INTRODUCCIÓN AL PSICODIAGNÓSTICO TRABAJO DE PRÁCTICO N° 1 El Psicodiagnóstico y la Evaluación Psicológica PROFESORES Docente Albeza, María Lucía Docente Bermúdez, Flavia Carina Docente Nallar Batule, Patricia del Valle ALUMNA: Ferrari, Daniela Cintia 26.639.539 2.020 Primer Trabajo Práctico Introducción al Psicodiagnóstico Carrera de Psicología. UCASAL Nombre y Apellido: Daniela Cintia Ferrari Fecha: 26/08/2020 Comisión: 2 (TM) Consigna. Utilice el material teórico designado por la catedra para la unidad uno y realice un cuadro comparativo entre el Psicodiagnóstico y la Evaluación Psicológica. Se sugiere como ejemplo, el siguiente esquema: Evaluación Psicológica Estos autores también coinciden que la expresión Evaluación Psicológica remitiría a un campo más amplio o abarcativo de práctica profesional, como: Educacional Laboral Forense Organizacional Comunitaria Actualmente suele usarse también el término de normótica para designar a la misma.. Norma Conti de Gonzáles sostiene que en el modelo de Evaluación y Diagnóstico Psicológico los procesos psíquicos se generan a partir de un organismo biológico forjado paulatinamente en circunstancias ambientales específicas, por lo que es importante entender la interactiva dialéctica entre los factores exógenos (medio) y endógenos (intrapsíquica), planteando así un marco “Ecocultural” que permiten una lectura más amplia del sujeto. Según María Nazur los María García sostiene que la Demanda requisitos o exigencias para Evaluación Psicológica puede poder hacer un diagnóstico es ser solicitada por una empresa, que haya una demanda directa o ART, Servicios de Salud, por derivación; del propio Organismos del Estado, Juez, sujeto, la familia o un Instituciones educativas, entre profesional. otras, según sea el interés. María García señala que la Denominación María García expresa que en 1927, Hermmann Rorschaach primera vez en ser utilizado el que adopta fue la primera persona en usar el término de Evaluación término Psicodiagnóstico en el Psicológica fue en el año 1948 contexto de la investigación en el libro “Assessment of Men”. clínica y al empleo de una Fernandez Ballesteros define la técnica. Evaluación Psicológica como Lunazzi, H. y Sedín, M. explican “aquella disciplina de la la etimología de la palabra psicología científica que se Psicodiagnóstico: la misma tiene ocupa de la exploración y el Ámbito Psicodiagnóstico Autores como García, M., Arzeno, M., Lanuzzi, H, y Dupertius D. coinciden en la conveniencia de reservar el término Psicodiagnóstico al campo de la clínica, ya que tiene una dimensión psicopatológica. su origen en el griego, en la unión de tres vocablos, termino formado por el prefijo psique que significa “a través de”, gnosis que es sinónimo de “conocimiento” y el sufijo tica que se define como “relativo a”; lo que refiere al conocimiento de los aspectos más relevantes del funcionamiento psíquico. Sedín, a su vez, define el Psicodiagnóstico como “el conocimiento diacrónico de los aspectos más relevantes del funcionamiento psíquico, es entendido como un proceso que supone la inclusión comprehensiva de una serie de fases, de diversas fuentes informativas y de atención a las interacciones que se producen entre distintos sistemas relacionales”; en coincidencia Helena Lanuzzi dice que el proceso psicodiagnósitco se pone en marcha a partir de la finalidad de alcanzar el objetivo planteado por la demanda. Fernández Ballesteros (1998) define el Psicodiagnóstico como “una subdisciplina de la psicología que se nutre de distintos hallazgos de las áreas de la Psicología Además, María Siquier de Ocampo agrega que el Psicodiagnóstico “es una situación bipersonal de duración limitada cuyo objetivo es lograr una descripción y comprensión lo más profunda y completa de la personalidad del paciente. Por otro lado, Angélica Zdunic reflexiona a cerca del riesgo que implica que se lea “lo que otro dice” tratando de refutar, no de comprender. Solo podemos comprender una hipótesis si la consideramos en el marco de la teoría a la que pertenece, y la análisis del comportamiento de un sujeto humano o grupo especificado de sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados a través de un proceso de toma de decisiones en el que se enjardinan la aplicación de una serie de dispositivos, test, y técnicas de medida y/o evaluación”. Helena Lanuzzi considera a la Evaluación Psicológica como una gran área dentro de la Psicología que abarca un espectro semántico y que se ocupa de la medición, valoración, clasificación y sistematización de rasgos y funcionamientos psicológicos. Autores como María García, Daniel Dupertius y María Sedín sostienen que la Evaluación implica la noción de valoración más que de conocimiento, ya que estuvo ligado a la evaluación de rasgos, aptitudes, desarrollos potenciales, etc. Tiempo validez de las distintas teorías es diferente, por lo tanto, una teoría que resulta útil ahora, en algún momento puede ser reemplazada o brindar respuestas más completas. Helena Lunazzi y María Sedín, sostienen que el psicodiagnóstico se refiere a un conocimiento diacrónico que se despliega en etapas. Para explicar que implica un conocimiento diacrónico, tomo a María Siquier de Ocampo y García Arzeno que explican que éste proceso abarca aspectos pretéritos, presentes (diagnóstico) de la personalidad y futuros (pronóstico), que a su vez tiene una duración limitada. Es decir, integra los tr3es tiempos del desarrollo del sujeto: pasado, presente y futuro. María García sostiene que la Evaluación Psicológica se centra en el presente, lo que puede permitir establecer una proyección predictiva a futuro.
