creatividad.
Encárgate de un proyecto de investigación independiente en el
cual puedas generar y explorar muchas ideas.
Trabaja con un profesor desarrollando un proyecto en el que
contribuyas con tus destrezas creativas. Tienes muchas ideas
que harán la diferencia en cualquier proyecto.
Tu mente puede divagar. Puedes usar esto a tu favor al dejar
fluir tus pensamientos libremente en clase, en tanto pienses
acerca del tema que estás estudiando.
Técnicas de Estudio
Conforme leas una idea, úsala como un estímulo para tu
propio beneficio.
Piensa en diferentes conceptos y usa tu ingenio para presentar
los materiales por escrito o en gráficas. Esto vitalizará tu mente,
y motivará las de los demás.
Date tiempo para pensar. Si aceleras demasiado tu lectura, estarás
menos propenso a involucrarte en el tema o en la materia.
Realiza lluvia de ideas con amigos sobre temas que estés
estudiando. Libera por completo tu mente, para que fluyan
tus pensamientos. Más tarde podrás reflexionar con mayor
detenimiento acerca del valor de cada una de las ideas.
Relaciones
Rodéate de amigos que cuestionen tus ideas y que te cuestionen
acerca de ellas.
Escoge un maestro que estimule tu capacidad para generar
nuevas ideas. Él tendrá la disposición de destacar la importancia
de cada una de ellas y te desafiará a fin de pulirlas como si se
tratara de un diamante.
Te gusta generar ideas; encuentra un compañero que te ayude
a implementarlas.
256
Idear en la Academia
Selección de Clases
Escoge clases donde se implementen proyectos creativos en
lugar de exámenes simples o ensayos finales.
Puedes encontrar que algunas clases parecen no alentar tu
creatividad debido al tema contenido, reconoce que puedes
usar tus talentos de idear para crear diferentes y estimulantes
formas de adquirir el conocimiento.
Selecciona clases impartidas por profesores que alienten la
generación y la diversidad de ideas.
Actividades Extracurriculares
Únete a un equipo que estimule tus ideas y sientas que éstas
son valoradas.
Involúcrate en un proyecto que te permita usar tus fortalezas
creativas (por ejemplo, un proyecto de redacción, la edición de
revistas, los noticiarios, periódicos, el diseño gráfico, las artes
plásticas, incluyendo la pintura).
Ayuda a estabilizar a un grupo en conflicto; si no es posible,
forma otro equipo de trabajo que se interese por tus ideas
y proyectos.
257
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Inclusión en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a utilizar las
fortalezas de Inclusión para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Trata de que todos los grupos de estudiantes participen durante
la clase; si son pocos alumnos, pregúntales sus opiniones.
Pide a la gente tímida que vaya contigo a la clase y se siente
cerca de ti.
Estudia con personas de diferentes culturas que haya en tu
escuela; invítalas a asistir contigo a un evento universitario.
Asiste a clases o conferencias donde participen oradores de
diferentes nacionalidades, preséntate con personas diferentes
a ti, invítalos a tomar un café o a una fiesta donde puedas tener
una conversación con ellos.
Técnicas de Estudio
Estudia con otras personas, si alguien no está hablando en
el grupo, trata de involucrarlo en la conversación, haciéndolo
sentir valorado y parte del grupo.
Invita a alguien que es tímido pero inteligente a estudiar
contigo.
Inicia un pequeño grupo de estudio que incluya a personas que
parecen titubear al hablar, también invita a un par de amigos
que se distingan por sus dones de conversación. El propósito
es que todos puedan platicar y compartir experiencias.
Busca libros sobre la cultura del grupo étnico predominante
en tu comunidad. Usa esta información para incluir a algunas
personas de esta cultura en actividades en las que participen y
se sientan parte de la comunidad escolar.
Relaciones
Extiende tus relaciones para tener un grupo diverso de amigos
con los que participes en diversas actividades.
Tienes la capacidad de unir a muchos tipos de personas para
ayudarlos a sentirse en confianza, invita a tantas personas
como te sea posible a tus actividades sociales.
258
Inclusión en la Academia
A los nuevos alumnos hazlos sentirse bienvenidos a tu escuela
y a tus grupos de estudio. Mucha gente asume que otros los
harán sentir como en casa. Tú tienes esa capacidad.
Selección de Clases
Regístrate en clases donde puedas aprender más sobre la
vida de cada persona; usa esta información para ayudarles a
sentirse incluidos.
Selecciona clases donde el profesor involucre a cada estudiante.
Selecciona clases que promuevan la diversidad cultural.
Actividades Extracurriculares
Tu habilidad para ayudar a otros a sentirse parte del grupo te
hace un miembro valioso dentro de una organización estudiantil
o un grupo de servicio.
Ayuda como tutor a aquellos que no tienen los privilegios
sociales o económicos que tú tienes. Desarrolla y participa en
programas que promuevan la diversidad.
Preséntate como voluntario para ayudar a personas que
se encuentran en grupos vulnerables, o en condiciones
desfavorables y que probablemente se sienten excluidos.
259
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Individualizar en la Academia
Estas ideas de acción pueden ayudarte a emplear las fortalezas
de Individualizar para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Utiliza tu curiosidad sobre las personas para observar la forma
en que cada individuo aprende y procesa información.
Lee, lee, lee sobre la gente, sobre casos en particular, acerca de
las características individuales de cada persona que te fascina.
Observa a quienes están a tu alrededor, date cuenta de las
cosas que compartes y los rasgos que te hacen diferente.
Estudia a personas de culturas y antecedentes familiares diferentes;
sus perfiles únicos te intrigarán.
Técnicas de Estudio
Establece un grupo de estudio con personas que tengan
diferentes talentos y perspectivas, te ayudará a extender y
ampliar tus horizontes y puntos de vista.
Conforme leas una novela, toma notas sobre la forma en que el
autor establece vívidamente la unicidad de cada personaje.
Nota cómo tu estilo de aprendizaje, de estudio, de escritura de
ensayos y de cómo hacer un examen es distinto al de otros; te
ayudará a identificar cómo te diferencias de los demás.
Conforme tengas más información de las personas, haz una
lista de las diferencias específicas entre ellas, servirá para
afinar tus fortalezas de observación.
Relaciones
Identifica las fortalezas en los individuos que te rodean y
aliéntalos a alcanzar sus propios sueños. Ayúdales a entender
y maximizar sus fortalezas.
Apoya a tus compañeros de clase a apreciar las diferencias y
semejanzas que poseen.
Crea una lista de las características de cada persona y ayúdales
a formar relaciones complementarias al determinar quién se
puede beneficiar de las perspectivas del otro.
260
Individualizar en la Academia
Trata de convertir las impresiones que tu emotividad registra
acerca de cada persona; en conciencia, precisa sobre sus
características individuales. Convertir la emoción en conciencia
te permite enriquecer las relaciones que estableces con cada
individuo y llevarlas a un nivel de singularidad, donde puedes
generar experiencias únicas en cada uno.
Selección de Clases
Inscríbete en materias que traten sobre la personalidad de la
gente (por ejemplo, clases de literatura, de sociología o de
psicología).
Escoge clases que promuevan la discusión y que hagan surgir
la variedad de creencias en los estudiantes.
Escoge profesores que permitan a los estudiantes optar en la
forma personal de aprender.
Actividades Extracurriculares
Conviértete en un mentor. Tú puedes identificar con precisión
la individualidad de una persona para ayudarla a encontrar y
seguir su propio camino.
Involúcrate en actividades o equipos que hagan uso de tu
habilidad de conocer a cada persona como un individuo
(por ejemplo, puedes asumir el papel de consejero o asesor
personal).
Lleva un registro periódico con observaciones específicas
de los individuos que te rodean. Escribe artículos especiales
sobre la personalidad de la gente que está en el campus o la
escuela para que descubras las características singulares de
su personalidad y de sus fortalezas.
261
Iniciador en la Academia
cuando respondan a preguntas con respuestas de una o dos
palabras.
Lee y estudia antes de las clases. Escribe dos o tres preguntas
que no forman parte del libro de texto con el fin de iniciar una
discusión productiva entre compañeros y profesor; cambia el
ambiente de la clase intencionalmente para que no sea una
clase pasiva sino de participación activa.
Mantente físicamente activo para conservarte mentalmente
comprometido en tus estudios. Come. Camina. Toma descansos
para estirarte. Pon a prueba tus ideas con tu grupo de estudio.
Presiona para obtener sus opiniones honestas.
Relaciones
Rodéate de individuos que estén inquietos por empezar a
trabajar en nuevos proyectos y tareas. Asóciate con gente que
acepte y responda a tu ritmo y líneas de trabajo.
Identifica a compañeros de clase que tienen el instinto de saber
cuándo terminó el tiempo de planear y el momento de actuar
ha llegado.
Inicia conversaciones con tus profesores fuera del salón de
clases, haz citas con ellos para confirmar las expectativas que
ellos tienen, clarifica los requisitos y establezcan fechas límite
de entrega de proyectos.
Ofrécete como voluntario para presidir las discusiones de grupo,
facilitar las sesiones de lluvia de ideas o encabezar proyectos;
observa la alegría de tus compañeros de clase al no hacerse
cargo del equipo y dejarte a ti para que tomes la iniciativa.
Selección de Clases
Elige un campo de estudio sobre el que te sientas verdaderamente
apasionado. Imagina la ruta de éxito que puedes obtener por estar
completamente comprometido con dicho campo de estudio.
Opta por cursos cuya actitud sea: “manos a la obra”, que incluyan
intercambios debates y experimentos interesantes.
Verifica los temarios de las clases para que te anticipes a
encontrar información sobre proyectos, viajes de campo,
lecturas extra y opciones de estudio independiente. Evita
clases que restrinjan tu ritmo de trabajo y tu método hacia la
acción. Alaba tu necesidad de obtener resultados veloces y de
ritmo intenso.
263
StrengthsQuest
Ataca tus tareas inmediatamente, rechaza postergar, entrega
tu trabajo antes del tiempo indicado, disfruta la satisfacción de
haber terminado antes que los demás, analiza cómo evitar los
bloqueos durante la preparación de un tema.
Persuade a tus profesores para contar con su autorización con
el propósito de diseñar tus propias tareas con el entendimiento
de que satisfarán los requisitos del curso y los objetivos de
aprendizaje.
Actividades Extracurriculares
Únete a clubes y equipos deportivos que se caractericen por su
intenso nivel de actividades. Evita equipos que tengan fama de
reunirse mucho pero lograr muy poco.
Ofrécete como voluntario para actividades donde haya
mucha acción.
Conviértete en el agente de cambio para un proyecto que ha
estado parado o que se encuentra obstruido por alguna razón.
Estudia el plan de acción original. Determina por qué se perdió
el ritmo de trabajo. Convence a los miembros del equipo que
pueden volverlo a poner en marcha. Reúne a personas con
energía para que te ayuden a reactivar el nuevo proyecto.
Haz campaña para ocupar alguna posición en cargos de
representación estudiantil. Influye en electores potenciales
para que voten por ti.
264
Inquisitivo en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Inquisitivo en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Inquisitivo para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Guarda apuntes y libros de clases pasadas, así harás una
biblioteca personal.
Programa tiempo para buscar información que vaya más allá
de lo que se requiere. La biblioteca y el Internet serán valiosos
en tu búsqueda.
Disfrutas reuniendo información; te deleita leer más sobre un
tema en un diccionario o en una enciclopedia, y está muy bien
practicarlo activamente en tus estudios.
Empieza un sistema de archivo para artículos interesantes que
hayas leído.
Técnicas de Estudio
Haz cronogramas para completar ensayos de investigación.
Tienes la capacidad para continuar leyendo y leyendo y nunca
sentir que tienes demasiada información.
Para mantenerte en el camino mientras realizas el trabajo
requerido, pega o toma notas en lugares donde puedas verlas
frecuentemente, sabes que te pueden ser útiles.
Enlista recursos extra mientras estudias, de modo que puedas
regresar y estudiarlos cuando tengas más tiempo.
Prioriza la información más importante para estudiar, de lo
contrario te puedes distraer con otra información interesante
pero que no sea tan relevante.
Relaciones
Comparte tu información con tus amigos, determina qué parte
le toca a cada miembro del equipo, en lugar de dar toda la
información a cada uno.
Busca profesores que estén interesados en saber lo que aprendes,
y a quienes les gustaría escuchar las preguntas que les hagas o
el compartir las notas que tienes sobre tu investigación.
265
StrengthsQuest
Crea conciencia que mientras más sabes, más probable es
que otros te busquen para obtener información, debido a que
te ven como altamente competitivo.
Selección de Clases
Selecciona clases impartidas por profesores que leen mucho y
que se mantienen actualizados en el campo de tu interés.
Selecciona clases que te ayuden a incrementar tu base general
de conocimiento, incluyendo aquellas donde la investigación
sea parte esencial.
Selecciona clases donde la discusión sea una actividad regular
y valorada; así como aquéllas donde puedas compartir tus
ideas y la información que hayas reunido.
Actividades Extracurriculares
Únete a grupos en los que puedas usar e incrementar tu
conocimiento (por ejemplo, grupos de discusión comunitaria,
clubes de libros, grupos de investigación, clubes de
periodistas).
Involúcrate en actividades extracurriculares que hagan
avanzar tu aprendizaje (por ejemplo, clubes de ciencia u
organizaciones literarias).
Estudia acerca de lugares fascinantes para viajar, reúne
información ¡y ve ahí!
266
Intelectual en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Intelectual en la Academia
Con estas perspectivas e ideas de acción usarás las fortalezas
de Intelectual para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Haz preguntas y busca respuestas en discusiones y clases.
Investiga temas que te interesen y te intriguen.
Contempla metas académicas y esfuerzos o proyectos
intelectuales.
Fortalece tu educación a través de la curiosidad, pues los
beneficios que recibes por las clases que tomas, el campo
principal que estudias, la manera en que estudias y la forma
en que te aproximas a una tarea se verán enriquecidas por las
preguntas que planteas; crea conciencia de esta capacidad y
utilízala como una de tus fortalezas.
Técnicas de Estudio
Tómate el tiempo para pensar y planear antes de escribir un
ensayo o hacer una tarea.
Estudia para entender y aprender, no sólo para memorizar.
Forma parte de grupos de estudio para verbalizar y definir más
tus pensamientos.
Practica la presentación de ideas.
Relaciones
Conoce a tus profesores y comprométete a establecer discusiones enriquecedoras con ellos.
Trata de conocer a personas que compartan los mismos
intereses y crea conversaciones intelectuales.
Rodéate de gente intelectualmente estimulante, al tiempo que
mantienes tu propia seguridad en lo que planteas, tú puedes
contribuir a sus vidas igual que ellos lo pueden hacer a la tuya.
267
StrengthsQuest
Selección de Clases
Toma clases que promuevan el pensamiento intelectual y analítico.
Escoge clases impartidas por profesores cuya fama señale que
demandan pensamiento cuidadoso.
Estudia los temarios de los cursos para saber qué tanto trabajo
intelectual requieren, para saber qué nivel de intensidad y de
oportunidad son necesarios.
Actividades Extracurriculares
Únete a clubes que te permitan ser parte de conversaciones
estimulantes.
Lee y colecciona libros que estimulen tu curiosidad.
Asiste a conferencias y debates acerca de temas que te apasionen.
268
Mando en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Mando en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Mando para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Haz preguntas de sondeo durante las discusiones y las
clases; date cuenta que tu mente, al cuestionar a los
demás, acelera el aprendizaje, el tuyo y el de los miembros
de tu equipo.
Toma el control de tu aprendizaje al buscar claridad y
certeza en cada ángulo que pueda influir en tu carrera.
Juega el papel de guía para dar forma a tu profesión y
a tu especialización, rechaza dejar estas decisiones a tus
asesores.
Analiza los hechos presentados en libros de texto, en
los medios y en las presentaciones de clase; aplica tus
instintos que te llevan a buscar la verdad, aunque esto
provoque criticar, en forma constructiva, tanto a tus
profesores como a tus compañeros de clase. Siempre
busca la verdad.
Cuando una discusión de clase particularmente interesante,
termine por restricciones de tiempo, expresa tu deseo de
continuar la discusión en la clase siguiente o en una visita
de oficina.
Técnicas de Estudio
Únete a grupos de estudio que sean reconocidos por debatir
ideas, teorías y problemas.
Usa tus talentos de Mando para clarificar, no para intimidar,
entiende que los individuos con pensamiento claro pueden
aturdirse bajo presión.
Ofrece retroalimentación franca a los profesores acerca de
lo que te parece correcto, te gusta y lo que no te gusta de sus
clases en general y acerca de sus tareas en particular.
Desarrolla hipótesis, planteamientos y argumentaciones que
debes defender en presentaciones orales o escritas, reconoce
que te sientes más comprometido en tus estudios cuando
construyes un caso para defender tus ideas y posiciones.
269
StrengthsQuest
Juega al “abogado del diablo”, argumenta el punto de vista
contrario por diversión. Adviértele a los demás que a ti te gusta
atraerlos a debates para desafiarlos, para encontrar claridad y
verdad en sus planteamientos.
