“Un vacío asombroso: la historia oficial ignora al fútbol .Los textos de historia contemporánea no lo mencionan ni de paso, en países donde el fútbol ha sido y sigue siendo un signo primordial de identidad colectiva. Juego luego soy: el estilo de juego es un modo de ser que revela el perfil propio de cada comunidad y afirma su derecho a la diferencia” Eduardo Galeano, escritor uruguayo. FUNDAMENTACIÓN. El mundial de fútbol Rusia 2018 aparece como un emergente en la planificación docente y un disparador de contenidos curriculares. La Educación no puede permanecer al margen de un acontecimiento que genera gran impacto social, económico y cultural que excede ampliamente lo meramente deportivo, es un encuentro entre otras sociedades, con sus costumbres, historia, tradiciones. El mundial nos ofrece la posibilidad de ver como todo el planeta encuentra algo en común que genera pasiones. Acontecimiento que se vivirá desde las aulas como una realidad significativa que despierta el interés y captará la atención de todos los alumnos. En cada grito de gol convergen las geografías, por lo que debemos resaltar la importancia para la humanidad en estos momentos de crisis de valores, esa unidad, fraternidad que tienen los países que participan y transmiten a nuestros alumnos, que a pesar de las diferencias y la diversidad, el amor existe, la amistad, la fraternidad, el respeto, la solidaridad y el compañerismo está por encima de cualquier situación, todos los jugadores y habitantes están unidos. Los medios de comunicación permiten acceder a la información de distintas regiones, modificando el concepto de tiempo y espacio. La educación debe sostener un rol estratégico en la construcción de lectores y televidentes críticos respecto de las representaciones que circulan en los diarios, las radios, la televisión, internet. Se planifica esta unidad en actividades secuenciadas para lograr aprendizajes significativos. OBJETIVO GENERAL: Utilizar la práctica deportiva para la adquisición de valores tales como la solidaridad, la colaboración, el diálogo, la tolerancia, la igualdad de género, la deportividad y el juego limpio. Objetivo Específico: Identificar diferencias entre el continente americano y Rusia. Reconocer al futbol como hecho integrador de las culturas. Reconocer diferentes tipos de textos, intencionalidad de los mismos. Promover diferentes tipos de lecturas. Fomentar la escritura coherente y cohesiva. Desarrollar estrategias para poder resolver diversas situaciones problemas. Acercar al concepto de fuerza a través del deporte. Ubicar los países participantes en el planisferio. Vivenciar el valor de la tarea colectiva. Apreciar las distintas manifestaciones culturales. CONTENIDOS LENGUA Oralidad: La exposición de temas de estudio El debate. Los roles de los participantes. Los mensajes y las conclusiones implícitas y explícitas. Lectura: Las variedades lingüísticas, sociales, regionales y etarias en cuentos, poesías y novelas. Los artículos de divulgación científica. La lectura de textos periodísticos argumentativos: cartas de lectores, editoriales, críticas artísticas, deportivas. Escritura: La jerarquización de los argumentos en los textos de opinión: obras literarias y de teatro, películas, textos científicos, espectáculos deportivos. MATEMATICA Numeración: Más de 6 cifras (fechas, población) La serie numérica. Notación científica. Divisibilidad por 7,11. Las potencias de 10. Operaciones: Combinación de operaciones - Situaciones problemas. Proporcionalidad Porcentajes La adición y la sustracción, la multiplicación, la división y la potenciación. –Las operaciones usando notación científica. –La multiplicación y la división de fracciones.-La potenciación como operación. Gráficas. Magnitudes y medidas: Las relaciones entre: capacidad, volumen, contorno, área y perímetro. El Sistema Métrico Decimal. - Los múltiplos y submúltiplos. El área como medida de superficie. -El cálculo del área de superficies planas. - El metro cuadrado, centímetro cuadrado, kilómetro cuadrado. - La hectárea. Probabilidad- La formulación y la comprobación de conjeturas sobre sucesos aleatorios. ARTÍSTICO Artes Visuales: La persuasión de la imagen en la propaganda. SOCIALES Rusia y su información en diferentes mapas: físico, demográficos, económicos y políticos. Características del país. Clima y bioma. Concepto de desforestación. El desequilibrio ecológico. La diversidad étnica de las poblaciones americanas en relación a Rusia. POSIBLES ACTIVIDADES Buscar información sobre el país anfitrión Rusia (historia, cultura, clima, geografía, población, costumbres…) Trabajar con planisferio (Distribución de continentes y océanos) Identificar países que juegan en el Mundial. Hacer lista de los mismos. ¿Cuántos países de cada continente? Centrarse en los países que compiten de Las Américas. Trabajo en equipos. Cada equipo expone sobre un país. Comparar datos demográficos de las Américas con respecto a Rusia. Comparar relieve de las Américas con respecto a Rusia. Leer noticias en diarios digitales sobre el Mundial. Los Biomas de las Américas y de Rusia, hacer comparación. Calcular probabilidad de que Uruguay gane, empate o pierda partidos. Realizar cuadros estadísticos basados en los resultados de los partidos. Trabajar con cuadros demográficos, interpretarlos. Calcular perímetro y área. Las canchas de fútbol: ¿Cuántos m2 recorre la máquina que corta el césped de la cancha? ¿Cuántos m recorre el señor que pinta la línea blanca del borde de la cancha?
