PLAN DE MEJORA PERSONAL I. DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. II. Nombres y apellidos: Christian Alexis Huamán Alberca Edad: 26 años Fecha de Nacimiento: 10 de agosto de 1993 Escuela: Educación Secundaria: Filosofía, Psicología y Religión Especialidad: Facultad de humanidades Fecha de Inicio: 06 de Julio de 2020 PRESENTACIÓN: El plan de mejora de logros de aprendizaje se pretende mejorar los aprendizajes de los estudiantes, optimizando los resultados en los aspectos de: la fluidez y la comprensión. La fluidez con tres aspectos: precisión, expresividad y velocidad; la comprensión: literal, inferencial y valorativa. El presente plan será evaluado durante su proceso y al final para recoger logros y dificultades. III. OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: a. General: Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades Despertar, aumentar y/o consolidar el interés por la lectura como elemento de disfrute personal. Proporcionar y reforzar estrategias para desarrollen habilidades de lectura, escritura y comunicación oral y llegar a ser una persona capaz de desenvolverse con éxito. b. Específicos: Mejorar en la ortografía reglada Compresión lectora Favorecer el interés por utilizar el soporte escrito, mediante la lectura, como medio de resolver aquellas dificultades y dudas que les vayan surgiendo en cualquier ámbito. Despertar y desarrollar el sentido crítico a través de la lectura de la actualidad. Aumentar el interés que poco a poco se va adquiriendo por la lectura. IV. DIAGNOSTICO COMPROMISO Revisar el tipo de actividades que se proponen para la lectura Compresión lectora Desarrolla la creatividad V. FORTALEZAS Conocimientos en cuanto a la lectura compresiva como la herramienta principal del educador, que favorece la habilidad del análisis y se puede utilizar en cualquier campo de la educación. Capaz de formar una recreación mental de lo que se lee por medio de la imaginación. DEBILIDADES Hay palabras de las cuales no se conoce el significado, por lo que la información obtenida del texto queda incompleta. CAUSAS Distracciones RUTA DE MEJORA PERSONAL Rasgo Lectura Acciones que emprenderé para mejorar Se emplearán las siguientes estrategias: Previsión, auto-preguntas, conexiones, visualizar, vocabulario, monitorizar, resumen y evaluación. Metas Obtener fluidez y comprensión de las lecturas. Acciones de seguimiento y evaluación La fluidez con tres aspectos: precisión, expresividad y velocidad. La comprensión: literal, inferencial y valorativa. Cronograma Inicio: 06/07/2020 Final: 31/07/2020 Semana 1 X Semana 2 X Semana 3 X Semana 4 X VI. Meta personal META PROCESO MESO PROCESO OBJETIVOS INTERMEDIOS MICRO PROCESO TAREA POR SEMANA FECHA: 31 de julio de 2020 OBTENER FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN DE LAS LECTURAS (Se utilizará el libro: “GUIADOS POR EL ESPÍRITU DE DIOS”-MANUEL BELDA) Ediciones Palabra - 2°edición FECHA: 17 de julio de 2020 FECHA: 31 de julio de 2020 - Tener una lectura con fluidez con los tres - Tener una buena comprensión: literal, aspectos: precisión, expresividad y velocidad. inferencial y valorativa. FECHA: del 06 al 12 del 2020 Previsión y autopreguntas - Realizar una lectura anticipada. - Cuando el texto resulte confuso formular preguntas que ayuden a la definición que permita activamente mientras se lee. FECHA: del 13 al 19 del 2020 Conexiones y visualizar - Relacionar lo leído en el texto con algo relacionado con ellos mismos, con algo relacionado con otros textos ya leídos. - Es una estrategia que capacita al lector a hacer concreto y real lo que ocurre en el texto. FECHA: del 20 al 25 del 2020 Vocabulario y monitorizar - descubrir y ser consiente del nivel de comprensión lectora que logra cuando lee. - Identificar y organizar la información esencial encontrada en el texto FECHA: del 26 al 31 del 2020 Resumen y evaluación - Identificar y organizar la información esencial encontrada en el texto. - Establecer juicio.