Relaciones
Asume el papel de líder en grupos, especialmente cuando
tienes a tu alcance conocimientos, habilidades y experiencias
que otros no poseen.
Toma nota qué compañeros de clase confían en ti para hacer
preguntas a los profesores; construye un ambiente de confianza,
particularmente entre aquellos que se sientan intimidados
por expresar cualquier opinión ante los profesores y ante
cualquier persona que sólo base su argumento en términos de
su autoridad.
Estudia tus modismos, tu pronunciación, y el contenido de tus
mensajes cuando hables con figuras de autoridad, pon atención
en la forma como te presentas, hazles saber que valoras el
tiempo y la atención tanto tuya como la de los demás.
Explora diversas formas en las que puedes servir a otros ya
sea ofreciendo instrucciones o atendiendo sus demandas;
identifica a los individuos que se sienten entusiasmados,
cómodos y contentos cuando te ven confrontar los puntos de
vista de los demás.
Selección de Clases
Selecciona clases en las que puedas planear tu propio currículum,
reconoce el deseo de asumir tus propias decisiones académicas.
Toma clases en las que se espere que expreses tus opiniones,
elabores argumentos, llegues a conclusiones, tomes posturas
y hagas recomendaciones.
Escoge clases impartidas por profesores que fijen sus propias
posiciones y demanden a los estudiantes desafiarlas.
Inscríbete en cursos con profesores que están seguros de su
forma de dar clase con un estilo de aprendizaje combativo.
Actividades Extracurriculares
Dirígete a organizaciones donde puedas imaginar que tienes el
puesto clave para tomar decisiones.
270
Mando en la Academia
Date cuenta que puedes ser visto como una amenaza para
ciertas personas que sienten el impacto de tu estilo lleno
de fuerza.
Opta por participar en actividades donde debas persuadir a los
demás a aceptar tus ideas, planes, soluciones o filosofías.
Únete a grupos donde se espera que vendas cosas, solicites
donativos y recolectes dinero.
271
StrengthsQuest
Aplicando las Fortalezas de Organizador en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Organizador para tener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Anota todas las tareas, exámenes, reuniones de trabajo y citas
en un calendario, usa tu agenda como una herramienta esencial
para coordinar tus actividades académicas y personales.
Lee todas las instrucciones antes de enfrentar los exámenes,
asigna el tiempo apropiado a cada sección del examen.
Mantente preparado para dejar de trabajar en un proyecto que
está en proceso para iniciar uno nuevo en caso de cambios
de situación.
Mantén todos tus apuntes relacionados sobre un tema en
una sola página. Hazlas accesibles para estudiar, presentar
exámenes y escribir ensayos de investigación.
Tienes la capacidad para trabajar en múltiples proyectos,
toma la iniciativa de coordinar grupos de estudio, de trabajo y
de investigación.
Toma la iniciativa de ser líder en logística, coordinación,
operación y entrega.
Técnicas de Estudio
Prioriza qué estudiar. Identifica las tareas más importantes
basadas en fechas límite, porcentajes de calificación final y
grado de dificultad. Equilibra tu carga de trabajo.
Subraya, resalta y toma notas en los márgenes de libros;
después resume las ideas principales.
Elige lugares donde se te facilita estudiar, hay ciertos ambientes
mejores para ciertas materias en particular.
Programa recesos de estudio para clarificar tu mente,
aprovecha estos momentos y averigua el grado de avance
de tus proyectos, mantente accesible para estar informado en
todo momento.
Divide cada sesión de estudio en distintos módulos, planea y
organiza tu tiempo para leer, escribir, trabajar en proyectos,
comer, dormir, hacer ejercicio y socializar.
272
Organizador en la Academia
Relaciones
Reconoce que puedes cambiar tu agenda personal para
coincidir con las demandas de otros; pondera tus actividades,
reajusta tiempos para vivir y trabajar de manera que les ayudes
a los demás a alcanzar sus metas.
Conforma grupos o equipos de trabajo para proyectos
importantes de distintas materias y para preparar los exámenes;
durante ese proceso, identifica las maneras en que ayudas a
tus amigos de estudios a distribuir y redistribuir las tareas de
aprendizaje.
Enseña a los miembros del equipo a explicarse unos a otros.
Planea actividades en donde determines el final de proyectos y
el éxito en los exámenes.
Selección de Clases
Reúnete con tus profesores y asesores para planear tus
trabajos de clase de la forma más efectiva y eficiente posible.
Conviértete en voluntario con el fin de juntar los suministros
necesarios para cada tarea. Distribuye materiales a estudiantes
y recoléctalos al final de la clase.
Evalúa las maneras en que tus compañeros de clase pueden
administrar sus cargas de trabajo de modo que completen sus
proyectos el día de la fecha límite o antes.
Sugiere alternativas independientes de estudio a tus asesores y
profesores, de tal forma que se te permita ir diseñando tu propio
currículum, tu propia carrera y tu propia carga de trabajo.
Examina el catálogo de cursos de otras escuelas cercanas,
trata de beneficiarte de contenidos y proyectos que lleven
a cabo en su programa de trabajo. Sugiere que algunos de
estos contenidos sean aceptados como parte de tu programa
de estudios.
Actividades Extracurriculares
Organiza tu tiempo de estudio de modo que tus actividades
extracurriculares puedan caber plenamente en tu programa.
Involúcrate y mantente ocupado. Mezcla proyectos no académicos,
citas, reuniones y tareas dentro de cada día o semana.
273
StrengthsQuest
Coordina actividades rutinarias, eventos especiales, viajes,
fiestas y proyectos con tus compañeros de equipo.
Mezcla y haz competir los talentos, conocimientos, habilidades
y experiencias de tus compañeros de clase para lanzar un
proyecto común; avanza hacia una meta para producir los
resultados deseados.
274
Positivo en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Positivo en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar
las fortalezas de Positivo; de esta manera, obtendrás logros en varios
aspectos de tu vida académica.
Vida Académica General
Ayuda a hacer divertido el aprendizaje.
Comparte el elogio cuando sea apropiado.
Ayuda a compañeros de clase a reír y a relajarse cuando
sea necesario.
Contribuye a que las discusiones de clase sean emocionantes.
Técnicas de Estudio
Invita a compañeros de estudio a que estén tan alegres como tú.
Alienta a que los demás disfruten sus tareas.
Piensa en formas divertidas, así parezcan triviales o hasta un
poco tontas, para recordar cosas, usa la mnemotécnica.
Haz divertido el aprendizaje para ti y para los demás organizando
“fiestas” de estudio.
Relaciones
Expresa a otros tus actitudes positivas acerca de la vida.
Transfiere tu energía a todo lo que hagas.
Deja que reine la alegría en lo que haces y evita a aquellos que
están guiados por actitudes y prácticas negativas, destructivas
y derrotistas.
Elige amigos que amen la vida tanto como tú.
Selección de Clases
Toma clases que te sean emocionantes y significativas.
Selecciona cursos donde el profesor sea positivo.
Investiga con quienes comparten contigo este tema de talento
positivo lo que dicen acerca del curso.
275
StrengthsQuest
Actividades Extracurriculares
Practica deportes en equipo donde disfrutes animar a otros.
Sé activo en actividades extracurriculares que te sean divertidas.
Llena de energía a los miembros de los clubes a los que te unas.
276
Prudente en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Prudente en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Prudente para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Asiste a todas las clases y exposiciones —asegúrate de no perder
ningún detalle—. Prepárate para tus clases leyendo por adelantado
y revisando las notas de clase, así evitarás sorpresas.
Antes de visitar a un profesor durante las horas de oficina,
prepárate a conciencia, elabora una lista de asuntos y preguntas
que quieres discutir.
Programa citas regulares con tus asesores para estar bien
consciente de sus opciones y para asegurarte de que estás en
el camino correcto.
Cuando recibas un temario de clase, resalta las fechas límite
para lecturas, tareas, ensayos y exámenes. Te sentirás más
cómodo al saber todo lo que te será requerido.
Mantente bien preparado para las clases, estarás seguro de lo
que tengas que decir.
Cuando hagas un examen, recorre las preguntas lentamente,
concentrándote primero en aquellas en las que estés más
seguro, luego dirígete a las demás a modo que tengas tiempo
de completar el examen.
Técnicas de Estudio
Cuando hagas tus tareas, tómate el tiempo necesario para
terminarlas; conoce tu propio ritmo, toma notas de lo que leas
y estudia tus apuntes para los exámenes.
Resuelve problemas complejos solo, para estar seguro que
entiendes bien el material.
Si trabajas mejor solo, estudia por tu cuenta antes de comprometerte
en discusiones de grupo, para reforzar lo que has aprendido, sin
necesidad de confiar en el grupo.
Formula preguntas mientras estudias y asegúrate que conoces
las respuestas antes de tomar algún examen.
277
StrengthsQuest
Relaciones
Escoge amigos que tienen metas similares a las tuyas, de
modo que se refuercen unos a otros en el estudio.
Haz visitas frecuentes, durante las horas de oficina, para
amistarte con uno o dos profesores o asistentes de enseñanza
en cuyo consejo sientes que puedes confiar.
Cuando formes grupos de estudio, se selectivo acerca de con
quién estudias. Escoge gente responsable y seria como tú, que
esté bien preparada y concentrada en las tareas que están a
la mano.
Selección de Clases
Antes de elegir una clase, revisa el temario de clases, verifica las
lecturas obligatorias y obtén información sobre los profesores.
Evita sorpresas el primer día de clases.
Verifica con tu asesor el contenido de la materia y el currículo
del profesor para asegurarte que su clase cumpla con los
requisitos que necesitas.
Te sientes más cómodo en las clases donde tienes la plena
seguridad de las expectativas, donde las discusiones son
serias y donde el tiempo se emplea en forma adecuada. Antes
de inscribirte en una materia, obtén la opinión de amigos con
intereses similares a los tuyos que ya hayan tomado la clase.
Actividades Extracurriculares
Examina cuidadosamente las organizaciones o clubes a los que
puedes pertenecer para abrir camino a tus intereses; asiste a
un par de reuniones preliminares para decidir si te incorporas a
uno o dos clubes u organizaciones que más te convengan.
Confía en tu propio juicio para conocer los tipos de actividades que
pudieras disfrutar más; las actividades sociales, sin propósitos
más allá, te parecerán como una pérdida de tiempo.
Busca oportunidades de trabajo y prácticas como interno donde
seas reconocido por tu seriedad y tu habilidad para hacer
buenas preguntas acerca de las decisiones tomadas.
278
Relación en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Relación en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Relación para tener logros en varios aspectos de tu vida
académica.
Vida Académica General
Intercambia números de teléfono con compañeros de clase,
para los casos de ausencia.
Crea varias líneas de comunicación (verbal, telefónica, correo
electrónico) con compañeros de clase.
Busca consejeros, consultores y profesores que demuestren
interés genuino en tu persona.
Busca amigos estudiantes con los que puedas compartir
la función de ser tutor en forma mutua; es decir, asistir el
aprendizaje de los demás y de los demás contigo para ofrecerse
apoyo unos a otros.
Técnicas de Estudio
Forma grupos de estudio para preparar exámenes con amigos
cercanos.
Discute el contenido de las clases con compañeros.
Estudia con amigos que tengan metas similares a las tuyas.
Para incrementar la comprensión de los materiales de lectura,
comparte lo que has aprendido con amigos.
Relaciones
Comparte el conocimiento con otros y construye una red de apoyo.
Se mentor y asegúrate de contar con uno.
Llega a conocer a los profesores que te tomen interés. Su
compromiso en tu experiencia universitaria creará una sensación
de pertenencia y estimulará tu desarrollo intelectual así como
tus logros académicos.
Desarrolla un estilo de vida universitario a través del cual
compartas tu progreso académico con gente a la que le
importes, ya sea dentro o fuera del ambiente universitario.
279
StrengthsQuest
Selección de Clases
En la medida de lo posible, escoge clases donde conozcas
al profesor.
Escoge clases que tus amigos también vayan a tomar.
Selecciona clases que alienten la amistad y la pertenencia
universitaria.
Actividades Extracurriculares
Involúcrate en organizaciones de la escuela o del campus que
fomenten la amistad.
Únete a clubes donde tú y tus amigos cercanos hayan acordado
pertenecer.
Considera trabajos de tipo humanitario y comunitario a los que
puedan unirse tus amigos cercanos.
280
Responsabilidad en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Responsabilidad en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar
las fortalezas de Responsabilidad para que obtengas logros en varios
aspectos de tu vida académica.
Vida Académica General
Prepárate para el curso escolar, organizando las fechas de
todos los exámenes, proyectos y ensayos en una agenda.
Pide a los profesores y estudiantes exitosos que te expliquen
las características indispensables y suficientes para obtener
una calificación perfecta en un ensayo.
Piensa acerca de lo que significaría ser un estudiante
verdaderamente responsable. Trabaja para llegar a ese
estándar de manera progresiva, paso a paso.
Esfuérzate para trabajar siempre por adelantado, lee
anticipadamente y trabaja en la solución de problemas antes
de que el profesor los haya presentado en clase.
Técnicas de Estudio
Descubre qué significa “hacerlo bien”, para cada uno de tus
profesores.
Programa tiempo específico de estudio para cada clase y
asume la responsabilidad de invertir el tiempo necesario.
Señala los temas donde eres el responsable de la preparación
de tareas o de exámenes (vocabulario, ideas principales,
personajes).
Elige los aspectos en los que debes trabajar tan pronto como
sea posible.
Relaciones
Elige amigos en quien confiar, aquellos que siempre cumplen
lo que prometen.
Encuentra un mentor que te impulse a desarrollar más tus
fortalezas, una persona que admire tu capacidad para cumplir
a la perfección tus tareas y obligaciones.
Considera tener un círculo de amigos que sean mayores que
tú, para que aprendas de sus experiencias.
281
StrengthsQuest
Selección de Clases
Primero elige las clases obligatorias o aquellas que son
importantes para tu carrera.
Selecciona profesores en los que puedes confiar.
Opta por cursos donde puedas decidir qué hacer sobre tu
aprendizaje.
Actividades Extracurriculares
Sabiamente, considera cuánto tiempo puedes dedicar a clubes
y actividades.
Compite por un cargo sólo si consideras tener la capacidad de
desempeñarlo justo como quisieras.
Selecciona organizaciones que defiendan los mismos valores
que tú.
282
Restaurador en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Restaurador en la Academia
Con estas perspectivas aplicarás las fortalezas de Restaurador
para tener logros en varios aspectos de tu vida académica.
Vida Académica General
No dejes que tus debilidades se conviertan en tu foco de
atención. No te deprimas por fallar en ciertas áreas.
Lee el temario tan pronto lo tengas y ataca de inmediato las
tareas o áreas que consideres problemáticas.
No dejes que una nota inesperadamente baja derrote tu
optimismo.
Piensa en la escuela como una forma de mejora continua,
incrementará tu motivación; reflexiona en forma continua sobre
tu progreso.
Técnicas de Estudio
Haz una lista de lo que puedes hacer en cada clase para
mejorar tu aprovechamiento.
Pregunta a tus profesores cuáles son tus mayores debilidades
y cómo puedes administrarlas para que tu atención se centre
en tus fortalezas.
Investiga cada respuesta que no hayas contestado en un
examen.
Insiste en que tus amigos te ayuden a saber cuáles son tus
“lagunas” de conocimientos en tus clases.
Relaciones
Haz saber a otros que disfrutas resolver problemas.
Pídele a tus amigos que te indiquen tus debilidades y concéntrate
en tus fortalezas.
Construye relaciones con personas que aprecien tu habilidad
para ayudarles a identificar problemas.
283
StrengthsQuest
Selección de Clases
Selecciona clases donde la solución de casos sea enfática.
Selecciona clases en las que aprendas a resolver problemas.
Escoge clases donde el profesor valore solucionar problemas
o reparar cosas.
Actividades Extracurriculares
Recolecta fondos para quienes están en desventaja.
Organiza un club que atraiga y resuelva asuntos sociales en la
escuela o en el campus universitario.
Únete a una organización donde puedas restaurar algo a fin de
que quede en su condición original o ideal.
284
Significación en la Academia
Aplicando las Fortalezas de Significación en la Academia
Estas perspectivas e ideas de acción pueden ayudarte a aplicar las
fortalezas de Significación para tener logros en varios aspectos de tu
vida académica.
Vida Académica General
Piensa por qué las clases son importantes para tu futuro.
Identifica tres de tus metas personales y relaciónalas con tu
vida académica.
Toma control de tu vida empezando con el aprendizaje.
Crea una lista de metas que darán satisfacción a tu vida
personal. Considera cómo la universidad o la escuela —en
particular tu aprendizaje— puede ayudarte a alcanzar esas
metas.
Técnicas de Estudio
Asume el papel de líder en tus equipos de estudio.
Estudia rodeado de compañeros que se encuentran fuertemente motivados.
Forma equipos que alaben tus proyectos o tareas. Establece
relaciones con tus profesores de manera tal que ellos sepan
quién eres y qué intereses quieres alcanzar para sobresalir.
