EVALUACIÓN DE PEMC German Abdiel Sebastián Santiago Oliver Ernesto Sitlehydy Caeli Aylin Itzayana Daniel Antonio Angely Iker Giovanny Sofia Guadalupe Freddy Antonio Jesús Sebastián Damián Clarissa Julieth Giselle Camila Luz Imelda Emily Poleth Jesús Alberto ALUMNOS 1.-Realizar actividades retadoras para la resolución de problemas matemáticos. 2.-Implementar estrategias para llevar al alumno a que grafique y explique cómo resolvió un problema matemático. 3.-Realizar la producción de textos atendiendo los 6 pasos para su construcción (Daniel casanny). 4.-Conocer la funcionalidad de los diversos portadores de textos informativos y literarios para los alumnos. 5.-Realizar la construcción de los acuerdos escolares de aula en conjunto con los alumnos. 6.-Trabajar la autoestima a través de las dramatizaciones. 7.-Proyectar videos con dilemas infantiles para promover la resolución de conflictos mediante el diálogo. 8.-Trabajar diversas estrategias para el rescate de las emociones de los alumnos: el dado de las emociones, ¿Cómo me siento hoy?, compartiendo el control, etc. 9.-Realizar la libreta de incidencia: fecha, nombre del alumno, situación, compromisos, firma del padre/madre/tutor. 10.-Identificar a los alumnos con barreras de aprendizaje para brindar una atención (con apoyo del padre de familia.) 11.-Realizar estrategias de estímulo para la asistencia permanente de los niños-niñas: gráfica de asistencia, alumnos becados económicamente, etc. Alejandro ACCIONES Ivanna Judith 1.- ÁMBITO: APROVECHAMIENTO ACADEMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS. 12.- Implementar estrategias de lectura en voz alta como actividad permanente (aula/casa) 13.- Implementar estrategias para favorecer participaciones y comprensión de la secuencia de sus ideas haciendo uso de textos literarios. 14.-Trabajar con diversas actividades favorecer la escritura del nombre propio. 15. Trabajar los audiocuentos para favorecer la escucha activa. 16.- Implementar la estrategia “agenda con pictogramas” para favorecer la secuencia temporal. 17.- Implementar actividades retadoras para ampliar el rango de conteo: 1 al 5. 1-10, 1-15, 1-20 18.- Implementar el juego simbólico de “compra-venta” para favorecer el uso y conocimiento del valor de las monedas 19.- Realizar actividades para trabajar las medidas no convencionales. 20.- Conferencias por parte del Doctor para trabajar hábitos de higiene personal y la alimentación. 21.-Campañas de concientización para la prevención y riesgos de accidentes 22.-Campañas para la concientización acerca del cuidado del medio ambiente. 23.-Trabajar videocuentos del cuidado del cuerpo. 24.-Trabajar sistemáticamente actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades motrices (dibujar, ensartar agujetas).
