Document

UNIVERSIDAD
U N ID A D
’
L A PARTlClPAClON
AUTONOMA METROPOLITANA
IZ T A P A L A P A
DE LOS HABITANTES DE L A COLONIA
IMP1
IZTACALCO A N T E EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACION
/
AMBIENTAL.
SEMINARIO DE
INVESTIGACION PARA OBTENER EL TITULO DE
L I C E N C I A D O
-
E N
:
P S l C O L O G l A
S O C I A L .
P R E S E N T A :
LETlClA HERNANDEZ CALDERON.
1
ELIZABETH ESTRADA MARTINEZ.
IRMA PLANCARTE GONZALEZ.
DIRECTOR DEL SEMINARIO
M E X I C O .D.F.
: DR. GERARRO PACHECO SANTOS.
1989.
P S l C O L O G l A
S O C I A L .
P S l C O L O G l A
S O C I A L .
FIRMA DE
LIC.
ANGELICA' BAUTISTA
L-IC. MIGUEL REYES
Los LECiüRES
L.
G.
DIREnOR DEL SEMINARIO : DR.
*
Octubre. 1989.
.
GERARDO PACHECO SANTOS:
D E D I C A T O R I A S :
P A D R E S .
A NUESTROS PADRES POR
EL
I N M E N S O A P O Y O QUE
TUVIERON CON NOSOTRAS
E N EL T R A N S C U R S O D E
-
NUESTRA CARRERA.
GRACIAS.
F A M I L I A R E S
Y
D E M A S
LES DAMOS
SU A G R A D E C I M I E N T O
P O R T O D O L O QUE N O S A P O Y A R O N
Y BRINDARON EN NUESTRO ESTUDIO.
U N IV E R S I T A R I O .
M A E S T R O S
Y
A M I G O S .
GRACIAS POR SUS CONSEJOS
Y APOYO DE APRENDIZAJE
EN NUESTROS ESTUDIOS.
- 1 -
.
I N T R O D U C C I O N
?
E l objetivo de nuestra investigacion se centra principalmente
e n el analisis del comportamiento participativo
l a Contaminación Ambiental ,tomando
cas
a n t e e l problema de
en cuenta teórias Psicologi-
como l a Imitacion, l a Influencia S o c i a l ~ G n f o r m i s m o ,
Que son d e especial i n t e r e s para a n a l i z a r e l concepto
participaI
tivo a n t e u n fenomeno como el de l a Contaminacion Ambiental.
P o r lo tanto h e m o s i n i c i a d o con algunas consideraciones acerca d e
l a historia de l a Contaminacion Ambiental
en l a ciudad de Mexico
para c o m p r e n d e r como se fue g e n e r a n d o dicho fenómeno.
Planteamos l a s teorias indicadas anteriormente, porque
sideramos relevantes
j o r enfoque
l a influencia
comprender
dentro d e l a Psicologia Social para u n
de nuestro estudio;Hicimos
una refleccipn acerca
que tienen l o s medios masivos
de comunicación
de
para
e l c o n s u m i s m q de l a sociedad.
Hicimos referencia a l papel q u e desempeña l a s instituciones
para e l mejoramiento d e l medio ambiente,tomando
imperiosa
me- -
con-
las
l a b o r de e s a a b l e c e r
i
I
Contaminacion Ambiental.
en cuenta
control para a b a t i r
a la :
creadas
su
--
I N D I C E
P6gina
1
INI’RODUCCION
...................................................................
CAPITULO 1
AJ,C;uNAs CONSIDERACIONES SOBRE LA HISTORIA DE LA CONTAMINACION EN LA
................................................
2
..........................................................
9
CIUDAD DE MFAICO.
a)
Aire
b) Agua
..
......................................................16
......................................................
c) Basura
..20
d) ñuido ..........................................................22
CAPITULO 2
MARCO TEORICO
.
.................................................23
TEORIAS PSICOSOCIALES Y CONTAMINACIm AMIENTAL.
....‘.............24
MEDIOS MASIVOS DE CCMUNICACION Y CCNTAMINACION AMBIENTAL
CAPITULO 3
f
l
CAPITULO 4
...........39
PAPEL DE LAS INSTITUCIONES CREADAS PARA EL MEJORAbIIE2VTO DEL MEDIO
AMBIENTE
.
........................................................SO
DISE%O DE LA INVESI’ICACION.
CAPITULO 5
\
5.1 PLJ4”IIENTO DEL PROBLBlfl ....S
5.2 JUSTIFICACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 6
5.3 HIIWESIS ...........................57
5.4 DEFTNICION DE VARIAI3T.F.S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7
5.5 OPERACIONALIZACION
-CAPITULO 6
.............................
5.6 OPTENCION DEL T W O DE LA MUESTRA
.. ...........62
METODOLOGIA
6.1 SUJETOS
........................................
6.2 INSTRUMENTOS
6.3 PROCEDIMIENTO
6.4 CODIFICACION
63
............. ... ............. ......63
..................................
64
...................................
66
6.5 LTMITACIONES EN LA APLICACION
CAPITULO 7
58
..................67
RESULTADOS
............................
69
...................................
73
...............................
77
......................................
79
7.1 ESCALA DE ACTITUDES
7.2 PAQUETE SPSS
CAPITULO 8
RESULTADOS GENERALES
CAPITULO 9
CONCLUSIONES
- ANMOS
- BIBLIOGRAFIA
C
A
P
I
U
L
O
- 2 -
CAPITULO 1 .
ALGUNAS
CONSIDERACIONES SOBRE LA HISTORIA DE L A CONTAMINACION
AMBIENTAL EN LA CIUDAD DE MEXICO.
I
"Al
tratar
de anadizat- el pt-oblema de
Ambiental en la ciudad de México,
contaminación
la
Contaminación
encontramos que las fuentes de
son similares a las de cualquier otro pais,
tales
vehiculos, industrias, la5 fuentes naturales y lac, propias
como:
pero que adquieren aspectos especif itos
de
la actividad humana,
al
considerar- algunos factores
especiales
como
son:
nuestro
crecimiento acelerado,- -._la ___
distribucion anarquica de la poblacion,
n@ra
--ci-e-clmiento dernuco
'
~
nuestro desarrollo...''
(
d
4
.
-
1 1,
y uno de los aspectos importantes
humana
para el estudio de la
f
en
/
\,
sociedad que
en éste caso s e puede enfocar de acuerdo a la -cultura
4'
ti
t
en que el
ser humano 5e desenvuelve y a que generación tras genera
ción establecidas las normas que rigen en cada sociedad.
"CIsbiCjmo
al
referirnos a nuestro
economico
es
de
interés
creciente
desarrollo induFtrial y que ésto implica
\*\
desplazamiento
(
1
)
establecer
creciente
que
lleva
desarrollo
aparejado
un
un
continuo
d e habitantes del campo y de pequeflas poblaciones
Colección "Hoy el hombre" p.188
- 3 -
a io5 grandes centros urbanos atraidos p o r el 5diuelO de una
I
mas
fácil existencia y que rompe as1 el equilibrio ecológico urbano
"flotante" sin poderse prever acciones urbanisticas y de
dejando
planificación económica, industrial, ni legislativa sufriendo con
ello grandes concentraciones como lac, del valle de México".
Asi
de
(
2 1
pues se inicia la Contminación Ambiental en la ciudad
México con una sobre explotación de los
ocacionados
por el progreso industrial,
r-ecursos ecológicos
lograndose asi un nivel
mas elevado de las fuerzas productivas y la modernización de
los
instrumentos de trabajo.
For lo tanto,
que
más
México es 5 i n duda alguna una de las ciudades
trancjtorno
ecológico ha padecido y la que
padece
mayor agresión en materia de Contaminación Ambiental
entre
todas
agotado
mas
del
actualmente
Baste mencionar que
las ciudades del mundo.
90% de las aguas de la
incluyendo los lag05 de Tenochtitlan,
superficie
hemos
del
valle
Texcoco y Xochimilco,
como todos los rios y arroyos que en alguna ocasión
la
asi
alimentaron
de agua a ésta gran ciudad.
Se
alarmante
han
agotado 105 manantiales y se han reducido en
los
mantos
acuiferos del subsuelo
sobre explotación de miles de pozos.
(
(
(
3
a
través
forma
de
la
-1
)
2 1 Colección "Hoy el hombre" p.188
3 1 Odum p.43
I
- 4 -
La
mancha de asfalto y concreto va en constante crecimiento
y de las aguas negras;
asi como e1 drenaje combinado pluvial,
el entubamiento de los rios evita cada vez mas la filtración
agua
al
El agua que nos cae del cielo en
subsuelo.
y
del
lugar
de
retenerla, f i 1 trarla y reintegt-arla al subsuelo la entubamos para
tirarla
al
e
caPro,
ironicamente filtramos al
subsuelo
aguas
negras a trav&tí de fosas sépticas en las zonas altas del valle.
Las
lavar
aguas grises en vez de utilizarlas en
coches
impunemente
o
descargar
los
excusados,
regar
las
jardines,
desperdiciamos
y utilizamos agua limpia y potable para éstos fines;
gases y
y a la atmósfera descargamos todo tipo de polvos,
humos
sin la mas minima consideración.
Nuestra
del
mundo
motores
se encuentra entre las más
gasolina
con un alto contenido de
a
diesel
se
plomo
encuentran
y
también
contaminantes
azufre.
entre
Nuestros
los
mas
La gran mayoria d e los automóviles
contaminantes y ruidosos.
y
,
motocicletas
en
circulación
carecen
de
equipo
de
anticontaminante y estan desgastados por el tiempo y el
control
USO.
Para
empeorar las cosas los motores no se afinan adecuadamente, ni con
la frecuencia requerida.
A s 1 vemos vehiculos con grandes estelas
'3
de humo por todos lados.
For otra parte, cada aho se talan miles de árboles lo que ha
reducido
tierra.
sensiblemente
la
cubierta
vegetal
y
erosionado
la
b
- 5 -
campo que nos rodea,
El
los t-ios y arroyos
las barrancas,
.
todos están infestados de basura, de materia fecal y detergentes.
Dirariamente se tiran a suelo abierto mile5 de toneladas
de
basura y desperdicios.
Los elementos vitales para la vida que son el aire y el aqua
están
son:
infestados
por grandes cantidades de
bibxido de carbono,
detergentes,
asi
representan un verdadero atentado contra la salud,
que
la
Contaminación
como
metales pesados, materia
El agua y el aire,
y muchos otros.
orgánica
contaminantes
contaminados
de tal manera
ambiental representa ya una de
las
tres
principales causas de fallecimiento en ésta ciudad.
!
La
evogución
industrial de
nuestra
ciudad,
principia
a
partir del capitalismo sub-desarrollado, de ahi que se desprenden
conflictos,
dependiente
económicos
y
sociales
producto
de
un
estada
y fuerte que se preocupa pot- mantener la estabilidad
y crear condiciones que favorezcan la industrialización.
México
I
se
explotadora
comercio
económica.
inicia en el siglo X X con una
y limitada,
internacional,
Sin
embargo
as1 como sujeta a lac,
primario
condiciones
mismas que han ocasionado su
para entonces la propiedad de
1
\
economia
evolution
grandes
extenciones de tierra estaban ya en pocas manos y los niveles
vida de s u población cada vez mas deplorables.
del
de
- 6 -
M&:rico
se convierte despues de la segunda guerra mundial en
el receptor de inveisiones extranjeras, asi como de materia prima
a nivel internacional.
Durante la década de 105 30s la economia estuvo basada en el
crecimiento orientado hacia el exterior.
,'
La
inversion extranjera seguia al frente y la formación
de
las explotaciones seguia siendo de carácter minero explotadora de
la economia.
La
.
t-educción
/reorientar
de las actividades
comerciales
la atención a1 mercado interno,
i
obligaron
a
actividad que se logró
durante el sesenio de Lázaro Cárdenas, cuando se repartió el agro
I
nacional en un 7U%, entonces el gobier-no tomó parte en el proceso
!
i
de
Sin
urbanización.
orientando
ejemplo:
embargo
el rumbo que debia seguir nuestra
complejos
carreteras,
etc.. - e l
fabriles,
producto
histórico
fue
civilización,
por
el mismo proceso
obras
hidráulicas,
edificios,
de las necesidades d e
la
época
cambiaron la fisonomía del pais..
En la &poca de 105 40s. empieza a vivirse la primera fase de
la industrializaci6n ya en forma creciente, que caracteriraria el
México
actual,
justicia
como
a
se
a
partir
de entonces el
afán
dirige a satisfacer- las carencias
mejorar
el
habitat de la
población
de
existentes,
sin
y
progreso
preveer
asi
las
consecuencias del desequilibrio ecológico que ésto ocacionaria.
Posteriormente
excesivo
l a creación de nuevas
industrias,
,desperdicios
el
empleo
e
orgánicos
de
elementos
inorgánicos,
us0
el uso y abuso
de vehículos de combiistión interna,
insecticidas,
el
contaminantes
comenzaron
su
de
y
los
acción
depredadora alcanzando niveles insospechados de contaminación del
medio
ambiente,'
afectando tanto a io5 organismos animales. como
vegetales, y provocando niveles muy altos en e l deterioro y riesgo
para nuestra salud,
en este lugat- que alguna vez fue llamado "La
región mas transparente del mundo".
Cabe
politica
*
sePralar que nuestro pais se ha caracterizado
por
una
pacifista y que akesar de los notables
descubrimientos
y del ritmo acelerado con que viene
desarrollandose
cientif icos
la tecnologia extranjera; México es un pais dependiente l a
calidad
de
vida humana en lugar de mejorar se
va
deteriorando
progresivamente.
Gran
parte
empresarios
de
enfermiza
de
bienestar
del
de
los
actuales
políticos,
nuestra sociedad son guiados
acumular
hombre
riqueza
en
y
favor de
poder,
tecnócratas
por
han
politicas
una
y
obsesión
sacrificado
el
inmediatistas
y
predatorias, cuyas consecuencias han sido nefastas a l extremo, de
>
ta1,modo que e l avance de l a tecnología ha dado pie a que en
sociedades
haya
comunicación:
influencia
hacia
un
masiva a través de
consumi~mo irracional
ocasionando una devastación ambiental general.
(
los
(
y
4 1
4 1 Armand A. p.47
.. .',il._".
4.-
.". .
.I
4
I
,
_,--
"-.....
. ~.
.
medios
las
de
acelerado,
b
- 8 -
A s i tenemos que las Ctltimas á r e a 5 vtzrdes de nuestt-o pais son
criminalmente
arrasadas y transformadas en tierras áridas
como
por
ejemplo:
en la cuenca de México se han desecado casi
todos
los
lagos,
la
destruidos
mayoria de los bosques que la
sido
han
y el suelo es usado principalmente para fines urbanos
(construcción
de
industrias, etc.),
urbanos
rodean
tiene
casas,
edificios,
avenidas,
comercios,
la utilización inadecuada del suelo para fines
como
principales
consecuencias
negativas,
la
destrucción de rios, lagos, plantas y animales.
Otro
ejemplo
delegación
es:
la
zona sur de
Xochimilco:
la
extracción
construcción
desgasta
el
suelo
y lo
nuestra
de
en
la
materiales
para
la
inCttil
para
la
vuelve
ciudad
agricultura. También como el F'ePfon del Marquéz en Iztapalapa, 105
terrenos se volvierón inservibles por la extracción de piedra.
.
Esto
ha
-ocasionado
que la ciudad de México sea
cada
vez
menos fácil .habitarla.
Entre los principales problemas de deterioro ambiental en la
Ciudad de México se encuentran:
basura.
a) Aire.
el aire,
el agua, el ruido y la
.
- 9 -
a) EL A I R E . -
&%uaata
la
contnación
ckpk
a f r e se agud-kza d
más d e b i d o a l c o n t i n u o incremento d e l a emisión d e
a
vez
-
-
cantaminantes
a l a atm
ó s. f e r a .
"*.'..
-
L a u b i c a c i ó n -de-=-l"a-cjudadd e México d i f i c u l t a cu saneamiento
r
~-
e ~ W f u . a - a a k w ~ . l _ y aque ésta se e n c u e n t r a e n un v a l l e r o d e a d o d e
mFor?_$_a_fs__,jt&w%
,
del
vientos
son e s c a s o s y d e poca f u e r z a d u r a n t e l a
mayor
r*a-*
-4-
E&.caí~ p r o v i e n e n pr~dasbin.antmnem%xa
del n o r t e y d e l
d
+.-'*p a r t e --
i
nivel
n s t i t w e una cuenca c e r r a d a a una e l e v a d a a l t i t u d .
mar
l o que
/&-+""-
Los
-a.l&u~:~.
media d e 2,240 metros s o b r e e l
t
noreste
con
metros
por
L a 5 c a r a c t e r i s t i c a s de l a cuenca d i f i c u l t a n l a d i s p e r s i ó n d e
los
____I-LI
~~
-
- una
velocidad
promedio d e
sólo
1.5
segundo.
~
J
1
c
1
c
.
-
""
_u_I
contaminantes
_I__"
-_-__
L
__.
ya
-----
--e_-
.
que
no
"
1.
c u e n t a con
una
salida
claramente
9
-
/
definida
afuera
que
10
-
permita el tr-ansporte de los
contaminantes
valle ni con una fuerza lo suficientemente
del
hacia
poderosa
que los acarree.
De esta forma la ciu'dad de México tiene una predisposición a
tenet- una mala calidad del aire.
La
6
)
6 1
contaminación del dit-e es la alteración de la
aire libre,
(
(
por las actividades del ser
humano,
atmósfera
aunque
la
Burtler John p.46
I
contaminación
en
del m i s m o podrá resultar acaso de
acontecimientos
los que el hombre nada tenga que ver como por ejemplo,
las erupciones volcánicas o los
dispersión del polen,
de bosques provocados por el rayo.
(
'
incendios
7 1
todos los contaminantes del aire son gases,
No
en la
algunos son
particulas sólidas o pequePIas gotas liquidas transportadas por el
aire, que son cuerpos mas grandes que las mol&culas individuales.
