UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ” FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL S Í L A B O ASIGNATURA ÉTICA Y DEONTOLOGÍA SEMESTRE DE ESTUDIOS III SEMESTRE SEMESTRE ACADÉMICO 2019 - II DOCENTES Mg. Ruth Mery Quiñones Surco Lic. Brenda Luz Zeballos Condori Dr. Rene Condori Luque JULIACA – PUNO – PERÚ OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y MEJORA CONTINUA UNIVERSIDAD ANDINA “Néstor Cáceres Velásquez” VICERRECTORADO ACADÉMICO SÍLABO I. 2019-II INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10 1.11. ASIGNATURA : CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : CRÉDITOS : REQUISITO : FACULTAD : ESCUELA PROFESIONAL : TIPO DE ESTUDIOS : SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE ACADÉMICO : HORAS SEMANALES : DURACIÓN DEL : ASIGNATURA 1.12 TURNO : 1.13. EQUIPO DOCENTE 2.: 3. 1.14 E-MAIL : 1.15. TELÉFONO CELULAR Ética y Deontología 161036 04 Ninguno Ingenierías y Ciencias Puras Ingeniería Civil Específico SEMESTRE: III SECCIONES: 2019-II Hrs. Teóricas: 4 Hrs. Prácticas Nº Semanas: 17 Del: 02-09-19 MAÑANA: X TARDE: 1. Mg. Ruth Mery Quiñones Surco 2. Lic. Brenda Luz Zeballos Condori 3. Dr. Rene Condori Luque 1. [email protected] 2. [email protected] 3. [email protected] 1. 941962342 : 2. 968686884 3. 950783856 A , B. C 0 Total: 4 Al:31-12-19 NOCHE: II. SUMILLA: La asignatura de Ética y Deontología corresponde a los Estudios Generales y al Área de Disciplina General, desarrollándose en el III Semestre, siendo de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es desarrollar en el estudiante capacidades y habilidades para el conocimiento y análisis de la información sobre la ética, deontología, valores y su implicancia en la gestión de la ingeniería y en la sociedad. Así mismo el estudio del código de ética del Colegio de Ingenieros en el desarrollo de la prestación de servicios profesionales. La asignatura proporcionará las bases para que el futuro Ingeniero sea capaz de juzgar situaciones y tomar decisiones con acierto, poniendo en ejercicio las virtudes y los valores; puesto que el contexto actual requiere con urgencia que los profesionales de las Empresas y Organizaciones practiquen la responsabilidad social y sean éticos, reflejándose el mismo en la acción cotidiana del quehacer profesional y personal. La asignatura abarca los siguientes contenidos: UNIDAD I: La ética, alcances objetivos y generalidades. UNIDAD II: La deontología profesional y el código de ética del CIP, UNIDAD III La empresa en el siglo XXI y la responsabilidad social del ingeniero. III. COMPETENCIA: Describe y reflexiona moralmente sobre las actividades humanas en el campo del ejercicio profesional. Teniendo como perspectiva el enjuiciamiento de los valores, las normas, los hechos y el comportamiento profesional. Comparando la conducta y ética profesional de la ingeniería con otras profesiones. Describe y reflexiona moralmente sobre las actividades humanas en el campo del ejercicio profesional. Teniendo como perspectiva el enjuiciamiento de los valores, las normas, los hechos y el comportamiento profesional. Comparando la conducta y ética profesional de la ingeniería con otras profesiones. IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: 4.1. Distribución porcentual de las semanas: Mes Setiembre Octubre Diciembre Noviembre Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º % 6 12 19 25 31 38 44 50 56 94 100 Evaluaciones Finales 62 69 75 81 87 Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales. 4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01: “ÉTICA, Y LA MORAL ALCANCES, OBJETIVOS Y GENERALIDADES” Duración en semana: 5 semanas Del: 02/09/19 Al: 04/10/19 Competencia especifica: Describe y reflexiona moralmente sobre las actividades humanas en el campo del ejercicio profesional, la perspectiva en el enjuiciamiento de los valores, las normas, los hechos y el comportamiento profesional; comparando la conducta y ética profesional de la ingeniería con otras profesiones. Identifica, Analiza, Organiza y Argumenta información referente a la ética, normas morales, como condición de la convivencia humana. Logro de aprendizaje: Organiza información respecto a la ética y las normas morales. Expone y hace reseña sobre las doctrinas éticas y los fundamentos de la ética y la moral. Asume la importancia de la moral y la ética como condición de convivencia humana. SEMANA CONCEPTUAL 1º Socialización y concertación del Sílabo La ética: Etimología definición, carácter de la ética, objeto de estudio, división de la ética, importancia. 