Rúbrica – Esquema gráfico Síntesis C R I T E R I O S D E E V A L U A C I Ó N Comprensión Organización Presentación Redacción y ortografía Niveles de desempeño (10 Puntos) Describe con claridad y precisión las ideas principales abordadas en los textos. Recupera la información relevante que permite comprender y diferenciar los elementos y las características que componen el Sistema Educativo Nacional. (3) El análisis realizado demuestra comprensión del sistema Educativo Nacional la correlación entre los elementos que lo constituyen. (3) Los elementos que componen su análisis están relacionados de forma congruente. La organización facilita la comprensión del análisis. (2) La presentación que utiliza favorece la identificación y análisis de los conceptos abordados. (1) Se presenta sin errores de redacción y ortografía. El tipo y tamaño de letra resultan legibles. (1) Niveles de desempeño (7 Puntos) Describe de manera suficiente casi todas las ideas principales abordadas en los textos. La información que recupera es suficiente para comprender y diferenciar los elementos y las características que componen el Sistema Educativo Nacional. (2.5) Niveles de desempeño (0 Puntos) Descripción poco clara de las ideas abordadas en los textos. La información que recupera es insuficiente para analizar la temática de la actividad. El análisis realizado muestra suficiente comprensión sobre la constitución del Sistema Educativo nacional y los elementos que lo constituyen, aunque se omite información necesaria. (2.5) La organización dada a los elementos en el análisis presenta algunos problemas de congruencia. La organización dada al contenido permite el análisis, aunque con algunos problemas. (1) La representación es limitada aunque permite la identificación y análisis de los conceptos abordados. (.5) Su planteamiento resulta insuficiente, y con poca comprensión de los conceptos revisados. Los elementos que componen el análisis no muestran congruencia entre sí. La organización no facilita la comprensión del análisis. Su presentación resulta confusa y no favorece el análisis solicitado. Presenta ocasionales errores de redacción y ortografía. El tipo y tamaño de letra no son los más idóneos pero permiten legibilidad. (.5) .. Presenta innumerables errores de redacción y ortografía. El tipo y tamaño de letra son ilegibles.
