UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN V ATRIBUCIÓN DE CONDUCTAS Docente: RICARDO VILLAVICENCIO NUÑEZ. Universitaria: Karen Diana Vargas Quito LA PAZ – BOLIVIA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS´ ADMINISTRACION V ATRIBUCIÓN DE CONDUCTAS En forma individual, utilizando la teoría de la atribución del capítulo 6 de percepción libro de Comportamiento Organizacional de Robbins, atribuya la conducta de un estudiante universitario que ha tenido notas bajas en sus materias. Atribuya a su conducta causas internas, externas. En qué caso sería la conducta sería distintiva, de consenso o consistente. Las conductas de los estudiantes universitarios que causaron que este obtenga notas bajas en las materias, puede ser identificada, justificada o atribuida por diversos factores que surgen a través de la observación al comportamiento del estudiante, con esto se trata de determinar si son ocasionados por algo interno o externo, también es necesario poder mencionar que dicha determinación dependen de los factores por la cual la conducta seria distintiva, de consenso o de consistencia, es por eso que procederemos a explicar la causas y los casos en los que se presentan cada una. Causas internas Comienzo identificando las causas internas por las que se atribuye su conducta, las cuales están bajo el control del individuo, estas pueden ser diversas es por eso que a continuación procederé a describirlos detalladamente: - No estudiar para los exámenes. Esta causa interna es la más común por la cual un estudiante obtiene notas bajas, ya que en muchos ellos creen que no es necesario, o también puede ser resultado de la dejadez del estudiante. Cabe explicar que esta causa resulta interna porque la decisión de estudiar o no para un examen, para una prueba, o simplemente para poder asimilar lo enseñado en clases, cae totalmente en el estudiante. - No prestar atención en clases. El distraerse y no estar pendiente de lo que el licenciado está enseñando, es una actitud muy frecuente en los estudiantes, ya que en muchas ocasiones prefieren dialogar con amigos, realizar otras actividades, o en un caso extremo jugar con el móvil en medio de una clase, estas actitudes tendrán 1 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS´ ADMINISTRACION V consecuencias o repercusiones, las cuales se verán reflejadas a la hora de demostrar lo aprendido. - Otra causa interna por la cual se atribuye la conducta del estudiante con notas bajas, es que un teniendo la disponibilidad de tiempo y la posibilidad de asistir a clases el universitario no lo haga, ya sea por flojera o porque no le otorga la suficiente relevancia tanto a la materia como también al contenido de esta. - No tener la predisposición de querer adquirir nuevos conocimientos y reforzar su desarrollo educacional por la cual fortalecerá su formación profesional. Frecuentemente se observa que los estudiantes universitarios, no le dan el suficiente y necesario interés y esfuerzo a los estudios, un ejemplo práctico que puedo mencionar es que en una ocasión pude observar a una compañera que anticipadamente ya creía que no podría superar la materia, ya que no creía que ella fuera buena en esa asignatura, por lo cual antes de dirigirse a clases cambia su ánimo y solo esperaba a que el tiempo pasara rápido, en las practicas designadas por el docente ella no se esforzaba en lo más mínimo en realizarlas y prefirió copiar la de sus amigos, todo esto hizo que ella tuviera notas muy bajas en esta materia. - Puedo mencionar también como causa interna la apatía o el conformismo naciente en los estudiantes, ya que en algunos casos ellos no tratan de superarse, más al contrario se conforman con obtener una nota baja con tal de que sea una de aprobación, por lo cual no realizan ni un mínimo esfuerzo, para cambiar esta situación. Causas externas Ya que identifique las causas internas, a continuación, procedo a explicar detalladamente las causas externas por las que un estudiante universitario ha obtenido notas bajas en sus materias: - Por tener que colaborar económicamente a su hogar. Esto se debe a que muchas familias no poseen una situación económica buena, por lo que es imprescindible que el universitario tenga que colaborar realizando trabajos, sobrellevando así esta difícil situación, pero esto hace que el estudiante no pueda asistir a algunas clases 2 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS´ ADMINISTRACION V y no poder asimilar adecuadamente lo aprendido, llegando a obtener notas muy bajas - Sufrir un accidente, es decir, el estudiante en ocasiones obtiene bajas notas porque padeció de un accidente automovilístico o un problema de salud, por el cual no pudo asistir a una exposición, un examen o una presentación importante para la calificación de la materia; también podemos mencionar que puede que el problema de salud sea más complicada, que ocasione