Relaciones
Asóciate con profesores y estudiantes que tengan aspiraciones
similares a las tuyas o que comparten las ilusiones y sueños
que tienes. Relaciónate con gente que magnifique tus
fortalezas y deseos.
Anhelas que la gente sepa quién eres. Haz amigos en tus
clases para que compartas tus sueños e intereses, aunque al
principio puedas sentirte incómodo al “romper el hielo”.
A ti te importa que los demás valoren tu trabajo. Si no recibes
reconocimiento, no te rindas, trabaja más fuerte hasta que
lo obtengas.
285
StrengthsQuest
Selección de Clases
Escoge clases que te ofrezcan independencia.
Selecciona clases que sean relevantes para tus metas y la
consecución de tus anhelos.
Selecciona clases en las que puedas ser altamente exitoso.
Actividades Extracurriculares
Toma parte de actividades que desplieguen tu confianza —haz
apariciones públicas; escala montañas—.
Se conocido por hacer algo en forma excelente, perfecta, hasta
aquellas que son simples, se cada vez mejor.
Compite por un cargo de elección.
286
Capítulo IX
Debes convertirte en tu mejor
educador y aprendiz
287
288
D
urante más de 30 años, el profesor Robert Rosenthal ha conducido
experimentos sobre el poder de las expectativas y su influencia en
el desempeño y en la competitividad intelectual. He aquí un resumen
de uno de sus experimentos más famosos.
La escuela Oak es una escuela primaria con 650 estudiantes
aproximadamente. Al principio del año escolar, todos los estudiantes
fueron evaluados con un examen estándar de inteligencia. Se les
dijo a los maestros que este examen podría predecir “el florecimiento
intelectual” y quiénes serían los estudiantes que experimentarían
mayores “chispazos” de desarrollo intelectual.
Aproximadamente 20 por ciento de los estudiantes de la escuela
Oak fueron identificados con un potencial brillante en su desarrollo. Se
le dio a cada uno de los 18 maestros los nombres de esos estudiantes
“especiales” que tendrían un crecimiento intelectual importante
durante el año escolar que se avecinaba. Estas predicciones sobre
los estudiantes “especiales” fueron hechas con base en los puntajes
obtenidos en el mencionado examen.
En realidad, los estudiantes “especiales” habían sido elegidos al
azar, sin usar ningún tipo de test. La diferencia real entre éstos y los
estudiantes “comunes” estaba solamente en la mente de los maestros.
Todos los estudiantes de la escuela fueron evaluados con el mismo
examen de inteligencia después del semestre y al final del año escolar.
Cuando se compararon los puntajes de los estudiantes “especiales” y
los resultados de los estudiantes “comunes”, ambos grupos mostraron
un incremento en su coeficiente intelectual verbal y en su coeficiente
de razonamiento. Lo interesante fue que al comparar el adelanto
que habían experimentado los estudiantes “especiales” frente a los
“comunes”, los resultados mostraron algo inédito: casi la mitad de los
estudiantes “especiales” (47 por ciento para ser exactos) subieron 20
puntos más en su coeficiente intelectual, mientras que el 19 por ciento
de los estudiantes “comunes” subieron 20 puntos o más del total del
coeficiente intelectual.
¿A qué atribuir esta dramática diferencia?
289
StrengthsQuest
El poder de las expectativas
La investigación del Doctor Rosenthal y de otros investigadores ha
demostrado claramente el poderoso efecto que ejercen las expectativas
en nosotros mismos y en los demás, particularmente en los maestros
con relación al potencial de sus estudiantes. Dichas expectativas
influyen en nuestros actos, motivaciones, y en nuestra perseverancia.
De hecho, nos influyen en cada aspecto para alcanzar nuestros logros,
aún en aquellas actividades que involucran el logro de la excelencia.
Debido a la importancia de estas perspectivas, queremos que tomes
en cuenta las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué crees que los estudiantes “especiales” de la escuela
Oak se desempeñaron tan bien?
2. Si estos estudiantes “especiales” han tenido siempre la
habilidad de alcanzar dicha excelencia, ¿por qué no lo hicieron
anteriormente?
3. Si estos maestros fueron capaces de promover dichos logros
en los estudiantes “especiales” a este nivel, ¿qué pasaría si los
maestros pensaran que todos los estudiantes son “especiales”?
4. ¿Habrá algunas personas que piensen que son especiales?
De ser así, ¿qué expectativas tienes de ellos?
5. ¿De qué manera influyen las expectativas de estas personas
“especiales” en sus logros y en su desempeño?
6. ¿De qué manera eres “especial” y cuál es tu potencial
para prosperar?
7. ¿De qué manera se motivan tus propias expectativas y
tu desempeño?
Las oportunidades reveladas por la investigación de Rosenthal
La investigación del doctor Rosenthal ayudó mucho a mejorar
la preparación de los maestros y las expectativas que tienen de sí
mismos, sus actividades, y sus intenciones con los estudiantes. Sin
embargo, este proyecto también contribuyó en lo que consideramos
son una serie de puntos importantes.
El primer punto importante es que los estudiantes “especiales”
siempre habían tenido la posibilidad de prosperar, pero nadie les había
ayudado a que esa posibilidad se convirtiera en una realidad. Si los
estudiantes “especiales” no hubieran tenido esta capacidad antes de
290
Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz
que empezara el año escolar, ninguna enseñanza habría generado
esa gran diferencia en los resultados obtenidos (un avance de más del
doble que los demás estudiantes).
El segundo punto importante es que el investigador hiciera uso
de información falsa para hacer que los maestros ayudaran a sus
estudiantes a prosperar. Los maestros ya contaban con la habilidad
de producir logros académicos entre sus estudiantes, no se les dio
un programa diferente, como tampoco se les dio ningún método de
enseñanza adicional, ni capacitación, ni nuevas tecnologías. Aunque
estos maestros ya tenían la habilidad para hacer que sus estudiantes
prosperaran, no la utilizaban.
El tercer punto importante revelado por la investigación de Rosenthal
fue que el bajo desempeño de los estudiantes y de los maestros está
relacionado con las expectativas “comunes” que tienen los maestros
sobre los estudiantes “comunes”. Piensa en todos los estudiantes
que lograron grandes resultados a pesar de que sus maestros en la
escuela Oak no los veían como algo especial. Lo más triste es que
generalmente las expectativas son bajas.
La mayoría de los estudiantes experimentan perspectivas negativas
todos los días. Algunas de estas expectativas negativas se les adjudican
a jóvenes, simplemente por la forma en que se ven, su género, su nivel
socioeconómico o el grupo cultural o étnico del cual provienen.
En la actualidad existen muchas investigaciones sobre “la
amenaza de los estereotipos”. El cúmulo de estas investigaciones
muestra que cuando las personas están en un ambiente en el que son
estereotipadas como negativas en el desarrollo de sus habilidades, su
desempeño confirma estas expectativas, como una profecía macabra
de realización personal. Investigaciones hechas por el profesor
Claude Steele de la Universidad de Stanford y otros, revelan que las
expectativas del medio ambiente forman y refuerzan las aspiraciones
personales que directamente influyen en el desempeño.
¿Qué pasó realmente en el estudio de las expectativas de
Rosenthal?
En el estudio de Rosenthal los maestros actuaron de manera
diferente hacia los estudiantes “especiales”, tanto en la forma de enseñar
como en la forma en la que interactuaron. En esencia, el estudio de
291
StrengthsQuest
Rosenthal cambió la manera de interacción de los maestros con sus
estudiantes al manipular su percepción respecto a sus alumnos.
A la fecha, se han realizado más de 400 estudios con el
fin de documentar el efecto tan poderoso de las expectativas
positivas en el aprendizaje. Los doctores Rosenthal y Mónica
Harris han sintetizado los resultados de sus investigaciones para
determinar exactamente lo que los maestros hacen cuando se
les da información favorable respecto a algunos estudiantes con
“alto potencial”. A continuación se da una lista de la conducta que
tuvieron los maestros hacia los estudiantes de quienes se les dijo
que tenían habilidades especiales y un potencial superior para
alcanzar los logros.
1. Los maestros mostraron más actitudes positivas, conductas y
afecto hacia los estudiantes “especiales”.
2. Los maestros reconocieron, aplicaron y resumieron de forma
positiva lo que los estudiantes “especiales” tenían que decir.
3. Los maestros les enseñaban material que requería mayor
análisis a los estudiantes “especiales” que a los estudiantes
“normales”.
4. Los maestros interactuaban más con los estudiantes
“especiales” sobre temas académicos y no académicos.
5. Los maestros mantenían más contacto visual con los estudiantes
“especiales”.
6. Los maestros les hacían más preguntas a los estudiantes
“especiales”.
7. Los maestros retroalimentaban positivamente y elogiaban a los
estudiantes “especiales”.
Una idea radical: se tu propio maestro estrella
El doctor Winston C. Doby ha conceptualizado un sistema de
aprendizaje basado en un conjunto de creencias que encontró al
estudiar a líderes sobresalientes. En particular, él ha encontrado que
los mejores líderes creen que ellos son sus propios maestros estrella
y se responsabilizan de su propio aprendizaje.
A veces, las malas relaciones entre alumnos y maestros se deben
a la mala comunicación o a la falta de ésta. Sin embargo, cuando
te propones ser tu propio maestro y aprendiz no hay riesgo de tener
problemas de comunicación. Tu diálogo interior y tu clara conciencia
292
Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz
de ti mismo son las razones primordiales de la razón de poder
convertirte en tu mejor maestro y tu mejor aprendiz. Además, la base
de tus expectativas positivas sobre ti mismo no se hace ni al azar ni de
manera fraudulenta. Sabes bien que tienes talentos de gran valor.
Te retamos a que seas tan buen estudiante como lo concibieron
los maestros en el estudio de Rosenthal respecto a los estudiantes
“especiales”.
Para poner esta idea en términos prácticos, toma en cuenta las
siguientes sugerencias.
1. Expresa actitudes positivas sobre ti mismo como aprendiz.
2. Usa material que te rete y te motive a crecer.
3. Retroaliméntate a ti mismo y halaga lo bueno que puedes ser
como aprendiz.
Algo te debe quedar muy claro: si quieres alcanzar la excelencia en
tu carrera y en tu profesión, deberás asumir la responsabilidad de ser
tu mejor maestro y tu mejor estudiante.
La percepción del talento
La percepción del talento juega un papel muy importante en la
motivación que puede tener una persona para alcanzar sus logros.
Cuando una persona se percibe a sí misma con pocos talentos,
generalmente evade cualquier actividad que revele esa falta de talento.
Retrasar las cosas es una manifestación típica de que se percibe una
falta de talento. Es como un juego en el que haces todo en el último
minuto para no tener éxito, y así culpar a la falta de tiempo en lugar de
a la falta de talento.
Nuestra experiencia muestra una y otra vez que la mayoría de la
gente percibe tener pocos talentos o inclusive ninguno. Y aun cuando
está consciente de sus talentos, no tienen muy clara la naturaleza
de éstos o qué hacer con ellos. Para colmo de males, las personas
también creen que sus talentos tienen usos limitados y que se aplican
sólo a una o dos áreas. Algunas personas inclusive malinterpretan un
talento creyendo que es una debilidad.
Enfatizamos sobre la “percepción” de talentos porque cuando las
personas deciden hacer o evadir una actividad que involucre logros,
293
StrengthsQuest
no están tomando la decisión con base en lo que realmente son sus
talentos o en lo que realmente son capaces de hacer con ellos. En
general, las personas toman la decisión de hacer las cosas o de
evitarlas con base en la percepción de sus talentos.
Conviértete en tu mejor educador y aprendiz
Se dice que no hay un cambio duradero sin un cambio de identidad.
Tu identidad es tu percepción de quién eres y esto determina, en
mucho, lo que tú tratas de hacer o no hacer.
Se mencionó anteriormente la idea radical de que eres tu mejor
maestro. Nos gustaría llevar esta idea a un nivel más alto y motivarte
a que busques una mejor identidad. Eres tu mejor educador y tu mejor
aprendiz.
No olvides que vivimos en un mundo que se mueve muy rápido,
en el que solamente tres cosas son ciertas: (1) el cambio rápido,
(2) la continua expansión del conocimiento, y (3) el aumento de las
relaciones complejas que son cada día más difíciles de mantener.
Para lidiar con esto, solos en nuestro propio lugar y ambiente, cada
uno de nosotros enfrenta la posibilidad de volverse “obsoleto” si no
continúa aprendiendo.
El aprender durante toda la vida no es un lujo, es una necesidad.
Convertirse en un aprendiz para toda la vida es la única manera de
adaptarse a los cambios rápidos, a la explosión del conocimiento y a las
relaciones complejas. Sin importar en que área estés, una cosa es cierta:
debes ser siempre un aprendiz; de lo contrario, te quedarás atrás.
Lo que hacen los mejores educadores
Lo que caracteriza a los mejores educadores es que ven un gran
potencial de crecimiento en sus alumnos. Ven los talentos de los
educandos y reconocen el gran potencial de fortalezas. No tienen
la actitud de que “hay que arreglar las cosas” sino una actitud de
crecimiento. Cuando los educadores ven un potencial de crecimiento,
se sienten motivados para estimular y facilitar el crecimiento de los
aprendices. Es como si no lo pudieran evitar.
Ahora, piensa en esto para aplicarlo a ti mismo en el papel de tu mejor
educador y tu mejor aprendiz.
294
Debes convertirte en tu mejor educador y aprendiz
Los mejores educadores tienen una misión establecida. Sienten
grandes satisfacciones al ver el crecimiento de sus aprendices. Una vez
más, queremos que te conviertas en esa clase de educador para ti mismo.
Queremos que reconozcas y celebres tu progreso como aprendiz.
¿Sientes una misión para desarrollar al máximo tus talentos en
fortalezas? ¿Tienes una idea de la importancia de lo que puedes hacer
al alcanzar tu potencial? Si es así, sentirás una gran satisfacción al verte
a ti mismo como educador y educando: vas a alcanzar tu potencial.
295
296
Capítulo X
¿Cómo elegir una carrera con
base en tus fortalezas?
297
298
E
l escritor Mark Twain contó la historia de un hombre que durante
toda su vida buscó al mejor general del mundo. Cuando el hombre
murió, llegó al cielo y caminó hacia San Pedro y le dijo, “estoy buscando
al mejor general del mundo”.
San Pedro le contestó: “Ya lo sé. Te hemos estado esperando y te
tengo buenas noticias. Si te asomas aquí, verás al mejor general del
mundo”. El anciano emocionado se asomó y dijo: “ese no es el mejor
general del mundo, ese hombre era zapatero en la calle principal de mi
pueblo”. San Pedro le respondió: “pero de haber sido general, habría
sido el mejor general que jamás hubiera existido”.
Esta historia no es para despreciar a los zapateros. Al contrario, el
trabajo de un zapatero es importante y requiere de grandes habilidades.
Lo que sucede con esta historia es que provoca algunas preguntas:
¿Sabía el zapatero el potencial que tenía? ¿Sabía el zapatero que tenía
el talento de convertirse en el mejor general del mundo? ¿Alguien trató
alguna vez de convencerlo de que podría estar destinado a ser grande?
El cuento de este escritor marca una verdad dolorosa: existen
muchos zapateros que podrían ser grandes generales, si se les diera
la oportunidad y la motivación de encontrar sus habilidades. Aunque
tal vez al darles la oportunidad de elegir, de todas maneras elegirían
ser zapateros. Sin embargo, existe la posibilidad de que busques algo
diferente, quizá una carrera histórica. Recuerda este cuento cuando
planees tu carrera.
Si tienes problemas para decidir qué estudiar, no estás solo
No permitas que alguien te diga que elegir una carrera es fácil.
Es una de las experiencias más difíciles, frustrantes, y abrumadoras
por las que tendrás que atravesar en tu vida; unos evitan pasar esta
experiencia, otros simplemente aceptan la primera opción que se les
presenta y hay quienes se inscriben en la carrera que sus padres
eligieron para ellos.
Te mostraremos cómo tus talentos y fortalezas están relacionados
con las carreras. También te daremos sugerencias prácticas sobre la
manera de planear una carrera satisfactoria y exitosa. Pero primero
queremos asegurarte que el proceso de planear una carrera es un reto
para todos —si tienes problemas, no estás solo—.
299
StrengthsQuest
¿Por qué escoger y planear una carrera es tan difícil?
1. Planear una carrera te reta a predecir el futuro.
Escoger y planear una carrera involucra establecer una dirección
para tu vida futura. ¿Es eso posible? ¿Es posible elegir una
carrera que sea remunerable, satisfactoria y significativa de
aquí a 5, 10, 15, 20 años o más?
2. Planear una carrera te hace pensar en quién te convertirás.
El mundo a nuestro alrededor está en constante cambio, y
nosotros también. Piensa en quién fuiste hace 5 ó 10 años y
después contrástalo con quien eres ahora. ¿Qué pensabas que
era importante entonces y qué piensas que es importante ahora?
