OBJETOS DE APRENDIZAJE Es claramente importante siempre tener en cuenta que la educación está directamente orientada por un diseño institucional que basa su sistema en la calidad y en la mejora continua de ellos en todas sus modalidades; presenciales, a distancia, virtuales, abiertas, semipresenciales, etc. Aunado a esto cada modalidad de estudio necesita una buena estrategia pedagógica y psicológica, para poder lograr los objetivos del aprendizaje en cada uno de los perfiles de los estudiantes inscritos en las mencionadas modalidades. Dichas estrategias, en especial las estrategias pedagógicas son parte fundamental del modelo educativo, la elaboración de una posible metodología de edificación de objetos de aprendizaje se concentra en sentar las bases para lograr un perfil fijo en el estudiante, para esto se laborará en definir las capacidades que habrán de desarrollarse en el alumno a través del recorrido, lo cual puede aplazar con orientaciones previas que ponderaban la descripción de la investigación que debe tener el alumno y el logro de aprendizajes, como manuales, videoconferencias, presentaciones, videos, imágenes, audio, texto, portales web, simuladores, entre otros. Como se desea mostrar en la actualidad, el diseño institucional debe ser el arma más potente y deme mostrar una fuerte relación entre la tecnología y la pedagogía, manteniendo siempre a la educación en la vanguardia. En lo que demás refiere, los aspectos comunicativos y de la interacción son indispensables en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos aspectos y relaciones aplicados de una forma correcta, logran en conjunto el éxito en el proceso educativo y así mismo, el existo del sistema educativo. Por lo consiguiente, es de vital importancia mencionar que para que esta labor sea efectiva, se requiere de un trabajo arduo y disciplinario por parte de cada uno de los involucrados y por parte de los diseñadores de las estrategias, con la que se desea construir las competencias académicas por parte de los estudiantes y las competencias profesionales por parte de cada uno de los docentes encargados de transmitir estas estrategias. En consecuencia, en cada modalidad educativa existente debe de aplicarse de acuerdo a las necesidades del entorno un modelo pedagógico personalizado a cada una de ellas la cual tendrá como fin brindar determinada flexibilidad al estudiantes en el proceso de aprendizaje y al profesor la accesibilidad a la información para poder con ella transmitir de forma correcta los conocimientos necesarios para el cumplimiento de la educación efectiva. Considerando los aspectos anteriores se debe tomar en cuenta que en la educación a distancia refleja el incremento de las posibilidades de desarrollo personal, la actuación de forma autónoma, el pensamiento razonable y la adquisición de nuevas competencias y herramientas colaborativas que se ven involucradas por las estrategias didácticas, que al mismo tiempo nos prometen metas perseguidas por el proceso formativo, programas educativos y estrategias academias que manifiesta el auto aprendizaje por cada uno de los estudiantes que se encuentran en esta modalidad de estudio motivados por las posibilidades que la tecnología en cómputo y comunicación brinda en la actualidad y las competencias de la comunicación instantánea en el mundo. Pero no solo posibilidades ofrecen una amplia variedad de posibilidades para la formación y capacitación, existen múltiples herramientas más tendientes al trabajo de cooperación y colaboración como son; las Wikis, los Blogs, las WebQuest, Objetos De Aprendizajes (ODAS), entre otros. Que basan principalmente su estudio en el objeto de aprendizaje basado en; experimentación, formación e información relacionada inspirada en trabajos previos de Aguilar y Muñoz. Cualquier medio digital o no digital, que pueda ser administrado y utilizado para el aprendizaje, la educación o la capacitación, no se cerrara a posibles alternativas educativas. Dado que el potencial de las diferentes modalidades de la Educación en Línea, se ha justificado en los perímetros de formación y capacitación. Por lo que se hace de ella algo más que un simple custodio de material “didáctico” en cierto sitio de Internet, cuando no se piensa el diseño que correspondería seguir la reconstrucción de elementos digitales para curso de formación o capacitación, y eso podría llegar a franquear a los Objetos de Aprendizaje si se abandonan a un nivel estricto de auto institución. Como se desea mencionar y ejemplificar, los objetos y modelos de aprendizaje cuentan con un grado de complejidad alto, se encuentran disponibles para el uso de ellos en diversas formas y con la factibilidad de personalizarlos de acuerdo a cada una de las necesidades de las modalidades de educación. Es claramente evidente que el uso de las tecnologías actuales apoyadas con las estrategias pedagógicas, nos reflejan un modelo de educación multidisciplinario y altamente capaz de cumplir con cada uno de los objetivos de este proceso, que es indispensable en las problemáticas actuales y nos permiten abordar cada una de ellas con soluciones ya probadas y certificadas.