El
componente mas variable de\ aire es el vapor de
o
agua
/
humedad,
a s e i s m o podemos decir que el aire puro es una mezcla
c
0
de
gases de:
carbono
,
nitrógeno,
metano
de
oxigeno,
hidrógeno,
gases inhertes,
mas
bióxido
cualquier
de
humedad
/
mismo
del
(COZ) en altas concentraciones es un contaminante,
es importante tomar en cuenta los
aire
contaminantes
que causan serios transtornos en
la salud del
r
l
c>
I
complementaria que pudiera estar presente, asi pues el bióxido de
carbono,
e
asi
gaseosos
hombre,
!.
-
animales y construcciones.
vegetales,
Oxidos
de
componente
Carbono.-
normal
petróleo
del
gas
y
sobre
graves,
( .7
la
de
sin
aire,
como
Cat-bono
embargo
el
combustión,
un
(COZ!)
es
quemar
carbón,
produce
grandes
no se sabe cuan grande puede s e r e l e f e c t o de
tierra,
seria
Bióxido
natural
c a n t i d a d e s de COZ,
ésto
11-
el
una de l a s p o s i b l e s
derretirse
los
consecuencias
casquetes
polat-es
más
con
la
todo
el
1 T u r k p . 83
inundaci6n
globo.
(
"El
seco,
consiguiente
de
en
8 )
monóxido de cabono
..
producto
de
la
compuestos de carbon,
irritante
vastas areas c o s t e r a s
e5
r*2
un componente anormal
combustión
incompleta d e l
del
carbcin
é s t e gas aunque sea i n c o l o r o ,
desprenden el escape de l o s autos,
o
de
i n o d o r o y no
es muy t á x i c o es l a f u e n t e p r i n c i p a l de C02,
se h a l l a e x p u e s t a en l a a t m ó s f e r a a l a i r e l i b r e ,
aire
l a gente
y a que é s t e
lo
una c o n c e n t r a c i ó n de 1000 pom
puede p r o d u c i r , p é r d i d a de c o n o c i m i e n t o en una h o r a y l a muerte en
cuatro
horas,
alcoholes
introducidas
y
la
clase
los
en
ácidos
de
l o s hidrocarburos
orgánicos,
l a atmósfera p o r l a
estas
incluye
a
substancias
comubstión
incompleta
los
son
de
%I fat&*
c o m b u s t i b l e s que c o n t i e n e n carbono.
La
e v a p o r a c i a n de l l q u i d o s como l a g a s o l i n a o e l r o c i a d o de
p i n t u r a c o n t r i b u y e a é s t a c l a s e de contaminación.
La
diversidad
7
de
12
los efectos de tales substancias es muy grande,
son
o
irritante5
quimicos
en
mal
olientes,
Los
(SO2),
8
otros
(
pues algunos
experimentan
la atmósfera para producir otros
algunos casos inofensivos.
(
(
-
cambios
contaminantes
9 1
óxidos importantes del aztlfre son el bióxido de
atofre
el punto de vista de los efectos dafYinos sobre
desde
en
el
Turk p.88-89
)
9 1 Idem p.101
y
hombre
las
dificultades que pressenta
la
prevención
de
su
descarga en la atmósfera, el SO2 es probablementg el contaminante
1
del aire individual mas significativo.
‘1
’ . -
f
El ácido ?sulfQrico es un elemento muy fuerte,
destruye
el
monumentos
consta
tejido
de
viviente,
marmol..
corrosivo que
los calcetines d e
nylón
los
y
La niebla de ácido sulfQrico en el
de gotitas diminutas,
éste margen particular
aire
de
tamaho
I
favorece
la penetración produnda del ácido en los pulmones,
los efectos perjudiciales consiguientes.
de
los
autos
A s f e l gas del
constituye una fuen.te significativa de
con
escape
óxido
de
n i t rógeno.
Los
efectos
desagradable
del
NO2 sobre el hombre
van
desde
un
olor
y una irritación moderada a una congestión pulmonar
#
grave
y
a la muerte,
asi mismo contribuye a
producir
efectos
LJ
crónicos
por
lo regular en forma de enfermedades
de
las
vias
-
-
13
-
r esp i rat o t- i as.
Pot-
otro lado,
es curioso que el ozono se haya relacionado
en la presentación popular con aire put-o, cuando es totalmente lo
contrario, el ozono
ocacionrs
e5
una substancia qumicamente reactiva que en
utiliza pat-a combatir el olor a gases
se
de
escape,
oxidandolos en productos de olor- menos ob jetables antes.de que se
liberen d e la atmósfera.
aparatos domésticos que producen ozono no purifican
Los
aire,
sino que lo contaminan,
relacionados
La
oxidantes.
determinados
diversas
quimicamente
propiedad
efectos
clases
producir
de
gt-ietas
existen otros gases contaminantes
con el ozono,
que tienen
tóxicos
daffos
en
el
el
e
que
se
designan
en comQn es de que
irritante5
sobre
la
caucho
éstos
natural,
tienen
la
a la vegetación y
como
gente,
capacidad
y
de
otros
contaminantes son tipicos de las atmósfet-.tasde las zonas urbanas,
asoleados,
componente
"smog".
(
La
aumento
vehiculos
pot-
el
de
tráfico
visible
de
automovilistico
&Sta
contaminación
considerable.
es
designado
El
como
10 1
emisión de contaminantes a la atmósfera va
debido
principalmente
al incremento en
en
el
continuo
ntimero
propulsado por motores d e combustión interna asi
incremento
de los procesos de combustión
para
de
como
generar
-
14
-
r i n e r g i a y caloi- e n l a i n d u s t r i a y l o s s e r v i c i o s .
La
principal
-Fuente
de
contaminacihn
r e p r e s e n t a d a p o r l o s v e h í c u l o s automotor-es.
global,
que
el
80%
del
Se estima,
d e l a emisión t o t a l d e
los
e5tA
aire
d e manera
contaminantes
I
corresponde a los vehiculos.
La segunda f u e n t e de c o n t a m i n a n t e s
I
I
es
l a i n d u s t r i a l a c u a l c o n t r i b u y e con un 15%,
d e a t t - a s fuentes,
proviene
particulas
en
el
restante
como son l a s t o l v a n e r a s que
s u s p e n s i h n s i n embargo,
el t i p o de
5%
seneran
contaminates
I
I
'I
emitidos
por
l a i n d u s t r i a s u e l e n ser más
toxicos
y
presentar
efectos ma5 a d v e r s o s p a r a l a s a l u d .
-
La
c i u d a d d e México c u e n t a con un s i s t e m a d e
determinación
d e l a c a l i d a d d e l a i r e i n t e g r a d o por:
25 e s t a c i o n e s d e m o n i t o r e o a u t o m á t i c o .
16 e s t a c i o n e s manuales.
16 e s t a c i o n e s m i c r o m e t e r e a l ó g i c a s y
2 r a d a r e s a c d s t icos.
Este
que
'-l
e q u i p o se e n c u e n t r a l o c a l i z a d o e n s i t i o s
estratégicos
p e r m i n t e n d e t e r m i n a r d e una manera r e p r e s e n t a t i v a l a c a l i d a d
d e l a i r e e n d i v e r s a s zonas.
L o s parámentr-os q u e se d e t e r m i n a n s o n
principalmente el b i ó x i d o d e a z d f r e ,
hidrocarburos,
mondxido d e c a r b o n o ,
óxidos d e nitrógeno,
plomo,
ozono,
v e l o c i d a d d e l viento,
y temperatura.
P a r a efectos de m e d i r y r e p o r - t a r sobre l a c a l i d a d d e l
aire,
..
0
-
la
15
-
ciudad de México ha sido subdividida en cinco zonas,
que son
las siguientes:
Noroeste (Tlalnepantla, Azcapotralco, Naucalpan).
Noreste
Gustavo A.
Madero,
(Ecatepec,
Carranza, Netzahualcoyotl).
Centro
(Cuauhtémoc,
Hidalgo).
Benito
Suroeste (Alvar-o Obregón,
Contreras).
Sureste
Juárez,
Coyoacán,
(Iztacalco,
Iztapalapa,
Milpa Alta).
V.
Miguel
Tlalpan,
Xochimilco,
-
Los
principales contaminantes que se encuentran en el
aire
de la ciudad son:
Oxidos de Nitrtrgeno ( N O x )
Monóxidos de Carbono (COI
Ozono ( 0 3 )
Plomo (PB)
M ic ro-organ i smos patógenos, vi rus
particulas, polvo y humo.
Con
el propósito d e reportar el nivel de contaminación
aire se ha desarrollado el indice metropolitano de l a
aire IMECA.
Este
índice
está
formado
por
rangos
calidad
del
del
.
-
cuantitativos
16 -
y adimencionales de los principales contaminantes
medidos durante periodos de 24 h r s .
El
índice
compuesto
de
metropolitano
11 1
(
de
la
calidad' del
cinco rangos que corresponden a
aire
cinco
e5tá
diferentes
grados de calidad del aire que van de buena a mala.
Evidentemente,
calidad
(
del
aire
conforme
baja
aumente el valor
consecuentemente
del
indice,
representa
un
la
mayor
1 1 1 Folleto de Ecologia # 2
peligro
para
personas
la salud,
enfermas
mueren
hasta llegar a un nivel en el cual
prematuramente
las
y
sanas
las
sufren
padecimientos cardiac0 pulmonares.
Tal es el caso que reportó el
IMECA en la zona noreste de la ciudad,
1986
en
el
alarmantes
para el mes de febrero de
que la contaminación atmosférica
debido en parte a los vientos que se
llegó
a
niveles
produjeron
en
esa épcca.
b)
Es
?'
humana,
higiene;
j
EL AGUA.-
otro d e los recursos indispensables para toda
el
ser
humano
la requiere
asi como fuente d e energía,
para
bebida,
actividad
alimento
e
como materia prima, via de
transporte o elemento fundamenteal de las actividades recreativas
b
-
17
-
que cada dia impone con mas insistencia l a vida moderna.
La
contaminación
del
agua
e5 l a adición a
la
materia extraha indeseable que deteriora su calidad.
'del
agua
puede
beneficiosos
definirse
y
facilmente
(
aptitud
cu
misma
La
para
de
calidad
los
usos
ha que e l hombre se ha dedicado como l o mencionamos
anteriormente bebida,
físicas
como
12 1
(
cultivo,
quimicas del agua,
etc.
Una de las consecuencias
es que
admite
la
contaminación
por organismos incluidos los que producen
enfermedad
12 1 Diccionario de Psicologia.
en e l hombre,
corrosiva,
sin
gusto,
e l agua contaminada podrá ser 5ucia,
poco
apta para lavar con ella ropa o desagradable a l
embargo es ilusorio pedir que e l agua
absolutamente libre de bactérias intestinales,
agua
resultara
mal oliente,
demasiado cara,
potable este
ésto haria que e l
pot- l o que, por regla genral
el
agua es aceptable para beber- si:
a)
Contiene menos de diez bacterias por litro.
b)
Si
no
contiene
impurezas
qu.$micas
en
concentraciones
peligrosas para l a salud.
c)
S i no presenta a l
d)
Si
no
proviene
gusto, olor, color de turbiedad.
de
un
manantial
que
esté
sujeto
a
contaminación de aguas negras u otros contaminantes tales como un
f
l
pozo cuesta abajo de una fosa séptica
Por
otro
(
13 1.
lado l a actividad insustrial en general
engendra
una gran variedad de productos de desecho que son descargados
a
corrientes
1,515
de agua ,uno d e los venenos acarreados
s u fuente predominante
agua es el plomo
utilizada
más
anteriormente en las redes
recientemente
insecticida
el
rociado
el
por
es la tuberia
de plomo
y
de distribución de agua
de arceinato
contaminando aguas negras
del
plomo
como
tanto superficiales
como
I
I
I
prof undas
tanto
acumulativo
que puede causar la muerte
como
plomo
consecuencia
de
con arc>énico
&.tos
un
son
medio
,
I
en altas concentraciones
la explosión demogPaf ica
y
del
I
rápido
I
I
aumento
de las necesidades en Agricultura e
las reservas del agua han sido objeto
Actualmente
-
-
moderna
.
de una demanda creciente
la SARH ha propuesto
para racionalizar el u50 d e l agua
industria
incrementar las tarifas
.
Para el aho 2010 habrá 114 millones de habitantes ubicados en su
mayoria
en
un volumen
del
zonas
agua
de metros
millones
actual.
las
(
urbanas .Esta
para
demandará
industrial
o
más
de
30
anuales m a 5 de dos veces la demanda
~
.
14 1
ya
son lograr un ~ i s omás adecuado
del
en grandes cantidades ,por que
s e desperdicia
cuida lo que no cuesta
El
uso urbano
cdbicos
Los objetivos a futuro
agua que
población
‘I
no
‘ I .
saneamiento de las cuencas y los rios son un trabajo
prioritario
sobre
todo
contaminación es más grave
en
el
Lerma
y
Tula
.Donde
la
se
.
Los
servicios
lo
población
19
-
de alcantarillado
llegan
a un 40% de
la
cual hace nula la práctica de tratamiento de
aguas residuales ,lo que a s u vez propicia
una alta insidencia
de enfermedades de origen hidr-ico en población
.
I
Se han incorporado t r e s conceptos de politica ecológica en la
Ley General del equilibrio ecológico que son:
El aprovechamiento racional del agua.
.
La
prevención y control de la contaminacidn del agua.
El aprovechamiento de la5 aguas residuales.
El
cl-nlleva
aprovechamiento
del agua
en
actividades
productivas,
la responsabilidad de tratamiento de las descargas para
reintegrarla
en
condiciones adecuadas para
su
utilización
en
otras actividades.
La
participación
(individuos,
y
responsabilidad
grupos y organizaciones)
para evitar la contaminación del agua.
e5
de
la
sociedad
condición indispensable
Ya que la integracibn de
materia indeseable a éste preciado liquido es lo que deteriora su
calidad.
La
calidad del agua puede definirse como
su
aptitud
-
-
20
-
los usos y beneficias
para
.
I
F
a que 5e ha dedicado en el
pasado,
esto es: para soporte de una vida armoniosa y sana, asi como para
riego de la tierra y para recreación.
El agua contaminada podrá
y
1
poco
ser sucia,
'o desagradable al
apta para lavar en ella,
embargo
maloliente, corrosiva,
gusto;
el e+ecto ma5 perjudicial del agua contaminada
para
sin
e1
hambre ha sido el de la transmisión de enfermedades como:
Fiebre tifoidea.
Decinteria.
Epatitis infecciosa.
Gastroenteritis.
También
tales
es posible que algunas otras enfermedades
como la poliomelitis,
virales,
que son también transmitidas p o r el
agua contaminada.
,I
Otro
basura,
de
BASUR4.-
de
los contaminantes principales en la ciudad
es
la
en el Distrito Federal diariamente 5e recogen al rededor
8,000
ab ier tos.
C)
toneladas
Estos
de basura que
tiraderos
de
se
amontonan
basura,
además
en
tiraderos
de
presentar
,
/
/ aspectos
-
21
desagradables,
son
un medio propicio para la
cria
y
/
í
pro1 iferación
nociva
numer-osas
transmisora
desarrollan
rnatéria
que
de
moscas
de graves enfermedades.
la
a
fauna
basura
se
y or-ganicjmos sapróf itos que se alimentan
de
producir
enfermedades
respiratorias, y digestivas.
(
En
organ ica en descomposición y transpor-ta
llegan
y
microorganismos patógenos
15
(
de
microorganismos
la
piel,
vias
>
15 1 SEP SEDUE p.388
Asi mismo habitan los t-oedor-es que se encargan de destruir- y
hechar
a perder los alimentos del campo,
nuestros hogares,
y
de los almacenes y
de
contaminan y producen enfermedades infecciosas
Por
gastrointesfinales.
10
tanto
la basura
es
el
medio
propicio para el desarrollo y la producción de virus, cucarachas,
piojos,
mosquitos, hongos y bacterias.
Tecnicamente a la basura
se le conoce como desecho, éstos puede+er
liquidos o gaseosos.
Los liquidos
s e refieren a las aguas que resultan de
industriales
agricolas y
diversos
domésticos;. por ejemplo:
el agua
usos
que
sirve para lavar trastes y ropa.
Los
desechos
degradables
como
sólidos
son
las
se pueden
frutas,
clasificar
verduras,
y
en
orgánicos
residuos
de
alimentos perecederos; estos s e reintegran a la naturaleza.
Por
plásticos
otro
y
lado
los
metales
biodegradables,estos
desechos
son
ocasionan
como
el
considerados
vidrio,
como
láminas,
no
un problema muy serio
pues
su
-
acumulación
22
-
ocupa espac'ios de nuestro habitat muy importante
son las emanciones que tienen fluidez
Los desechos gaseosos
y que son peligrosls pat-a la salud
en el aire
que salen de chimeneas
La
por ejemplo
los
humo%
de fábricas de hule.
basura actualmente puede ser uti 1 izada
tivos a esto se llama resciclamiento
Comunmente
.
para fines
posi
.)
la basura s e apila se amontona
en tiraderos a
/
cielTabierto
por lo tanto esto causa dahos serios en la salud
del serhumano.
Lo
que
comunmente llamamas basura tecnicamente
se le conoce como desecho.
Se
entiende
por
desecho.aquéllo que no 5e puede o
no
fácil de aprovechar, considerándose como inservible o inStil.
es
Los
desechos pueden ser s61 idos, 1 iquidos y gacjeosos.
Los
vegetales
tanto
desechos
sólidos
se componen
de
y minerales procedentes de las
residuos
actividades
domésticas como industriales y comerciales.
materia fecal,
animales,
diarias,
Por
ejemplo:
los restos de comida, plásticos, láminas, vidrio,
etc.