¿Qué actividades disfrutabas antes que ya no disfrutas?
3. Planear una carrera te reta a enfrentar tus valores.
Tu carrera representa algo más que tu trabajo, tus ingresos,
tu seguridad y tus prestaciones, será uno de los factores más
importantes ya que determinarán todo tu estilo de vida. Tendrá
un impacto trascendente, pues de ésta depende el tiempo que
dedicarás a tu familia, dónde vivirás, qué tan lejos te mudarás,
quiénes serán tus amigos y cuánta libertad y flexibilidad tendrás.
4. Planear una carrera te lleva a sacar conclusiones sobre
quién crees que eres y lo que crees que son tus talentos y
tu potencial.
Sería una terrible equivocación decidirse por una carrera en
la que no tuvieras la capacidad para sobresalir, ni el potencial
para desarrollar tus habilidades y llegar a brillar como uno de
los mejores; por lo tanto, el proceso para elegir una carrera te
fuerza a mirarte de cerca, debes identificar las áreas de talento
en las que tienes mayor potencial para crecer y desarrollar tus
fortalezas.
300
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
5. Personas que se adjudican el derecho y la responsabilidad
de “aconsejarte” sobre la carrera que debes elegir.
Es difícil reconocer los valores, intereses y talentos propios. Los
consejos de los demás son valiosos, pero cuando la gente cree
que puede opinar e influenciar sobre los valores, los intereses y
los puntos de vista de los demás —especialmente para dirigirte
en la elección de una carrera profesional— la tarea se vuelve
mucho más difícil.
6. Planear una carrera te reta a enfrentarte a temas filosóficos
y hasta teológicos.
Algunos de los temas existenciales más importantes se
relacionan con el hecho de encontrar y de darle un significado
a la vida. Existen teorías de personalidad que enfatizan nuestro
deseo y búsqueda de un significado vital. Unas enfatizan
la búsqueda de la vitalidad en la experiencia interna y la
perspectiva de “llenar cada día”. Algunas religiones enseñan
que hay un plan o un propósito divino llamado “destino”
para cada individuo. Cada uno de estos temas filosóficos y
teológicos tiene una influencia directa sobre la elección de la
carrera dándole un nivel adicional de complejidad.
7. Planear una carrera involucra un análisis del “costobeneficio” de tu tiempo, tu energía y de tus recursos.
Una parte del proceso de la planeación de una carrera, implica
que tomes en cuenta los costos y beneficios que representan el
entrar a una carrera en especial. Esta situación no es tan fácil
como parece porque los costos totales pueden ser mayores
de los que anticipaste y los beneficios reales podrían nunca
materializarse. Realmente estamos ante costos anticipados
y los posibles beneficios. La dificultad en la predicción de los
costos y la inseguridad de los beneficios son parte de lo que
hace tan difícil planear una carrera.
301
StrengthsQuest
Las fortalezas y el mundo laboral
El mundo laboral es enorme, por eso, en este libro lo vamos a
dividir en partes tomando en cuenta las relaciones existentes entre sus
diferentes aspectos y el concepto de las fortalezas.
1. Las fortalezas y el servicio o trabajo voluntario.
El servicio o el trabajo voluntario —el que no se paga y que
es a menudo trabajo caritativo— te ofrece entrenamiento,
instrucción y retroalimentación para ayudarte a desarrollar las
fortalezas que después usarás cuando tengas un puesto en el
que recibas una remuneración económica. La mayoría de las
personas aplican muchas de sus fortalezas al desempeñar un
servicio o trabajo comunitario.
2. Fortalezas y Trabajos.
Un empleo es trabajo remunerado que involucra un compromiso
en un mínimo de tiempo, por esta razón es diferente a estudiar
una carrera. Ésta te puede representar la oportunidad de toda
la vida para descubrir tus talentos, desarrollarlos en fortalezas
y aplicarlas. Los trabajos de tiempo parcial y de tiempo
completo te ofrecen importantes fuentes de información sobre
lo que haces mejor, lo que disfrutas haciendo y sobre el tipo
de actividades que aprendes rápidamente. Cuando empieces
a reconocer tus talentos, también podrás empezar a reconocer
posibles trabajos con base en las oportunidades que éstos te
ofrezcan para desarrollar tus fortalezas.
3. Fortalezas y Carreras.
Para muchos, la carrera y la vida son inseparables; ambas
requieren de un compromiso a largo plazo. Sin duda alguna,
deseas tener una carrera en la que puedas alcanzar logros,
tener éxito, sobresalir. Si esto es verdad, debes asegurarte
de elegir una carrera donde puedas desarrollar y aplicar tus
fortalezas.
302
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
4. Fortalezas y Profesiones.
Todo lo que se ha dicho sobre las carreras se aplica a las
profesiones, sin embargo los riesgos son mayores. Ser
abogado, médico, ingeniero, actuario, cualquier profesión, te
plantea un grado más avanzado de reflexión. Por lo tanto, no
te conviene invertir energía y dinero en tu educación sólo para
despertar un día y decir: “¡esta profesión no es para mí!”.
5. Fortalezas y Vocación.
Unas personas creen que Dios o algún poder superior los ha
llamado a realizar un plan general o específico. Otras personas
solamente han sentido un soplo de inspiración dentro de ellos
mismos. Algunas veces el llamado es para ejercer algún tipo de
ministerio o de servicio. Empero, una vocación es diferente en
cuanto que ésta no es específica a una actividad, a una carrera
o un tipo de trabajo voluntario en particular. El enfoque de una
vocación se basa en la respuesta a un poderoso sentido de
misión y de propósito.
Planea tu carrera con base en fortalezas
No existen fórmulas simples, evaluaciones o recetas que te
permitan saber, con exactitud, cuál es la mejor carrera para ti. Aunque
existe un grupo de principios que son útiles en tu reflexión y en tu toma
de decisiones.
1. Lo primero y más importante al planear una carrera debe
ser “tú mismo” en lugar de “la carrera”.
Existen más de cien mil carreras, profesiones y especializaciones. Si empiezas por enfocarte en las opciones que tienes
de las diferentes carreras, terminarás por agobiarte. Todavía
hay algo más, enfocarte primero en la carrera y dejar fuera el
factor más importante en la planeación de éstas: Tú mismo.
303
StrengthsQuest
2. Planear una carrera empieza por tomar en serio todos
los aspectos importantes de tu vida personal.
Para algunos, la vida personal es tan confusa y agobiante como
el mundo exterior. Para otros, la vida personal es similar a una
“caja negra” en lo que se refiere a sus necesidades, deseos
y motivaciones. Otros simplemente tienen miedo de lo que
pudieran encontrar al examinarse de cerca.
A nosotros no nos interesa escudriñar tu vida personal para
descubrir lo que está mal; sino exactamente lo opuesto.
Queremos motivarte a que veas lo que está bien. Queremos
que tomes con responsabilidad las partes más importantes
y más preciadas de tu identidad, para después llevar esos
aspectos al proceso de planeación de tu carrera profesional.
3. Armado con tus talentos, ya tienes en ti mismo el potencial
para tener éxito en varias carreras y profesiones.
No necesitas convertirte en otro para tener éxito. No te
preocupes por que se crea que las carreras que te garantizan
el éxito profesional son muy pocas en el mundo. Entonces,
¿cuántas carreras necesitas para ser triunfador? Simplemente
una, aquella que aproveche al máximo cada uno de tus talentos
predominantes.
4. No existe una carrera, una profesión o una vocación
perfecta que haya sido hecha exactamente para ti y para
tus talentos.
Este principio ofrece una dosis de realidad que muchos
encuentran difícil de aceptar. Tendemos a pensar que existe
una carrera que nos va perfectamente. No obstante, en nuestra
experiencia acumulada no tenemos conocimiento de algún caso
en el que esto haya sido verdad. Aunque existen muchas carreras
en las que te puedes desarrollar y aplicar tus fortalezas.
Nuestros estudios sobre las personas que han alcanzado gran
éxito en sus carreras y profesiones indican que ellos inventan
maneras para desarrollar y aplicar sus fortalezas mientras
trabajan. Si no pueden, siguen adelante hasta encontrar una
carrera donde puedan hacerlo.
304
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Implicaciones de tus fortalezas en la carrera
Ha llegado el momento de revisar el último grupo de estrategias.
Estas estrategias se crearon para ayudarte a tomar en cuenta las
carreras que mejor se adaptan a tus fortalezas actuales o que algún día
podrás desarrollar dentro de tus Temas de Talento. Te vamos a pedir
ahora que localices y examines detenidamente las estrategias que
están contenidas dentro de tus cinco Temas de Talento predominantes.
Mientras reflexionas en éstas, ten en mente que todas son solamente
el principio; seguramente pensarás en otras formas de desarrollar tus
talentos en fortalezas para tener éxito en tu carrera y en otros aspectos
de tu vida.
Aplicar tus fortalezas en las carreras
Aplicar las Fortalezas de Analítico en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige un trabajo que requiera mucho análisis. Algunas áreas
como contabilidad, finanzas, leyes, ingeniería, ciencias,
dirección de negocios, tecnología de computadoras y
periodismo son dignas de tomarse en cuenta.
Opta por trabajos que te permitan tomar decisiones basadas en
evaluación personal de los hechos, datos, evidencia tangible,
evidencia circunstancial y resultados de investigaciones.
Examina el uso de la lógica en campos como la historia, el
teatro, la pintura, el diseño de paisajes, la antropología, la
mecánica de autos y la composición musical.
Rehúsa sacrificar tu pasión por algún campo de trabajo sólo
porque otros dicen que no se requiere de un pensamiento lineal
o secuencial. Demuéstrales que están equivocados.
Selecciona carreras que te permitan agudizar tu habilidad para
determinar la existencia de la relación causa-efecto.
Rechaza ofertas de trabajo donde te pidan hacer trabajos que
consideras tontos sin importar la remuneración o los beneficios
que te ofrezcan.
305
StrengthsQuest
Aplicar las Fortalezas de Armonía en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Busca una carrera donde tengas oportunidades de ser factor
de estabilidad para un grupo, un equipo o una organización.
Evita profesiones que estén rodeadas de conflictos producidos
al margen de tu capacidad para armonizarlos.
Busca ambientes en los que haya seguridad, compatibilidad y
bajo riesgo.
Eres una persona práctica y todas las organizaciones necesitan
este tipo de personas para que funcionen. Puedes ayudar a
otros a llevar la teoría a la práctica.
Trabajas bien y colaboras en ambientes donde hay proyectos de
equipo. Ayudas a los demás a ser más productivos. Promueves
la estabilidad emocional y la tranquilidad en el grupo.
Aplicar las Fortalezas de Auto-confianza en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Encuentra una carrera que te ofrezca retos constantes y te
mantenga motivado.
Busca una carrera en la que practiques todos tus talentos y
habilidades donde puedas identificar nuevos retos y mayores
responsabilidades.
Selecciona una carrera en la que tengas el control.
No tengas miedo de confiar en tus instintos y de tomar
decisiones en tu carrera.
Aplicar las Fortalezas de Carisma en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige una carrera en donde constantemente conozcas personas.
306
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Escoge una carrera en la que inicies conversaciones y
persuadas a las personas.
Selecciona una carrera donde te relaciones con las personas
y las atraigas
Opta por una carrera y una actividad en la que puedas construir
deliberadamente una red de personas.
Aplicar las Fortalezas de Competitivo en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige ambientes de trabajo donde los retos sean constantes y
tu éxito se vea cuantificado con puntajes, categorías y rangos.
Evita situaciones en las que no haya un criterio de medición
objetivo y significativo.
Decide si prefieres competir sólo como miembro de un grupo.
Selecciona un trabajo en el que se cumplan los resultados
finales porque hay un control individual o compartido según lo
prefieras.
Busca un trabajo donde se den incentivos por el mejor
desempeño laboral: bonos financieros, trofeos, viajes,
promociones, anillos, carros u oportunidades de aprendizaje
que te motiven en el cumplimiento de tu trabajo.
Busca una carrera que sea competitiva y que te dé satisfacciones
personales. No permitas sacrificar una cosa por la otra.
Aplicar las Fortalezas de Comunicación en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Toma en consideración cualquier actividad que demande un
uso intenso de la comunicación. Considera profesiones como
la actuación, la motivación o como vocero o entrenador.
Elige carreras en las que se te permita hablar, como la
enseñanza, el reportaje, la consultoría, la política, las relaciones
públicas y el ministerio.
307
StrengthsQuest
Explora oportunidades para convertirte en el representante de
una organización, de un producto, de un candidato político, de
una compañía, de un distrito escolar, de un hospital o de un
oficial electo.
Se un activo contador de cuentos. Opta por una carrera en la
que cuentes historias.
Explora la posibilidad de un puesto de vendedor donde tengas
que hacer presentaciones.
Aplicar las Fortalezas de Conexión en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Dedica al menos dos años de tu vida al servicio de tu país o
de tu comunidad después de la graduación. Únete a cualquier
grupo de voluntarios o de servicio en tu comunidad.
Incorpora tu necesidad de servir a la humanidad en cualquier
carrera que hayas elegido. Opta por trabajar en áreas y para
organizaciones cuyos valores se reflejen en los tuyos.
Préstate como voluntario en los servicios médicos, educativos
o de beneficio social, ya sea por una semana o por un mes,
en clínicas rurales que sirven a las poblaciones menos
favorecidas. En fin, a cualquier causa que se inspire en el bien
de los demás.
Considera la posibilidad de una actividad de alto impacto social,
como médico, misionero o ministro de algún culto.
Haz un compromiso de por vida en un ministerio dentro de tu fe.
Aplicar las Fortalezas de Creencia en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Rechaza trabajos bien pagados pero que exijan que renunciar
a tus creencias. Diles a quienes te quieran contratar que tu
alma y tu mente no están a la venta al mejor postor.
308
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Busca trabajo en organizaciones o compañías que muestren
fortaleza en su misión; es decir, un compromiso para impactar
positivamente en la calidad de vida de las personas.
Compara informes sobre la misión que manejan las empresas y
compárala con lo que producen o con los servicios que ofrecen.
Verifica que tus principios sean acordes con los resultados que
se esperan de ti.
Busca oportunidades para ayudar en profesiones como la
medicina, hacer valer las leyes, el trabajo social, la enseñanza
o la búsqueda y el rescate o reubicación de personas. Habla
con aquellos individuos que se dedican a dar servicios a los
necesitados. Entrevista a las personas que los supervisan.
Ten y conserva a un mentor. Es más, conviértete en uno de ellos.
Recuerda que esto te ayuda a incrementar tus posibilidades de
ser constante en tu conducta, tus decisiones y tus creencias.
Ten en cuenta carreras donde se ponga en práctica la ética,
por ejemplo, en medicina, leyes, servicio militar, ministerio o
ciencias.
Aplicar las Fortalezas de Desarrollador en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Te sentirás satisfecho en una carrera en donde le des algún
tipo de servicio a la gente o en la que el éxito de la organización
esté basado en las relaciones interpersonales y en tu habilidad
para ayudar a que otros tengan éxito.
Elige una actividad que involucre trabajo en equipo para que
puedas ayudar a otros a crecer y desarrollarse.
Serás valioso para cualquier organización, pues facilitarás
el desarrollo de los que te rodeen. Nunca te olvides del gran
impacto que puedes tener en cualquier organización.
Considera una carrera en consultoría, recursos humanos,
enseñanza o en dirección. Tienes talento para hacerle ver a la
gente su progreso y para ayudarla a mejorar en lo que hace.
Considera seriamente el puesto de jefe de equipo o gerente.
También considera el campo de la educación.
309
StrengthsQuest
Aplicar las Fortalezas de Disciplina en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Toma en cuenta una carrera en la que puedas mantener el
orden para ti mismo y para los demás.
Tus habilidades administrativas te ayudarán en puestos
administrativos.
Encuentra un trabajo en el que se requiera exactitud.
Serás apreciado en ambientes de trabajo porque te desempeñas
y trabajas sistemáticamente.
Puedes hacer mucho al ayudar a otros a ser organizados. Esto
los hace más efectivos y mejora tu desempeño.
Tú eres un perfeccionista. Algunos podrán criticarte, pero sólo
piensa en cuántas profesiones se necesita de una persona
perfeccionista (piloto aviador, cirujano, contador).
Aplicar las Fortalezas de Empatía en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Trata de trabajar en compañías donde se brinde asesoría en
cualquier campo de trabajo donde des consejos a los demás
y se requiera ser evaluado constantemente por entender y
ayudar a otros.
Busca un trabajo donde seas parte de un equipo. Podrás
entender a sus miembros, apoyarlos y ayudarlos para que
trabajen juntos.
Los mejores maestros son aquellos que tienen mucha empatía.
Algunos grandes escritores tienen mucha empatía.
Eres muy bueno para escuchar; al hacerlo, ayudas a otros a
aclarar sus dudas y a tener menos conflictos.
310
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Aplicar el tema Emprendedor de las fortalezas en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige ambientes de trabajo de reto constante. Opta por
situaciones en las que tu éxito se mida diariamente.
