UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE BAYAMON

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO DE BAYAMON
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PRONTUARIO
I. Información general
A. Título del curso
B. Código y número
C. Créditos
D. Término académico
E. Profesor
Oficina
Horas de oficina
Teléfono oficina
Correo electrónico
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Psicología General I
Psic. 1051
Tres (3) créditos
2010 - 30
Dr. Luis Del Toro
E – 123
Lunes: 1:00 – 4:00
Martes y Jueves 1:00 – 2:30
(787) 279 –1912, ext. 2236
[email protected]
II. Descripción del curso
El catálogo general de la UIPR de 2007 - 2009 lo describe de la siguiente manera:
Los orígenes históricos de la psicología. Los temas estudiados incluyen los métodos de
investigación básicos de la psicología, desarrollo y crecimiento humanos, personalidad,
frustración y conflicto, psicoterapia, y psicología social.
III. Objetivos
Se espera que al finalizar el curso, el estudiante pueda:
1. Analizar los principios básicos de la psicología, los modelos contemporáneos que
describen al ser humano y aplicar algunos principios de investigación que utiliza para
adelantar el conocimiento sobre la conducta humana.
2. Argumentar sobre el desarrollo y crecimiento de áreas importantes de la formación
del ser humano como son los aspectos cognoscitivos, sociales, del género y morales.
3. Analizar aspectos importantes de las emociones, sus funciones, el estrés en la vida y
la psicología de la salud.
4. Analizar los principios básicos de la personalidad humana y de los instrumentos que
se utilizan en su medición.
5. Contrastar los objetivos y características principales de los modelos de tratamiento de
los trastornos psicológicos contemporáneos.
6. Analizar las fuentes principales de influencia social, la formación de actitudes,
prejuicios, relaciones sociales, la conducta de servicio a la sociedad, los factores
subyacentes de la agresión y la psicología de los conflictos y la paz.
Psic. 1051
IV. Contenido Temático
A. La ciencia de la Psicología : estudio del comportamiento y de los procesos mentales
1. Definición de psicología y sus metas
2. Pertinencia de su estudio para estudiantes de otras concentraciones
3. Desarrollo de la psicología
4. Diversidad humana
5. Métodos de investigación utilizados para adelantar el conocimiento sobre la
conducta humana
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 1
B. Motivación y emoción
1. Perspectivas contemporáneas sobre la motivación
2. Motivos humanos: hambre, sed y sexo
3. Otros motivos humanos
4. Emociones
5. Comunicación no verbal de la emoción
6. Género, cultura y emoción
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 9
C. Aspectos psicosociales del desarrollo humano: niñez, adolescencia y edad adulta
1. Controversia: herencia vs. ambiente
2. Principios del desarrollo y crecimiento humanos
3. Desarrollo social
4. Desarrollo cognoscitivo
5. Desarrollo del razonamiento moral
6. Desarrollo de los roles sexuales
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 10
D. Comprensión de la personalidad humana: corrientes modernas
1. Teorías psicodinámicas
2. Teorías humanistas de la personalidad
3. Teorías de los rasgos
4. Teorías del aprendizaje cognitivo – social
5. Teorías del yo
6. Algunos aspectos sobre la evaluación de la personalidad
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 11
E. Estrés y psicología de la salud
1. Fuentes de estrés
2. Afrontamiento del estrés
3. Estrés y salud
4. Estrés extremo
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 12
F. Tratamiento de los trastornos psicológicos
1. Conducta normal vs. anormal
2. Diferentes enfoques psicoterapéuticos
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 14
G. Cognición social, relaciones sociales, procesos sociales, sociedad y cultura
1. Cognición social
2. Actitudes, cambios de actitudes y acción
3. Influencia social
4. Acción social
5. Agresión
Lectura requerida: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009), cap. 15
2
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V. Actividades
1.
2.
3.
4.
5.
3
Conferencias
Trabajo grupal
Trabajo de aplicación método científico
Ejercicios de avalúo
Material y equipo audiovisual
VI. Evaluación
La nota final del curso, dada en términos de la curva estándar, será el resultado de los
siguientes criterios de evaluación:
Criterio de evaluación
Puntuación
Por ciento (%) de la nota final
Tres (3) exámenes parciales
300
60 (20% cada uno)
Examen final o evaluación equivalente
100
25
Proyecto de aplicación método científico
100
15
Total
500
100
Nota: el estudiante sólo podrá tomar un examen de reposición siempre que tenga una razón
justificada y se le descontarán puntos de la nota del examen. Cogerá el examen dentro de un plazo
de dos semanas a partir de la fecha que su grupo tomó el examen. Coordinará con el Profesor el
día y la hora para tomar la reposición.