Los
de
diversos
ejemplo:
que
desechos lfquidos
usos
5e
refieren a las aguas que
industriales
agricolas
o
resultan
domésticos,
Por
el agua que resulta de enfriar y lavar metales, el agua
sirvió
para
lavar
trastes
y
ropa,
provenientes de los sistemas d e desecho.
las
aguas
negras
,
.
Los
desechos
gaseosos,
son
lac, emanaciones
que
tienen
fluidez del aire y que san peligrosos para la salud, por ejemplo:
105 humos que salen p o r las chimeneas de las fábricas de hule.
Los desechos salidos se pueden clasificar en dos tipas:
de
ellos
es
descomponen
de
los
desechos
Sáci lmente
orgánicos
como son las
degradables
frutas,
verduras,
uno
que
se
y
los
f.
i
restas
de
alimentos
éstos
a
reintegran
se
la
F o r o t r o lado los desechos como el vidrio, láminas,
naturaleza.
metales, diversos detergentes no biodegradables, etc.
plasticos,
ocacionan
pereccder-os,
un
problema
muy
serio
pues
su
acumulación
ocupa
A éstas basuras se
espacios de nuestro habitat muy importantes.
le5 denomina desechos no biodegradables.
d)
Este
como
un
EL RUIDO.-
' -1
contaminante es perjudicial para la salud y s e
sonido indeseable que altera fisica
y
define
mentalmente
conducta
de
aseguran
que la exposición a sonidos intensos es perjudicial
modos
105
diversos
y
exponerse al ruido.
individuos,
que
al respecto existen
a la mayoria de la
gente
pruebas
no
le
la
que
de
gusta
"El r u i d o puede impedir nuestra comunicación reducir nuestro
nos
distrae
mensajes".
(
de
16
lo
que queremos
escuchar
e
impide
ruido
percibir
I
)
si
ruido ocacional se combina con sonidos indeseables y
El
la
El
a.fec-tarnuestra esalud y nuestro comportamiento.
oido,
i
I
exposición al ruido se prolonga cierta pérdida del oido
podrá
I
I
5er permanente.
(
>
16
Turk p. 109
"El
nivel
general
que vamos envejeciendo".
(
17
los
camiones
es
medida
)
ruido laboral tal como el que producen
martinetes,
ejemplo
fuerte para ensordecernos gradualmente a
suficientemente
"El
del ruido de la ciudad por
diesel,
y
ensordeciendo
a millones de trabajadores.
recientemente
acerca
los
las
rosadoras,
aeroplanos
Existe
estan
preocupación
de la exposición de la gente a
la
musica
rock, en vista de que ésta musica es demasiado fuerte.
'>
Existen
sobre
la
miedo;
que demuestran algunos efectos
salud y la conducta de los
efectos son:
de
pruebas
individuos,
del
los
ruido
primeros
reacciones de ansiedad y tensión en casoc, extremos
estas
reacciones
suelen acompahar
un
cambio
organismo tales como los que 5e mencioan a continuación:
Velocidad aumentada del latido d e l corazón.
Constricción de los vasos sanguineos.
en
el
.
Espasmos
digestivos
de los ojos".
"Se
ha
comprobado
)
que en 105 animales el
produce
ruido
I
daf'fa
transtoinos
1
9
I
I
17 ) Idem p.212
18 1 Odum p.110
de
medir;
I
Los
emocionales.
-
18
el cet-ebro y el h i g a d o y
el corazón,
(
(
(
y dilatación de lac, pupila
pero
efectos
se
emocionales en la gente son dificiles
sabe que
la
disminuye al aumentar el ruido".
-
(
eficiencia
19
en
el
trabajo
)
"El ruido e s definido como ya se mencionó anteriormente,
Vivimos en un mundo cada vez m á s sonoro en e1
sonido indeseable.
parecen darle al ambiente m i s y
105 adelantos tecnológicos,
que
un
más ruido.
En
las
ciudades
tratamos
de
convivir
con
el
resonar-
'I
est ri nden te
del
acondicionadores
etc.,
hasta
ruido
se
máquina
sonido
de
t ráns i to,
aire,
ventiladores,
lavar trastes,
produce
imposibilitar
motocicletas,
radio,
en los hogares modernos se puede observar que el
m e z c l a diariamente,
de
neumá t i c as,
perf oradoras
el ruido de la
de triturar la
un estrepito 10
lavadora,
basura,
suficientemente
la conversasión comiIin,
de
etc.,
poder-oso
la
cuyo
para
por lo que hemos llegado a
asociar la contaminación sonora con el precio del progreso".(
20
)
,gr
E l
e5
sonido
presión
del
cambio
en
t r a n s m i t i d o a l o i d o como
' a i r e en e l timpano.
la p r e s i ó n d e i a i r e p o r
diferencias
de
la
sea
el
más e l e v a d o es
el
Cuanto m á s f r e c u e n t e
segundo,
escuchado y c u a n t o más grande sea e l cambio en
tono
del
aire
durante
la
vibración,
más
fuerte
la
será
presión
el
sonido
escuchado.
(
(
19 1 T u r k p.213
20 ) F e s t e r p. 60
E l o i d o humano puede d i s t i n g u i r d i f e r e n c i a s de voltlmen c e r c a
del
umbral de a u d i c i ó n ,
diferencias
de
voltlmen
el o i d o humano puede d i s t i n g u i r tambien
que- i n v o l u c r a n
cambios
relativamente
pequef'tos en l a p r e s i ó n sonorar
La p é r d i d a de l a a u d i c i ó n provocada p o r e l r u i d o p r o v i e n e en
la
mayoría de l o s casos d e l d e t e r i o r o de l a s
células
capilares
m i c r o s c ó p i c a s que t r a n s m i t e n e l s o n i d o d e l o i d o a l c e r e b r o ,
celulas
e s t a n u b i c a d a s en e l c a r a c o l d e l o i d o i n t e r n o ,
explosión
estas
los
sonora
ce2lulas
puede d e s t r u i r en forma
permanente
&ita5
una s ó l a
miles
y r u i d o s p e r s i s t e n t e s de 90 d e s i b e l e s o más
que se e n c u e n t r a n en un ambiente r u i d o s o de t r a b a j o
p r i m e r o una p é r d i d a temprana d e l o i d o y eventualmente
de
como
provoca
la
pérdida
permanente a t r a v é s de un d e t e r i o r o e v e n t u a l de é s t a s c é l u l a s .
Por
lo
anterior
se
considera
a1
ruido
como
agente
c o n t a m i n a n t e d e l medio ambiente a l t a m e n t e p e l i g r o s o en p o t e n c i a y
como
una
g r a v e amenaza de l a s a l u d d e l > m e d i o .
Asi
pues,
la
C
A
P
T
U
L
O
-
23
-
medición del sonido es el desibel (db),
la sonoridad tal como la
percibe la gente se expresa en unidades llamadas "sones": un sone
es
igual
desibeles
a la sonoridad de la presián de un
1000,'cps.
a
sonido
La gente empieza a quejarse cuando
amenazar con una acción colectiva cuando llega a 50 db.
21
)
cuatro
de ruido molestan y alcanzan de 35 a 40 d b y empiezan
niveles
(
de
(
los
a
21)
'Odum p.498
CAPITULO 2.-
DESCRIPCION DEL MARCO TEORICO.
TEORIAS PCICOSOCIALES Y CONTAMINACION AMBIENTAL.
Para
habitantes
entender
las
actitudes
de
participación
de la colonia IMP1 IZTACALCO,
Contaminación
de
los
ante el problema de la
Ambiental enfocamos algunas teorias
psicosociales
'i
que consideramos importantes,
dichos habitantes,
fin
de
para anal izar el comportamiento de
respecto al problema mencionado.
nuestra investigación se centra en conocer el
Ya que
el
nivel
de
participación ante el prblema de la contaminación ambiental
y la influencia que manejan.
Para
abordar
prat i c ipac ión
.
dicho
estudio
es
necesario
analizar
la
.
-
Las
actitudes
24
-
sociales
ectan
cumpuestas
por-
eleniento5
cognitivos, afectivo5 y de elementos relativos a la conducta, p o r
ello
personas
la5
carente5
de
que demuestran una
e5
inter&,
pot-que
conducta
disponen
de
prejuiciosa
una
serie
o
de
cogniciones o aprendizajes acerca del grupo, objeto o problema en
cue5tión
cual deberá ser discriminado,
el
tal es el
caso
del
problema de la Contaminación Ambiental, si las personas no tienen
conocimiento
medio
veridico acerca de lo que es la
contaminación
y que o quienes la producen su interés será
ambiente,
poco interesado en cuanto a &site fenbmeno atmosférico,
de
otra
del
manera
puede ser también que
tengan
un
o bien
conocimiento
erroneo o equivocado con respecto a la contaminacih ambiental no
demostraran
interés
representación
alguno
ante
dicho
problema
pot-que
la
congnocitiva que las personas posean sobre deter-
minada conducta social será consciente o no con la realidad
Uniy
caracteristica
más
de la conducta social es
individuos tienden a participar o no en un suceso en
en
la medida en que posean una cognición acertada;
posean
un
sentimiento o interés a favor o en
acontecimiento,
lo
que
los
particular,
es decir que
contra
de
dicho
cual hace realmente que el sujeto manifieste
una conducta social participativa.
Feishbein
conductas
al
asociadas
respecto
menciona que
las
creencias
a una actitud o conducta participativa
y
las
son
b
-
apenas' los
25
-
elementos a travtSs de los cuales se puede
actitud valiendonos de hechos observables;
la
en el caso de nuestra
necesario observar en los integrantes
es
investigación,
medir
de
la
población en estudio si realmente las personas muestran interés y
colaboran
en
alguna actividad para disminuir el problema de
contaminacidn
del
medio
ambiente y que opinan
respecto
a
participación de sus vecinos que participan y también de los
la
la
que
no lo hacen.
I
I
I
Rocienber.9
interés
sobre
en
ese
menciona
si los sujetos que
que
alguna actividad
e5
no
porque la información que
hecho no es lo suficientemente claro,
pero
embargo si se les informa acertadamente y de manera
'
esos
individuos
demuestran
reestructurarán
su
tienen
que
5in
convincente,
-
conocimiento
de
manera
congruente afectiva-cognitiva a través de la puesta en movimiento
bajo
ciertas
actitudinal
gr;inde
ciudad
circunstancias,
y
una
ya que los sujetos comprenderán la
de
que
ya
manera conjunta,
mejorar
c i udad.
a
reorganiaci6n
importancia
que tiene la Contaminaci6n del Medio Ambiente en
socialmente,
para
llevan
e5
realmente
necesario
que
tan
nuestra
participen
que en la medida que ell05 decidan colaborar de
se lograrán a futuro algunos cambios
las
condiciones
del medio
ambiente
positivos
de
nuestra
.
-
26
-
2.2.
SOCIALIZACION.
Se entiende por socialización el proceso mediante el cual el
individuo
introyecta
costumbres.
Esto
satisfacción
de
sociedad
ella.
se
los
una
serie
de
caracteriza
instintos,
valores,
creencias
por una postergacidn
y por una
Por
de
la
que
la
dentro
de
adaptación
espera de el individuo para poder aceptarlo
y
medio de esta adaptación el individuo podrá adquirir
una serie de caracteristicas, creencias y valores d e la formación
social a la que pertenece.
La socialización de un individuo dependerá del medio
social
propio en el que se desarrollo, y éste del factur económico.
Por
lo
socialización
tanto
como
consideramos
uno de los factores que
participación en los grupos sociales.
agente
importante
el
puedan
proceso
introyectar
Si la familia es el primer
socializador del individuo y no le ensefia a participar
organizarse
para
solucionar
de
problemas
que
requieran
de
y
su
-
27
-
d i f icilmente
participación,
el
individuo tendrá una
educación
participativa y normalmente imitara a su g r u p o social el cual
ya
tiene 'establecidas sus normas y valores historicamente.
2 3. CONFORM I SMO
I
Ahora
haciendo
'conformismo,
-
diferencia
tenemos
referencia
que
impresionante
pensamientos,
individuos
a
situaciones
sentimientos,
que
fenómeno
entre los seres
en
comportarce
al
de
cuanto
y
a
humanos
existe
conductas,
valores
que
determinada
se le presenten
psicosocial
(Fredman,
una
actitudes,
inducen
manera
del
en
Carlsith
a
los
diversas
y
Sears,
1970).
-l
Dentro de una misma cultura podemos observar una cantidad de
conductas
semejantes
existentes.
Muchas
a
pesar de las
veces
esa
diferencias
semejanza
es
individuales
adaptativa
y
favorable.
La
conformidad
individuo
adaptativa,
con
ciertas
normas
sociales
a adquirir una conformidad consciente pero
obliga
al
plenamente
la cual le va a permitir llevar una vida armoniosa y
0
-
28
-
sin compromisos.
dice:
"la conformidad aumenta tanto el grupo es mas
es decir,
como aumente el numero d e entidades sociales,
Wilder
amplio,
distintas que adopten una opinión independientemente de que &stas
entidades 3eán individuos o grupos.
ntlrnílro
El
de
entidades
independientes
que
ejercen
priesi6n, constituye el factor decisivo d e la influencia;
tanto
agregar que en una sociedad tan
podemos
si
nuestra
sociedad
ec
grande
la participacibn d e los individuos que
deficiente,
no
existirá una
una
por lo
como
la
integran
la
influencia,
ni
una
presión para incitar la participación masiva".
Otra
caracteristica
del
conformismo de grupo
-
-
es
que
de
acuerdo al tamaho y unanimidad se tiende a ejercer presión sobre
La unanimidad se refiere a l grado d e concenso que reina
el sujeto.
entre
los miembros del grupo por lo que respecta al problema
en
cuest i 6n.
I
de
Tambign el sexo y la nacionalidad pueden influir en el grado
conformidad,
experiencia
para
las
ya que son caracteristicas importantes porque la
de la socializacibn es diferente para los hombres
mujeres
y también para los individuos que
sociedades diferentes.
crecen
y
en
-
29
-
8
2.4.
Es
otra
de
las
INFLUENCIA SOCIAL
teorias psicosociales que
nos
ayudan
a
explicar el fenómeno de la participación en cuanto al problema de
la Contaminación ambiental,
gt-upo
logra
el cual sehala la alteración que
sobre las acciones,
juicios u opiniones de otro
un
u
otros ind ivi duos.
"La
gente
que
se
encuentra
en
el
mismo
campo' altera
reciprocamente las ideas, sentimientos, rropósitos y acciones.
No s e puede permanecer en un campo social y quedar exento de
sus
efectos.
Las acciones de los demas ejercen sobre
nosostros
claros efectos intelectuales; nos hacen adoptar ideas correctas y
erroneas.
formación
dadas,
Las
condiciones
sociales
de intereses y propósitos.
también
En
determinan
condiciones
la
sociales
los individuos hacen lo que hariamos en ausencia de ellos
y los efectos son a menudo asombrosamente fuertes".
\
(
22
)
4
b
-
30
-
Moscovici antropólogo Francés ha orientado la naturaleza del
proceso de influencia a otro ámbito; partiendo de que el juicio o
la
percepción del individuo,
se "situan en la copresencia o
en
relación con otra5 personas cuya conducta, el ego y el repertorio
d e respuestas, interfiere con las suyos".
"Concibe
encuentran
(
22
)
que
conducta y la respuesta de
la
modificadas
cada
uno
traduciendo asi una afinidad anterior
se
o
Asch, Psicologia Social. p.182-183
estableciendo
un lazo comunitario,
esos lazos por
dkbiles
que
sean producen un impacto en el comportamiento del individuo". ( 2 3 )
Por otro
lado,
el juicio, la percepción y el repertorio de
tienen en cuenta acciones que pueden ser asociadas al
respuestas
-
o b jeto (por ejemplo:
informe, testimonio, valorización de lo que
habrá de hacerse).
Para Moscovici la naturaleza d e la respuesta al objeto, e5tá
por la finalidad del juicio y por el contexto en
determinada
el
.-cual se situa; el individuo segdn é l , a sus respuestas anteriores
en
al m i s m o objeto o en cuanto
cuanto
decir,
a
los
relación
interna
respuesta al estimulo.
puesto
hecha
que
otros
estlmulos,
papeles o personajes cuya finalidad a través
espacio y del tiempo constituye su ego.
la
a
Asi argumenta,
la que está en juego y la
que
I'
es
del
... es
desvia
la
Y s e trata en este caso de la influencia,
cada "yo" corresponde a una
interaccidn
diferente,
d e seres y acontecimientos escondidos en los pliegues
del
.
e
-
pasado..
.
31
-
"la presencia de relaciones y de
continth diciendo:
'I,
i n t e r C eren c i as
o soc i a 1 es
i n terp e rson a 1 es
los mecanismos psicoldgicos y sus leyes.
plano
advierte
desigualdad
de
propiedades
de
la
.
Si un individuo
dos lineas cuando está
igualdad cuando no lo está,
seg undo
a1
re 1 eg a
y
aislado
su
es lógico atribuir el fenómeno a las
interacción
que
antes
a
los
mecanismos
perceptuales o intelectuales.
(
23
Moscovici, Fsicologla Social p.182-183
)
ha comprobado que cuando los miembros de un grupo juzgan
Se
un
estimulo,
punto
tienden a hacer converger sus estimaciones
nodal
relacionada
medio,
y
esta
convergencia
e5tá
en
un
directamente
con la naturaleza de las relaciones que se
-
elaboran
en el interior de un grupo informal de ese modo, no solamente las
leyes
psicológicas llamadas generales s e
sus mecanismos,
sino
que,
modifican,
los caracteres p r o p i o s del proceso de influencia,
además
con respecto a éste,
los
mecanismos' y
las
se producen
los
f-intiones psicológicas dejan de diferenciarse;
mismos
efectos,
percibir,
expresando
los
mismos
fenómenos,
juzgar, acordarse, etc.,
ya
que
se
trata
de
todas las facultades aparecen
como formas particulares de influencia"
Este estudio sobre los procesos,
se
pasa
implica, por una parte que
de una psicologia de los términos a una
psicologia
de
tres, o sea, el paso de una psicologia bipolar (ego-objeto) a una
psicologia tripolar (ego-alter-ob jeto)
(
24 1
b
-
32
-
- Funciones de la influencia.
fenómeno se articula por los grupos sociales y debido
Un
podemos
ésto,
decir
que la influencia cumple funciones
en
a
la
sociedad.
