Confiabilidad y Validez de la Forma PCI

Forma PCI
Conceptualización de la Ideología del Control de Grupo.
La ideología del control de grupo se conceptualiza entre el cuidado del alumno en un extremo y la
parte humanista en el otro.
La escuela tradicional rígida sirve como modelo de Orientación para la Salvaguardia. Este tipo de
organización provee escenarios controlados concentrados principalmente en mantener el orden. Los
estudiantes son estereotipados por su apariencia, conducta, y el estado social de su familia. Los
maestros no tratan de entender la mala conducta de los alumnos, de hecho, ellos observan esta mala
conducta tan mala y creen que tan irresponsable e indisciplinada persona debería ser controlada con
sanciones. Una atenta observación y control autocrático son aspectos importantes desde la
perspectiva de la salvaguardia de los alumnos.
El modelo de Orientación Humanista concibe la escuela como una comunidad cuyos miembros
aprenden por medio de la interacción y la experiencia. El aprendizaje y la conducta de los alumnos es
vista en términos psicológicos y sociológicos en lugar de moralistas. Un alumno desertor es visto tanto
como un problema como un individuo problemático. Los profesores creen que los estudiantes pueden
aprender a ser responsables e individuos auto- dirigidos. Sobre todo, los profesores humanistas son
optimistas acerca de los estudiantes y mantienen una relación abierta y de amistad con sus
estudiantes. La orientación humanista lleva a los profesores a lograr un ambiente democrático, con
cierta flexibilidad en sus reglas y situación, abriendo canales de dos vías de comunicación, y elevar la
auto determinación. Profesores y alumnos están deseando actuar por su propia voluntad y aceptando
la responsabilidad de sus actos.
Confiabilidad y Validez de la Forma PCI
La forma PCI consta de 20 elementos en un formato de escala tipo LIKERT que mide el grado de
ideología de control con el cual cada alumno es resguardado; entre más alto es el resultado, es más
alta es la ideología de control y viceversa, entre más bajo es el resultado, se muestra una actitud más
humanista. La confiabilidad de la escala es alta usualmente entre .80-.91. Esto está sustentado por un
gran número de estudios (por ejemplo, ver Packard, 1988; Willowe, Eidell & Hoy, 1967).
Clave del Puntaje.
Los elementos están marcados 5, 4, 3, 2, o 1 correspondiendo con el grado de acuerdo, Totalmente
de acuerdo=5, de acuerdo=4, indeciso=3, desacuerdo=2, totalmente en desacuerdo=1 en cada
declaración. Los elementos 5 y 13 son marcados al contrario, esto es, totalmente acuerdo=1, de
acuerdo=2, indeciso=3, desacuerdo=4, totalmente en desacuerdo=5. Entre más alto es el resultado
acumulativo, es juzgada mas alta la perspectiva de sobreprotección.
Forma
PCI
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Indeciso
Desacuerdo
2
3
4
5
2
3
4
5
2
3
4
5
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
14.Si el algunos utiliza lenguaje inapropiado en la escuela, se
considera falta ala moral.
15.Si se les permite ir al baño sin pedir permiso, abusarían de este
privilegio.
16.Algunos alumnos son solo vándalos y se les debería de tratar como
tales.
17.Es necesario recordarles a los alumnos que su condición en el
colegio es diferente a la de los profesores.
18.Al alumno que destruye o maltrata material del colegio se le
debería de castigar severamente.
19.Los alumnos no perciben la diferencia entre democracia y
anarquía en el salón de clases.
1
13.Los alumnos son capaces de trabajar sin supervisión.
1
11.Es mas importante enseñar a seguir las reglas que a tomar sus
propias decisiones.
12.La sociedad de alumnos es una buena válvula de escape pero no
debe influir en las políticas del colegio.
1
10.Ser amigable con los alumnos conduce a tener mas confianza.
1
1.Se requiere que los alumnos permanezcan sentados en asientos
designados durante las asambleas.
2. Nos alumnos no son capases de resolver sus problemas utilizando
el razonamiento lógico.
3. Dirigirse sarcásticamente a los alumnos es una buena técnica
disciplinaria.
4. Los nuevos profesores no son capaces de mantener controlado el
grupo.
5.Los profesores consideran las criticas sobre sus métodos si estos
son producidas por los alumnos.
6.El mejor Director no cuestiona a sus profesores obre los métodos
disciplinarios.
7.No se les debería permitir a los alumnos contradecir al profesor
enfrente de la clase.
8.Se justifica enseñar un tema , incluso cuando este no será aplicado
de inmediato.
9.Mucho tiempo del alumno se dedica a actividades y explicaciones, y
muy poco en inducir el tema.
Totalmente desacuerdo
Instrucciones: Enseguida se encuentran 20 declaraciones sobre la
escuela, maestros y alumnos. Por favor indicar su opinión personal
sobre cada uno de estas declaraciones desde totalmente en
desacuerdo a totalmente de acuerdo. Su respuesta será confidencial.
5
4
3
2
1
20.Los alumnos se comportan inapropiadamente para que el profesor
quede en mal.