APRENDIZAJE: EVIDENCIAS PALEONTOLÓGICAS, ANATOMÍA COMPARADA, EVOLUCIÓN DE LAS POBLACIONES.(este es el tema de la semana) 1. ESTE TRABAJO SE SUBIRÁ a plataforma el día 12 de junio 2. LA RETROALIMENTACIÓN EN CLASE DE MEET, ES DECIR, se califica sus aportes y participaciones en clase. 3. En plataforma sube la actividad de la guía del 1 al 5 de junio y la del 8-12 de junio, un solo documento. 4. Recuerde que todo lo estudiado sirve de apoyo para la evaluación del período el día 19 de junio de Biología y Química. SABERES PREVIOS Las pruebas también son evidencias. PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN El proceso evolutivo es difícil de apreciar por lo que su estudio se basa en pruebas ó evidencias: 1) Paleontología: Es el estudio de los fósiles. Los paleontólogos intentan reconstruir una imagen de los organismos primitivos. Una serie de fósiles ordenados en forma de secuencia es la única evidencia posible del curso histórico de la evolución. 2) Anatomía Comparada: Estudiando los organismos vivos se encuentran: Estructuras homólogas: Son aquellas estructuras con el mismo origen embrionario y diferente función. Ejm.: El ala del murciélago, comparado con el brazo del hombre. Estructuras análogas: Son aquellas estructuras con diferente origen embrionario y misma función. Ejm.: El ala de un insecto con el ala de un ave. 3) Embriología Comparada: Los vertebrados tienen un desarrollo embrionario similar. Ejm.: En estadíos embrionarios tempranos todos desarrollan cola y branquias. Una explicación posible es que haya habido un ancestro vertebrado común. 4) Bioquímica Comparada: Los estudios de ADN, ARN y Proteínas y demás moléculas orgánicas, han ayudado a descubrir semejanzas, parentescos entre los seres vivos. Ejm.: Hay proteínas con secuencias similares de aminoácidos en monos, hombre, conejo, pingüino, etc., también que el ADN sea la molécula de información hereditaria, etc. 5) Semejanza Protectora ó Mimetismo: Es una de las pruebas más convincentes de la teoría de la evolución, como el fenómeno conocido como Melanismo Industrial, estudiado en el siglo pasado con la polilla Biston betularia. I I II III Pez II III I II III Salamandra Tortuga I II III Pollo I I II II III Cerdo III Ternero I II III Conejo I II III Hombre Figura. El estudio de los embriones de distintas especies permite a menudo establecer relaciones de parentesco entre ellas. El significativo parecido entre los embriones de varios vertebrados queda patente en estos dibujos de Haeckel. PARA TRABAJAR SE DESARROLLA EN EL CUADERNO, SE TOMA FOTO COMO EVIDENCIA Y SE ANEXA AL TRABAJO DE PLATAFORMA EN FORMATO PDF, ARCHIVO EN WORD NO SE TOMA EN CUENTA. 1. ¿Cuál es la diferencia entre mimetismo y camuflaje en los animales? 2. Realiza la actividad del libro pagina 74 y 75 del libro Exploradores. Anexa evidencia al adjuntar el trabajo en plataforma 3. Grafique (mapa conceptual o cuadro sinóptico) el tema sobre la evolución de las especies, sigue la lectura de la página 76 y 77 del libro. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: FEED BACK 4. Realiza la actividad y anexa evidencia del resultado: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/605278-evolucion.html 5. Realiza en el cuaderno el laboratorio de la página 249y 250. Toma foto como evidencia y anexa al trabajo de plataforma.