(
24 )
Idem p.
Formación
1)
situación
a
183-184
d e normas.
Los
una
social en la q u e tienen que juzgar un ec;timulo tienden
construir una norma coman y el juicio del
luego
en
individuos colocados
individuo
colocado
en una situación aislada reproduce en gran parte la
norma
cornth.
2)
Socialización del individuo.
reconocida
a
la
influencia.
Esta es la segunda función
Se refiere a las razones
circunstancias que permiten al individuo investigar la
o
las
presencia
-I
de los demás individuos que lo obligan a hacerlo.
3)
su
Control Social.
identidad
debe
Se considera que un grupo para mantener
poder
canalizar,
comportamiento d e sus miembros.
preveer
y
concertar
el
Por medio d e etas convicciones,
reglas
o sanciones el grupo fija los limites a la acción de cada
cual
los vigila.
y
La influencia es un proceso que asegura
equilibrio del conjunto social.
La influencia garantiza abn
el
el
-
equilibrio
falta
33
-
del individuo a qi.ti&n no satis.face el aislamieto o la
de
poder
sobre
desear
su
E s t a es la tlltima función de
la
el entorno,
le
conducen
a
integración a la comunidad humana.
4)
Instrumento de Cambio.
El individuo en su relación con los demás, trata de
influencia.
congraciarse con el los.
Algunos
individuos
aprobados socialmente.
demás
subgrupos tienen
o
SU
-
influir
participación
necesidad
en
por
el
ser
de
Un medio para obtener la aprobación de los
de mantener su atención o de caer en
dejarse
necesidad
él,
en adherirse
proceso
de
a
agrado consiste en
sus
influencia
La
opiniones.
responderá
afectiva de encontrarse en un contexto
a
emocional
la
con
aquellos que valoramos o con aquellos cuyo favor deseamos.
Por
medio
de ciertas convicciones,
reglas o sanciones
grupo fija los limites a la acción de cada cual y los vigila.
influencia
e5 un proceso que asegura el equilibrio del
el
La
conjunto
social.
Los
siempre
individuos
considerados
representando
a
una
superior a la media.
o subgrupos que ejercen la
como
participantes
autoridad
o
poseyendo
P o r su parte la minoría,
a
influencia
una
una
1
son
mayoria,
competencia
el individuo, no
,
b
-
34
-
son considerados mas que como blanco o receptor de la incluencia,
tal
es
el
sociedad
del nivel de participación que
actualmente en cuanto al problema de
ambiental,
grande
caso
menor
es
se
la
da
.en
contaminación
tomando en cuenta que la pablaci6n e s
y que a pesar- de que la población se preocupa
muy
porque
problema que muy grave ya que daRa la salud fisica y
en
la
proporción que se requiere para
el
psicológica
del ser humano y el nivel de participación que se requiere no
da
la
contrarrestar
se
dicho
fenómeno ecológico.
El
parece
lo
que
rechazo
se ve limitado o el subgt-upo minoritario
no
tener otra alternativa que la aceptación o el rechazo
de
individuo
-
le es sugerido o impuesto por la
lo
que
posiciones,
,.
es
sugerido
o
impuesto
en
por
caso
las
que es libre de ocupar en la relación social,
o
desviación
le
mayoría;
la
independencia,
adecuados a las
de
Cknicas
son la
sanciones
de
aislamiento por parte del grupo o de sus iguales.
Los
de
factores que determinan la tendencia general a
acuerdo con la opinibn del grupo,
objeto
de
juicio
participación
con
que
en
respecto
nuestro
al
ponerse
son de
tres
estudio
es
el
la
Contaminación
problema
de
ordenes:
nivel
el
de
Ambiental, el sujeto que formula el juicio que en éste caso viene
siendo
sociales
la
población
y la situación
que
son
las
y ecológicas en que s e situa la comunidad.
condiciones
El
sujeto
- 3 5 -
m a s de acuerdo con la opinión de sue iguales cuando el
estat-á
objeto sea ambiguo,
o
mación adecuada
es
decir
existe
cuando la población
ambiguedad
carece
en ésta dado
que
de
el
infor
nivel
de participación
y socialización es diferente y deficiente segtln el
contexto
donde 5e desenvuelven 105 individuos
todos
sacia1
existen
las
mismas
percepciones
y
no
y
actitudes
en
para
desarrollar
un nivel de participación satisfactorio que motive a
los
a involucrarse en situaciones
grupos
sociales
de
interés
propio que les proporcione beneficios adecuados a su comunidad.
ATRIBUCION SOCIAL.-
"La
teorla
de la atribución social provee una
explicación
razonable para un estado de ánimo determinada en los
individuos,
que está condicionado por las esperiencias y las clases de
mismo
emociones
f isicas
que siente la persona de acuerdo a ciertas
programada-1 para la5 situaciones apropiadas".
la
Asimismo,
Contaminación
través
noción
Ambiental
que
los
relaciones
(
25
)
individuos tienen de la
se ha ido fomentando
paulatinamente
a
de los mensajes transmitidos por los diferentes medios de
en determinada época del aRo adquieren
es entonces cuando la estructura del mensaje
comunicación los cuales,
mayor
es
importancia,
interpretada
por
experiencia emocional,
los
receptores,
apelando
a
determinada
provocando reacciones físicas programadas
.
. de
su
organismo, para las situaciones apropiadas.
"Nuestras experiencias emocionales intensas son causadas por
L
lo que percibimos,
pensamos y hacemos,
basicamente el mismo
las situaciones de miedo y en las de euforia" lalegria).
"De
social
ésta
manera
nos
sirve
para
explicar
como
de
los
25
Rodrígues.
como
verdadera
la
26 1
(
atribución
individuos
y condicionados para que acepten
influenciados
(
(
tenemos que la teoria
tal
en
son
información
pa$. 54
Idem; pág. 8 7 . '
26
pues
aprenden
a hacer
uso
apropiado
de
las .
palabras para describir su propia experiencia, interna y a l mismo
tiempo
de
autodescribir los estados emocionales de su propio estado
actitud,
es
decir el individuo explica su
haciendo alución a conductas relevantes,
básico
es
el mismo,
propia
conducta
sin embargo el
proceso
usamos nuestra propia conducta para
-l
atribuciones acerca de lo que estamos
como de porque sentimos de esa manet-a.
haciendo, o
(
27
hacer
sintiendo,
asi
)
Si los individuos perciben la importancia del problema de la
Contaminación
causal
emisor,
a
Ambiental,
necesariamente
dicho problema,
determina
en
hacen
una
asi mismo el prestigio que
gran
medida
el
cambio
de
atribución
tenga
actitud
el
o
modi-ficación d e la conducta participativa, "Srieckland destaca el
papel
desempehado
por
el fenómeno de Atribución Social
en
la
.
-
percepción
aspecto
la
de
37
-
internalización o no
determinado,
esto
mismo
internalización
consiste en
de
observar *si
motivación subyacente a una acción llevada a cabo por los
la
grupos
es percibida como una acción capáz de contrarrestar
ecologistas,
el problema en estudio".
(
un
(
28 1
27 1 Zimbardo p. 1 0 4
28 1 Rodriguez p.218-219
ACTITUD Y PARTICIPACI0N.-
como
"La5 actitudes han sido consideradas como una
predisposiciones
implicitas que
ejercen
una
influencia
Las
general y continua en muchas respuestas
actitudes son por lo tanto internas,
preparacion mental
evaluativas.
eventos privados
cuya
existencia inferimos de nuestra priopia entrospección o d q alguna
forma de evidencia conductual, cuando 5e expresan abiertamente en
palabras o en obras".
Una
tenemos
medios
29 1
actitud verbalizada se llama opinión,
que
la
información que nos llega
de comunicación,
diferentes
ayuda
(
a
elementos:
esta
los
manera
diferentes
expresan solo opiniones respecto a
aspectos sociales.
conceptualizar
por
de
El estadio de cambio de
las actitudes como compuestas
los
actitud
de
tres
2 ) Cognición
l?
Afecto
y
3 ) Conductas
*
componente
El
persona,
el
fenómeno
gusto
afectivo
o l a r e s p u e s t a emocional
evento.
o
conceptualisado
c o n s i s t e en l a
El
como
las
componenete
creencias
de
evaluación
hacia
una
la
objeto,
ha
cognitivo
persona
c o n o c i m i e n t o t a c t u a l o de un o b j e t o o persona".
(
un
de
sido
el
o
30 1
(
29 1 Zimbar-do p.19
30
Idem p.21
Por
lo
la
tanto,
-
medios de comunicación,
actitud,
sin
Ambiental
embargo
son
tan
i n f l u e n c i a que
ejercen
t i e n d e n a fomentar
diferentes
los componentes de l a
como 105 mensajes s o b r e l a
e s c a s k y no e c t a n diseftados
Contaminación
para
toda
la
no cacisan los e f e c t o s deseados.
p o b l a c i ó n r e c e p t o r a en g e n e r a l ,
Pues l a m a y o r i a de l o s r e c e p t o r e s ,
conducta,
los
m o d i f i c a n minimamente su
es d e c i r l a p a r t i c i p a c i ó n que se desea p o r p a r t e de l o s
i n d i v i d u o s e n t r e t o d a l a p o b l a c i ó n no es n o t o r i a ,
y e s t o puede se
p o s i b l e probablemente d e b i d o a l o s e s t i m u l o s s i t u a c i o n a l e s ya que
no provocan e l impácto deseado,
que
5e
induce
o bien,
a que l a poca i n f o r m a c i ó n
d i f u n d e no es r e f o r z a d a como d e b e r i a d e s e r ,
a
provocando
una
cognición
poco
acertada
de
los
t-espuestas p e r c e p t u a l e s y e x p r e s i o n e s
i n t e r e s a d a s en c u a n t o a l problema c i t a d o .
&sito
mismo
individuos,
verbales
poco
C
A
P
I
T
U
L
O
3
.
I .
e
-
39
-
.
CAPITULO 3 . -
MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION Y CONTAMINflCION AMBIENTAL.
"Los
medios
masivos
de
comunicación
determinante en la transmisión de ideas,
5e
individuo
manipulado
le
por
encierra
en
un
un
fungen
papel
costumbre~iy normas. A l
contexto,
mismo
éstos medios y muestra a s í sólo
que
está
una parte
d e la realidad que vive".
"Lo5
transmitidos por io5
niensajec;
diferentes
medios
de
comunicación influyen detet-minantemente en el individuo, a t r a v e s
de
de tal manera que lo que percibe d e éstos es
su inconciente,
en gran parte,
para
conformar
socializar
su conciencia de la vida, l a cual esta encubierta
y darle poder al sistema social,
y controlar al individuo,
preservación del órden social".
"A1
respecto,
trabaja
a
Ludovicio
(
y
asi
asegurandose con
lograr
ello
la
31 1
Silva
dice
través de los medios masivos
que
de
la
sublimación
tv.,
comunicacion,
' -1
radio,
y
sistema
tratando
(
prensa,
social;
transmitiendo
por
ejemplo
.
mensaje
"manifiesto"
una familia feliz
a sus hijos con devoción,
31 1 Rodriguez p.11-12
el
o
los
del
padres
e5 un mensaje que a nadie le
- 40
hace
daho,
-
pot- el cantrat-io, se hake patente la ideología
sistema social,
p a r a lograr- 5u objetivo principal;
órden social a través de la Samilia y la
De
esta
conservar el
escuela,
pautas de canducta p a r a lograr- un mejor- control".
transmitiendo
(
32
)
manera el pr-oceso de sublimación va mas
receptor de mensajes,
del
allá;
percibe el mensaje inconscientemente
el
como
la dice "Freud", y el mensaje pasa desapercibido en la conciencia
de
los
Sin embargo en su
receptores.
preconciencia,
sedimentando el mensaje con el contacto diat-io de la tv.,
irnágen
natural
comunicación
son
que
debe ser y que a traves de
es aceptada". ( 33
)
De
&Sta
superfluos,
realmente
sean
alcohólicas,
refrescos,
los
necesarios
es
e1
caso
de
de
individuos
irracional
que a su vez son adquiridos sin
tal
ir-á
asi la
medios
manera los
inducidos continuamnente hacia un consumismo
productos
los
se
las
de
que
bebidas
los cigarrillos, alimentos chatarra como: cereales,
etc.; los cuales son nocivos para la salud y producen
grandes problemas d e contaminación ambiental ya que los envases y
empaques
de dichos productos no son perecederos y son
indiscriminadamente
serios
problemas
en la via pllibli7.a
diariamente,
(
32
) Idem p.13'
33 1 Idem p.13
ocacionando
ecológicos que afectan seriamente la salud
todos los habitantes de la ciudad de MÍ-xico.
(
arrojados
de
-
"En
,
la
41
las
actualiadad
espectáculos d e cine y tv.,
que
-
y
emisiones radiaf6nicaí
en
provocan gran consumismo innecesario
cobre
gracias a los at-r-eglosverbales y sonot-os, ocacionan
todo
una
vulgarización
adquit- dichos
social".
(
productos
extt-ema casi obligando
para
estar
acorde
al
con
receptor- a
la
realidad
34 1
"La infromación visual y actditiva afecta la personalidad
de una manera más intensa y profunda,
solamente
verbal
105
afecta
en
primer- lugar los centros
no
leido y oido lo
superiores
de
105
mecanismos ya montados en nuestra vida intelectual y psiquica.
el m a r c o de la expresión verbal al llegar
En
el
individuo
r-eceptor- la "realidad", la concepción del muhdo por la vista y el
aido,
alcanzan
el entendimiento y atraviezan los filtt-os de
lo
censorio y d e la razón.
y
.
-
En el espectdculo del c i n e y la tv.,
la información llega a
la sensibilidad sin obedecer necesariamente a las inflecciones de
raciocinio;
como
sePrales
entran
en
personalidad
(
35
verbal,
(
presencia de las llamativas imágenes que
y no como signos,
la intuición y
la
efectividad
antes de que las instancias de control
juego
hayan
llegado a captar los mensajes
actuan
de
).,a
intencionados
).
"La
(
en
actitud
de los individuos sometidos a
la
visual y sonora, es una actitud de recepción
34 1 Cohen p.31
35 1 Cohen p.33-35
información
,
es decir,
-
-
42
.
r e c i b e n l o s mensajes ver-bales,
conductas apropiadas,
individuos
v e r b a l e s o de hechos.
L a a c t i t u d de
s o m e t i d o s a & S t a c l a s e de i n f o r m a c i ó n e s una
de participacibn,
salamente
a l o s que deben r-esponder mediante
en o t r a s p a l a b r a s ,
recibidas
los
actitud
l a s r e p r e s e n t a c i o n e s no son
s i n o que son v i v i d a s pot- a q u e l l o s
que
105
I
r e c iben,
conipt-ensiin
decisiva,
favorito
es
"participar
en
e l
donde
cual
el
vivir-
(consumir)
l a a f e c t i v i d a d impone
receptor
vive
los
un
es
de
rasgos
una
del
su
h a c i a el c u a l se e n c u e n t r a p o l a r i z a d a
modo
infmrmacibn
La
estructuras
capaz
contemporáneo,
contribuyen
afectividad,
representcibn
l a e x p a n c i ó n de l a s t é c n i c a s
decisiva
imposición
hacia
l a
del
de
hombre
comunicartivas
perpetuación
del.
soc ia l determinado.
Los
medios
de
comunicación
masiva
influyen
p s i c o l ó g i c a m e n t e en l a p e r s o n a l i d a d de l o s r e c e p t o r e s ,
1
transformando
conducta.
sus
Esto
actitudes y opiniones e incluso
ocurre
p u b l i c i d a d comercial,
(
36 1 Idem p.48
más
11
a s í como
consumismo masivo de p r o d u c t o s y de l a p r e s e r v a c i ó n de un s i s t e m a
I'
I
I
I
v i s u a l se p r e s e n t a como una
manera
manera
36
de d e f o r m a r a l a
asi
de
(
de
personaje
p o r l o que i m i t a l a s maneras de comportamientos comunes,
nuevos e s t i l o s de e x i s t e n c i a " .
I
claramente
en
los
donde l a propaganda i d e o l ó g i c a
alterando
mensajes
5u
de
(politica,
-
- 43 -
r e l i g i o s a d e modo e s p e c i a l )
compensar
metodos
calor
con
persuasivos
y las r e l a c i o n e s públicas,
humano
la utilitaria
q u e i n c l i n a n a los
frialdad
individuios
h a c i a e l cunsumismo d e p r e d a d o r d e l m e d i o a m b i e n t e " .
D e s d e el p u n t o d e v i s t a p s i c o l ó g i c o ,
d i a r i a m e n t e a una l l u v i a
campos d i v e r s o s
t-adio,
pretenden
(
de
otro$
receptores
37
)
t o d o s estamos e x p u e s t o s
incesante de solicitudes provenientes de
televisión,
prensa,
etc.
1, s o b r e todo
e n l a a c t u a l i d a d con l a a l t a t e c n o l o g i a q u e se e s t á d e s a r r o l l a n d o
que
nos
m o t i v a a a d q u i r i r ":.: o y " p i - o d u c t o ,
induciendonos
a
i m i t a r l a s t é c n i c a s d e l a s pet-sonas q u e
t a l o c u a l a n u n c i o comercial,
i n ter p r e t a
37
)
.
Munne.
p.
sugestionandonos
50-51
telenovela,
emiten
y / o serie d e t e l e v i s i ó n
e
I MECA
8
Es creado pat-a conocer los niveles de C0ntaminaciaY)del
existentes
diario
en todas las zonas metropolitanas,
que es compat-ado
al
finalizar
tiene un
aire
cdlculo
cada semana del mes.
Su evaluación e5 controlada sobre diferentes fuentes contami
cct sistema depende de la
antes;
Tiene
Secretaria
de Ecologia.
una r e d Nacional que esta integrada a c m monitoreo
y
I
la rama atm&férica
De
y diariamente a
id5 7 : O O hrs.
1985-1989 se instalan 16 estaciones que registran
cada
25 estaciones más en la zona metropolitana.
Diariamente
zona
se informa al pLtblico
El
los
índices
(
Ambiente,
en los rios,
hrs.
en
protección
al
40 1.
diario oficial de la Federación crea una
mares,
cultivables, flora, fauna, mantos
constituye
de
y son dados en los horarios de 8 : O O a 23:OO
todas las estaciones de radio
Medio
sobre
En 1989 se
los niveles de concentración de contaminación.
forman
i
bosques,
selvas,
acuiferos, dit-e y
suelo q u e
el vasto patrimonio natural de México y la
enorme potencial para el bienestar de su sociedad.
geográfica ha propiciado
40 1 Revista.SEDUE
tierras
base
del
La diversidad
la existencia de varios sistemas en los
-
ecosistemas
tipos
,
45
-
ha c a r a c t e r i z a d o p o r l a p r e s e n c i a d e
5e
y animales
d e contaminantes v e g e t a l e s
con juntos h i d e o g t - á f icos.
en
diferentes
razón
de
sus
L a c a m p o s i c i ó n d i v e r s a d e s u s suelos y
c a r a c t e r i s t i c a s c 1 ima tolcfig i c a s .
La d i v e r s i d a d c u l t u r a l ,
étnica y social d e l pais
una gama d e a c t i t u d e s frente a l a n a t u r a l e z a ,
reto
preventivo
y
correctivo
de
ambiental,
material
es
imprescindible
l o que h a c e que e l
protección
n a t u r a l e s c o b r e d i m e n s i o n e s c o m p l e jag.
determina
a
recursos
los
Para a f r o n t a r l a cuestión
tener
e n cuenta
d e l a economia c o n l l e v a frecuentemente,
que
el
avance
graves riesgos
e c o l ó g i c o s q u e n o d e b e n d e j a r s e pasar- pot- p o r a l t o e n e l d i s e h o y
ejecución d e o t r a s p o l i t i c a s p a r a e l d e s a r t - o l lo.
Cuando el c r e c i m i e n t o d e l a p r o d u c c i ó n d e b i e n e s y s e r v i c i o s
conduce
al
d e t e r i o r o d e l medio- ambiente,
cabe
preguntarse
a v a n c e r e p r e s e n t a r e a l m e n t e un progreso p a r a l a
dicho
si
sociedad.
En e s t a s c i r c u n s t a n c i a s es d e suma i m p o r t a n c i a e q u i l a t a r y a b a t i r
105 costos d e l crecimiento desordenado.
S ó l o recientemente e n México como e n e l resto d e los
paises
se han empezado a b u s c a r fórmulas p a r a m e d i r e l i m p a c t o económico
y para medir el d e t e r i o r o ambiental.
El
desarrollo
substanciales
i n d u s t r i a l y t e c n o l ó g i c o ha
en t o d o s los o r d e n e s ,
s i n embargo,
traído
avances
si l a s c i f r a s
r e + l e j a n el dano que e n e l proceso ha s u f r i d o e l medio
ambiente,
I
e
-
46
-
seguramente io5 resultados no‘ parecerían satisfactorios.
En las
grandes ciudades, el aire, el agua y el suelo están s.ujetos a una
grave contaminación y la basura constituye un problema que en el
caso
Mé:tico,
de
el
desequilibrio ecológico ha
resultado
desarrollo genera una serie d e preocupación ciudadana y una
prioridad
en
las
del
alta
acciones del gobierno de ‘la Repilrblica,
la
amenaza del patrimonio natural y la salud de nuestro pais.
E5
por eso que se requiere pasar de la
idea
esencialmente
corr-ectiva a una preventiva en la que, _de acuerdo a loa orígenes
I
”
_
el problema
ecológico se
_. apliquen efectivamente las decisiones d e
__...
-___.-- -- - .
Y
inversi6n
y
tecnologia
que
guarden
el
equilibrio
el
entre
mejoramento de la calidad de vida de la población. Por lo
que
L
I
se pretende:
-.
.pc-I---
-
I
del ordenamiento ecológico de l a s zonas y regiones
Hacer
del
pais un instrumento eficaz de protección del medio ambiente.
-
Sujetar
1 0 5 proyectos de obras y actividades en el desarrollo
nacional a criterios estrictos d e cuidado ambiental.
-
Mejorar
la
calidad del aire especialmente en
las
zonas
de
concentración demográfica.
Hac r
l*tJ
de
la
educación un medio para
ecológica
de
la población,
los
medios d e comunicación.
elevar
la
conciencia
utilizando como complemento a
+ +
b
-
Asegurar
la
47
-
participación en escuelas primarias,
padres
de familia.
programas de ordenamiento ecológico en las
For-mular
debido a su problema ambiental,
del pais que,
se
regiones
consideran
c t- i t i cas.
Di fundi r
el
ecológico
a f i n de lograr
preventivo,
posible
ordenamiento
de
lo5
sectores
la
como
mayar
productivos
instrumento
participación
en
su
programación
y cumplimiento.
el sistema nacional de areas naturales protegidas,
Consolidar
los
amp 1 i ando
administración,
y fomentando
programas
asi
de
manejo
y
como diversif icacibn y elaprovechamiento
el uso racional y sostenible de l a flora
silvestre y medios acuáticos,
de
conservación,
mediante
y
fauna
-
técnicas y métodos adecuadoc-
producción, propagación y manejo.
Establecer
comisios,
y operar criaderos de vida 5ilvestre como:
jardines
botdnicos,
centro
campamentos tortugueros y
zoul og i cos.
El
del
desarrollo de proyectos de obras y otras actividades
territorio
fortalecimiento
nacional consituyen un factor
de
la economía.
que
promueve
de
el
I
b
-
El
instrumento
para
48
-
contrarrestar
negativos
es
ejecución
de proyectos de obt-a.
la
sus
de
General
Equilibrio
y
actividades
acuerdo
Ecológico
y
la
ambiente,
la
la
Ley
Pr-otección Ambiental
ec>tados municipios para
Es asi que, en adelante, se analizarcln las obras
ptlblicas
privadas
del
territorio
a los reglamentos y normas técnicas,
ejecución.
a
Dada la nautraleza y diversidad
establece la concurrencia de la Federacibn,
normar las obras.
efectos
evaluación del impácto ambiental previa
obras que pueden impactar adversamente el
de
posibles
nacional
previamente
a
de
su
A s i mismo se fortalecerán las labores de coordinación
interinstitucional a fin d e garantizar que la5 autorizaciones d e obra
consideren la evaluación del impácto ambiental.
Con ello se'buscará a través d e los siguientes lineamientos:
--
mediante
Clsegurar,
actividades
y
se
la vigilancia y que 105 proyectos de obra
realicen
en
las
condiciones
legales
autorizadas.
- Fortalecer la coordinacibn interinstitucional e intersectorial
para
la
aplicación
de mecanismos de análisis
evaluación
y
'>
ambiental.
- Ampliar
la cobertura y reforzar- la operación del
sistema
monitoreo de la calidad del aire.
,-...I.
_.
.
.. " . .
.
,
..
~..-
'CL-
'.
'
.
.
de
-
49
-
F a r a p r e v e n i r y c o n t r o l a r l a contaminaci(5n d e t - e s i d u o s sólidos
se
el
propiciará
establecimiento de sistemas
mun i c i p a l e u ;
residuos
Elaboración
de equipos
industriales,
en
características:
Lograr
la
para
e
industriales.
el
tratamiento
de
r-esiduos
e s p e c i a l a q u e l l o s que son p e l i g r o c o s
corrosivos, r e a c t i v o s y
colaboración
y
de
reciclaje y disposición f i n a l de
recolección d e t r a t a m i e n t o s ,
1os
adecuadas
por
sus
t ó x i c o s , etc.
p a r t i c i p a c i ó n de
las
zonas
mas
contaminadas.
Impulsar
la
creación d e l a s a r e a s para el
r e s i d u o s sálidoci.
(
41
)
' . -
(
41 1 D i a r i o O f i c i a l d e La F e d e r a c i ó n .
1989.
confinamiento
de
C
A
P
I
T
U
L
O
- 50 -
4.-
CAPITULO
PAPEL DE LAS INSTITUCIONES CREADAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL
t
CSMEIENTE
.
Ante .la imperiosa necesidad d e establecer
abatir
la contaminación del p a i s
controles
para
,principalmente en las grandes
I
ciudades el como Distrito Federal,Montrrrey, Guadalajara .Puebla,etc.
Establecen
en 1979 la Secretaria del Mejoramiento del
Ambiente
y SECRETARIA DE SALUBRIDAD Y ASISTENCIA PUBLICA.
En
1982
se forma un programa nacional de Educacibn Ambiental con la
Secretaria
con
la
de
y
Ecologia
titulado "EDUCACJON AMBIENTAL
el propósito de apoyar a la5 acciones
primera fase se sensibilización Magisterial
Programa
Nacional
I'
coordinación
(
38
).
el que establece
su
vertiente
el
de
de los individuos,Maestr-os,etc.
taller pretende que los participantes reflexionen
e individualmente
el
correspondientes a l a
de Educación Ambiemntal ,en
capacitación y Actualización
Este
,en
Secretaria de Educaci6n -FCtblica instrumentado
presente c u r s o
Con
Desjarro110 Urbano
en gr-upo
sobre la interacción hombre-naturaleza que les
permita ubicar a la Educación Ambiental
como alternativa ante la
I
-~
b
-
piublemática
51
-
en la actualidad ,dicha interacción ha implementado
actividades acordes con las posíbilidadec reales
de acción
Maestro --alumrio-indivuduasante la comunidad .Para tal propósito
se
incluyen 4 aspectos generales
congruente
Ecologia
sobre
la
problemática
Educación
y
que conforman
Ambiental
una
del ambiente
.Teniendo
la
.
estructura
a
través
de
consideración
participante ,mediante el análisis y reflexión ,de los materiales
I
y contenidos programadas.
El
objeto
de
estudio
se presenta en
la
realidad
de
estructurada,y compleja.Las alternativas van a ser dadas
manera
a Nivel
Nacional en todas las instituciones creadas para solucionar
esta
problematica d e Contaminación Ambiental.
Y
de
a5i
mediante acciones concretas se va a promover el
educandos
105
hacia la formación
de
hábieos
participativas entre la sociedad y su Ambiente
La
Secretaria
de
Educacibn
preocupa
por
resolver
pretende
que
mediante
individuos
P~blicaes otro
este problerfia y
y
intetrés
actitudes
.
-
organismo
9artir
de
que
se
1980
lecturas,dorumentos,bibliogt-afia,etc. los
consideren que la Educación Ambiental esta
decayendo
>
en
el
pais .De ahi intenta rescatar
individuo y la colectividad
*
el
Medio
Ambiente
conocimientos
y
la conciencia critica
del
en torno a io5 problemas que afronta
esto
coadyuva
a
la
adquisición
que interiorizan hábitos,desarrollo de
tendientes a la modificación de la conducta
.
de
actitudes
-
y
For
medio
de
52
-
I
Objetivos
va a dar- a
conocer
una
solución
1
inmediata a esta problehatica que son los siguientes : (
1-.
/
analicen y reflexionen
.Pretende que 1 0 5 ind.
generales
I
de
Ins
Ecologia r-especto a las formas de
apropiación
que el hombre ha hecho de los recursos naturales
2-.
,
(
sujeto
1.Ser
- ob jeto
requiere la construcción
conocimiento de dicha relación para modificar
1
.
Que identifique la relacián hombre -naturaleza como relación
vital
I
conceptos
del
lac actitudes
ante la misma.
3-.
I
i
Analizar
las
manifestaciones
i
i
Causas
Contaminación
las
diferentes
la
Repdblica Mexicana.Tomando conciencia de las actitudes
de
que
la
de
en
par,ticipaci&n
de
Efectos
y
Ambiental
se requiere modificar
para evitar
contra restar las causas de dicha Contaminación
4-.
í
Reflexionar
familiares
sobre
de
la
los
Elaborr
y enjuiciar
.
,actitudes personales y
comunidad que inducen
for-mas de contaminación
5-.
hábitos
y
a
determinadas
nocivas.
propuestas
alternativas de solución
y prevención de los diferentes efectos de la Contaminación
estudiadas
6-.
en base a las
experiencias
persona-familia-
Dar soiuciones para el mehoramiento del Medio Ambiente
\,
,
'\
SEDUE (Secretaria de Educación y Desarrollo Urbano Ecologico)
Crea
en
I982
un proyecto para normar -regular
la
.
.
ecologia
y
I
%
-
53
-
controlar
la
Contaminación Firnbiental. Conservando los
naturales
y promoviendo la participación social.
recursos
En 1985-1987 empiezan a elabot-ar las primeros folletos informativos
acerca
de la Contaminación de Basura.suelo,agua,etc.Y
son
difundidas socialmente.en.
En
empieza
1987
vol.untariamente
la
se
CampanPra
empieza
de
1
sin
dia
a formar casetas
automóvil
donde
dadas
son
.
calcamonias anaranjasdas a personas que lleven sus vehiculos
S e instalan ;O modulns en diferentes zonas del pais
f$artir
.
de 1987 esta campanfla es obligatoria para todos 106 autos
q u e circulen en el Distrito F e d e r a l y hacen una t-evisión
del
auto
negro
en cuestión del m o t o r le revisan que no
tubo de escape ,que este afinado,
del
saque gases negros
-
Y
en
I’
general
escape
humo
1ampareado.que
no
.
caso de no estar en estas condiciones tiene 15
dias
para
arreglarlo u de lo contrario se les ponen una calcamonia de
auto
contaminado y no puede salir a transitar.
Se
instalarón
Vehicular y 100
Verificación
Se
que
1000 centros de
aproximadamente
Talleres Particulares
forma otra Organismo llamado EDUCACION AMBIENTAL
el
Maestro-alumno
encuentro
Aprendizaje
conciencia
de
la
-Padres
justificación
de Familia
dentro
porque a través de este se
critica del individuo
del
y
diagnostico
.
-l
y
pretende
participen
en
el
proceso-Ensenhanza
intenta
en torno a los
rescatar
problemas
la
que
b
-
54
-
a-ft-orita el medio ambiente
FRONEO
imprime una nueva Orientación a la Concentración
tiene en torno a la relacibn
GRUPOS
ECOLOGISTfiS
junto
hombre naturaleza
con
Planes,Programas, Investigaciones
SEDUE
que
se
.
comienza
a
elabor-at-
que concienticen a la poblaci6n
por medio del radio, carteles,anuncias en la Televisión,etc.
I
C
A
P
I
T
U
L
O
-
55
-
CAFITULO 5.DISEf'íO DE L A INVESTIGACION.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
5.1
J
1 ) Cuál
la
es
el
nivel
comunidad
de paiticipación de
IMPI-IZTACALCO
respecto
los
al
habitantes
problema
de
de
la
Contaminacibn Ambiental en la ciudad de México'?
OBJETIVO GENERAL:
E:-:plot-aren que medida la información twspecto
al
prablema
eficaz
para
de
Contaminaci6n
lograr
la
Ambiental
participación
es
del
ind iv iduo.
-
OEJETIVO
ECFEC I F ICO:
Esp'orar si e:.:
i ->te part i c ipac ión
respecto
al problema de la Contaminación Ambiental. De
,-,
parte de los habitantes d e la comunidad IMPII-ZTACALCO.
5.2.
Una
de
las
JUSTIFICACION.
cansecuencias
ma5
visibles
prodi-icto
de
l a C o n t a m i n a c i ó n Fimbiental e5 e l a f e c t a r l a 5 a l u d d e t a d o s
105 h a b i t a n t e s , a s i c o m o e l d e s g a s t e
d e los-recur-sos ecoló-
g i c o s y monumentales d e n u e s t r a c i u d a d ,
es pot- e l l o que d e c i d i -
mos r - e a l i z a r - e s t a i n v e s t i g a c i ó n y a s í p o d e r o b s e r v a r y
nivel
analizar- e l
d e p a r t i c i p a c i ó n d e los h a b i t a n t e s d e l a
C o n t a m i n a c i ó n IMP1 I z t a c a l c o ,
d e b i d o a que e5 una C o l o n i a
~ e n t r i c ay con pocos h a b i t a n t e s
a5i
como por- ser d e cr-eación
r e l a t i v a m e n t e reciente ( c u e n t a con 17 &os
f undac i ón )
aproximadamente d e
.
en
Tomando
cuenta
que
e l pt-oblema
de
la
Contamina
c i ó n A m b i e n t a l a t o d o s n o s p r e o c u p a , p e r o que s i n embat-go no se
ha dado l a i m p o r t a n c i a
investigar
a
que
se merece,
c e r c a d e este tema,
creemos q u e es impor-tante
pat-a t r a t a r d e e n c o n t r a r
explicación sobre l a s a c t i t u d e s d e l a población e n general
ante
éste f e n ó m e n o a t m o s f é r i c a ,
una
.
-
5.3.
57
-
HIFOT’ESIS.
d
1
ante
Ha:
el
Los
problema
habitantes
interesados ante
de
la
Contaminación
d e la Colonia IMPI
el
Ambiental porque
Iztacalco
se
problema d e la Contaminación Ombiental
y-desean participar pat-a contarrestar éste fenómeno.
5.4.
VI
:
VD :
muestt-an
DEFINICION DE VARIABLES.
Información, educación, socialización.
Participación, conc ient i zación, interés,
motivación.
- 58
VD:
-
''y"
Part i c ipac ión
Canc ien t i xác ión
In teres
Motivación
VI:
Variable independiente:
"x"
In-Formación
Educac i ón
Soc i a 1 i zac ión
Conocimiento respecto al problema de
.
la
Contaminación Ambiental,
infoi-mación que
poseen los habitantes de
la
la
que
será
)participación.
personas el
medida
en
Colonia
términos
IMP1
de
E s t o es observando en las
grado
de interés o
desinterés en formar parte de algilnn
grupo
o
actividad
para
disminuir
problema de la Contaminación Ambiental.
el
*
- - 59 -
Vat- i ab 1 e depend i en te:
Nivel de participación d e los habitantes
de la Colonia IMP1 Tztacalco réspecto al
problema
de la Contaminación
el
será
cual
medido
através
Ambiental
de
un
cuestionario cer-rada, que a su vez será
evaluado con la escala Lickert.
'I
I
-
5.5.
En
virtud
Ciencia5
de
60
-
O P E R A C I O N A L I Z A C I O N DE V A R I A R L E S .
que no existen investigaciones en el
área
Sr~iales (Psicologia) que analicen el problema
Contaminación
de
de
la
Ambiental no fue posible encontrar argumentos m á s
veridiccic, más que
anal izar
algunas definiciones
respecto
a
las
teoriac de participación, contormismo, socialización e influencia
,
1
(
social,
'
que
nos
pudieran
ayudar
a
analizar
la
conducta
participativa de los habitantes de la Colonia IMP1 Iztacalco.
Participación:
Actitud de interés o desinterés que muestran los
sujetos ante determinado fenómeno social
Conformismo:
los
miembros de
un
.
Tendencia
de
grupo
adaptarse
a las normas y objetivos del mismo
a
como fruto de la presión social y del grado de
sensibilidad en relación a las operaciones
de los demas.
Socialización:
E s la educación institucionalizada por medio de
la cual se ejerce un conttml social sobre
población,
la
la
cual esta a cargo en primera
instancia por la familia,
posteriormente el
grupo de amigos, escuela e iglesia y al final
vigilada
por
diversas
instituciones
como:
- 6 1
-
p o l i c i a y ejército, esto es con e l fin de que los individuos no se dedien de
las normas de comportamiento socialmente establecidas.
IhFLUENCIA SOCIAL: Es l a alteración en l a conducta de l o s individuos ejercida por' un grupo.
CONTAMINACION: Es un cambio perjudicial en las características físicas, q u h i cas y biológicas de nuestro aire, tierra y agua, afectando noci
vamente l a salud hmana, así como l a de especies que benefician
nyestra vida y tambik e l deterioro de los recursos'naturales.
-"
-
c o l o n i a IMP1 I z t a c a l c o es un l u g a r de r e c i e n t e c r e a c i ó n
relativamente,
sido
ya que c u e n t a con aproximadamente 17 ahos de h a b e r
fundada,
fueron
-
OBJENCION DEL TAMAPrO DE LA MUESTRA.
5.6.
La
62
h a b i t a n t e s son de c l a s e
sus
pot- empleados de lo que a n t e s
adquiridas
IMP1 ahora c o n o c i d o como
por l o s
media.
DIF.
Las
fuera
casas
llamado
E s t a i n f o r m a c i ó n f u e propor-cionada
mismos h a b i t a n t e s de l a c o l o n i a ,
pet-sonas de edad mayor-
que v i v i e r o n l a f u n d a c i ó n v ' y c r e a c i ó n de
la
misma.
Acti-ialmente
geograf icamente
sumamente
la
esta
pequePla
colonia
en
pues
c u e n t a con t o d o s l o s
una
zona
urbana
bien
aproximadamente son 8
c u a t r o e d i f i c i o s de ocho departamentos cada uno,
con
l a C o l o n i a J u v e n t i n o Rosas,
Iztacalco,
la
ser-vicios
ubicada,
calles
es
y
unos
a l norte colinda
a l Sur con l a Unidad
-
Infonavit
a l e s t e con l a a v e n i d a H i 0 Churubusco y a l o e s t e
Colonia Picos Iztacalco,
y
con
c u e n t a con una p o b l a c i ó n aproximada
de 5(300 h a b i t a n t e s en su mayorfa son jbvenes.
P a r a l a f i n a l c - . d a d de n u e s t r a investigación s e e l i ! g i ó una
d e l 1 0 % de l a p o b l a c i ó n ,
muestra
sexos de 15 a 35 af'los
domina
y
r e a l idad.
de edad,
es d e c i r 50 s u j e t o s
de
ambos
pot- s e r l a p o b l a c i ó n que mas p r e -
p a r a que f u e s e una r e p r e s e n t a c i ó n l o mas c e r c a n a a
l a
I
I
1
I
C
A
P
I
T
U
L
O
-
63
-
CAPITULO
6.
METODOLOGIA.
6.1.
De
SUJETOS.
acuerdo a los objetivos de la presente investigación
utilizó
una
muestra
de 50 sujetos de
una
población
de
se
5000
habitantes, es decir un 10% de la población total seleccionada al
los sujetos entrevistados fueron de ambos sexos entre 15 y
azar,
35
de
ai’los
edad por ser la poblacibn que mas predomina
comunidad y 5e eligiet-on con difer-ente nivel de
muestra
fue
en
la
escolaridad;
la
tomada en la comunidad IMP1 Iztacalco en
la
misma
Delegación.
6.2.
Pat-a poder
realizar
INSTRUMENTOS.
nuestro
estudio
se
selecciond la
’>
información efectuando una revisión bibliográfica asi
como
la una selección de instrumento que nos fuese mas conveniente
utilizar,
como
es
bien sabido la mayoria de
los
estudios
Psicologia Social obtienen información a/Cravés de entrevistas y
de
b
-
cuestionarios,
por
lo
con 17 pre&ntas
piloto
licket-t), para
ser
64
-
que decidimos elaborar
un
cuestionario
cerradas y una escala de actitudes (tipo
aplicado a un 4 . 5 % de
cuestionario fue dividido en d o s areas:
a)
la
población.
Este
Infot-macion acerca de
Contaminación Ambiental, se realizó la aplicación del instrumento
de
manera individual en un tiempo apt-osimado de 5
10
a
minutos, observando buena disponibilidad d e los entrevistados.
Posteriormente
cuestionario
al
cuestionario
pi loto
se
reelaboro
definitivo que fue aplicado al 10% de la
e1
poblaciOn
total mas o menos con un tiempo de aplicación similar al piloto,
éste
cuestionario
lo
dividimos
en
las
siguientes
areas:
acción ciudadana, educacidn, efectos y acción institucional.
6.5.
Una
vez
cuestionario
PROCEDIMIENTO.
modificado el cuestionario piloto
final
y/o
se’ elaboro
ya estructurado a una población
de
el
50
sujetos elegidos a1 azar, de la comunidad IMP1 Iztacalco.
En la Delegación Iztacalco ‘se carece de información acerca
de
la
creacion
dicha
colonia,
así
como
de
un
la
comunidad que nos informaron acerca de la fundacicfrn de
la
por
lo
que fue necesario acudir a sujetos
censo
de
poblacional,
misma
de
1
I
I
la Contaminación Ambiental; b) Nivel de participación hacia la
piloto
!
1
.
- 65
colonia;
un
el objetivo principal de éste cuestionarlo fue realizar
sondeo
general en la población pat-a determinar e1
confiabilidad
Despu@s
grado
de
los reactivos y se acordó que solamente
de
analizar
cada
uno
de
los
de
seria
r-eactivos
del
cuestionario piloto se 5uprimieron aquellos reactivos qui- no iban
de
acuerdo
incluyeron
con
los
objetivos d e nuestra
investigación
otros que se consideraron importantes para
y
se
t-eafi m a r
1 as respuestas.
La
aplicación
los cuestionarios se llevó
de
sabados 5 y 12 de Agosto de 1989,
que
cabo
los
entre las l ( 3 : O O am y 13:OO
pm,
consideramos que et-a cuando la mayor parte de
estaba
disponible.
Antes
de
la
aplicación
a
la
se
poblacian
hizo
una
presentacion explicandose el motivo por el cual se requerid de su
-
participación,
argumentandose:
"somos
estudiantes de la UCSMI y
estamos realizando una investigación acerca de la Contaminación
Ambiental y para ello necesitamos de su col'aboración,contestando
las
siguientes preguntas".
si-Jetos
entrevistados
cuest i onar i os.
procedió
a
Una
vez
..
no
Obset-vamos que la mayoria
se
negaron
terminados
a
de
contestar
de aplicar los
los
los
mismos
se
segdn
la
codificar los Items asignandoles puntajes
dirección de faborabilidad y desfavorabilidad del mismo.
e
-
- 66
6.4
CODIFICACION
v
Las
puntajec;
algebraicamente
superiores
e
totales
para
de
seleccionar
inferiores, es
.
las
sujetas
finalmente
se
los
decir e l 25% de los
sumaron
cuartiles
sujetos
con
mas
puntajes
mas elevados y el 25% de los sujetos can
puntajes
bajos.
Despues
declaraciones
de
ésto las respuestas d e . las
favorablemente
redactadas r-ecibieron 5 puntos para una respuesta
'de
3
acuerdo',
para 'indeciso' y 1 para en
'desacuerdo'; asi
mismo las declaraciones desfavorables recibieron 1 'de acuerdo',
3 'indeciso' y 5
le
'en desacuerdo'; de ésta manera a cada sujeto
asignó una calificación sencilla y cuantitiativa,
para luego
calcular un puntaje global por cada sujeto lo cual representa
puntaje de actitud.
'I
5e
un
- 67
-
6.5 LIMITACIONES EN LA ~ L I C A C I C W
Las limitaciones con que nos encontramos a l aplicar nuestros instrumentos
fueron l a negativa
por diversas causas;
de algunas personas para contestar nuestros cuestionarios
-
Así cam0 que a l ser elegida l a muestra aleatoriamente
-
nos encontramos con que en algunas viviendas no había n i n g h habitante de entre
las edades elegidas como rango de trabajo ( de 15 a 35 años de edad).
-
68
-
CAPITULO VII.
HECULTADOS.
Una
vez
procedimos
recabada
la
in+armación
de
,
trabajar con el paquete SPSS
a
los
cuestionarios
obteniendose
los
siguientes resul tados:
Estos
datos
x =
3.4
s =
3.3
+inales
Acuerdo",
respecto
comunidad
IMP1
a
la
Iztacñlco
son en cuanto
a
las
in+ormación que la
posee
respecto
respuestas " D e
población
de
-
al lproblema de
la
-
la
Contaminación Ambiental en la ciudad de México.
De
esto
se
puede
concluir
que
la
información
que
la
población maneja respecto a la Contaminación Ambiental está de
acuerdo
con
la
yealidad,
pot- lo tanto la
población
contesto
favorablemente a nuestro cuestionario de trabajo.
Las hipbtesis a comprobar son:
Ho:
Los
habitantes de la colonia IMPI-IZTACALCO no
participan
ante e l problema d e la Contaminación Ambiental porque
la información que reciben no
es
clara ni suficiente.
C
A
P
I
T
U
L
O
Ha:
Los
habitantes
de l a c o l o n i a IMFI-IZTACALCO
se
muestran
i n t e r e s a d o s a n t e e l problema de l a Contaminación CSmbiental
y desean p a r t i c i p a t - p a r a c a n t r a r r e c t a r e s t e fenómeno.
Se e n c o n t r ó una F c a l c u l a d a
con una P menor a
For
lo
significativa
habitantes
que
podemos
afirmar
que
hay
una
diferencia
en c u a n t o a l n i v e l de i n f o r m a c i ó n que manejan
los
de l a comunidad en e s t u d i o r e s p e c t o a l problema de l a
Contarninacibn A m b i e n t a l en l a c i u d a d de México.
7.1.
ESCALA DE ACTITUDES
TIPO L I K E R T .
E s t a e s c a l a f u e disefiada en 1932 y comprende l a
de
.)
c i e r t o nomero de d e c l a r a c i o n e s como en e l p r e s e n t e caso de l a
Contaminación Ambiental,
un
compilaci6n
grupo
ellas
escala
l a s declaraciones f u e r o n presentadas
a
de personas a q u i e n e s se l e s p i d i ó que r e s p o n d i e r a n
a
exactamente de l a misma manera que p o d r i a n i r e s p o n d e r a
final,
actitudes
por
lo t a n t o se p r e s e n t a r o n
para
estudiar
l a
las
h a c i a e l n i v e l de p a r t i c i p a c i ó n a n t e e l problema de l a
. -~
-
70
.
-
C o n t a m i n a c i ó n , A r n b i e n t a l en la forma siguiente:
persona
Se le pide a
a la que s e le quiere medir una acitud que conteste
seleccionando entre tres alternativas que van
declaración
la
una
desde
"De Acuerdo", "Indeciso" y "En Desacuerdo", cada
la posibilidad:
!
r-eactivo
el
es probado para establecer su consistencia interna
objeto
comprobar si todas
de
las
declaraciones
con
realmente
tienen que ver con el mismo asunto a tratar, puesto que se tienen
que elaborar dichos reactivos revisando el máximo de bibliograf ia
con respecto al tema que se está investigando.
Es
como
importante
la confección de reactivos
negativos pat-a medir la actitud
deber,
bueno,
malo,
gusto, etc.,
cisando
tanto
positivos
palabras como:
es decir, palabras que
expresen aspectos-valorativos y que respondan a las politicas del
-
tema a tratar..
Despues
de
favorablemente
posiblidad
esto
las
redactadas
"De Acuerdo",
respuestas
de
las
declaraciones
reciben un valor de 5 puntos para
3 puntos para "Indeciso" y 1 para
la
"En
Desacuerdo".
Las
respuestas
recibierón
'I
1
Indeciso"
De
sencilla
,
a las declaraciones desfavorablmente
punto
5 pun tos
a la
posiblidad
"De
&cuerdo",
redactadas
S
puntos
"En Desacuerdo".
esta manera a cada sujeto se le asignó una clasificación
y cuantititativa de acuerdo al esquema
anterior,
para
I
L*
I
-
después
71
-
c a l c u l a r un p u n t a j e g l o b a l p o r s u j e t o ,
l o que a su
vez
r e p r e s e n t a un p u n t a j e de a c t i t u d .
y p o r cada una
Una vez o b t e n i d o e l p u n t a j e p o r cada s u j e t o ,
d e l a 5 r e s p u e s t a s dadas,
que o b t u v i e r o n l a p u n t u a c i ó n mas a l t a y e l
e l 25% de l o s s u j e t o s
25%
de
los
se s e l e c c i o n a v o n de l a s i g u i e n t e manera:
s u j e t o s con l o s p u n t a j e s mas
bajos,
esto
con
la
f i n a l i d a d de e n c o n t r a r una equidad y a n a l i z a r - s u p o l a r i z a c i ó n .
S e s e l e c c i o n a r ó n l o s r e a c t i v o s que o b t u v i e r ó n una p u n t u a c i ó n
a
1.75
o
calculada
mayor
reactivos
que no t u v i e r o n e s t á p u n t u a c i ó n f u e p o r q u e no
ya
sea
positivos
negativos.
Los
estaban
bien definidos.
Uno de l o s mayores problemas en e l empleo d e e s t á e s c a l a
actitud,
es
que
t-ecibir
respuestas
sociales prevalecientes,
Finalmente
las
s u j e t o s pueden no s e r
-veridicos
en
sus
p o r lo t a n t o se deben de p l a n t e a r p r e g u n t a s d a r e c t a s
respuestas,
para
los
de
opiniones
dierectas,
que
reflejen
la5
not-mas
pero no son l a s a c t i t u d e s genuinas.
en l a m e d i c i ó n de l a s a c t i t u d e s experesadas
de
un
sujeto
no
constituyen
forzosamente
por
la
>
p r e d i c c i ó n de l o que h a r á .
y
E s d e c i r . que sus o p i n i o n e s expresadas
sus a c c i a n e s sean i n c o n c i e n t e s ,
e s a l g o que no nos c o n c i e r n e ,
s i n embargo podemos c r u z a r l a s a c t i t u d e s con e l n i v e l e d u c a t i v o y
el n i v e l d e i n f o r m a c i ó n en c u a n t o a l Problema de l a Contaminación
Ambiental.
-
Es
su
-
de interés saber que las pet-sonas nacen, crecen
conducta
incluso
en
sea
el
actitudes,
hacer
72
por
creer
a
inconciente) con las opiniones
caso de las distorciones
que
expresan,
intencionales
lo menos mediremos las actitudes que
los demás
,
como un intento,
(aunque
de
tratan
sus
de
pues todo
lo
que
medir
actitud
I
podemos
hacer
con
una escala d e actitud
e5
la
ewpt-esada efectivamente con l a comprensión d e que el sujeto pueda
estar escondiendo conscientemente su actitcrd verdadera.
Otro
problema es el de interpretar en cada caso el grado de
que
los sirjetos han expresado lo que realmente creen.
que
podernos
hacer- es
reducir- cuanto
nos
sea
Todo
posible
condiciones que impiden que lor, sujetos digan la verdad.
lo
las
--.
e
-
73
-
PAQUETE
SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) es un
El
paquete
Hull
ESTADISTICO C.P.S.S.
estadistico pat-a las Ciencias
Sociales,
elaborado
Nie
y como paquete tiene una amplia disfusibn
CPSS
fue desarrollado inicialmente para
y
por
a
nivel
procesar
datos
mundial.
El
por
lotes
(batch) y se continua procesando asi aCm en
interactivas, esto
implica
que hay que per-fot-at-o
maquinas
teclear
el
programa, mandarlo, ejecutarlo y después ver los t-esultados.
E l - paquete esta constituido pot- módulos o subprogramas, cada
uno
realiza
finalidad
de
estadisticos.
un- tipo
de proceso
diferente,
facilitar el trabaja y logr-ar
esto
mejores
e5
con
la
resultados
0
-
74
-
ANRLISIS ESTADISTICO.
conocer l a p r o p o r c i ó n d e l a p o b l a c i ó n que
Deseamos
la
de
favor
Contaminación
participación
Ambiental,
respecto
al
problema
con una muestra d e 50
a l e a t o r i a m e n t e e n l a comunidad
sujetos
esta
de
a
la
tomada
IMP1 I z t a c a l c o .
D i s t r i b u c i ó n normal por- ser una m u e s t r a g r a n d e .
Se
l o s c u a r t i les pat-a l a r e a 1 i z a c i o n
tomarón
del
trabajo
estadístico.
N = 26
Muestra d e los c u a r t i l e s .
N
50
=
Muestra
general
a i e a t or iamen te.
-de
la
población
..
A f a v o r d e la p a r t i c i p a c i ó n
80% = 40
En c o n t r a de l a p a r t i c i p a c i ó n
20% = 1 0
>
P r o c e d i m i e n t o de a n á l i s i s :
q = 1
-
p = 1
-
0.8 = . 2
(y)
tomada
-
75
-
Int er-valo:
Z = 1.96/2
= .O25
Cota de e r r o r -
Limi te5 extr-ernos:
LIC = p
LSC
p
- Sp
-
=
Sp =
.8 - .111 E =
.8
-
.
.-. 487
,9108
+ .1108 =
Conclusiones: (del análisis estadistico)
Con
el 95% de confianza se estima que la pr-oporcion de
loci
.
I
habitantes de la comunidad IMP1 Iztacalco que están a favor de la
participación en cuanto a la Contaminación FSmbiental,
-68.9% y + 91.08%
está entre
-
Por
de
76
.
-
l o t a n t o p o d e m o s c o n c l u i r - que un 91% d e l a p o b l a c i ó n
d i c h a comunidad est& c o n s c i e n t e d e l problema q u e t - e p t - e s e n t a
Contaminacibn
del
Medio
FImbiente
está
que
y
dispuesta
la
a
p a r t i c i p a r p a r a d i s m i n u i r - é s t e p r o b l e m a que a t o d o s n o s p r e o c u p a .
Sin
poblacitin
ello
t a m b i é n s e t i e n e que un
se d e t e n d r í a a p a r t i c i p a r ,
existen
ambiente,
las
embar-go
instituciones
-
pués a r g u m e n t a n
encargadas
de
pero que s i n embargo n o c u m p l e n c o n
cuales f u e r o n creadas;
para
que
mejorar-
el
medio
las f u n c i o n e s p a r a
n o o b s t a n t e m a n i f i e s t a n que
l l e g a t - a n a 50licitaP- s u p a r t i c i p a c i ó n ,
misma
la
68.9 X d e
si
les
c o l a b o r a r i a n c o n e l l o s ya
que
e s t e es un p r o b l e m a g e n e r a l p a r a l a p o b l a c i ó n y a que
did
con
d i a se v e a f e c t a d a n u e s t r a s a l u d y a l mismo
tiempo
d e t e r i o r a n l o s recursos e c o l ó g i c o s d e n u e s t r a n a t u r a l e z a .
.
Se
C
A
P
I
T
u
*
L
Q
.
-
77
-
8.-
CAPITULO
DISCUSION D E RESULTADOS.
I
Considerando los resultados obtenidos, se procedió a revisar
la tio planteada en el capitulo mterior.
Con
respecto a la Ho:
habitantes
Se rechaza y se acepta la
de la comunidad estudiada,
muestran intet%
Ha,
los
ante el
4I
pt-oblenma de la contaminación ambiental, sin embargo esperan que
las instituciones
tomen
la
encargadas
del mejoramiento del
iniciativa en cuanto a
la
prevención,
medio
ambiente,
corrección
y
solución de dicho problema atmosfbrico, pat-a que ellos de alguna
manera
colaboren en conjunto apoyando solamente y no tomando
inciativa
para
consideramos
crear alguna alternativa de
solución;
esto
la
lo
a partir d e que en las respuestas que se obtuvierón
de l a población eran de participar siendo invitados,
pero no
de
iniciar campaftas en la comunidad.
No
est&
obstante
se observó que en su mayor parte la
consciF-í)te de' los efectos que la
Contaminación
población
Ambiental
ocasiona tanto a la ecologia como a la salud del ser humano,
embargo,
ellos
colaboradora
están
unicamente
dispuestos
a
hacer
para contrarrestar
o
algo
de
sin
manera
solucionar
éste
fenómeno.
Asi
mismo
confirmamos
que la mayoría d e la
población
e5
I
-
consciente
viven
de
78
-
que esta clase d e problema
atmosférico
los habitantes d e ,las ciudades sobrepobladas,
solo
lo
con grandes
industria5 y ma1 organizadas.
A
continuación prsdt-emos obset-var un análisis gráfico d e
lo
expresado hasta aqui:
a)
Gráfica
d e la Acción ciudadana t-especto a
la
Contaminación
la
Contaminación
Ambiental.
b)
Gráfica
con
t-especto a los
efectos
de
Ambiental.
C)
Gráf ica
sobre
la
educación
que
reciben
los
Mexicanos
considerando el problema d e la Contaminación Ambiental en
ciudad d e México.
la
C
A
P
I
T
U
L
O
-
-
79
C A P I T U L O 9.-
-
CONCLUSIONES GENERALES.
Hemos llegado al final d e la jornada de nuestra investigación
y,
consideramos
es
que
necesaria
a
los
todos
niveles,
la
divulgación d e conocimientos bAsic05 sobre el problema ambiental
que
P
debe
sc ue 1 a,
set’ ya
en
la
profesionistas,
nciestt-a
una preocupación principal
universidad,
industriales,
act i t u d
humanizada,
en
los
diaria
y
obreros,
funcionarios,
en
la
105
en
amas de casa y que
con carifio y nobleza
a
nuestra
tierra, diariamente contemple las medidas para protegerla, purque
’
consi det-amos que no es lógico,
hombre
moderno,
con
no es humano,
ni sensato, que el
un encéfalo mas grande que el d e
nuestros
antepasados b ioldgicos se autodestruya.
Por instinto 1 0 5 animales cuidan a sus crias,
mejoran su5
nidos
protegiéndose de la destrucción y aseguran su alimento, en cambio
el
hombre,
principalmente
el de los centros
mas
civilizados,
desarrolla tecnclogia, perfecciona la producción en serie y multi
plica los usos d e 1 0 5 productos naturales d e la tierra, sin tener
conciencia clara d e su restitución, de su proteccit5n y d e su mas
delicado cuidado,
que
heredamos,
que deberia sublimarse para conservar el mundo
humanizando
más
la naturaleza
y
logrando
un
desarrollo en armonia con el medio.
Ya
hemos
visto
la importancia d e la tecnología y
que
no
- 8 0 -
n i debemos f r e n a r e l d e s a r r o l l o d e l p a i s ,
podemos,
al
t o d o s debemos e s f o r z a r n o s con p a s i ó n p a r a est i m u l a t - l o ,
contrario
debemos
sino q u e
e n premisas que contemplen
apoyarlo
con
prioridad
la
1
a g r e s i 6 n minima d e nuestro m e d i o y que nuestro d e s a t - r o l l o se b a s e
e n c r i t e r i o s p a r a su c o n s e r v a c i ó n y r e s t a u r a c i ó n s i m u l t á n e o s .
que r e f l e x i o n a r s i es r a c i o n a l e l d e s a r r o l l o d e una
Tenemos
c i u d a d y d e un p a i s b a j o los p a t r o n e s a c t u a l e s .
Debemos
decidit-
si puede n u e s t r a g e n e r a c i ó n s e g u i r d e s t r u y e n d o n u e s t r o mundo y s i
a
derecho
h w
decidir-
alteraciones
mtbltiples
a nuestr-os
hijos
si
será
genéticas,
pot-
el
mal
un
de
crimen
el
+omentar
deformaciones
uso y a b u s o .de los
y
y
aumento
de
de
enfermedades
pesticidas
otros
y
-
ttix icos.
Hemos
lanzarse
est&ril
tierra
océanos c o n t a m i n a d o s , a i r e impur-o, e incluso, debemos
erosionada,
también
legar
notado
ésta
que
l a t e c n o l o g i a que a g r e d e
a l a conquista d e l espacio,
e x p l o s i v o aumento d e p o b l a c i ó n ,
el
por
medio
va aparejada
de
un
y a s e f t a l a d o pat-a n u e s t r a c i u d a d ,
que a t e r r a a l c o n s i d e r a r a l g u n a s c i f r a s .
I
en
S e n c i l l a m e n t e debemos c o n s i d e r a r q u e c a d a c i u d a d a n o que v i v e
una
e c o n o m i a d e consumo,
r e q u i e r e usar e n s u v i d a
de
once
t o n e l a d a s d e a c e r a y p r o d u c e c a d a aPio una t o n e l a d a d e d e s e c h o s
y
q u e p a r a e l aRo 2 ( j O O el consumo d e e n e r g i d será e l cuádr-uple
al
d e 1970.
E l hombre y a no a c e p t a a h o r a a
los
esclavo5
I
I
--e
- 81
humanos
riesgo
c a d a ves tenemos mas e s c l a v o s e n e r g é t i c o s
pero
de
Lie
peligrosa,
-
el
hombre t e c n o l ó g i c o e s t á
quiza i r r e v e r s i b l e ,
con
en
alterando
el
forma
l o s s i s t e m a s n a t u r a l e s d e l o s que
depende s u s u p e r v i v e n c i a .
no
Quizá
supongamos
consumir
veamos
ahora
con
claridad
la
que 105 h a b i t a n t e s d e n u e s t r a g r a n c i u d a d t r a t a r a n d e
l a misma c a n t i d a d d e e n e r g é t i c o s ,
automóviles,
dónde c a b r i a n é s t o s ’ ?
d e tener u n o
o
do5
La h i s t o r i a
nos
En otras p a l a b r a s l a
b i ó s f e r a e n t r a r i a e n c o n f l i c t o con l a t e c n ó s f e r a .
un
desequilibrio
p r o b a b l e m e n t e s i n solucion.
empieza a c o l a c a r ya a n t e t a l d i s y u n t i v a .
tragedia
Esta
pero
tragedia,
Habria
Y a nos
l a sabrepoblación s i n e s t a r preparados
de
c r i s i s c o n s i t u y e un d e s a f i o p a r a nosotros.
industrial,
asQmamos a l a
pat-a
El
ella.
desarrollo .
e l r e f o r z a m i e n t o d e n u e s t r a economía y e l aumento d e
t i e n e n que guardar e q u i l i b r i o .
nuestra población,
desplazar a l a otra.
No podemos t o l e r a r p l a g a s ,
Una n o p u e d e
desempleos
ni
m u t a c i o n e s e n l a especie, muertes pot- i n s a l u b r i d a d o d e s n u t r i c i d n
por
hambre.
No
podemos t o l e r a r g h e t t o s ,
favelas
o
colonias
1
o l v i d a d a s c a r - e n t e s d e los más e l e m e n t a l e s s e r v i c i o s urbanos.
La promiscuidad,
l a ignorancia,
el
XX,
vicio,
en
l a aglomeración,
l a suciedad,
son l a s fuentes ma5 p r o p i c i a s ,
l a pobreza y
para l a enfermedad,
y la i n f e l i c i d a d d e hombres que nacen e n p l e n o
m e d i o d e una t e c n o l o g i a e x t r a o r d i n a r i a d e un
siglo
desarrollo
!I
I
I
impresionante,
m i l e s
de
l a pt-odccicin masiva de b i e n e s de con~~tmo, de
de
artículos
sujetos
de
comercio,
simultAneamente can gran c o n c i e n c i a s o c i a l ,
no
son
de
n u e s t r a s ciudades,
5in
d e s a r r o l lat-
o t r o s conceptos
c u l t i v o más t e c n i c o
de
que
riuesti-a
t i e r r a y p r e s e r v a c i ó n de l a l i m p i e z a d e l a i r e y de l o s océanos.
Debemos 5;abet- que l a lucha c o n t r a l a contaminacicin t i e n e
un
Consititye una deuda que todos tenemos que c u b r i r t a r d e o
costo.
temp rano.
Pot-
ejemplo,
pot-ducir
p e t r ó l e o con menos
y
plomo
azCi:ISt-e, sube c o s t o s en un 10%.
Disminuir
r-ecircularlos
los
335e5
escape
del
de
o intt-oducit-un c a t a l i z a d o r ,
un
y
automóvil
t i e n e un c o s t o e x t r a
Siendo e l automóvi 1 e l a r t í c u l o que pr-imet-o
pat-a e l consumidor.
consume un ciudadano que empieza a t e n e r é x i t o en l o económico,
v a l e - s e h a l a r que para f a c i l i t a r - su uso,
kilómetros
alimentos
pudier-a
de
areas
que pudieran ser
cada ano se pavimentan
fértiles
o p a r a preset-varse como á r e a s verdes.
cambiarse
el
empleo
de
tr-ansporte i n t e r n o de una ciudad,
kilómetro,
se
ga-sol i n a ,
una
lograría
trenes
con
automóviles
más
y
Se estima que s i
de
atenci6n a l o s
el
pot- cada l C ) O , O O O p a s a j e r o s por
un ahorro de 15 m i l l o n e s de
r-educcidn
pr-aducir-
e l & c t t - i c o s para
8,00(2 toneladas
cat-bono y 320 toneladas de 6:tidos d e nitrógeno.
mirar
para
transpot-te5
tt-enes e l é c t r i c o s ,
de
litros
rnonóxido
‘-l
de
de
Entonces debemos
colectivos,
a
a l uso de gas o de d i e s e l
los
en
-
lugar
un
83
-
d e g a s o l i n a y q u i z á t-esiet-vat- e l petr-óleo p a r a p r o d u c i r
futuro
no lejano,
más a l i m e n t o s p a r a n u e s t r a
en
población
en
aumento.
También
pacientes
un
imp1 ica
lesiones
de
gasto
por
a
curar
importante
contaminación
como
nuestros
conjuntivitis,
bt-onqui t is,
asma,
Fat-asitarias,
i n t o x i c a c i o n e s h e m a t o l ó g i c a s p o r e l D.D.T.
hidrocat-but-os
cáncer-
colorados q u e ,
constituyen
plagas,
pulomonar,
infecciosas
diarreas
y
y otros
aunque pueden e l i m i n a r m u l t i t u d d e
tambien venenos p o t e n c i a l e s
para
nliestt-os
a n i m a l e s domésticos y p a r a e l hombre.
podeinus i n d i s c r - i m i n a d a m e n t e p r o h i b i t - su
embar-90,
Sin
d e b e m o s r-ecot-dat- que h a y p l a g a s q u e a c a b a n c o n
LLSO'?,
La
l a s cosechas.
p r - o d u c c i á n d e m a i z a u m e n t a h a s t a e n un 60% si se c o m b a t e n sus
Quizá
plagas.
biodegradables
solución
la
y
vida
de
está
cor-ta,
en
el
LISO
aunque
se
plaguicidas
de
t-eqcii.eran
mas
f r - e c u e n t e s ap 1 icac i o n e s .
En
relación
contemplar
que
fluviales,
de
llevan
a
la contaminación d e l
e l h o m b r e arroja s u s d e s e c h s o a
d o n d e toma s u a g u a p o t a b l e y ,
estos d e t r i t u s h a c i a e l o c é a n o ,
desechos
es
desastt-ozo
las
corrientes
agua,
'>
además,
acarreando
los
también
t-ios
los
d e l a l c a n t a r i l l a d o municipal y los desechos q u i m i c o s d e
las f á b r i c a s .
generadoras
E l agua,
de
enet-gia
e m p l e a d a como r e f r i g e r a n t e e n l a s p l a n t a s
n u c l e a r y d e casi
todos
105
procesos
I
4
b
-
84
-
es d e r r a m a d a a los r-ios y a l e l e v a r l a t e m p e r a t u r a ,
industriales,
prndiice cambios v i o l e n t o s e n l a vida a c u á t i c a .
t % ~ h o 5 otros
tipos
contaminación
de
agua
del
estamos
p r e s e n c i a n d o y e 5 t a a g r e s i L 5 n a u m e n t a r á h a s t a que a p r e n d a m o s a
considerar
que
naturaleza,
y
a g u a s c o n s t i tuyi-n p a t - t e
las
integrante
de
e s e n c i a l e s p a r a l a s o b r e v i v e n c i a d e l hombre.
Tier-t-a
agua son ensuciados d i a con d i a con at-ticulos desechables
conc;umidot- m o d e r n o ,
o
desperdicio,
d e l hombre d e c i u d a d q u e v i v e e n u n a e c o n o m i a
esclavo
mercancias
y
del
que m á s a p r o p i a d a m e n t e p o d r i a llamarse e c o n o m i a d e
d e consumo,
t-egñlo
la
de
del desperdicio;
LISO
diario,
adquiere paquetes
envoltura
cuya
es
de
mas
i m p o r t a n t e q u e el c o n t e n i d o y d e s p e r d i c i a a c t u a l m e n t e m i l l o n e s d e
latas
vacias,
abandonados,
rotos.
Si
corcholatas,
llantas
de
viejas,
de
automóviles
inservibles
de bicicletas y
de
p r o g r e s o crea o c u p a c i o n e s n o b l e s p a r a l a
El
hasta
de
ahora
se
ha
orientado
hacia
juguetes
humanidad.
descubrimiento,
el
i n c o r p o r a c i ó n c r e a d o r a y e x p l o t a c i ó n d e áreas y d i m e n s i o n e s a n t e s
desconocidas,
en
e:.:i g e n c i a
imp t-or-r-ogab1 e
lucha
de
y
nuestra
constituye
época
5
c o n s e r v a r lo
esfuerzo l o g r a r o n
para
también
conquistado.
nosotros
este
S i g 1 os
una
de
patrimonio.
T e n e m o s l a o b l i g a c i ó n de l e g a t - l o a l a s p r ó x i m a s g e n e r a c i o n e s
e n r i q u e c i e n d o con n u e s t r o a p o r t e d i a r i o y no e m p o b r e c i e n d o p o r l a
et-osbn
y
el
despilfarro
creciente
que
provocan
nuestras
*
- 85 -
a c t i v i d a d e o imp r-evi s o t - i a s .
En
s u s e n t i d o mas p r - o f u n d o ,
e1 d e s a r r o l l o d e u n p a i s
debe
e n t e n d e r s e como u n a t t - a n s f o r m a c i ó n p r o g r e s i v a d e l m e d i o a m b i e n t e .
E l c r e c i m i e n t o ut-bario,
l a e x p l o t a c i ó n d e recut-sos n a t u r a l e s ,
l a mejora d e l a s t é c n i c a s a g r i c o l a s , l a i n d u s t r i a l i z a c i ó n n o
s o n e n suma, c i n o las a l t e r a c i o n e s d e l o r d e n n a t u r a l t e n d i e n t e s a
a s e g u r a r l a e x i s t e n c i a d e l hombre.
E s a s í q u e d e b e m o s mirar l a s
d o s v e r t i e n t e s que s i r v e n s i m u l t á n e a m e n t e ,
y
o b j e t i v o d e este proceso,
at-monia
preexistente
y
la
copo p u n t o d e p a r t i d a
la que implica destruccidn
que busca
hcimanización
la
una
de
la
de
n a t ura 1 e 7 a.
T a m p o c o es p o s i b l e sef’lalar a l a i n d u s t r i a l i z a c i ó n como e l
factor u n i v e r s a l d e la d e g r a d a c i ó n d e l e n t o r n o .
del
problema
r-equisito
para
se
el
En e l tt-as.Fondo
encuentra la c o n q u i s t a de la
felicidad
logt-o d e l a
i m p i d i ó pot- l a r y o t i e m p o ,
percibir
naturaleza
humana.
Esta
como
idea
las f u n e s t a s c o n s e c u e n c i a s
q u e u n a d e s m e d i d a e x p l o t a c i ó n d e l o s recursos n a t u r a l e s ,
que p a r a l o s p a i s e s e n v i a s d e d e s a r r o l l o ,
es así
resulta intrascendente
i
y acaso e s t 4 t - i l , c o n c e b i r p r o b l e m a s d e l m e d i o a m b i e n t e aislados;
d e l c u a d r o s o c i a l y e c o n ó m i c o e n e l que d e s p l i e g a n su5 e s f u e r z o s .
Es
i m p o r t a n t e m e n c i o n a r - que n u e s t r a i n v e s t i g a c i a n s i e n d o d e
car-ácter p s i c o l ó g i c o s i n o l v i d a r e l a s p e c t o e c o l ó g i c o se
enfoca
principalmente
hacia
el
estudio
de
la
conducta
.
-
participativa.
86
-
La psicología ambiental y ecalógica t-etoma,.en
forma especifica, el estudio del comportamiento del 5er- humano en
su mt?dio fisjco y en su medio social, en tanto que la ecología
lo hace mediante estudios sobre las t-elaciones de los seres vivos
entre si en un ambiente determinado.
Es
relevante
indicar
los
efectos
de
la
Los efectos
ambiental hacia el set- humano y la naturaleza.
provoca
una
atmósfera
contaminación
contaminada son sobre el sentido
que
de
la
vista, disminución en la cooidinacibn i;ensorio motriz, en la
memoria y la atención, en la t-esolcición de problemas y en la
capacidad de t t-abajo, hasta t t-anstornos men tales.
Así m i s m o la contaminación del ruido disminuye la efrcacia
del trabajo, distrae la atención, entorpece la memoria, altera al
sistema
nervioso
creando
diversos
cuadros
patológicos
como
dolores de cabeza, fatiga mental, mal humor, depresión, tensión,
insomnio, iritabilidad y probablemente pérdida de la razón.
Entre
1 0 5 efectos de la contaminación del agua y del suelo,
se deteriora el ambiente natural y s e empobrece esteticamente
paisaje,
provocando dept-esión del individuo.
el
Tomando en cuenta
las substancias raáiactivas se producen sedimentos daPrinos pat-a
el hombre que pueden ocasionar fuer-tessetimientos negativos, muy
posiblemente provocarán una reacción en ,casi todo el mundo en
cuanto haya conciencia del peligro que representan.
P o r l o t a n t o e l problema de l a Contaminación Ambiental,
de
la p a r t i c i p a c i b n de tOdos nosotros,
de todos l o s
s i n t-mbat-go l a s o l u c i ó n s e r á a l a r 9 0 plazo,
exige
mexicanos,
pero e s t a comienza
con l a i n i c i a t i v a de nosott-o~j, de l a misma manera en que tomamos
p a r t e de l a cr-eacihn d e l pr-oblema.
A h o r a más que nunca se requiet-e d e l a formación de una
conciencia s o c i a l ,
es
mucho
nuestr-o
nuestros
más
de un cambio de a c t i t u d ,
que eso,
entorno,
propios
no s o l o d a r s e cuenta,
es c o n v e r t i r en un f a c t o r
de
es i n i c i a r hoy l a s o l u c i ó n d e l
medios.
Se r e q u i e r e de
prnblema,
a
con
iesponsabi 1idad
una
conjunta y compartida p a r a de-fender-y conservar
cambio
l o nuestro.
R e s u l t a n de suma importancia l a s a c c i o n e s d e c o n c i e n t i z a c i ó n
que
podamos
hacer
a
un
-nthmero c r e c i e n t e
de
diseminar- l a s e m i l l a de l a c o n c i e n c i a e c o l ó g i c a .
campo de a c c i ó n es p r a c t i c a m e n t e todo
depende
de
nosotros
personas
para
Ya que n u e s t r o
el t e r r i t o r i o mexicano,
que influyamos en todo aquel
que
se
nos
pr-esente p a r a a s i promover e l cambio a todos l o s n i v e l e s .
Es
importante
entonces darnos cuenta de que
conservar
y
p r o t e g e r racionalmente l o s r e c u r s o s n a t u r a l e s de n u e s t r o ambiente
es v i t a l i d a d hoy y en e l f u t u r o .
A
N
E
X
O
S.
n
ANEXOS.
ESTRUCTUH~~C
I ON DEL
CUEST I O N ~ IHo P ILOTO.
Clasificación de los items.
D e Acuerdo
Favorables.
Des a,cuer do
Indeciso
3
e
lJ
1
1,3,4,5,8,?,12,15,17.
D e acuerdo
1
2,6,7,10,11,13,14,16.
Desfavorables.
I ndec i so
3
Desa c ue rdo
5
4
CUESTIONARIO FINAL ESTRUCTURADO.
D e acuerdo
5
Favorables
Desacuerdo
1
Indeciso
3
1 , 3 , 5 , 8 , 1 3 , 1 5 , 1 6 , 19,22,23,24,26,28,29,31,54,34,36,37,39.
D e acuerdo
1
Desfavorables
I n d e c i so
3
= 19
Desacuerdo
5
2,4,6,7,9,10,11,14,17,18,20,21,25,27,30,~~,33,35,38,4~.
= 20
CLASIFICACION DE LOS ITEMS POR ORDEN DE IMPORTANCIA.
Bas u ra
Aire
1,18,19.
8 y 27
Acción Institucional
Acción ciudadana
2,3,16,21 y 28.
Campo
5,17,25,26.
Automóvi 1
Ciudad
Ref orestac i ón
Sue 1 o
13,14.
estructurado
Economía
4
15
y apli-cado a
entonces
la
-
poblacibn
-
finalmente.
Lo
29
10,ll y 20.
9
7,22.
‘Cuestionario ya
Efectos
que
pretendimos investigar con
éste
cuestionario
la acción ciudadana y los efectos en la educación
fue
ante
el problema de la Contaminación Ambiental en la ciudad de México,
p o r contaminacidn del aire,
basura,
suelo, asf como la relacidn
-I
que
ésta
tiene
con
las
agciones
llevadas
instituciones pat-a combatir éste problema.
a
cabo
por
las
INDICES DE CONTRMINACION REGISTRADOS 88/89.
Enero 88/Mayo 89.
ZONA CENTRO.
Contaminante.
83%
Ozono.
17%
Bióxido de nitrógeno.
13.5%
Monóxido de carbono.
457.4%
Bióxido de azufre.
1.6%
Particulas suspendidas en total.
(.
-
ZONA NORESTE
Enero 88/Mayo 89.
Con tam i nan te.
1(30%
Ozono.
9.21%
Bióxido de nitrógeno.
5%
Monóxido de carbono.
c
- 9
dVA
Bióxido de azufre.
75%
Pat-ticulas suspendidas totales.
4%
Particulas por suspensión.
Enero Ei8/Mayo 89.
ZONA SURESTE
Con tam inan te.
100%
Ozono.
25.3%
Monóxido de cat-bono.
30.5%
Bióxido de a z u f r e .
4.20%
Bióxido de nitrógeno.
1.7%
Particulas suspendidas totales.
ZONA NORESTE
Enero 88íMayo 89.
Con tam inan te.
100 %
Ozono.
28%
bióxido de nitrógeno.
15.6%
Monóxido de carbono.
37.8%
Bióxido de azufre.
6%
Particulas suspendidas totales.
Enero 88/Mayo 89.
ZONA SUROESTE
Contaminante.
100%
Ozono constantemente.
*+
3 3 6 dias analizados en total.
Ozono
bióxido de AzQfre
bióxido de nitrógeno.
Monóxido de carbono
PST.
(Información proprcionada por l a SEDUE, indice registrado por
el IMECA, periodo comprendido de Enero 1988 a Mayo de 1989.)
DE
DEFINICION
ACTITUD:
CONCEPTOS.
Denota l a suma total de inclinaciones, sentimientos
prejuicios o distorciones, nociones preconcebidas,
ideas,
amenazas y convicciones que tiene
temores,
e l sujeto acerca de cualquier asunto especifico.
.-
(Thurstone, 1928)
ACTITUD
SOCIAL:
Es
un sentimiento en favor o en contra
de
un
objeto social, e l cuál puede ser una persona,
un
hecho
social
actividad humana.
OPINION:
o
cualquier
producto
de
la
(Aroldo Rodriguez, 1 9 7 9 ) .
Significa l a expresión verbal de l a actitud:
una
opinion simboliza una actitud, tiene interés
si es interpretada como simbolo de actitud.
usan
las
opiniones como medios para medir
las actitudes.
Se
las
(Thurstone, 1928).
‘-I
PARTICIPAC ION:
Mostrar interés en algan evento o noticia inrespecto a l a disfusión
formativa
comunitario
.
part i
cci 1a r
respecto
a
algh
y
concenso
tema
en
.,
ACTITUD PAHTICIPATIVA:
E 5 la e x p r e s i ó n d e una o p i n i ó n ,
p t-opot-c ionar sugerenc ias,
et c
idea,
e5
.
I
UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
El presente cuestionario tiene como finalidad conocer su opinión respecto al problema de la Contaminación Ambiental en la ciudad de México,
sus respuestas serán de mucha utilidad para realizar nuestra investigación
Agradecemos anticipadamente su colaboración.
Instrucciones: Anote en los espacios la información solicitada.
Folio
Sexo
Edad
--
1 Masc.
2 Fem.
--
Las siguientes preguntas contienen tres alternativas de respuesta
elija sólo la que considere correcta, marcando el espacio con una ' X I .
1.- Los habitantes de la ciudad de Mexico contaminan tirando basura en
las calles?
De Acuerdo
indeciso
En desacuerdo
0-Sesin
pueden realizar acciones para disminuir la Contaminación Ambiental
el apoyo de las Instituciones?
3.-
Los ciudadanos podrian disminuir la Contaminación Ambiental de manera
voluntaria?
.
4.-
Los habitantes de la ciudad de MBxico cuidan adecuadamente los jardines
para no contaminar el medio ambiente?
5.-
Los ciudadanos muestran interés ante el problema de la Contaminación
Ambiental?
6.-
Considera Ud. que los habitantes de la ciudad de Mexico saben que o
quienes provocan la Contaminación Ambiental?
TCL'C
n/
T7.- Las acciones propuestas por la'SEP y la SEDUE responden a la necesidad
de la población?
I
i
1
8.-
La contaminación del aire es la que causa mayores transtornos a la salud de la población en el D.F.?
9.-
La aplicación de insecticidas inapropiado8 en las cosechas de granos
contaminan la salud del público consumidor de dichos productos?
.
@- El problema de la Contaminación Ambiental
sólo se presenta en ciudades
muy pobladas?
11.- Para disminuir la Contaminación Ambiental es necesario descentralizar
las industrias de la ciudad de Mexico?
e,-
La educación que reciben las nuevas generaciónes es apropiada para
disminuir la contaminación Ambiental y de evitarla en el futuro?
I
,
4
-\
p-3.-La contaminación del suelo también es nociva para la salud de los se’
res humanos?
Sembrar árboles es importante para disminuir la contaminación ambiental en nuestra ciudad?
k5J-La economia del pais es un factor determinante para que se fomente la
-
h6.-
i,
contaminación ambiental del medio ambiente?
Los habitantes de la ciudad de México colaboran en campanas preventivas e informativas respecto a la contaminación ambiental de manera
desinteresada?
16.- La contaminación ambiental es un factor determinante en el número de
decensos de ancianos y niños cada año?
k7,-
El hecho de no tener basura dentro o fuera de sus casas implica no
exponerse a la contaminación ambiental?
& Las personas que tieran la basura en la v í a pública, desconocen las
alteraciones que ocacionan a la ecologia?
ambiental
un problema que
@- tarcontaminación
grandes ciudades con muchas industrias?
La
las
solo tienen que afron
es
contaminación ambiental se puede disminuir con la participación
@- La
de todos los individuos?
2)-Las alternativas propuestas por la SEDUE son respetadas y
u
aplicadas
con rigor en nuestra ciudad?
0-
Para que los habitantes de nuestra ciudad, participen conscientemen
te para mejorar las condiciones del medio ambiente, es necesario
que tengm conocimiento acerca de que es la contaminacion ambiental?
,&-biental?
La mayoria de la gente desconoce el problema de la contaminación am
.
d
24.-
La contaminacion ambiental deteriora la salud del ser humano y t m bién la de las plantas y animales?
25.- La contaminación ambiental produce enfermedades incurables?
-26.-
Las tolvaneras también afectan el equilibrio ecologico de nuestra
ciudad?
@..- La contaminación ambiental es producida pro el ser humano de manera
conciente?
i
28.-
Los automoviles son los que causan mayor indice de contaminación?
115
UNIVERSIDAD RUTONOMA METROPOLITANA
El
presente cuestionario tiene como finalidad conocer su opinibn con
respecto al problema d e la Contaminación Ambiental en
la
ciudad de M&i,:ico. Sus respuestas serán de mucha utilidad para la
real i z a c ión de nuestra invest igac ián.
De antemana agradecemos su colaboración.
(UAM-I)
Instrucciones:
A
continuación se da una serie de preguntas,
Usted deberá elegir entre las tres posibles alternativas de
resipuesta, una de ellas, p o r ejemplo:
La contaminación ambiental es nociva para la salud.
II--
X
DE ACUERDO
INDECISO
DESACUERDO
En este ejemplo se marca la primera alternativa con una " X "
cual quiere decir que esta persona piensa que e s cierto que
contaminación ambiental e s perjudicial pat-a la salud.
-
1.-
Si en s u comunidad se llevará a cabo alguna carnpaPla
informativa para disminuir el problema de la Contaminación
Ambiental Usted participaria?
I ndec i so
De Acuerdo
2.-
lo
la
Desacuerdo
Los mensajes transmitidos por la radio y T:V:
respecto a la
contaminación ambiental
son bastante claros (e inducen) y
motivan hacia la participación ciudadana?
-.
De Acuerdo
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De Acuerdo
4.-
sobre
la
contaminación
Desacue r d o
Indeciso
El hecho de recoger la basura y barrer su banqueta es una
buena medida para disminuir la contaminación ambiental?
De Acuerdo
5.-
informativas
Indeciso
Desacuerdo
5 2WdL
Si algdn representante de la SEDUE los invitara
a
colaborar- en eventos respecto a la contaminación ambiental
Usted lo haria’?
De Acuerdo
De sacu e rd o
Indeciso
..
6.-
La información que recibe por los diferentes medios de
comunicación respecto al problema de la contaminación
’
ambiental? (”; . \ u t , ‘c L r
De Acuerdo
7.-
Indec is0
Desacuerdo
Usted
iniciaría alguna campaha preventiva o informativa
respecto a las medidas para evitar o disminuir
la
contaminación ambineta13
De Acuerdo
Indeciso
Desacuerdo
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De Acuerdo
9.-
Cree uclted que es importante informarse respecto a los
niveles de contaminación registrados en el Distrito Federal'?
I ndec i so
De Acuerdo
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10.-
Desacuerdo
La SEDUE es una institución que se encarga de vigilar el
mejoramiento del medio ambiente con eficacia?
De
11.-
De sac ue t-do
Acuerdo
Indeciso
Desacuerdo
Cree
Usted que la labor de los grupos ecologistas a
logrado disminuir la contaminación del medio ambiente.?
De Acuerdo
12.-
Indeciso
Se
interesaria en formar parte de alguna campafia para
con t r a r r e s tar la con tami nac ión amb ien tal?
De Acuerdo
13.-
Desacuerdo
Indeciso
Desacuerdo
Usted convocaría a sus vecinos a
una
campaha para el mejoramiento del medio ambiente?
De Acuerdo
.
Indeciso
Desacuerdo
14.-
Sus +amiliares y amigos tienen conocimiento
de la contaminación ambiental?
-
15.-
acerca’
I
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De ficuerdo
Usted
divu
Indeciso
Usted
De e,acuerdo
divulgaria entre sus conocidos,
amigos y f a i n
i a res
sus conocimientos
amb ien tal?
respecto
De Acuerdo
16.-
Indeciso
Le
gustaria tomar pat-te . integrante de
ecologista para mejorar el medio ambiente?
De 6cuerdo
17.-
al. problema
Indeciso
de
la
contaminación
Desacuerdo
algfin
grupo
.
Desacuerdo
Cree usted que la contaminación ambiental puede causar
muerte en.caso de sobrepasar los limites normales.
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Indeciso
Desacuerdo
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