2º Métodos de la ética PROCEDIMENTAL Identifica y analiza sobre la ética. información PRODUCTO Sílabo concertado con los estudiantes Identifica los métodos de la ética y lo representa en un organizador visual Organizadores del conocimiento Elabora un organizador visual sobre los métodos de la ética identificando cada uno de ellos Organizador visual Exposición en macro grupo 3° 4° La Moral: etimología, definición proceso histórico de la moral La norma moral Semejanzas y diferencias entre normas morales y normas jurídicas. Analiza información sobre la moral Conoce la evolución y aplicación de la ética y la moral a través del desarrollo de la sociedad Elabora un cuadro comparativo sobre las normas morales y jurídicas Mapa Conceptual Monografía Semejanzas y diferencias entre ética y moral Acto Moral Construye un cuadro de doble entrada, identificando claramente la semejanzas y diferencias de la ética y la moral Elabora un organizador visual sobre los elementos del acto moral Representa a través de la técnica juego de roles los elementos de acto moral Cuadro de doble entrada Organizador del conocimiento Elementos del Acto Moral 5° Juego de roles ACTITUDINAL: Muestra interés por los temas tratados Respeta las diferentes opiniones de sus compañeros Presenta en su oportunidad los trabajos encargados Participa activamente en todas las actividades propuestas demostrando responsabilidad y puntualidad Trabaja en equipo cooperando con sus compañeros 4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: “DEONTOLOGIA PROFESIONAL Y EL CÓDIGO DE ÉTICA DEL CIP” Duración en semana: 6 semanas Del: 29/04/19 Al: 31/05/19 Competencia especifica:. Identifica, analiza, argumenta y aplica a situaciones concretas información relevante de la deontología profesional. Conoce la necesidad de la ética en el ejercicio profesional Convergencia de los códigos de ética de las instituciones profesionales y aplicación del Código de ética del Colegio de Ingenieros del Perú Logro de aprendizaje: Maneja información sobre la deontología profesional. Identifica las características de nuestra sociedad y el comportamiento de los profesionales Conoce el perfil profesional que desea nuestra sociedad Analiza cada uno de los artículos del Código de Ética de Colegio de Ingenieros del Perú. Plantea situaciones reales en el ejercicio profesional aplicando el Código de ética del CIP. SEMANA 6° 7° CONCEPTUAL La ética profesional, objeto de estudio Necesidad de la ética profesional Control ético de las profesiones La profesión Características esenciales de toda profesión Principales deberes profesionales Actitud profesional, PROCEDIMENTAL PRODUCTO Conoce y asume como parte suya la ética profesional y la necesidad de aplicarlo en el ejercicio profesional Organizadores del conocimiento sobre la ética profesional Analiza información sobre las características de las profesiones Organizador del conocimiento sobre la profesión y sus cualidades Elabora un organizador visual y lo expone al macro grupo 8° formación ética de los profesionales, consecuencias de la falta de ética, el control ético de los profesionales Primera evaluación regular Aplicación de la evaluación regular Examen escrito 9° Deontología profesional Etimología, definición, características, Perfil profesional que se necesita Identifica, analiza y argumenta sus puntos de vista sobre la deontología profesional. Plantea el perfil del egresado que necesita nuestra sociedad Conclusiones elaboradas deontología profesional Artículo científico sobre la deontología profesional Código de ética del CIP Identifica, analiza y argumenta sus puntos de vista sobre el Código de ética del CIP Código de ética del CIP Identifica, analiza y argumenta sus puntos de vista sobre el Código de ética del CIP, planteando casos reales en el ejercicio profesional Aplica en su vida profesional las norma expresadas en el Código de Ética Exposición sobre el Código Deontológico del CIP 10° 11° ACTITUDINAL: Valora los aportes de la ética profesional en el ejercicio de la profesión Participa activamente en todas las actividades propuestas demostrando responsabilidad y puntualidad Valora los aportes de la deontología para el correcto desempeño de la profesión Trabaja en equipo respetando las opiniones de los demás Trabaja en equipo demostrando responsabilidad y solidaridad 4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: “LA EMPRESA EN EL SIGLO XXI Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL INGENIERO. Duración en semana: 4 semanas Del: 11/11/19 Al: 20/12/19 Competencia especifica: Reconoce la necesidad de actuar en los ámbitos laborales, públicos y personales de manera ética, tomando en cuenta la responsabilidad social. Identifica los principios y valores éticos que deberían caracterizar al profesional de Ingeniería Civil. Logro de aprendizaje: Relaciona la ética profesional con la ética empresarial aplicándolo en el ejercicio de la profesión Identifica los problemas de responsabilidad social y empresarial. Analiza casos referidos a los problemas que se presentan en el ejercicio de la profesión. Analiza el código deontológico del colegio de ingenieros del Perú SEMANA 12° CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Define el rol y tipo de empresa como parte integrante de una sociedad Ética en la empresa y en la administración pública Identifica, analiza y argumenta sus puntos de vista sobre la ética en la empresa. Reconoce los problemas de responsabilidad social y empresarial Compara el rol y tipo de empresa como parte integrante de una sociedad PRODUCTO Monografías sobre las empresas Exposición en macro grupo 13° Responsabilidad Social de las