Guía de actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1- Actividad de reconocimiento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y Rúbrica de evaluación
Tarea 1 - Actividad de reconocimiento
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad
Académica
Nivel de formación
Campo de Formación
Nombre del curso
Código del curso
Tipo de curso
Número de créditos
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Profesional
Formación disciplinar
Video
408017
Metodológico
3
Habilitable
Si ☐ No ☒
2. Descripción de la actividad
Tipo de actividad:
Individual ☒
Colaborativa ☐
Número de
2
semanas
Momento de la
Intermedia,
Inicial ☒
Final ☐
☐
evaluación:
unidad:
Peso evaluativo de la actividad:
Entorno de entrega de actividad:
25
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: 26 Fecha de cierre de la actividad: 8 de
de agosto de 2020
septiembre de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza producciones audiovisuales realizadas en Colombia y hace un
paralelo con las obras contemporáneas realizadas en otras latitudes.
Temáticas a desarrollar:
Historia y contextualización del video.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 1 – Actividad de reconocimiento.
Actividades a desarrollar
Actividad Individual
1.
Realice una exploración por los entornos de aprendizaje del curso
2.
Lea de forma analítica el syllabus del curso.
3.
Revisar los siguientes enlaces en donde la Biblioteca Nacional de Colombia
realiza una compilación de algunos artistas pioneros del video y el cine
experimental en Colombia:
• http://bibliotecanacional.gov.co/esco/colecciones/audiovisual/cine_y_video_experimental
• http://www.bitio.net/vac/contenido/index.html
4.
5.
6.
7.
8.
Revisar las obras y autores que se presentan allí, y de considerar pertinente,
revisar otras fuentes donde se pueda indagar acerca de los orígenes del video
experimental en Colombia.
Elegir una de las obras de alguno de los artistas colombianos, tener presente
la ficha técnica de la obra, para conocer el año de creación y el lugar de
creación.
Después de esto, indagar acerca de producciones de video experimental o
videoarte realizadas en otros países en el mismo año de la obra colombiana
que seleccionó anteriormente.
Hacer la ficha técnica de las dos obras del mismo año (la colombiana y la
extranjera) y redactar una cuartilla donde comparta la indagación realizada
acerca de estas dos obras. En ese texto debe plantear un paralelo entre las
dos obras y entre el contexto sobre el cual fueron creadas en cada caso.
Tenga en cuenta ir compartiendo el avance de su actividad por medio del foro
de trabajo colaborativo, y de ser posible comparta un enlace en donde se
puedan visualizar las obras seleccionadas.
(Entorno de Aprendizaje Colaborativo)
Actividad Colaborativa
No aplica
Entornos para
su desarrollo
Entorno de aprendizaje colaborativo
Individuales:
Productos a
entregar por
el estudiante
El estudiante debe incluir en el Entorno de Aprendizaje colaborativo
dentro del foro respectivo:
1.
Ficha técnica de las dos obras seleccionadas (la colombiana y
la extranjera)
2.
Una cuartilla donde comparta la indagación realizada acerca de
las dos obras. En ese texto debe plantear un paralelo entre las dos
obras y entre el contexto sobre el cual fueron creadas en cada caso.
3. De ser posible los enlaces para visualizar en Internet las dos
obras seleccionadas, o fragmentos de ellas.
4.
Comentarios y aportes que enriquezcan el trabajo de sus
compañeros.
Ponderación 25
Colaborativos:
No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad
Planeación de
actividades
para el
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidad
es para la
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de
referencias
Políticas de
plagio
Se sugiere que el estudiante comparta sus aportes en el foro de
trabajo, y comentar los aportes realizados por los compañeros. De
esa manera crear discusión alrededor del contexto del video en
Colombia y su relación con la producción de obras en otras
latitudes.
No aplica
No aplica
Para la citación de referencias se utilizarán normas APA. Las
Normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que
todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita
o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de
Actividad
Actividad
x
actividad:
individual
colaborativa
Momento de la
Intermedia,
Inicial
x
Final
evaluación
unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Punt
evaluados
aje
Valoración alta
Valoración media
Valoración baja
Realizó en forma
Presentaci
completa y
ón de
satisfactoria la
El estudiante no
Solo realiza parte de la
datos
participación
presentó ninguna
participación inicial:
personales
individual en el
imagen, tampoco
Solo hace su
.
foro, es decir,
presentación personal / realizó la ficha
Realizació
5
presentó los datos
técnica.
Solo analiza los aportes
n de
personales y
de sus compañeros.
aportes a
comentó los
los
aportes de los
compañer
compañeros.
os.
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 2 puntos)
(Hasta 0 puntos)
El estudiante
realizó una
indagación acerca
Realiza la selección de
No seleccionó
de la producción de
manera incompleta:
ninguna obra
video y cine
Elige solo una de las
audiovisual
experimental en
dos obras necesarias /
colombiana,
Selección
Colombia, e
Ninguna de las obras
tampoco su
y análisis
investigó acerca de
10
es colombiana / La
correspondiente
de las
producciones
cronología de las obras
extranjera / No
obras
audiovisuales de
no corresponde.
presentó su trabajo.
otras latitudes
realizadas en el
mismo año.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
(Hasta 0 puntos)
puntos)
Entrega
Hace entrega de la
Hace entrega del
No hace entrega de
del
ficha completa.
documento de ficha
su trabajo en el
formato de
Comparte la
pero está incompleto: espacio determinado 10
ficha con
información de las
no completa toda la
en el Entorno de
el análisis
dos obras,
información / analiza
seguimiento y
de las dos
realizando una
solo una de las obras /
obras
análisis individual y
no comparte la
paralelo de las
información de las
producciones
obras seleccionadas /
audiovisuales.
El análisis que realiza
es superficial y no
cumple con los
requisitos de la
actividad.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final
evaluación.
(Hasta 0 puntos)
25