INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR NOMBRE DEL DOCENTE: Sandra Liliana Serna- Yohana Gonzàlez- Nataly Miranda Zapata PERÍODO: TERCERO GRADO: TERCERO 1. INTRODUCCIÓN: Padres de familia y estudiantes del grado tercero, con esta guía se espera que los estudiantes alcancen las competencias que se encuentran descritas en el numeral 2 del presente documento, para esto se han pensado una serie de actividades que encontrarán más adelante y que les permitirá adquirir habilidades en los temas que proponemos, es un trabajo en equipo, donde pondrán a prueba todas sus capacidades con ayuda de algunos recursos como videos, enlaces, tutoriales y páginas para fortalecer el trabajo. 2. ¿QUÉ APRENDER? COMPETENCIAS BÁSICAS DEL ÁREA DE INGLÉS TEMA: ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS ORACIONES EN PRESENTE SIMPLE EN INGLÉS 3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICICA: Cada una de las guías didácticas de aprendizaje diseñadas para el tiempo de contingencia, están divididas por áreas, en algunas guías se pueden encontrar actividades de diferentes áreas. El desarrollo de las guías se hará en tiempos establecidos por las docentes. Generalmente se destinará una semana para solucionar cada una de ellas. Para lograr que estas sean trabajadas con éxito, la docente enviará adjunto enlaces, videos caseros y de la página Colombiaaprende, audios, páginas y tutoriales que sirvan como apoyo. Además, se entablará comunicación constante con los padres de familia y estudiantes vía Whatsapp, correo electrónico y plataformas virtuales para asesorarlos en el trabajo. La entrega de las guías desarrolladas será por medio de fotografías vía Whatsapp y documentos por correo electrónico. Para aquellos estudiantes que no cuentan con ningún tipo de conectividad, recibirán las guías impresas y las devolverán de forma física para ser calificadas, en fechas y horarios específicos. 4. RECURSOS DIDÁCTICOS. ¿Qué utilizar? Enlaces, plataforma virtual Colombia aprende, videos caseros con explicaciones de la docente y asesorías por whatsapp INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR 5. EVALUACIÓN: La evaluación de esta guía se encuentra en el desarrollo de cada una de las actividades que se proponen, a medida que se aborda un tema específico, se irá evaluando. COMPETENCIAS BÁSICAS Comunicación lingüística. Matemática. Conocimiento e interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Social y ciudadana. Cultural y artística. Aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. Disciplinar del área. Indicador de desempeño Interpreta la información expresada en los problemas de adición Identifica situaciones cotidianas que requieren aplicación de estrategias de resolución de problemas Valora y conserva los recursos que tiene en casa Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento que le permite aprender y evidenciar lo aprendido. Es capaz de ponerse en el lugar del otro y comprender su punto de vista, aunque sea diferente del propio. Demuestra deseo y voluntad de cultivar su propia capacidad estética, la cual se manifiesta en los trabajos que realiza. Adquiere confianza en sí mismo y gusto por aprender Demuestra motivación para realizar las actividades planteadas. Reconoce en sus actuaciones cotidianas posibilidades de uso de los números y las operaciones. Interpreta y resuelve problemas de juntar, quitar y completar, que involucren la cantidad de elementos de una colección o la medida de magnitudes como longitud, peso, capacidad y duración. Utiliza las operaciones (suma y resta) para representar el cambio en una cantidad. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR ¡PARA EMPEZAR! ACTIVIDADES Nota: Antes de iniciar las actividades, se pide elaborar una máquina para sumar, puedes escoger una de estas opciones. Esta será fundamental para el aprendizaje del tema en esta guía. Envía foto de la manualidad. Tema: Conteo desde el primer sumando Para ir agregando cantidades se puede contar a partir de uno hasta llegar al final, así nos damos cuenta de cuantos hay. Paso 1: Cuenta la cantidad de puntos en los dados y escribe el resultado. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR Tema: Problemas de adición Paso 1: Lee los problemas Paso 2: Dibuja lo que entiendes Paso 3: Resuélvelos y responde la pregunta 1. María tiene 7 caramelos, y su mamá le regaló 10 más. ¿Cuántos caramelos recogió María? 2. Juan invitó a sus amigos para ver una película. Cada amigo llevó algo para compartir: 10 bombones, 5 chocolatinas, 3 galletas. ¿Cuántos dulces reunieron entre todos? INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR RESUELVE LA SOPA DE NUMEROS INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR CONCEPTUALIZACION Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia, tienen un volumen. Son sólidos geométricos de muchas caras, que contienen los siguientes elementos: caras, aristas, vértices. CARAS: Son las superficies planas del solido geométrico. ARISTAS: Es la línea donde se encuentran dos caras VERTICE: Puntos donde se encuentras dos o más aristas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR SEÑALA LAS PARTES EN EL SIGUIENTE SOLIDO GEOMETRICO Y RESPONDE ¿Cuántos vértices tiene? ___________ ¿Cuántas caras? ______ ¿Qué forma tiene la base? _______ ¿Cuántas aristas hay en la figura? ______ ACTIVIDAD. Dibuja un sólido geométrico en tu cuaderno, utiliza la regla observa primero el video https://www.youtube.com/watch?v=plRfI75cB3g ACTIVIDAD Consigue una caja pequeña en casa coloréala y realiza un video señalando en ella las partes de los sólidos geométricos puedes decirnos que formas tienen sus caras, cuantos vértices tiene, cuantas caras, cuantas aristas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR ACTIVIDAD. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR CONCEPTUALIZACION La Estadística: Es la rama de las matemáticas que se ocupa de reunir y organizar datos numéricos, que ayuden a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones. Por ejemplo: se le ha preguntado a un grupo de niños de segundo grado cual es el lugar preferido para salir a pasear y se obtuvieron las siguientes respuestas. Contamos los votos y los organizamos en una tabla de frecuencia LUGAR MUSEO NUMERO DE VOTOS 6 ZOOLOGICO CIRCO CINE PARQUE TOTAL 6 8 4 2 26 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR A partir de esta información se pueden responder varias preguntas como por ejemplo: ¿Cuál es el lugar preferido para pasear de los niños de segundo? ¿Cuál es el lugar que menos prefieren los niños para pasear? ¿Cuántos niños hay en el grado segundo? ¿Cuál es el resultado de la suman los niños que les gusta ir al parque y a el museo? Además estos datos se pueden representar en una gráfica como esta: Donde tenemos los datos organizados del color de cabello de los niños de segundo grado. Podemos observar la gráfica y sacar datos de ella, como por ejemplo podemos ver que hay 6 niños que tienen el color de cabello rubio ya que la barra sube hasta el número 6, pelirrojo podemos ver que la barra sube hasta el 4 etc. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR ACTIVIDAD COMPLETA LA INFORMACION SEGÚN LO QUE OBSERVAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABRAHAM REYES GUIA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE ADAPTACION CURRICULAR TRASLADA LA FIGURA AL LADO DERECHO DE LA CUADRICULA
