La tendencia antisocial-Winnicott
La tendencia antisocial puede estudiarse tal como aparece en el niño
normal o casi normal, en el cual se halla relacionada con las dificultades
inherentes al desarrollo emocional.
Una tendencia antisocial puede ser tratada muy fácilmente si el tratamiento
se agrega a unos cuidados ambientales especializados.
La tendencia antisocial no es un diagnóstico. No se puede comparar directamente
con los diagnósticos de neurosis y psicosis. La tendencia antisocial puede existir
en un individuo normal o en un psicótico o neurótico. Esta tendencia puede existir
en todas las edades (pero en este ensayo Winnicott se refiere sólo a niños).
Un niño puede convertirse en un niño desposeído cuando se lo priva de ciertas
características de la vida hogareña. Se hace manifiesto cierto grado del
denominado “el complejo de desposesión”. El comportamiento antisocial se hará
manifiesto en casa o en una esfera mucho más amplia. Si esta tendencia
antisocial perdura en el tiempo, se suele considerar al niño como inadaptado o
“mal ajustado” y aconsejar su ingreso en una residencia para niños inadaptados
para que pueda recibir tratamiento o puede ser llevado a los tribunales por ser
incontrolable. En el supuesto de que todas estas medidas fallasen, puede
decirse que el joven adulto se habrá convertido en un psicópata.
La tendencia antisocial se caracteriza por un elemento que hay en ella que obliga
al medio ambiente a ser importante. Es decir, a través de impulsos inconscientes,
el paciente obliga a alguien a cuidarse del control. El terapeuta realiza la labor en
términos de control, tolerancia y comprensión.
La tendencia antisocial implica esperanza. Es decir que el niño, mediante su
conducta antisocial, buscan comunicar algo (hay algo que decir) y ese intento de
comunicación es la esperanza de su cura. Si se logra interpretar lo que hay detrás
de su accionar vandálico, se puede llegar a la cura.
El tratamiento adecuado para la tendencia antisocial no es el psicoanálisis , sino el
manejo: debemos ir al encuentro de ese momento de esperanza y estar a la altura
de él para poder manejarlo correctamente. Cuando existe una tendencia antisocial
es que ha habido una verdadera deprivación y no una simple privación (el niño ha
perdido algo bueno que ejercía un efecto positivo sobre su existencia y se le ha
quitado).
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Comunicación que implica esperanza:
El robo: El niño busca algo en alguna parte y, al no encontrarlo, lo busca por otro
lado si aún tiene esperanzas de hallarlo. El robo va asociado a la mentira y ambos
ocupan el centro de la tendencia antisocial. El niño no busca al objeto robado sino
a la madre, sobre la que tiene ciertos derechos según su punto de vista. Más a
fondo podría referirme al deseo compulsivo de salir a comprar algo, a la salida sin
finalidad alguna, a modo de rabonas.
La destructividad: El niño busca el grado de inestabilidad ambiental capaz de
resistir la tensión provocada por su conducta impulsiva, un suministro ambiental
perdido, una actitud humana en la que pueda confiar y lo deje en libertad para
moverse, actuar y entusiasmarse.
FALLA EN LAS NECESIDADES DEL YO DEL NIÑO.
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