Selecciona una carrera que te ofrezca numerosas oportunidades
de sobresalir como individuo. Controla tu carga de trabajo, tu
horario, tu productividad, tu nivel de calidad y tu plan de acción.
Busca organizaciones y profesiones que te ofrezcan incentivos
por la calidad, la productividad, las ventas, los márgenes de
ganancia, o el servicio al cliente.
Opta por un puesto en el que te permitan hacer lo que sabes
hacer mejor. Infórmales a los demás que necesitas superarte y
que no te conformas con alcanzar los requisitos mínimos.
Encuentra una carrera donde trabajes tanto como lo desees.
Evade situaciones de trabajo controladas donde haya un
acuerdo colectivo que limiten tu productividad diaria.
Debes darte cuenta que no puedes trabajar en cualquier
lugar. Únete a organizaciones que sean conocidas por su
seriedad y porque los trabajadores estén orientados a óptimos
resultados.
Aplicar las Fortalezas de Enfoque en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Te sentirás satisfecho en una carrera donde se identifiquen
las metas, los propósitos, y los objetivos y que ofrezca
oportunidades para conocer las metas a largo plazo.
Serás de gran ayuda en una organización que utilice tus
habilidades para establecer metas y prioridades.
Debido a que te mantienes enfocado, te desempeñarás mejor
en un trabajo en el que haya supervisión mínima.
Establece objetivos que puedas medir para alcanzar tus metas. Esto
te ayudará a conocer tu progreso hacia la carrera que deseas.
311
StrengthsQuest
Aplicar las Fortalezas de Equidad en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona aquellas que mejor se adapten a tu
propio caso.
Trabaja en ambientes que tengan bien establecidas sus
reglamentaciones, políticas, procedimientos y guías. Debes
darte cuenta de que eres más efectivo y eficiente cuando todos,
sin importar su status, deben seguir los mismos lineamientos.
Toma en cuenta carreras dentro de las áreas de contabilidad,
impuestos, manufactura y servicios del gobierno.
Busca actividades que aseguren la calidad, el manejo de
riesgos, la seguridad, la aplicación de la ley y los estándares
de producción.
Considera la posibilidad de ser árbitro en eventos deportivos.
Elige lugares de trabajo que enfaticen procedimientos
estándares, operativos en la orientación, el entrenamiento, el
desarrollo y los manuales.
Explora puestos donde haya un monitoreo cuidadoso de los
procesos de licitación, especificación de contratos y reuniones
abiertas sobre las reglas para obtener el éxito.
Aplicar las Fortalezas de Estratégico en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Toma en cuenta áreas como la psicología, la mercadotecnia,
la economía o la sociología, ya que éstas requieren el
entendimiento de situaciones y tu habilidad para descubrir y
ofrecer soluciones efectivas a diferentes problemas.
Tal vez te interese una carrera de leyes, o la publicidad, pues
éstas requieren del uso de la lógica para construir casos y
encontrar formas creativas y efectivas de presentarlos.
Elige carreras donde funjas como líder para hacer escuchar
tus ideas.
Haz una lista de los diferentes caminos que puedes recorrer en
tu futuro para reflexionar sobre cada uno de ellos.
312
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Ten en cuenta la consultoría y la creación de campañas de
publicidad o de propaganda. La pregunta sería, ¿a quién
quieres consultar y sobre qué tema quisieras ser consultado?
Aplicar las Fortalezas de Estudioso en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige un ambiente de trabajo en el que haya motivación
constante por el aprendizaje.
Encuentra un trabajo en el que estudies para mantenerse
actualizado y esta situación sea una manera de vida.
Toma en cuenta empleos que te permitan estudiar temas que
te interesan.
Selecciona un trabajo que valore la competitividad y te ofrezca
oportunidades para continuar desarrollándola.
Aplicar las Fortalezas de Excelencia en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige una carrera en la que puedas mejorar las cualidades
que posees.
No escondas tus debilidades en el trabajo; simplemente desarrolla
y aplica al máximo tus fortalezas.
Encuentra un trabajo que ayude a los demás a reconocer sus
talentos y a demostrarles que éstos hacen la diferencia.
Elige un ambiente de desarrollo en el que tus talentos sean
apreciados.
Aplicar las Fortalezas de Flexibilidad en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Identifica tres o cuatro ocupaciones que recompensen a los que
tienen la habilidad de vivir el momento. Evita profesiones que
313
StrengthsQuest
requieren una adherencia rígida a las reglas, procedimientos
operativos, y al control del tiempo.
Entrevista a personas que laboren en organizaciones donde el
trabajo sea experimental u orientado a los descubrimientos.
Pregúntales cómo organizan su vida cada día. Toma notas, después
busca temas y conductas que estas personas compartan.
Consigue un trabajo de tiempo parcial o temporal en empresas
donde haya flexibilidad de horario.
Ten en mente tres o cinco maneras en las que tu talento
beneficia a la empresa y a tus resultados.
Reflexiona sobre los trabajos “equivocados” que has tenido
en el pasado. Determina si tu talento de flexibilidad fue visto
como un plus o como una desventaja. ¿Qué te enseñan estas
experiencias?
Empieza un archivo de carreras adecuadas parar ti, para tu
necesidad de vivir el momento. Cada semana debes aumentar
tu reflexión sobre las formas en las que utilizas tus talentos de
flexibilidad. Incluye esta información al escribir tu Currículum
Vitae y prepararte para entrevistas de trabajo.
Protege y premia a los colegas que constantemente responden
a las preguntas de los clientes, de los turistas, de los huéspedes
y de los pacientes.
Aplicar las Fortalezas de Futurista en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Sueña en grande. Escribe tus sueños o aspiraciones y continúa
progresando hacia tus más grandes ideales.
Encuentra una organización en la que puedas crear el futuro.
Muéstrales imágenes vívidas a los que trabajen ahí, ayúdalos a
visualizar el papel que jugarán para convertir esa idea en realidad.
Elige una carrera en la que puedas ayudar a otros a visualizar
su futuro y a definir sus objetivos para alcanzarlo.
Escoge trabajos que te ayuden a formar las redes que
necesitarás para encontrar el trabajo que deseas después de
la graduación.
314
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Aplicar las Fortalezas de Idear en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Desarrolla tu creatividad para encontrar una carrera que te
motive a pensar libremente y a expresar tus ideas.
Encuentra un trabajo en el que a otros les interesen tus ideas y
en el que se espere que continúes aprendiendo.
Dentro de cualquier organización podrás encontrar nuevas y
mejores maneras de hacer las cosas.
Elige una organización en la que los líderes sean motivados
y se requiera que piensen de diferentes maneras, donde se
estimule por considerar nuevos caminos.
Aplicar las Fortalezas de Inclusión en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en estas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Escoge una carrera donde supervises o dirijas a un grupo
de personas, debido a que les puedes dar un sentido de
pertenencia y de equipo.
Beneficiarás al ambiente de trabajo y unirás a las personas por
un objetivo común.
Trabajar con un grupo en el que no siempre se incluya a todos,
como en el caso de niños, física o mentalmente discapacitados,
te permitirá usar tus talentos para ayudarlos a sentirse mejor
consigo mismos.
Una carrera en el gobierno o en alguna agrupación social o
civil puede ser útil para ti. Podrás apreciar e incluir a mucha
gente e ideas.
Quizá te interese el trabajo social. Asegurarse que los niños
vivan en un ambiente de amor y sean parte de una familia te
dará grandes satisfacciones.
315
StrengthsQuest
Aplicar las Fortalezas de Individualizar en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Una carrera en el área de educación te permitirá usar tus talentos
porque valoras y tratas a cada estudiante como individuo.
Como supervisor o director determinarás lo que deben hacer
las personas porque es lo mejor que saben hacer. Basarás tus
evaluaciones en la persona y en sus logros.
Podrías dedicarte a dar asesoría ya que tu habilidad para ver
a los individuos como personas les ayudará a reconocer sus
habilidades y a crecer.
Escribir una novela te permitiría desarrollar las particularidades
de cada personaje.
Puedes tener mucho éxito en un puesto de gerente o jefe
de equipo.
Aplicar las Fortalezas de Iniciador en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Define la clase de líder que eres: ¿Un líder fuerte? ¿Uno que
da órdenes? ¿Uno que da la señal de salida? ¿Uno de grupos
pequeños? ¿Un líder con una misión? ¿Un líder de negocios?
¿Un líder atleta?
Identifica los tipos de liderazgo informales que hay dentro de
cada profesión, en las compañías o los departamentos y que
personalmente conoces. Persuade a otros compañeros sobre
las posibilidades que tienen para incrementar su productividad,
resolver problemas, lanzar programas, sobreponerse a los
obstáculos y reponerse de las derrotas.
Busca un trabajo que te permita tomar tus decisiones y llevarlas
a cabo.
Considera la posibilidad de convertirte en tu propio jefe.
Realiza una lista de los posibles negocios que puedes iniciar,
hacer crecer y vender. Piensa que debes continuar iniciando
proyectos. Podrías perder interés en una empresa o actividad
316
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
donde las cosas marchan por sí mismas. Toma en cuenta que
mantenerte en una misma ocupación te ha aburrido.
Elige una carrera donde “las acciones sean más fuertes que las
palabras” aun cuando tus palabras lleven a la acción. Busca
minuciosamente profesiones, organizaciones y compañías para
identificar aquellas que estén orientadas a los resultados.
Comprende que algunos supervisores y directivos pueden
sentirse amenazados ante tu exigencia de tomar decisiones y
ponerlas en práctica sin tardanza.
Aplicar las Fortalezas de Inquisitivo en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Desearás trabajar en un ambiente donde encuentres expectativas
de aprendizaje constante.
Disfrutarás una carrera en la que siempre estés a la vanguardia
del conocimiento y donde se estimulen las soluciones creativas
a los problemas.
Una carrera ideal sería aquella donde tuvieras la oportunidad
de compartir lo que has aprendido y pudieras aprender
constantemente.
Elige trabajos en los que seas motivado para conducir o
desarrollar investigaciones.
Convertirte en especialista de medios o en alguien con acceso a
grandes cantidades de información para ofrecer a las personas,
te daría grandes satisfacciones.
Aplicar las Fortalezas de Intelectual en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Opta por un trabajo en el que tengas retos intelectuales.
Elige un ambiente de trabajo acorde con tu forma de pensar
productivamente. Si te concentras mejor cuando hay silencio,
elige un ambiente silencioso. Si trabajar con otros te estimula a
pensar, escoge un trabajo en equipo.
317
StrengthsQuest
Selecciona un trabajo en el que presentes preguntas y
compartas ideas.
Busca una carrera en la que interactúes con colegas para que
haya debates con el fin de encontrar la solución de un problema
complejo.
Aplicar las Fortalezas de Mando en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Fortalece tu poder de persuasión al elegir una carrera.
Considera los campos de las leyes, las empresas, las ventas,
la política, la educación, la medicina y el ministerio.
Explora oportunidades en las ventas. Determina qué clase de
productos y servicios disfrutarías vender.
Proponte estar en un puesto directivo o de autoridad. Recuerda
que tiendes a ser mandón. Evita los puestos donde tengas que
obedecer a ciegas o en los que te manden.
Investiga sobre aquellas carreras en las que puedas ascender.
Toma en cuenta que estarás satisfecho con un puesto como
subordinado pero sólo por un tiempo límite.
Asume una actividad que te permita crear y controlar tu trabajo
y el de los demás.
Usa tus dones de mando y valentía para tranquilizar a tus
compañeros de trabajo cuando éstos estén confundidos o
preocupados.
Aplicar las Fortalezas de Organizador en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Explora carreras que demanden un reajuste constante. Determina
cuántos cambios y de qué tipo son necesarios para que te sientas
más cómodo y puedas manejarlos.
Valora la importancia de las reglas y de los lineamientos en tu
trabajo. Entiende que obedecerlos facilita la cooperación de los
miembros del equipo, produce progreso y éxito.
318
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Busca puestos en los anuncios clasificados o en las bolsas
de trabajo donde puedas ayudar a otros a cumplir con sus
obligaciones técnicas y financieras.
Identifica trabajos donde se espera que organices planes,
procesos, proyectos y eventos.
Considérate un agente de cambio. Entrevista a personas que
modifican las situaciones negativas cuando cambian recursos,
readaptan fechas y reestructuran prioridades. Pregúntales
cómo saben cuando es el momento de cambiar o de tener una
nueva actividad.
Aplicar las Fortalezas de Positivo en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Selecciona un ambiente de trabajo en el que se hagan las
cosas a buen ritmo y se estimule el trabajo.
Elige un trabajo que te apasione.
Opta por un trabajo en el que motives a otros, como el área de
entrenamiento, enseñanza, ventas o dirección.
Asegúrate que el trabajo que elijas sea divertido.
Aplicar las Fortalezas de Prudente en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige una carrera en la que tú y los demás se puedan beneficiar
por tu capacidad de reflexión y deliberación cuidadosas.
Tal vez quieras trabajar en puestos en los que se requiera
investigación y análisis de información para planear buenas
acciones o para hacer nuevos tratos.
Trabaja en organizaciones o puestos donde tengas la oportunidad
de ser independiente.
Harás buenas preguntas, ayudarás a otros a pensar sobre sus
decisiones antes de seguir adelante.
319
StrengthsQuest
Aplicar las Fortalezas de Relación en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige una carrera en la que se valoren las relaciones fuertes y
significativas.
Encuentra un trabajo en el que se motiven las amistades y en
el que puedas aprender constantemente de tus clientes.
Disfrutarás de un trabajo donde atiendas a un grupo de clientes
frecuentes y/o los mejores y más valiosos clientes.
Toma en cuenta áreas como entrenamiento, enseñanza,
dirección, supervisión y el área de cuidados como posibles
opciones para tus talentos.
Aplicar las Fortalezas de Responsabilidad en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Selecciona un trabajo que en la medida en que tengas más
logros se te den mayores responsabilidades.
Asegura que tus jefes sepan que pueden contar contigo.
Elige un empleo que se enfoque en resultados más que en
procesos o actividades.
Realiza un esfuerzo diario por hacerle saber a tu director y a
tus compañeros de trabajo que pueden confiar en ti.
Aplicar las Fortalezas de Restaurador en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en éstas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Elige una profesión donde resuelvas problemas.
Toma en cuenta un puesto de trabajo en el que ayudes a otros
a resolver sus problemas.
320
¿Cómo elegir una carrera con base en tus fortalezas?
Busca oportunidades de trabajo que te permitan arreglar lo que
está mal, desde restaurar objetos de arte, restaurar la salud de
un paciente o hasta componer carros o una línea de teléfono
descompuesta.
Piensa en la posibilidad de crear o dirigir una compañía que
arregle o recicle productos.
Aplicar las Fortalezas de Significación en las carreras
Estas observaciones y sugerencias te ayudarán a considerar las
carreras que mejor se adapten a tus Temas Predominantes de Talento.
Al pensar en ellas, selecciona las que mejor se adapten a ti.
Encuentra una carrera en la que te puedas convertir en un
modelo a seguir o en la que te admiren y respeten por ser
alguien muy “especial”.
Trabaja con personas que aprecien tu trabajo arduo.
Opta por una carrera que sea significativa para ti, como una profesión
en la cual logres cosas que nadie ha logrado hasta ahora.
Toma en cuenta una carrera que te ponga en la mira.
Identifica las fortalezas que te ayudarán a hacer una gran
aportación o a alcanzar grandes logros. Haz saber a los demás
que estás satisfecho por el reconocimiento que mereces por
tu trabajo. Ser reconocido te motivará a tener logros cada vez
más significativos.
321
322
Capítulo XI
Reflexiones para elegir
una carrera
323
324
E
n este capítulo te ofrecemos una serie de estrategias para
planear una carrera. Naturalmente queremos que tomes en
cuenta que el proceso es complejo y requiere que desarrolles
varios planos de pensamiento para tu decisión. Es nuestro deseo
motivarte para seleccionar al menos una y, de esa manera, la inicies
inmediatamente.
Implicaciones de una carrera en los aspectos más profundos
de tu identidad
Durante muchos años los psicólogos han señalado cuatro elementos
considerados como la esencia de la persona. Éstas incluyen el corazón
(tus sentimientos más profundos), el alma (el lugar más profundo
que contiene la chispa de la vida), la mente (una gran diversidad de
actividades mentales internas), y la fortaleza (no sólo física, sino todas
las habilidades). A pesar de que esta manera de analizar tiene una
perspectiva diferente del concepto de las fortalezas, ofrece reflexiones
interesantes.
A continuación se te presenta una serie de enunciados que debes
completar porque reflejan los aspectos más profundos de tu persona.
Pon atención para responder a cada uno de ellos en forma honesta y
espontánea.
