Tarea 1. Tecnología educativa y formas de comunicación de los medios
TECNOLOGIA EDUCATIVA
FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LOS MEDIOS.
Conocimientos que son
conducidos por la psicología
educativa.
Teoría de la
didáctica.
Teoría de sistemas:
Teoría de
comunicación
Aspectos técnicos:
(recursos, medios y equipo, con esto se unen los conocimientos de
investigación científica y su diseño.
TE: conjunto de procedimientos ,métodos y técnicas , proporciona instrumentos y medios,
derivados del conocimiento Que brinda la ciencia y de esta manera lograr un objetivo de
educación.
Su función: resolución de problemas, concebir,
aplicar, evaluar los procesos de la enseñanza y
aprendizaje.
La psicología del aprendizaje , se basa en
las características de las personas, para
ver la manera de relacionar y
comunicarse entre si durante la teoría de
educación.
Busca alternativas para brindar la facilidad en el
proceso de aprendizaje de los individuos como
´personas de sociedad.
Exp mediadora de la realidad
Recurso de instrucción.
Características del medio de
comunicación educativa
Organización de la instrucción
Equipo técnico.
Variables cognoscitivas del
aprendizaje
Establecimiento de objetivos
(aprendizaje propositivo)
Aprendizaje significativo
Efectos sobre los medios de aprendizaje.
Organización por configuraciones global (aprendizaje jerárquico)
Variables neoconductistas del aprendizaje
Retroalimentación - Cuando se le proporciona al estudiante la
información sobre los aciertos o fallas en la ejecución de la actividad de
aprendizaje
Reforzamiento aumenta el promedio de respuestas
correctas.
Generalizaciones y discriminaciones
Participación activa
puede ser abierta (observable,
escribir, seleccionar, subrayar, etc.) o encubierta (no
observable, pensar, observar, percibir, etcétera).
Progresión de la dificultad
En conclusión, podemos decir que las variables cognoscitivas y neoconductistas aportan elementos para
el diseño instruccional de los materiales educativos, ya que desencadenan procesos intelectuales o
desarrollan habilidades cognoscitivas en los aprendientes conforme a la información que se propone
enseñar-aprender
ALUMNO(A):
ADRIANA SOTO VAZQUEZ
PROFESOR(A): REYNA EDITH MARTINEZ SOLANO.
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