VII. Notas Especiales
Servicios auxiliares o necesidades especiales: Todo estudiante que requiera servicios
auxiliares o asistencia especial, deberá solicitar los mismos al inicio del curso o tan
pronto como adquiera conocimiento de que los necesita, a través del registro
correspondiente en la Oficina del Coordinador de Servicios a los Estudiantes con
Impedimentos, ubicado en el Decanato de Estudiantes.
Honradez, fraude y plagio: La falta de honradez, el fraude, el plagio y cualquier otro
comportamiento inadecuado con relación a la labor académica constituyen infracciones
mayores sancionadas por el Reglamento General de Estudiantes. Las infracciones
mayores, según dispone el Reglamento General de Estudiantes, pueden tener como
consecuencia la suspensión de la Universidad por un tiempo definido mayor de un año o
la expulsión permanente de la Universidad, entre otras sanciones.
Uso de dispositivos electrónicos: Se desactivarán los teléfonos celulares y cualquier otro
dispositivo electrónico que pudiese interrumpir los procesos de enseñanza y aprendizaje o
alterar el ambiente conducente a la excelencia académica. Las situaciones apremiantes
serán atendidas, según corresponda. Se prohíbe el manejo de dispositivos electrónicos
que permitan acceder, almacenar o enviar datos durante evaluaciones o exámenes.
VIII. Recursos Educativos
Texto: Morris, C. G. y Maisto, A. A. (2009). Psicología. (13a edición). México: Pearson
Educación de México, S.A. de C.V.
IX. Bibliografía
o Torrecilla, A. (2004). La ansiedad de ser puertorriqueño: etnoespectáculo
e hiperviolencia en la modernidad líquida. San Juan, P.R.: Ediciones Vértigo
o
Aviation mental health : psychological implications for air transportation / edited by
Robert Bor and Todd Hubbard.(2006). Aldershot, England ; Burlington, VT : Ashgate,
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4
o
Aviation psychology:practice and research / edited by Klaus-Martin Goeters. Aldershot,
Hampshire, England ; Burlington, Vt. :Pub., 2004.
o
Griffa, María Cristina y José Eduardo Moreno. (2005).Claves para una psicología del
desarrollo. Buenos Aires: Lugar Editorial.
o
Consuegra Anaya, Natalia. (2004).Diccionario de psicología. Bogotá : Ecoe Ediciones
o
Feldman, Robert S. (2005). Essentials of understanding psychology. 6th ed. Boston:
McGraw-Hill
o
Coon, Dennis. (2005). Fundamentos de psicología. Edición: 10a. México: International
Thomson.
o
Johnson, Scott A. (Scott Allen). (2007). Physical abusers and sexual offenders [electronic
resource]. Publication info: Boca Raton, FL : CRC/Taylor & Francis
http://www.forensicnetbase.com/ejournals/books/book_km.asp?id=5369
o
Psicología criminal / coordinadores, Miguel Ángel, Soria Verde, Dolores Sáiz Roca.
Madrid: Pearson
o
Psicología de la salud y calidad de vida / [coordinador] Luis A. Oblitas Guadalupe.
México: Thomson Learning, 2004.
o
Papalia, Diane E. y Sally Wendkos Olds (2004). Psicología del desarrollo. Edición: 9a.
México: McGraw-Hill Interamericana.
o
Gerrig, Richard J. y Philip G.Zimbardo. (2005). Psicología y vida. Edición: 17a. México:
Pearson Educación.
o
Dalton, Marie. (2007). Relaciones humanas. México: Thomson Learning.
o
Anido, Mabel. (2005). Violencia en la familia... de eso no se habla. Buenos Aires: Grupo
Editorial Lumen.
Portales relacionados con temas del curso
o General – www.pearsoneducación.net/zimbardo
o Agresión - contienen temas relacionados con la violencia, violencia
doméstica, maltrato de niños y la relación entre violencia y herencia:
www.rohan.sdcu.edu, www.sacpd.org/domvio-s, www.nodo50.org,
www.geocities.com, www.inicia.es, www.sepv.org, www.gva.es,
www.ncpc.org
o Desarrollo humano - presenta información sobre el desarrollo cognoscitivo:
www.trento.fcep.urv.es,
o Estrés - contiene temas como: el estrés, el estrés en el trabajo, manejo de
estrés y agotamiento: www.bigteacher.com, www.gotinga.com,
www.medicalreporter.health.org, www.db.doyma.es,
www.wgserv.quanta.com, www.diariomedico.com, [email protected],
www.mundolatino.orgwww.usuarios.arnet.com
o Complejos y trastornos de personalidad: www.producto-light.com
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5
o
o
o
Manejo de conflictos: www.inter-mediación.com
Frustración y su manejo: www.teclaredo.edu.mx
Personalidad - artículo sobre la teoría de S. Freud: www.marxist.org
o
o
o
o
o
Tomando decisiones
Manejo de estrés
Tomando decisiones: técnica y estilo
Frustración y agresión
Solución de problemas
Videos
Revisado: Enero de 2010