El corazón
1. Amo ___________________________________________
2. Me apasiona ____________________________________
3. Siento compasión hacia ____________________________
4. La tragedia más grande es cuando ___________________
5. Me encantaría ___________________________________
El alma
1. Me entusiasmo cuando_____________________________
2. La cosa más significativa que he hecho es _____________
3. Siento que tengo un destino cuando __________________
4. Me siento inspirado por ____________________________
5. Me siento vivo cuando _____________________________
325
StrengthsQuest
La mente
1. Me gusta pensar en _______________________________
2. Me pregunto por qué ______________________________
3. La idea más importante para mí es ___________________
4. Lo que más valoro es ______________________________
5. Mi creencia más profunda es ________________________
La fortaleza
1. Soy muy capaz de ________________________________
2. Tengo una habilidad especial para ____________________
3. Tengo talento para ________________________________
4. Me siento dotado en las siguientes áreas: ______________
5. Mis más grandes talentos son _______________________
¿Cuáles son las implicaciones de estos aspectos profundos de tu
identidad para seleccionar una carrera? Al responder esta pregunta
no esperes una “iluminación” si no busca patrones en las respuestas.
Finalmente, fíjate en las preguntas que evoquen respuestas más
fuertes en ti y piensa en las razones por las que esto sucede.
Ten siempre al menos un mentor y conviértete en un mentor
Un mentor es alguien a quien se le respeta por su inteligencia y de
quien se desea aprender algo. Un mentor es una clase de asesor o
consejero. Él o ella no tienen que saberlo todo acerca de ti, ni necesita
ser un amigo íntimo, sino que un mentor debe simplemente querer y ser
un guía que te ayude, aunque sea, en un aspecto. La relación con un
mentor es informal, sin embargo, es muy relevante para tu desarrollo.
Lo que importa es que desde ahora lo busques y lo mantengas en
forma deliberada y conciente.
Fíjate que te sugerimos tener al menos un mentor, aunque más
de uno es mejor, pues así podrás tener perspectivas diferentes sobre
un mismo tema. Además de tener un mentor, debes también serlo, al
menos de otra persona. Sin lugar a dudas, tienes mucho que ofrecer a
los demás. Tal vez pudieras empezar a fungir como mentor de alguien
menor que tú. Esta actividad no necesariamente deberá ser formal,
simplemente ofrece tu amistad a alguien que le interese y a quien te
gustaría ayudar.
326
Reflexiones para elegir una carrera
Define tus valores antes de seleccionar tu carrera
¿Qué es lo que más valoras? Esta es la primera pregunta que
debes tomar en cuenta al planear tu carrera. Visualiza un tiro al blanco
en tu mente. Tiene seis círculos, cada uno de los cuales representa
una de las cosas que más valoras. Ahora te presentamos un reto:
identifica tus seis valores más importantes y ordénalos desde el centro
hacia fuera siendo el primero el más importante hasta el número seis.
Ahora que has delimitado tus valores, recuerda que cualquier
carrera donde falles el tiro al blanco de tus valores más importantes te
producirá un conflicto interno muy serio. Por otro lado, una carrera que
te ayude a dar en el centro de tus valores te producirá tal sinergia que
incrementará tu determinación para alcanzar objetivos.
Imagínate que tus dos primeros temas de talento fueran dos
personas que están planeando y decidiendo sobre tu carrera
Esta estrategia sobre la planeación de tu carrera requerirá del uso
de tu imaginación. Primero, considera tus dos principales Temas de
Talento. Después, imagínate que estos dos temas son dos personas
que poseen totalmente los talentos relacionados con esos temas.
Finalmente imagínate que cada una de esas personas trata de
decidirse por una carrera. ¿Qué crees que haría cada una de ellas?
Revisa tus grandes éxitos para buscar las claves para
encontrar la carrera correcta
La idea más importante de la propuesta de logros basada en las
fortalezas se apoya en el estudio de las personas exitosas. Para extender
esta lógica, debes estudiar tus patrones de éxito y reflexionar sobre la
manera en que tu éxito se relaciona con la planeación de tu carrera.
Para ayudarte a reflexionar sobre tus éxitos, responde a estas tres
preguntas relacionadas con tus más grandes triunfos:
1. ¿Cuál ha sido tu experiencia más exitosa en un trabajo que
hayas realizado, en algún servicio, experiencia o en un trabajo
voluntario?
327
StrengthsQuest
2. ¿Cuál ha sido tu experiencia más exitosa en un contexto
académico, de aprendizaje o deportivo?
3. ¿Cuál ha sido tu mayor éxito en las relaciones interpersonales,
actividades de liderazgo, en un club, equipo u organización?
Después de identificar tus mayores éxitos en cada una de estas
áreas, enfócate a revisar y explicar cada éxito, uno a la vez. Revive
mentalmente la experiencia. Imagina y recrea los eventos y las
interacciones que rodean estos grandes éxitos.
Al reflexionar sobre cada éxito, responde las siguientes cinco
preguntas.
1. ¿Qué sobresalió en esa experiencia que la convirtió en una
de mis mayores éxitos?
2. ¿En qué contribuí para que se convirtiera en uno de mis
mayores éxitos?
3. ¿Cuál fue mi actitud mental en ese éxito?
4. ¿Cuáles de mis Talentos Principales contribuyeron a producir
este éxito?
5. ¿Qué quiero retomar de este éxito para asegurarme que sea
una parte importante del proceso de planeación de mi carrera?
No planees tu carrera como si fuera un evento futuro,
empieza hoy
Tú puedes emplear todas y cada una de estas estrategias hoy
mismo. Puedes empezar a actuar como el profesionista en el que
deseas convertirte en el futuro. Hoy puedes poner por delante la actitud
que te llevará al éxito. Puedes empezar a desarrollar las fortalezas que
sabes son necesarias para alcanzar éxito en tu carrera a nivel mundial.
Si estás en la escuela, considérala como tu carrera académica.
Si tienes un trabajo de tiempo parcial o uno de tiempo completo,
desempeña tu papel profesionalmente.
Haz todo lo posible por ser una persona de excelencia el día de
hoy. Es la mejor forma de prepararse para la excelencia en el futuro.
328
Capítulo XII
Construir relaciones basadas
en fortalezas
329
330
L
os beneficios de la propuesta de las fortalezas van más allá
de los logros. He aquí un ejemplo. Hicimos una investigación
sobre la propuesta de las fortalezas en estudiantes universitarios.
Casi 200 estudiantes pertenecientes a una clase de servicio
comunitario la tomaron: se les aplicó la encuesta para que
descubrieran sus fortalezas. Hicieron ejercicios semanalmente
para encontrar y entender sus talentos y pudieran desarrollarlos
en fortalezas. Posteriormente las aplicaron en sus actividades
académicas, la planeación de su carrera universitaria y su
servicio comunitario. Una vez terminados de aplicar los ejercicios,
se les preguntó sobre los resultados obtenidos respecto a las
proposiciones que sugerían las fortaleza que habían señalado y
cómo éstas los habían cambiado.
Nosotros esperábamos oír sobre los efectos positivos de las
fortalezas en los logros y ciertamente recibimos algún tipo de
retroalimentación. Sin embargo, nos sorprendimos al enterarnos
que la propuesta de las fortalezas también les generó mucha
compasión. Muchos reportaron que deseaban ayudar a otros a
descubrir sus talentos. Otros hacían referencia a la importancia
de comprender mejor a los demás. Y algunos otros comentaron
que desde ese momento veían a la gente desde una nueva
perspectiva, pues la propuesta de las fortalezas les ayudó a
romper con los estereotipos.
El hecho que la propuesta de las fortalezas haya impactado
a tantos estudiantes respecto a sus relaciones, nos sorprendió
al principio porque el curso había sido dirigido para ayudar a
los estudiantes a aprender, a alcanzar sus logros de manera
más efectiva, y a usar sus talentos y fortalezas a fin de ofrecer
servicio comunitario. Mejorar en las relaciones interpersonales
no era la razón principal por la que compartimos con ellos la
propuesta de las fortalezas, sin embargo, éste método los ayudó
a optimizarlas.
Este capítulo te explicará cómo los talentos y las fortalezas pueden
usarse para construir relaciones y cómo éstos pueden formar las bases
para tener relaciones auténticas y sólidas.
331
StrengthsQuest
Las bases para construir relaciones satisfactorias
1. Puedes relacionarte con una persona en la medida en la
que esa persona se comprometa contigo.
Esto pareciera ser muy elemental para ser mencionado. Pero,
¿alguna vez has tratado de relacionarte con alguien sin recibir
respuesta? Una persona que estuviera presente pero con la que no
hubiera ninguna comunicación.
Por otro lado, al interactuar con algunas personas sientes que hay
correspondencia e interacción. Si lanzas una pregunta o un comentario,
hay algo real y sustancioso que los conecta. Estas son las personas con
las que tienes mayores posibilidades de formar relaciones significativas.
Aunque también es verdad que se pueden establecer relaciones en la
medida en que se ofrezca algo especial por qué relacionarse.
2. La experiencia de las relaciones cercanas y de la intimidad
es el resultado de la comunicación interior.
Para que haya intimidad, la gente debe expresar y escuchar a los
demás en términos de lo que es real y de la esencia de su ser. La
cercanía requiere algo más que una simple comunicación; requiere
comunicarse a un verdadero nivel “interior”.
3. Los compromisos auténticos siempre aumentan las
relaciones.
Para algunas personas la comunicación abierta y honesta puede
producir un sentimiento incómodo de vulnerabilidad. Debido a esta
incomodidad y a este miedo, no es muy probable que nos abramos
con alguien a menos que sepamos que ese alguien está comprometido
con nosotros. El compromiso, por lo tanto, es un prerrequisito para
establecer relaciones personales e íntimas.
4. Las relaciones positivas se basan en el respeto.
Si amas a alguien, lo respetas. Algunas veces, debido a la
desesperación, nos hacemos tontos al pensar que alguien realmente
nos ama aunque nos hayamos dado cuenta de que esa persona no
nos respeta. Sin embargo, nuestras experiencias se van acumulando
con base en que el amor y el respeto van de la mano.
332
Construir relaciones basadas en fortalezas
5. Las relaciones positivas requieren de acción.
Cuando realmente te interesa relacionarte con otra persona, buscas
entenderla de una manera auténtica y te preocupas por ayudarla a
aprender y a crecer.
Cuidar los negocios es tan importante como lo es cuidar las
relaciones amistosas, familiares y románticas
Cuando hablamos de la importancia de las relaciones de alta
calidad y del cuidado de éstas, muchas personas piensan que estas
relaciones se refieren sólo a la familia, a los amigos y a la persona con
la que nos relacionamos románticamente. Esto está muy lejos de ser
verdad. Nuestra investigación muestra claramente que la calidad de
las relaciones entre las personas en el trabajo está relacionada con
la productividad, las ganancias, la lealtad de la clientela y el hecho
de que un empleado se quede o abandone una organización. Hemos
documentado que cuando los empleados tienen supervisores que
se preocupan por ellos como seres humanos, estos empleados son
más productivos, generan más ganancias, se relacionan más con los
clientes y se quedan en la organización por más tiempo.
Reconocer los talentos al construir relaciones
El simple hecho de reconocer que tú tienes talentos te ayudará
a construir relaciones saludables y productivas. Estas relaciones no
solamente requieren una comunicación real, sino también de autoconocimiento. Cuando la gente tiene dificultad para entenderse a sí
misma tiende a presentar máscaras y fachadas falsas, y al hacerlo, no se
puede dar una comunicación honesta ni construir relaciones saludables.
John Powell hace referencia a las fachadas en su libro ¿Por qué tengo
miedo de decirte quién soy? (Why am I afraid to tell you who I am?).
Según Powell, la mayoría de la gente tiene miedo de “caerle mal” a otras
personas. Algunas personas tienen miedo de estar vacías por dentro o de
no tener bienes, otras temen no tener nada bueno que ofrecer.
Sin embargo, todo esto empieza a cambiar cuando se dan cuenta que
tienen un conjunto de talentos específicos que ofrecer. Al cobrar conciencia
de tus talentos, reafirmarlos y celebrarlos, no tendrás nada que esconder,
así pues, no habrá ninguna razón por la cual haya que construir fachadas
que, a menudo, lo que hacen es destruir las relaciones.
333
StrengthsQuest
Construir las relaciones a través de los talentos complementarios
Durante los años de nuestra investigación de las fortalezas
hemos trabajado con mucha gente que posee talentos similares
a los nuestros y con otros cuyos talentos han sido diferentes.
En ambos casos, la relación fue buena debido a la naturaleza
complementaria de los talentos. Sin importar las similitudes
o diferencias de talentos entre dos personas existen muchas
variaciones complicadas que en combinación crean una interacción
que los ayuda entre sí. Mientras que la similitud entre los talentos
conlleva a dos personas a entenderse y a apreciarse rápidamente,
las diferencias pueden dar como resultado un incremento en la
efectividad de sus talentos. La conclusión a la que hemos llegado
es que los grupos más productivos son aquellos que contienen en
su interior a personas que muy difícilmente se habrían reunido en
forma natural. De ahí, la importancia para valorar la asociación
complementaria y buscar entender los talentos y las fortalezas
de los demás. Cuando conoces tus fortalezas, inmediatamente
quieres conocer las de los demás.
Imagínate que Emprendedor es uno de tus talentos predominantes. Probablemente serías la clase de persona que elabora una
lista de cosas por hacer al día y semanalmente. Ahora, imagínate
que tienes un amigo que se queja de no poder hacer lo que tiene
que hacer. Piensa en lo que sucedería si se abriera y compartieras
cómo es que tú, en tu función de Emprendedor, estableces diaria
y semanalmente objetivos en forma de listas por hacer. Si tus
amigos se interesaran, podrías ayudarlos a realizar algún proyecto
y convertirlo en actividades, objetivos y listas por hacer.
Reduce conflictos cuando ubiques los talentos de los demás
Aun cuando los talentos difieren significativamente, éstos pueden
complementarse cuando la gente respeta y trata de entender a los
demás. Uno de los hallazgos que más nos sorprendió es la frecuencia
con la que la gente llega a conclusiones negativas debido a que han
malinterpretado los talentos de los otros, por otro lado, es sorprendente
lo rápido que desaparecen las diferencias y las barreras cuando la
gente ve los talentos de los demás.
334
Construir relaciones basadas en fortalezas
Un ejemplo: El consejo directivo de una universidad tomó este
curso. Cuando los directivos y sus esposas o esposos tomaron el
Perfil de Talentos, un hombre descubrió que tenía entre sus Temas
Predominantes Enfoque y Analítico. Cuando explicaba la manera en
que sus dos talentos trabajaban juntos, varios miembros del consejo de
repente se dieron cuenta de que habían entendido mal a esta persona
durante muchos años.
Los miembros del consejo se dieron cuenta de que cuando él
parecía estar retrasando al resto del grupo, lo que realmente estaba
haciendo era enfocarse en la actividad —que por cierto daba buenos
resultados—, y que cuando daba la impresión de que estaba haciendo
demasiadas preguntas, no era por molestar sino porque estaba usando
sus talentos Analíticos para resolver problemas. Cuando los miembros
del consejo lo vieron bajo la luz de sus talentos, se dieron cuenta de
cuánto se preocupaba y cuánto aportaba al grupo y reconocieron el
esfuerzo que ponía ante las situaciones que enfrentaban.
Usa sus talentos para construir relaciones inter-culturales
Algunos consideran el tema de las relaciones inter-culturales muy
espinoso porque involucra muchas sensibilidades. Sin embargo, es una
buena razón para tener en cuenta estas relaciones desde la perspectiva de
las fortalezas. Además, la perspectiva de las fortalezas puede ofrecer algo
importante al referirse a los problemas que surgen entre grupos y culturas. El
tema generalmente se reduce al respeto-respétame, respeta las experiencias
que he vivido y respeta la cultura en la que me formé. Reconoce el hecho de
que las diferencias entre las culturas pueden llevarnos a tener diferencias en
los objetivos, los valores y la manera de vivir.
El problema de las diferencias es que se genera poco respeto. La
gente, a veces, dice que “si somos tan diferentes, ¿cómo podemos
relacionarnos unos con otros?
He aquí una propuesta. ¿Por qué no elevamos la discusión y
tratamos de enfocarnos primero en las cosas que tal vez tengamos en
común? ¿Por qué no nos enfocamos en las cualidades positivas que
compartimos? ¿Por qué no encontramos los talentos que tenemos
cada uno, todos los que son valiosos y trascendentes en las diferencias
culturales? Recuerda que cada persona, sin importar su cultura, su
nacionalidad, su nivel socioeconómico, el color de su piel, es talentosa
de manera única y tiene el potencial de ofrecer algo grandioso.
335
StrengthsQuest
Desde el punto de vista de la construcción de relaciones, creemos
que si cada uno asume que los demás tienen talentos para hacer algo
grandioso, interactuaremos de manera más positiva y respetuosa para
construir relaciones más sólidas y sanas.
El mundo que nos toca vivir ya no es un mundo de grupos sociales.
En nuestro mundo, el centro está en el individuo y en sus talentos.
Esta es la gran diferencia.
336
Capítulo XIII
Empecemos una revolución
337
338
E
s hora de viajar al futuro. Imagínate cómo sería vivir en un mundo
donde todos conociéramos y viviéramos con nuestras grandes
áreas de talento. Imagina una sociedad en la que cada uno de nosotros
percibiera a los demás en términos de sus talentos y fortalezas.
