GESTIÓN EDUCATIVA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS ACTIVIDAD 4 – EVALUATIVA SEGUNDA ENTREGA DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS DE MEJORA CURRICULAR PRESENTADO POR: YUDDY VANESSA GOMEZ ZAPATA ID: 582003 DOCENTE: Beatriz Lorena Caicedo CURSO: Gestión Educativa PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL Neiva (H) 2020- 2 GESTIÓN EDUCATIVA CURRICULO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN O CENTRO EDUCATIVO Manitas creativas construyendo un futuro PRESENTACIÓN - Del currículo nace este proyecto educativo institucional que se construye partiendo de los intereses y necesidades específicas de la comunidad, buscando dar solución a problemas propios y el poder generar propuestas, planes y acciones que fortalezcan los procesos educativos. Establece procedimientos mediante las cuales se logra una mayor razón, operatividad y eficiencia de los procesos; compromiso con el que hacer educativo, adecuación de la dimensión curricular y utilización eficaz de todos los recursos. COMPONENTES TEOLÓGICOS MISIÓN - Somos un centro educativo inicial que brindamos una educación de calidad con enfoque inclusivo en un clima afectivo y convivencia de valores, fortalecemos y potenciamos las capacidades, actitudes de los niños y niñas de 3 a 13 años. VISIÓN - El centro educativo “Manitas creativas construyendo un futuro” aspira ser un centro educativo modelo y líder, reconocida en la comunidad por brindar una educación de calidad con atención a la diversidad, en una convivencia escolar que fortalezca valores, GESTIÓN EDUCATIVA garantizando el desarrollo armónico, integral de nuestro niños y niñas; que sea capaces de resolver situaciones de la vida cotidiana. OBJETIVOS GENERAL - Ofrecer a la comunidad una propuesta pedagógica innovadora, pertinente y contextual que involucra principios y valores para formar estudiantes fortalecidos en cada una de las dimensiones del desarrollo humano. ESPECIFICOS - Brindar educación de calidad a niños y niñas de primera infancia, promoviendo el desarrollo cognitivo, social y emocional. - Garantizar procesos de estimulación del desarrollo motor y del lenguaje para garantizar procesos de aprendizaje adecuados. GESTIÓN EDUCATIVA COMPONENTES PEDAGOGICO ÁREAS – ASIGNATURAS / CONTENIDOS PLAN DE ESTUDIOS Artículo 38, decreto 1880 de 1994. Plan de estudios debe relacionar los diferentes áreas con las - Comunicación (dimensión comunicación lingüísticas: Desarrollar las capacidades asignaturas y con los proyectos pedagógicos y contener al menos los siguientes aspectos: comunicativas y lingüísticas de los niños (as). - - - - La identificación de los contenidos, temas y problemas de cada asignatura y proyecto - Matemáticas (dimensión matemática): Desarrollar el pensamiento lógico matemático, pedagógico, así como el señalamiento de las diferentes actividades pedagógicas. relacionado las habilidades de control conteo y cálculo. La distribución del tiempo y las secuencias del proceso educativo, señalando el periodo - Ciencia y ambiente (dimensión y competencias en el conocimiento y la interacción lectivo y el grado en que se ejecutaran las actividades. con el medio ambiente): Desarrollar el conocimiento del medio ambiental y el La metodología aplicable a cada una de las asignaturas y proyectos pedagógicos, señalando desarrollo de la actitud científica. el uso del material didáctico, textos escolares, laboratorios en casa y escuelas, ayudas, - Personal social (dimensión social para aprender a prender desde la autonomía e audiovisuales, la informática educativa o cualquier otro medio y técnicas que oriente al iniciativa personal): Desarrollar las experiencias socio – afectivo, intelectual y soporte de la acción educativa. psicomotora de los niños – niñas. Los logros (desempeños) para cada grados o conjunto de grados según los indicadores definidos en el proyecto educativo institucional. - AREAS COMPLEMENTARIA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Los criterios de evaluación y administración del plan… COGNITIVA Y PSICOMOTORA - Inglés – computación e informática – talleres (manualidades, danzas, teatro) GESTIÓN EDUCATIVA MODELO PEDAGOGICO - La propuesta pedagógica está orientada a preparar estudiantes competentes en el saber, en el saber hacer y en el saber ser; RECURSOS - seres humano integrales, comprometidos consigo mismos, con la familia y con la sociedad, personas con objetivos y metas en su proyecto de vida, que aporten al crecimiento material y espiritual. - HUMANOS: Estudiantes, docentes, padres de familia, directivos y comunidad. - FÍSICOS: material didáctico, computadores, Son referentes teórico – pedagógico de esta propuesta Piaget, Alexander Luria, Jerome Bruner, John Dewey, Lev Vygotsky, video beam, tableros digitales, aulas especiales, David Ausubel, Reuven Feviersetein, entre otros; todos de alguna manera que ya como antecesores o como gestores de los pagina web y plan física. principios teóricos del aprendizajes signicativo y la modificabilidad estructural cognitiva que fundamenta y permea el desarrollo curricular de la institución. - FINANCIEROS: los necesarios para tener los materiales necesarios. GESTIÓN EDUCATIVA BIBLIOGRAFÍA https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-177745_archivo_pdf.pdf https://www.redalyc.org/pdf/979/97917573002.pdf http://sedboyaca.gov.co/wp-content/uploads/2017/04/guia-fotalecimiento-curricular.pdf