empresas constructoras y entidades públicas en nuestra localidad y región. Exposición casos. de análisis de 14° Delitos cometidos por la Administración Pública en el ejercicio de su profesión 15° 16º Segunda evaluación regular. Identifica los problemas de responsabilidad social y empresarial Conoce la responsabilidad social que tiene las empresas constructoras al ejecutar proyectos relacionados a la ingeniería civil Analiza casos referidos a los problemas que se presentan en el ejercicio de la profesión Indaga y expone casos emblemáticos relacionados al ejercicio de la ingeniería civil Conoce los delitos cometidos por los funcionarios públicos en el ejercicio de la profesión Aplicación de la segunda evaluación regular. Propuesta de creación de una empresa constructoras Informe sobre casos reales que se presentan en el ejercicio de la profesión Monografía sobre delitos cometidos por los funcionarios públicos Examen escrito y reporte de segunda evaluación regular. ACTITUDINAL: Valora la importancia de la ética empresarial. Participa en forma activa en el desarrollo de la unidad Asiste puntualmente a clases Trabaja en equipo Respeta la opinión de sus compañeros Participa activamente en todas las actividades propuestas demostrando responsabilidad y puntualidad 4.6 EXAMEN DE APLAZADOS: SEMANA 17 V. Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 5.1. Métodos: o o o Método deductivo e inductivo. Métodos participativos (exposición, dialogo, debates, dinámica de grupo, juego de roles, etc.) Método Analítico 5.2. Técnicas: o o o o o o o o o Organizadores visuales. Mapa de conceptos. Lluvia de ideas. Dinámica grupal. Debate dirigido. Discusión de grupos dirigidos. Lectura y análisis de textos. Actividades grupales e individuales. Sustentación de informes y conclusiones. 5.3. Procedimientos: o o o o o o Presentación de temas y/o casos. Distribución de temas: individuales o en equipos. Análisis, dialogo, debate, exposición y conclusión. Elaboración de informes monográficos. Evaluación, reforzamiento y reflexión. Aplicación y seguimiento 5.4. Actividades o productos relacionados a la investigación formativa: El desarrollo de las actividades o productos relacionados a la investigación formativa estará centrado en desarrollar competencias investigativas en los estudiantes de forma colectiva (máximo 03 alumnos por grupo), mediante redacciones bibliográficas, monografías, Informes, esquemas, cuestionarios y ejercicios, a la Ética y Deontología, con criterios analíticos, críticos y metacognitivos. El desarrollo y sustentación del trabajo monográfico de investigación será con rigurosidad metodológica, teniendo en cuenta la Directiva 005-2018-OI-UANCV, aprobada con Resolución N°0515-2018-UANCV-CU-R. VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS 6.1. Medios: o Audiovisuales, visuales, auditivos, didácticos. 6.2. Materiales: o o o o Pizarra acrílica, plumones, mota. Laptop, multimedia. Imágenes audiovisuales: Proyecciones. Impresos: Separata, libros, revistas, diccionarios, periódicos, fichas de estudio. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación se realizara en el proceso de las actividades de aprendizaje. La escala de calificación es vigesimal y en todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. CRITERIOS CONCEPTUAL TÉCNICAS Pruebas PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Ejercicios prácticos Observación Observación INSTRUMENTOS Objetivas Mixtas Organizadores del conocimiento Guía de observación Escala de actitudes % 60 30 10 VIII. BIBLIOGRAFÍA 8.1. En Biblioteca Bibliografía Obligatoria 1. Bilbao Galo, (2006) Ética para ingenieros, Edit. Universidad Jesuitas 2. Colegio de Ingenieros del Perú (2018) Código de Ética del Colegio de Ingenieros del Perú 3. 4. 5. 6. 7. Flores Gutiérrez, Maria, Ética Profesional, Edit. San Marcos Horta Vasquez,Edwin, (2011) Ética General Seminario Permanente (2013/2014) Ética Económica y Empresarial ¿Para qué sirve realmente la ética en la empresa? Fundación ETNOR Ramirez tabraj, Eudosio, (2009) La Deontología Profesional y la Práctica de los Valores éticos y Morales, Edit. Universitaria Schwalb, María Matilde (2004) Buenas prácticas peruanas de responsabilidad social empresarial, Universidad del Pacífico, Lima. 8.2. Páginas WEB/ Referencia Electrónicas. 1. http://www.scielo.org.mx/pdf/rmie/v10n24/1405-6666-rmie-10-24-93.pdf 2. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ingenieria/article/view/32 5545 IX. HORARIO Se ha establecido el siguiente horario TURNO: MAÑANA HORA 1ra 2da 3ra 4ta 5ta 6ta 7ma LUNES III-A III-A MARTES MIERCOLES JUEVES III-B III-B VIERNES III-C III-C-B III-B III-C III-C III-A III-A DOCENTES SECCIONES Mgtr. Ruth Mery Quiñones Surco Dr. Rene Condori Luque Lic. Brenda Luz Zeballos Condori A B C Juliaca, 02 setiembre del 2019 ………………….………………………………. Mg. RUTH MERY QUIÑONES SURCO ICAP N° 5840 …………………………………………………………. Lic. BRENDA LUZ ZEBALLOS CONDORI …………………………………………………… Dr. RENE CONDORI LUQUE CPP 17372 ____________________________________ ________________________________________ V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL
