¡HOLA CHICOS! Comenzamos una nueva semana y seguiremos trabajando con los textos instructivos. Recordemos que los textos instructivos son aquellos que nos presentan una secuencia de indicaciones sobre cómo llevar a cabo una determinada acción. Pongamos manos a la obra… ¡y a seguir las instrucciones! ¡LOS QUIERO MUCHO! VALE. Como vimos la semana anterior, los textos instructivos están presentes en muchas actividades que realizamos a diario. Algunas las hacemos con naturalidad, pero previamente tuvimos que saber qué pasos teníamos que seguir para poder realizar esa función. Se me ocurre, por ejemplo, que ayudando en la cocina a algún familiar, requeriste instrucciones para seguir la receta y que así te salió un plato delicioso; o cuando compraron un nuevo un electrodoméstico nuevo. Al principio, seguramente te pareció difícil usarlo, pero hoy sos un experto en su manejo. Incluso, al jugar un juego de mesa, en un principio tuviste que haber leído previamente las instrucciones del juego para saber cómo era y qué pasos tenías que seguir para lograr el objetivo y ganar. Como viste… ¡Estamos rodeados de instrucciones! A continuación te muestro mi juego de mesa favorito y sus instrucciones: INSTRUCCIONES Como te conté, este es uno de mis juegos preferidos, pero cada vez que quiero jugarlo con mi familia, ¡nos falta el dado! Para solucionar mi problema, encontré esta imagen, pero me faltan las instrucciones para poder armarlo. ¿Me ayudas? Actividad 1 ARMEMOS UN DADO (en el tutorial te dice cómo dibujar el dado, recordá que ya tenemos la imagen impresa, entonces no necesitás realizar esos pasos) Completá la lista de materiales MATERIALES: ● ● ● ● Cartulina impresa (con la imagen que se muestra arriba) P____________________ T____________________ Regla Ahora, completá las instrucciones para armar el dado: 1- Recortá_______________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2- Doblá_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3- Pegá__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ACTIVIDAD 2 ¡A cocinar! Prepará ensalada de frutas. Escribí el nombre de la receta, los ingredientes y los pasos de la preparación. En las instrucciones, para describir los pasos, vas a tener que usar palabras tales como: CORTÁ, PELÁ, LAVÁ, entre otras. Actividad 3 ¿Cómo se hace? Martín quiere preparar la merienda y le pide ayuda a su hermana mayor. Leé la conversación de estos dos hermanitos: Para recordar LAS PALABRAS QUE APARECEN EN COLOR SE LLAMAN VERBOS. USAMOS VERBOS EN LA MAYORÍA DE NUESTRAS CONVERSACIONES. Observá el siguiente video sobre los verbos: https://www.youtube.com/watch?v=F31XS-rjABA RESPONDÉ: 1- ¿Qué nombrás cuando usas los verbos? Rodeá la forma correcta. SENTIMIENTO 2- OBJETOS ANIMALES PLANTAS Escribí 3 verbos que usaste en tu receta de la ensalada de frutas. _____________________________ _____________________________ _____________________________ ACCIONES
