Historia, geografía y cs. sociales Profesor: Víctor Mora Romero Nivel: 8 básico COLEGIO PUCÓN REVISTA HISTÓRICA LA TRANSICION A LA EPOCA MODERNA Aprendizajes esperados: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media. ACTIVIDAD: Edición de un medio periodístico (Revista) OBJETIVO: realizar una revista en donde se puedan describir, resaltar y profundizar procesos relevantes que marcan el término de la Edad Media y la transición hacia la época moderna. FORMATO DE ENTREGA: la revista puede ser elaborado a mano (enviar mediante fotografías) o a computador. PLAN DE TRABAJO: los alumnos podrán realizar el trabajo individual o en pareja (trabajando cada uno desde su casa), a partir de esto deberán llevar a cabo la construcción de una revista ambientada en la Europa de inicios de la época moderna (Siglos XV y XVI). esta debe seguir el formato tradicional de una revista y debe ser construida en forma creativa, incluyendo imágenes, artículos, avisos publicitarios, etc. La revista debe contener: - Nombre ficticio (acorde a la temática de la revista) , fecha, ciudad y país al cual pertenece además de imágenes de respaldo - Desarrollo breve del titular ej: ¡Lutero excomulgado! Su Santidad León XIII firmo la bula que expulsa de la Iglesia Católica al sacerdote Alemán… Carta Editorial: esta es una especie de Introducción en la cual se invita al lector a leer la revista, destacando los aspectos más interesantes de esta y se expresa una opinión respecto a los sucesos que se tratan en la revista. TRES artículos o reportajes: en relación con las temáticas desarrolladas en la unidad actual y en la anterior (Humanismo, Renacimiento, Reforma Religiosa, Revolución científica, Estado Moderno y Absolutismo, Mercantilismo). Estos deben ser no tan extensos y en ellos se deben destacar la importancia del proceso tratado en cada uno de los reportajes, destacando además los personajes relacionados con estos. Se debe apreciar además el aporte personal en los reportajes. Entrevista ficticia: con al menos 10 preguntas y respuestas a algún personaje real destacado relacionado con cualquiera de los procesos vistos. Misceláneos (por lo menos CUATRO): Incorporación de juegos o actividades lúdicas (por Ejemplo crucigrama, sopa de letras, reconocimiento de personajes, tira cómica, caricatura etc.) los que no solo deben desarrollar habilidades sino que deben también estar relacionados con la temática que se esta tratando. También se puede incluir Publicidad de la época, concursos, sección de moda, sección sabias que, etc. INICIO ACTIVIDAD: Viernes 08 de mayo FECHA DE ENTREGA: Viernes 05 de Junio