¿Cómo sería? ¿Cómo se sentiría la gente? ¿Cómo se comportaría?
¿Cómo sería nuestro sistema social y nuestras organizaciones? ¿Qué
pasaría con las relaciones entre las culturas en un mundo basado en
las fortalezas?
Empecemos por imaginar estas posibilidades a un nivel personal.
Después, ampliemos nuestro pensamiento para incluir las relaciones, las
familias, el mundo de trabajo, las organizaciones y finalmente, la cultura.
El impacto en ti como individuo de una revolución de fortalezas
Para considerar el impacto que podría tener una revolución de
fortalezas en ti, empecemos por imaginar que estás consciente de tus
grandes áreas de talento. El hecho de conocer tus temas predominantes
es ya bastante profundo, pero vayamos más allá en la imaginación
hasta el punto en que cobras plena conciencia de todos y cada uno de
tus talentos específicos. Obviamente, este nivel de auto conocimiento
no te llegará solamente por una actividad, ni por leer varios libros,
ni siquiera por una serie de cursos. Este entendimiento requerirá de
un aprendizaje de por vida, sin embargo, si vivieras en una sociedad
enfocada en las fortalezas, la gente te habría ayudado todo el tiempo
a hacer concientes tus talentos.
Para hacer más real la idea de una revolución de fortalezas, imagina
que a los 20 años ya conocieras tus mayores talentos y que tuvieras
una idea del potencial de las fortalezas que éstos ofrecen, tendrías
de manera natural la confianza en ti mismo que vendría del hecho de
hacer consciente tu potencial, y probablemente sentirías humildad por
tener dichos dones. Hacerte consciente de tus talentos te daría un
sentido de identidad y de dirección.
Si hubieras crecido en una sociedad que te hubiera ayudado a
reconocer y a entender tus talentos, muchas cosas habrían cambiado.
Tendrías más energía para realizar tu potencial. Estarías menos
frustrado porque el proceso de ensayo y error para descubrir tus
talentos habría sido mucho más corto y más eficiente. Más que nada,
te sentirías más lleno de vida.
339
StrengthsQuest
El impacto de la revolución de fortalezas en las relaciones
Si todos estuviéramos conscientes de nuestros talentos y de los talentos
de los demás, nos valoraríamos más y tendríamos una nueva base para
formar relaciones en todos los niveles de la sociedad. En grupos grandes
o pequeños, en organizaciones o en relaciones de pareja, suceden dos
cosas cuando la gente se hace conciente de los talentos de cada uno
de ellos. Primero, hay mayor entendimiento mutuo. Y segundo, la gente
tiene más respeto entre sí. ¿Te imaginas cómo sería vivir en un mundo
en el que todos nos entendiéramos y nos respetáramos? La falsedad,
las fachadas y las pretensiones se convertirían en cosas del pasado. La
autenticidad se convertiría en la nueva norma. Y claro que con mayor
autenticidad, habría más cercanía interpersonal y más cooperación. ¡Esto
sería un gran beneficio de la revolución de fortalezas!
El impacto de la revolución de fortalezas en las familias
Para empezar con la unidad familiar básica, pensemos en cómo
escoger a la pareja. Si cada uno conociera sus talentos, y si pudiéramos
conocer los talentos del otro, podríamos tomar mejores decisiones al
elegir a una pareja. Sin duda tomaríamos en cuenta las mejores y las
peores áreas de talentos y entonces buscaríamos una pareja cuyos
talentos complementaran los nuestros. También querríamos que
nuestros talentos completaran los de nuestra pareja.
La calidad del matrimonio sería mejor si las parejas conocieran
sus talentos. Este conocimiento llevaría a una mayor cooperación. Si
cada uno trabajara desde sus talentos, serían más efectivos al trabajar
juntos para alcanzar objetivos comunes.
Si las parejas entendieran sus talentos, sus actividades y responsabilidades
podrían enfocarse a lo que cada uno fuera en vez de preconcebir ideas
sobre los roles de género. Seguramente esto reduciría la frustración en el
matrimonio y aumentaría la satisfacción en la pareja.
Al tomar la perspectiva de las fortalezas, los individuos se sentirían
más agradecidos con sus parejas y se darían cuenta de que juntos,
sus talentos podrían alcanzar niveles más elevados. Su intimidad
aumentaría al trabajar juntos.
Después de la revolución de las fortalezas, las parejas casadas
tendrían una nueva manera de visualizar sus objetivos más importantes.
340
Empecemos una revolución
¿No sería fantástico si los esposos y las esposas pensaran que su mayor
responsabilidad fuera la de resaltar lo mejor de su pareja? El amor se
expresaría y se experimentaría en el cuidado de sus talentos mutuos.
Además, una revolución de fortalezas inspiraría a los padres a
identificar los talentos de sus hijos. Y esto podría convertirse en una
nueva manera de ser padre. En verdad, las familias serían más sanas
si todos conocieran sus talentos y los de los miembros de la familia.
El impacto de la revolución de fortalezas en el mundo laboral
Imagina un mundo laboral compuesto de gente que realmente tuviera
las fortalezas para producir excelencia en los cargos que desempeña.
Toma en cuenta lo que Gallup ha descubierto en términos del nivel de
involucramiento de los empleados en su lugar de trabajo. En promedio,
sólo el 30 por ciento de los trabajadores se sienten comprometidos, 54
por ciento de ellos se sienten no comprometidos y, tristemente, el 16 por
ciento se siente activamente desligado de su trabajo.
Tomemos en cuenta a este 16 por ciento. No se trata solamente de
personas que no hacen bien su trabajo —también perturban el trabajo de los
demás—. Las compañías tendrían mejores beneficios si les pagaran para
quedarse en sus casas. Gallup considera que esos trabajadores activamente
desligados le cuestan a la economía estadounidense aproximadamente
$300 mil millones de dólares anuales en pérdida de productividad y por
poner un ejemplo en América Latina, le cuesta al Estado de Puebla más de
300 millones de pesos al día debido al ausentismo.
¿Por qué están desligados estos empleados? Creemos que es porque
no tienen puestos acordes con sus áreas de grandes potenciales, no tienen
relaciones productivas con sus superiores, o sus superiores no tienen
puestos que vayan de acuerdo con sus talentos. Sería muy probable que
después de una revolución de fortalezas hubiera cambios —y se vería un
aumento en la satisfacción de los empleados, en la productividad, en la
lealtad a los clientes y en las ganancias.
El impacto de la revolución de fortalezas en las escuelas y en
las universidades
Las escuelas y las universidades se enfocan en que los estudiantes
(a) obtengan la mejor educación posible, (b) aprecien lo mejor del arte
y la literatura, (c) desarrollen habilidades de escritura, (d) aprendan
341
StrengthsQuest
conceptos importantes y habilidades para resolver problemas en
ciencias y en matemáticas, y (e) desarrollen cualidades personales
que promuevan el aprendizaje, la civilidad, y el bienestar personal.
Creemos que después de la revolución de fortalezas, los estudiantes
obtendrán más logros que nunca en estas áreas.
Claro que después de la revolución de fortalezas, el énfasis inicial
sería ayudar a los estudiantes a hacerse conscientes de sus talentos.
Pensamos hacerlos conscientes durante toda su educación a través
de sesiones individuales, reuniones de grupo y talleres especializados
en construir dicha conciencia.
De manera natural seguiría la planeación educativa basada en
las fortalezas para desarrollar la conciencia de los estudiantes.
Este proceso de planeación ayudaría a los estudiantes a fijarse
metas basándose en sus talentos. Y algo todavía más importante,
la planeación educativa basada en las fortalezas incrementaría
continuamente el reto de desarrollar las fortalezas y de inventar
formas de aplicar dichas fortalezas para aumentar el aprendizaje y
mejorar el desempeño académico. Finalmente, los estudiantes se
enfrentarían a retos para crear maneras de aplicar esas fortalezas
en sus cursos.
Creemos que en las escuelas y en las universidades surgirían
nuevos paradigmas de aprendizaje al basarse en las fortalezas.
Aunque el mayor reto estaría en el papel que desempeñarían
los profesores. Nos preguntamos, “¿qué tendrían que hacer los
educadores al basarse en las fortalezas?
Lo primero que tendrían que hacer los educadores al basarse
en las fortalezas sería conocer sus propios talentos y fortalezas.
En segundo lugar, deberían ser ejemplos a seguir. Por lo tanto,
tendrían que desarrollar y aplicar al máximo sus fortalezas al
comunicarse y clarificar el contenido del curso que estuvieran
impartiendo. Además, estos educadores tendrán que ser
capaces de identificar los talentos de los estudiantes, motivarlos
y ayudarlos a convertir dichos talentos en fortalezas. En esencia,
los educadores que se basan en las fortalezas ofrecerán
oportunidades y crearán actividades que reten a los estudiantes
a aplicar sus fortalezas al aprender.
342
Empecemos una revolución
El impacto de la revolución de fortalezas en la sociedad
en general
Nos preguntamos qué pasaría con las diferencias étnicas,
socioeconómicas y culturales si todos se conocieran en términos de
sus talentos y fortalezas.
¿Cómo funcionarían las organizaciones de servicio después
de una revolución de fortalezas? ¿Qué clase de servicios
necesitaríamos? Estas reflexiones nos hacen cuestionarnos sobre
qué tipos de servicio son los más importantes en la actualidad.
Y ¿las organizaciones religiosas? ¿Qué pasaría con ellas,
cuál sería su papel después de una revolución de fortalezas?
¿Cómo podrían tomar parte en el desarrollo de las fortalezas?
¿Cómo afectaría a la gente en su fe y en la manera en que ven a
Dios después de que cada uno conociera, entendiera y apreciara
sus talentos?
Nos preguntamos qué les pasaría a las organizaciones cívicas, a
los gobiernos locales y nacionales, y a las relaciones internacionales
después de una revolución de fortalezas. ¿Necesitaríamos tantos
gobiernos? ¿Necesitaríamos tanta política? ¿Necesitaríamos tanta
burocracia si todos supiéramos y actuáramos a partir de nuestros
talentos y fortalezas?
Finalmente, nos preguntamos qué pasaría con los candidatos
elegidos. ¿Qué pasaría si conociéramos los talentos y las fortalezas
de aquellos que tienen un cargo público? ¿Cuántos de ellos habrían
sido elegidos para estar hoy ocupando cargos públicos? También
toma en cuenta a aquellos individuos talentosos que, debido a
la revolución de fortalezas, elegirían ser candidatos a un puesto
público o aspirarían a tener cargos de liderazgo después de hacer
conciencia sobre sus habilidades para ser servidores públicos con
altos niveles de excelencia.
Debemos admitir una vez más que no tenemos las respuestas, pero
que estamos seguros de que habría grandes diferencias y creemos
que serían verdaderamente positivas.
343
StrengthsQuest
Una última reflexión
Aprender sobre los talentos y desarrollarlos en fortalezas para
alcanzar su máximo potencial no sólo te beneficia a ti, sino que nos
beneficia a todos. Simplemente piensa que si todos enfocamos nuestra
vida para sacar el mejor provecho de nuestros talentos, el mundo sería
un mejor lugar. ¿Podría haber un mejor resultado que éste?
Es el momento de crear el futuro. Debes construir una actividad y
una carrera a tu medida.
¡Bienvenido a la Revolución de las Fortalezas!
344
Apéndice: un reporte técnico para el perfil
de talentos
“¿Qué investigación sostiene el Perfil de Talentos, y cómo
se planea redefinir el instrumento?”
Prólogo
Existen muchos puntos importantes para evaluar un instrumento como
Perfil de Talentos; una de estas cuestiones tiene que ver con la información
tecnológica y las posibilidades de expansión que ofrece la Web para aquellos
que estudian la naturaleza humana, otro aspecto es lo que se conoce como
psicometría, que es el estudio científico de la conducta humana a través
de la medición. Existen muchos estándares americanos e internacionales
para la psicometría que se aplican al desarrollo de evaluaciones y que se
aplicaron al Perfil de Talentos (tales como AERA/APA/NCME, 1999). El
siguiente reporte tiene que ver con algunas dudas que surgieron a partir de
esos estándares y de preguntas técnicas que cualquier líder podría tener
acerca del uso del Perfil de Talentos en una organización.
Se han citado algunas referencias para que los lectores puedan revisarlas
como fuente de información. Podrás encontrar este material en bibliotecas o
en Internet. Te invitamos a contactarte con Gallup para mayor información o
para revisar las fuentes de información que se citan al final del reporte.
¿Qué es un Perfil de Talentos?
Un Perfil de Talentos es una evaluación basada en la Web desde
el punto de vista de la Psicología Positiva. Existen 180 reactivos en el
Perfil de Talentos, que se le presentan al usuario bajo una conexión
segura. Cada reactivo tiene una lista de pares de auto-descriptores
potenciales, tales como “leo las instrucciones cuidadosamente” y “me
gusta saltarme las cosas”. Los descriptores están localizados en polos
opuestos de continuidad. En seguida se le pide al participante que
elija de un par el enunciado qué mejor lo o la describe. Se le dan
veinte segundos para que responda a un reactivo dado antes de que
el sistema cambie a otro nuevo. (La investigación para el desarrollo del
Perfil de Talentos demostró que el límite de 20 segundos resultó ser
una velocidad en la que no completaban los reactivos). Los pares de
reactivos están agrupados en 34 temas.
345
StrengthsQuest
¿En qué teoría de la personalidad se basa el Perfil de Talentos?
El Perfil de Talentos se basa en un modelo general de Psicología
Positiva. Toma en cuenta la motivación (el esfuerzo), las habilidades
interpersonales (las relaciones), la auto-presentación (el impacto), y el
estilo de aprendizaje (el pensamiento).
¿Qué es la Psicología Positiva?
La Psicología Positiva es un marco de trabajo o un paradigma
que incluye una propuesta psicológica desde una perspectiva del
funcionamiento de la salud y de una vida exitosa. Los temas que trata
incluyen el optimismo, las emociones positivas, la espiritualidad, la
felicidad, la satisfacción, el desarrollo personal y el bienestar. Estos
temas (u otros similares) se pueden estudiar de manera individual o
en un grupo, familia o comunidad. Una diferenciación típica entre la
Psicología Positiva y los otros terapeutas es que éstos se enfocan
en tratar de eliminar las disfunciones, mientras que los psicólogos
positivistas se enfocan en mantener o continuar con la función exitosa.
Una publicación especial de la revista American Psychologist (2000)
dio la perspectiva de algunos investigadores académicos distinguidos
sobre la importancia de la Psicología Positiva.
¿Es el Perfil de Talentos un inventario relacionado con el
trabajo, un inventario clínico, ambos o ninguno de los dos?
El Perfil de Talentos es un compendio de evaluación basado en
la Psicología Positiva. Su mayor aplicación ha sido en el área laboral
aunque también se ha usado para comprender a los individuos en
diferentes contextos —empleados, equipos de ejecutivos, estudiantes,
familias, y desarrollo personal—. No se usa para evaluaciones clínicas
ni para hacer diagnósticos de desórdenes psicológicos.
¿Por qué el Perfil de Talentos no se basa en los “cinco
grandes” factores de personalidad que han sido establecidos
en revistas de investigación por más de 20 años?
Los “cinco grandes” factores de personalidad son neurosis (que
refleja estabilidad emocional-puntaje invertido), extroversión (buscar la
compañía de otros), apertura (interés en ideas y experiencias nuevas),
amenidad (simpatía, armonía), y rectitud (obediencia de las reglas,
disciplina, integridad). Una gran cantidad de investigación científica
346
Apéndice
ha demostrado que el funcionamiento de la personalidad humana se
puede resumir con base en estas cinco dimensiones. Esta investigación
se llevó a cabo a través de diferentes culturas e idiomas (por ejemplo,
McCrae y Costa, 1987; McCrae, Costa, Lima, et al., 1999; McCrae,
Costa, Ostendorf, et al., 2000).
La razón más importante por la que el Perfil de Talentos no se basa
en los cinco grandes factores de personalidad es porque éste es un
modelo de medición en lugar de ser un modelo conceptual; se deriva
de un factor de análisis sin ninguna teoría que lo sustentara. Se trata
de un acuerdo generalizado sobre un número mínimo de factores de
personalidad, aunque conceptualmente no es un mejor modelo que
uno con cuatro o seis factores (Block, 1995; Hogan, Hogan, y Roberts,
1996). Algunas secciones del Perfil de Talentos pueden reducirse a
algunos aspectos de los cinco grandes, aunque no obtendría nada al
hacerlo. Es más, al reducir las respuestas de la evaluación del Perfil
de Talentos a cinco dimensiones, se produciría menos información de
la que se obtiene por cualquier medición actual de los cinco grandes
ya que esas medidas también reportan subpuntajes además de las
cinco grandes dimensiones.
¿Cómo se desarrolló el Perfil de Talentos?