que el estudiante no pueda asistir a clases por lo cual no podrá comprender y asimilar lo aprendido, ocasionando un bajo rendimiento en sus notas. - Otra causa externa que puedo mencionar es la ausencia del docente a clases, es decir, se puede observar que en algunas materias el docente regularmente no asiste a dictar clases, y en las pocas ocasiones que lo hace solo notifica de los temas a avanzar e imparte las tareas a realizar, pero no informa de fuentes por medio de las cuales el estudiante pueda sacar la información respectiva, todo esto hace que al no recibir una buena explicación del docente o no contar con material adecuado para el seguimiento de la materia, él universitario no pueda realizar buenos exámenes, tareas, o pruebas, obteniendo así bajas notas. - Colaborar con el cuidado de un integrante de su familia, ya que se presenta la situación de familias en las que los padres tengan que salir a trabajar por la difícil situación familiar, dejan a sus hijos pequeños al cuidado de los estudiantes universitarios, los que hace que los universitarios no puedan rendir adecuadamente en sus materias o que en momentos sumamente importantes que afectan sustancialmente en la calificación, el estudiante no pueda asistir o llegue tarde por tener que ir a dejar a sus hermanos al colegio o guardería, o porque surja una complicación en la salud de ellos. Con todo lo anterior en la mente procedo a describir en qué casos la conducta seria distintiva, de consenso o consistente. 3 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS´ ADMINISTRACION V Casos en los que la conducta será distintiva: Comienzo detallando los casos en los que la conducta será distintiva, la cual se presenta cuando un individuo manifiesta comportamientos diferentes en situaciones distintas, por tanto, se determina que los casos en los que se sufre de un accidente, cuidar a un familiar, entre otros son causas inusuales con lo cual recibe una atribución externa. Podemos mencionar también que se da como atribución interna, cuando el estudiante no estudia para un control, pero si para un examen, o si asiste solo a los exámenes, pero no así a pasar clases. Casos en los que la conducta será de consenso: A continuación, describo los casos en los que la conducta será de consenso, las cuales se presentan cuando todos los individuos que enfrentan una situación similar responden de la misma manera. El primer caso a ser mencionado puede darse cuando la mayoría de los estudiantes participes de una materia no logra tener buenas notas porque el docente en sus pruebas, controles, o exámenes no incluye lo avanzado en clases, es decir, que las preguntas del examen son totalmente distintas a la información que imparte en clases, esto ya que el licenciado cree que es responsabilidad del estudiante investigar e indagar mucha más información sobre el tema, también podemos mencionar el caso en el que a causa del contexto social, por el que atraviesa nuestra sociedad y que en muchos casos surgen sin previo aviso, lo que hace que los estudiantes no puedan llegar a tiempo a clases y ciertos docentes toman la determinación de cerrar las puertas pasado un tiempo determinado, decidiendo no abrir la puerta aun si los estudiantes presentan un adecuado justificativo, lo que hará que los estudiantes no puedan recibir el conocimiento impartido en esa clase, a estos casos se les atribuye causas externas. También podemos mencionar que se atribuyen a causas internas según el factor de consenso cuando los estudiantes aun sabiendo que existirá un problema social, como marchas u paros anticipados, llegan tarde ya que no tomaron las respectivas previsiones para poder evitar este problema, asimismo surge el caso en la que los estudiantes deciden no prestar la adecuada atención a la hora en la que el licenciado dicta la clase. 4 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y FINANCIERAS CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS´ ADMINISTRACION V Casos en los que la conducta será consistente: Por ultimo describo los casos en los que la conducta será consistente, este factor se presenta cuando un individuo es consistente en su actuar. Los casos que son atribuidos a causas internas son cuando un estudiante decide no estudiar adecuadamente para las pruebas o exámenes, conformándose así solamente con lo aprendido en clases, también cuando surge el caso en la que el universitario se conforma con obtener una nota solo de aprobación y no se esfuerza de cambiar eso, simplemente se limita a realizar lo menos posible. Un caso de atribución externa del factor de consistencia surge cuando constantemente existen interrupciones en las clases ya sean por actividades electorales o eventos de la universidad, también cuando en algunas universidades no implementan una cultura de cambio y de adaptación en el estudiante, por lo cual se provocan distracciones en el estudiante. 5
