LA ESCUELA INTRO “La escuela” en el cual se dará a conocer toda la información relacionada con el establecimiento a través del desarrollo de un cortometraje.Por lo tanto este guión presentara un sector del establecimiento que es la biblioteca, cuyaproducción audiovisual será incluida posteriormente. SECUENCIA Nº 1: Presentación Escena 1: Tarde/ Interior/escuela/patio interno frente a la entrada de la biblioteca/duración: 10 seg. La bibliotecaria se encuentra en el patio de la escuela, junto al jardín. Bibliotecaria: (en forma cordial). - Hola, Buenas Tardes, soy la bibliotecaria de la escuela, nuestra biblioteca se encuentradentro de este patio interno y esta rodeada por aulas, arriba y abajo. Ahora los invito aconocerla por dentro, ¡vamos! Escena 2: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ duración: 10 seg. Bibliotecaria: (Sentada en su escritorio, escucha música instrumental a bajo volumen) - Dentro de la biblioteca se distinguen 3 lugares: el sector donde están los libros, la sala delectura y el pequeño jardín. Ahora les muestro cada uno. SECUENCIA Nº 2: Recorrido por el interior de la Biblioteca Escena 1: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ sector de libros1/duración: 15 seg. Bibliotecaria: (de pie, en la entrada del sector 1) - Este es el sector más pequeño pero importante por que aquí se encuentran los libros másantiguos y valiosos de la escuela. Conozcamos algunos de ellos. (Mientras camina por ellugar, levanta algunos libros y los muestra). Ahora vamos a conocer el sector masconcurrido. Escena 2: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ sector de libros 2/duración: 20 seg. Bibliotecaria: (de pie, en una esquina del sector de libros 2, al lado de la puerta de entrada) - Este es el sector mas concurrido por las alumnas y profesores que vienen a la bibliotecapor que aquí se muestran todos los libros solicitados con mayor frecuencia. Como puedenobservar (señala hacia los muebles cerrados) hay muebles cerrados que contienencolecciones de enciclopedias y también tenemos estanterías descubiertas (señala hacia lasestanterías) y todos los libros se encuentran organizados por materia, para facilitar subúsqueda. Escena 3: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ sector de libros 2/duración: 15 seg. Bibliotecaria: -Observemos algunos ejemplos: por aquí se encuentran los libros de cultura, en este lugarlos de matemática, los de lengua y por ultimo vemos a los de informática. De algunasmaterias hay libros de distintas editoriales y en cantidades suficientes como para trabajarcon todas las alumnas de un curso. A continuación de estas estanterías se encuentra elpequeño sector de libros que ya fue presentado, al lado vemos la escalera que nos conducehasta la sala de lectura. Escena 4: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/sala de lectura/ duración: 15 seg. Bibliotecaria: (de pie en la entrada de la sala de lectura) - Esta es la sala de lectura que es utilizada por las alumnas y los profesores para realizarsus trabajos. Como pueden observar es un lugar tranquilo, fresco y cómodo, ideal parasentarse y leer. Ahora vamos a conocer el último sector de la biblioteca mas bien diría unlugar especial. Escena 5: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ pequeño jardín/duración: 15 seg. Bibliotecaria: (de pie en la entrada del jardín) - Este es un lugar especial, por que si bien no esta relacionado directamente con los libros,nos ofrece un espacio agradable y natural, es el pequeño jardín,el cual es cuidado por varias profesoras y alumnas diariamente. Además nos permite queentre la luz del día hacia el interior de la biblioteca. SECUENCIA Nº 3: Despedida Escena 1: Tarde/ Interior/escuela/biblioteca/ duración: 20 seg. Bibliotecaria: (al lado de la puerta entre abierta de la biblioteca) - Espero que les haya gustado la biblioteca, esta linda biblioteca que estará siempreesperándolos y con muchos libros para leer y compartir, recuerden que leer no solo esimportante para nuestro crecimiento intelectual también lo es para nuestro crecimientopersonal, la lectura nos ayuda a ser mejores personas. ¡Hasta siempre! (saluda con lamano).