Las bases conceptuales del Perfil de Talentos se fundamentan en
más de tres décadas de estudio exitoso a través de una gran variedad
de funciones en los negocios y en la educación. Los pares de reactivos
se seleccionaron de una base de datos de estudios validados y
relacionados con criterios, éstos incluyen más de 100 estudios que
predicen su validez (Schmidt & Arder, 1999). Se realizaron análisis
de factores y de confiabilidad en diferentes muestras para evaluar la
contribución de los reactivos a la medición de los temas a la consistencia
y estabilidad de los rangos de los temas, con el propósito de tener un
equilibrio entre la información maximizada de los temas y la eficiencia
en la longitud del instrumento.
¿Por qué el Perfil de Talentos usa estos 180 pares de reactivos
y no otros?
Estos pares reflejan la investigación que ha hecho Gallup por
más de tres décadas al estudiar a personas exitosas de una manera
sistemática y estructurada. Esto se deriva de una revisión cuantitativa
del funcionamiento de los reactivos, de una revisión de contenido de la
347
StrengthsQuest
relevancia de los temas y de los reactivos dentro de éstos, con la mira
en la validez constructiva de toda la evaluación. Dado lo extenso del
desempeño humano que queremos evaluar, la cantidad de reactivos
es amplia y diversa. Algunas evaluaciones de personalidad conocidas
están dentro de un rango de 150 a más de 400 reactivos.
¿Son los reactivos del Perfil de Talentos registrados en forma
ipsativa, y de ser así, limita esto el registro de los reactivos?
Ipsatividad es un término matemático que se refiere a un aspecto
de los datos de la matriz, tales como el conjunto de resultados. Se dice
que los datos de la matriz son ipsativos cuando la suma de los puntajes
de cada respuesta es una constante. Generalmente, ipsatividad se
refiere al conjunto de puntajes que definen a una persona en particular
pero que es comparable entre las personas aunque sólo de una
manera muy limitada. Por ejemplo, si pusiera en un rango ordenado
sus colores favoritos, no se podría comparar la intensidad de su
preferencia por algún color en particular; debido a la ipsatividad sólo
se podría comparar el rango. De los 180 reactivos del Perfil de Talentos
menos del 30 por ciento son puntajes ipsativos. Estos reactivos se
distribuyen en un rango de temas del Perfil de Talentos. Ningún tema
contiene más de un puntaje de un reactivo de tal manera que produzca
datos ipsativos de la matriz (Plake, 1999).
¿Cómo se calculan los rangos de los temas del Perfil de
Talentos?
Los rangos se calculan con base en la media de la intensidad de
la auto-descripción. Se le da al encuestado tres opciones para cada
una de las descripciones: muy de acuerdo, de acuerdo, y neutral. A
una fórmula patentada se le asigna un valor en cada categoría de la
respuesta. Los valores para los reactivos del tema son promediados
para sacar un puntaje del tema. El puntaje se puede reportar como la
media, la desviación estándar o como un porcentaje.
¿Se usaron teorías de puntajes de evaluación modernos
(por ejemplo, IRT) para desarrollar el Perfil de Talentos?
El Perfil de Talentos se desarrolló para aprovechar el conocimiento
acumulado y la experiencia de la práctica de las fortalezas basadas
en talentos de Gallup. Por eso, al principio se eligieron los reactivos
basados en la evidencia de la validez tradicional (construir, contenido,
348
Apéndice
criterio). Este es un método aceptado mundialmente para desarrollar
evaluaciones. Los métodos que aplican IRT a las evaluaciones que son
tanto heterogéneas como homogéneas se han empezado a explorar
recientemente (por ejemplo, Waller, Thompson y Wenk, 2000). En el
futuro podrían usarse métodos IRT para afinar el instrumento.
¿En qué investigaciones se basaron para construir la
validez que vincula al Perfil de Talentos con la medición de
la personalidad normal, la personalidad anormal, el interés
vocacional y la inteligencia?
El Perfil de Talentos es una gran evaluación de talentos
interpersonales basados en la Psicología Positiva. Por lo tanto, sin duda
tiene vínculos de correlación con estas medidas de la misma manera
que las medidas de personalidad se vinculan con otras medidas en
general. Estudios de validez convergente y discriminante son parte de
anteriores y constantes investigaciones para construir la validez.
¿Pueden cambiar los rangos de los temas del Perfil de Talentos?
Esta es una pregunta importante para la que hay tanto respuestas
técnicas como conceptuales.
Respuestas técnicas: Se pretende que los talentos que se miden en
el Perfil de Talentos demuestren una propiedad llamada confiabilidad.
La confiabilidad tiene varias definiciones. La forma más importante de
confiabilidad estimada para el Perfil de Talentos se conoce técnicamente
como confiabilidad de evaluación-reevaluación, que es la condición en
la que los rangos son estables con el tiempo. Casi todos los temas de
confiabilidad de evaluación-reevaluación tienen un intervalo de seis meses
de entre .60 y .80; un puntaje máximo de confiabilidad de 1 indicaría que
todos los encuestados del Perfil de Talentos recibieron exactamente el mismo
rango en dos evaluaciones. Para los que tomen una administración múltiple
del Perfil de Talentos, los cinco temas de la parte superior permanecen
exactamente igual el 80% de las veces, y cuatro de los cinco temas de la
parte superior permanecen iguales el 95% de las veces.
Respuestas conceptuales: Mientras que una evaluación completa
consistente es, por supuesto, una cuestión empírica, los orígenes
conceptuales de los talentos de una persona son también relevantes.
Gallup ha estudiado los temas de vida de personas que tienen un
gran desempeño en varios estudios de investigación que combinan la
349
StrengthsQuest
investigación cualitativa y cuantitativa durante muchos años. Dentro
de los participantes se incluyen desde jóvenes adolescentes hasta
adultos de setenta y tantos años. En cada uno de estos estudios el
punto central fue la identificación de patrones de pensamiento de
larga duración, sentimientos y comportamientos asociados con el
éxito. Los tipos de preguntas que se usaron en las entrevistas fueron
prospectivas y retrospectivas, tales como, ¿qué le gustaría estar
haciendo dentro de diez años?, y ¿a qué edad hizo su primera venta?
En otras palabras, el marco de referencia temporal que nos interesó
en nuestros estudios originales sobre el desempeñó de su trabajo
fue a largo plazo, no a corto plazo. Muchos de los reactivos que se
desarrollaron nos ofrecieron predicciones útiles sobre la estabilidad
laboral, y por lo tanto, nos indicaban que los atributos medidos eran de
naturaleza consistente. Tener un seguimiento del desempeño laboral
durante un lapso de dos a tres años le dio a Gallup la posibilidad de
entender lo que se necesita para que un trabajo sea consistentemente
efectivo en lugar de que éste sólo tenga logros a corto plazo. La
importancia de las dimensiones y de los reactivos a la motivación y los
valores en la investigación de los temas de vida también ayudaron a
diseñar el instrumento del Perfil de Talentos para poder identificar esas
cualidades humanas perdurables.
En la etapa inicial de la aplicación del Perfil de Talentos todavía
no quedaba claro que tan perdurables serían las características
dominantes de un individuo al ser medidas. Sin embargo, en general,
parece que perduran años y no meses. Probablemente proyectemos
un mínimo de cinco años hasta un rango máximo de treinta a cuarenta
años o más. Existe cada vez más evidencia (por ejemplo, Judge,
Higgins, Thoresen y Barrica, 1999) de que algunos aspectos de la
personalidad se pueden predecir a través de muchas décadas de vida.
Algunos temas del Perfil de Talentos pueden parecer más perdurables
que otros. Estudios cross-seccionales de diferentes grupos de
edades ofrecerán las primeras informaciones sobre posibles cambios
relacionados con la edad en patrones normativos de conductas. Las
primeras explicaciones por los cambios aparentes en los temas al ser
medidos deberán buscarse en dirección a un error de medición en
lugar de buscarlos como una indicación de un cambio real en un rasgo
fundamental, emoción o cognición. Deberá pedirse una explicación a
los encuestados cuando exista alguna discrepancia.
350
Apéndice
¿Cómo se puede determinar que el Perfil de Talentos funciona?
Ya sea que una evaluación como el Perfil de Talentos funcione
o no es parte de un estudio continuo para construir la validez del
instrumento a través de revisiones psicométricas y conceptuales. El
Perfil de Talentos se basa en más de 30 años de evidencia valiosa en
la naturaleza de los temas y en la aplicación del análisis de fortalezas.
Esta evidencia se resumió en un estudio científico reciente usando
meta-análisis (Schmidt & Rader, 1999).
La investigación literaria en las ciencias conductuales y sociales
incluye una gran cantidad de estudios individuales con conclusiones
conflictivas aparentes. El meta-análisis le permite al investigador
estimar la correlación media entre las variables y la corrección de las
fuentes de variación en los resultados de los estudios. Por lo tanto,
ofrece información única, valiosa porque controla las mediciones y
ejemplificaciones de errores y otras características que distorsionan
los resultados de estudios individuales. Se han publicado más de mil
meta-análisis en las áreas de psicología, educación, comportamiento,
medicina y selección de personal. Para hacer una revisión detallada
de meta-análisis en diferentes campos revise Lipsey y Wilson (1993).
En lo que se refiere al Perfil de Talentos, el conocimiento acumulado,
la experiencia, los resultados de las investigaciones, y los análisis de las
evaluaciones exitosas no basadas en la Web de Gallup se han tomado
en cuenta en el Perfil de Talentos basado en la Web y pasa lo mismo
con el paradigma de la Psicología Positiva. Los estudios patrocinados
por los clientes han ofrecido evidencia de que la retroalimentación de
las fortalezas se relaciona con varios resultados. Los investigadores
de Gallup desarrollan artículos que se publican resumiendo estos
conocimientos.
¿Hay variación en los resultados del Perfil de Talentos
dependiendo de la raza, sexo o edad?
Gallup ha estudiado los temas del Perfil de Talentos en la
población en general. Estos estudios pretenden reflejar en lo posible
las respuestas de manera general, pues no determinan la posición
particular de los participantes. La diferencia de los resultados dentro
de los grupos demográficos mayoritarios tiende a tener un promedio
menor a .04 puntos (i.e., cuatro cientos de un punto) en un nivel de
base de datos mundial del tema.
351
StrengthsQuest
En términos prácticos, las diferencias en los resultados son insignificantes.
No existe un patrón consistente en las diferencias de los resultados. Por
ejemplo, uno de los temas más importantes relacionados con las ventas
puede ser el alcanzar los logros. Para este tema, los hombres obtuvieron
un puntaje más alto que las mujeres por .031 puntos; los individuos no
blancos (grupo minoritario) obtuvieron un puntaje mayor que los blancos
(grupo mayoritario) por .048 puntos; las personas menores de 40 años de
edad obtuvieron un puntaje mayor de los que tenían 40 años o más por .033
puntos. Un tema importante para los directivos puede ser el de organizador,
en este tema las mujeres obtuvieron un puntaje más alto que los hombres
por .021 puntos; los individuos blancos (grupo mayoritario) obtuvieron un
puntaje más alto que los individuos no blancos (grupo minoritario) por .016
puntos; las personas menores de 40 años de edad obtuvieron un puntaje
menor que aquellos de 40 años o más por .053 puntos. Finalmente, muchas
personas creen que la Empatía es un tema importante para la enseñanza
en particular y para las relaciones humanas en general, en este tema las
mujeres obtuvieron un puntaje mayor que los hombres por .248 puntos;
los individuos blancos (grupo mayoritario) obtuvieron un puntaje mayor que
los individuos no blancos (grupo minoritario) por .030 puntos; las personas
mayores de 40 años de edad obtuvieron un puntaje mayor que aquellos de
40 años o más por .014 puntos.
En términos estadísticos, con más de cincuenta mil participantes en
la base de datos del Perfil de Talentos actual, aún algunas pequeñas
diferencias en el puntaje se pueden considerar “estadísticamente
significativas”. Esto es simplemente en función al tamaño de una
muestra. Es importante notar que la diferencia en el tamaño del efecto
del promedio expresada en unidades a las que nos referimos como
“d-prime” entre hombres y mujeres de todos los temas es de .099 (es
decir, el promedio de la correlación entre la diferencia de los temas y los
miembros del grupo es por debajo de .05); el promedio de la diferencia
del tamaño del efecto de d-prime entre blancos y no blancos es de .133
(la correlación del promedio equivalente está por debajo de .07); y el
promedio de la diferencia del tamaño del promedio de d-prime entre los
menores de cuarenta años de edad y de aquellos de al menos cuarenta
es de .050 (la correlación del promedio equivalente es de menos de .03).
Además, muchas de estas pequeñas diferencias favorecen a los que se
podrían considerar como grupos “protegidos” —no blancos, mujeres,
y a los de cuarenta o más años—. Finalmente, aún esas pequeñas
diferencias no indican que un grupo tenga un “mejor” puntaje en un tema
que otro grupo, solamente que al nivel de base de datos podríamos ver
ciertas tendencias en los puntajes para algunos grupos en particular.
352
Apéndice
Al revisar estos resultados, surgen cuatro conclusiones claras para
los investigadores de Gallup. Primero, las diferencias en los promedios
entre los puntajes de los temas para los grupos protegidos versus los
grupos mayoritarios son muy pequeños, generalmente menores a .04
puntos, lo que se traduce a un puntaje d-prime con una diferencia
menor a .10. Por eso, no existe un sesgo obvio o al nivel de medición en
la distribución de puntajes entre estos grupos. Hay una sobreposición
de 98-100 por ciento entre las distribuciones de puntajes de los grupos
comparables.
En segundo lugar, las diferencias de puntajes son muy pequeñas
y solamente son estadísticamente significativas en muy pocos casos.
Esto se debe a que más de cincuenta mil participantes completaron
el Perfil de Talentos, por lo tanto, exagera en casi cualquier diferencia
en el puntaje. Aun cuando existen diferencias significativas, éstas
generalmente favorecen a los grupos protegidos.
En tercer lugar, no hay un tema que sea mejor que otro, simplemente
representan el potencial para diferentes tipos de fortalezas. Construir
las fortalezas no es un juego para sumar desde cero. En resumen,
las pequeñas diferencias triviales al nivel de base de datos mundial
no se traducen como diferencias prácticas importantes al nivel del
individuo.
¿Cómo se puede administrar, obtener los puntajes y reportar
el Perfil de Talentos para los individuos que usan Internet ya
sea por alguna discapacidad o por estatus económico?
En relación al estatus económico (a.k.a. la división digital),
algunas soluciones posibles incluyen acceder a Internet desde una
biblioteca o desde una escuela. Es importante recalcar que Gallup
trabaja con algunas organizaciones que no tienen acceso a Internet.
En estos casos, al igual que en los casos con discapacidades, la
solución general ha sido a través de un acceso especial desde
algunos lugares centrales.
En lo que se refiere a las discapacidades, hay algunos ajustes
disponibles para tener acceso. Generalmente, lo más efectivo para
el participante es apagar el cronómetro que está en el espacio
administrativo del Perfil de Talentos. Además de que se pueden hacer
ciertos ajustes con Gallup dependiendo del caso.
353
StrengthsQuest
¿Qué nivel de lectura se recomienda que tengan los usuarios
del Perfil de Talentos? ¿Qué alternativas existen para los
que no alcancen ese nivel?
Se diseñó el Perfil de Talentos para aquellos que tengan un nivel
mínimo de octavo a décimo grado de nivel de lectura (es decir, para
la mayoría de los que tienen catorce años). Prácticas del Perfil de
Talentos en nuestros estudios de liderazgo juvenil han demostrado
que no hay problemas ni significativos ni consistentes para completar
el Perfil de Talentos entre los adolescentes. Posibles alternativas al
problema es apagar el cronómetro y así puedan usar un diccionario o
preguntarle a alguien el significado de una palabra.
¿Es el Perfil de Talentos apropiado para los que no hablan
inglés?
Existe una gran evidencia tanto de Gallup como de otras organizaciones
que hacen investigación de que las dimensiones de personalidad como
las que se miden en el Perfil de Talentos son las mismas en todas las
culturas. Lo que cambia es el rango del tema, no la naturaleza del tema.
El Perfil de Talentos está actualmente disponible en 18 idiomas y ha sido
administrado a más de 400,000 participantes en 25 países.
¿Qué retroalimentación recibe un participante del Perfil
de Talentos?
La retroalimentación varía dependiendo de la razón por la cual
una persona completa el Perfil del Perfil de Talentos. Algunas veces la
persona sólo recibe un reporte con una lista de sus temas superiores
—aquellos en los que la persona obtuvo los puntajes más altos. Otras
veces la persona puede revisar los 29 temas que quedan además
de sugerencias de acción para cada tema en una sesión personal de
retroalimentación con un consultor de Gallup o en una sesión de equipo
de colegas supervisada.
Trabajo técnico del Perfil de Talentos: Referencias
Se presentan las siguientes referencias para los lectores
interesados en detalles particulares de este reporte técnico. Esta lista
de referencias no pretende ser exhaustiva y aunque muchos usan
técnicas estadísticas avanzadas y el lector puede revisarlas.
354
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